13動物的故事 （教學(xué)設(shè)計(jì)）2022-2023學(xué)年美術(shù)二年級下冊

13動物的故事（教學(xué)設(shè)計(jì)）2022-2023學(xué)年美術(shù)二年級下冊一、教學(xué)目的本次美術(shù)課的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生通過一些動物的故事，了解動物的生活習(xí)性和行為特征。同時(shí)也增加學(xué)生對美術(shù)素材的了解和把握。通過此教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生對美術(shù)課程的興趣及啟發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，提高學(xué)生的觀察能力、色彩感知能力和人文素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容及內(nèi)容分析1.故事1：《眾鳥的國度》講述鳥兒們的國度被猴子侵占，最終靠一只小鳥帶領(lǐng)大家戰(zhàn)勝了猴子的故事。通過這個(gè)故事，孩子可以了解到不同種類的鳥的獨(dú)特性格和戰(zhàn)斗力，并且可以在故事中了解到不同的動物間也會有磨合和合作。2.故事2：《老虎的故事》講述一只老虎從幼年開始就因?yàn)樽约旱暮贸月识柺芘艛D和同伴嘲笑，在成長過程中一直想改變自己，最終因?yàn)橐粓鐾话l(fā)的大火而改變了命運(yùn)的故事。通過這個(gè)故事，孩子可以了解到個(gè)體的特點(diǎn)和性格對自己命運(yùn)產(chǎn)生的影響，也可以在故事中了解到不同類型動物的生活習(xí)性和行為特征。3.故事3：《小驢過橋》講述小驢在過橋的過程中遇到很多危險(xiǎn)和困難，但是一直堅(jiān)持著，最終順利走到了對岸的故事。通過這個(gè)故事，孩子可以了解到在生活中，很多事情可能會遇到困難和失敗，但是只要堅(jiān)持不懈，就能克服一切困難。4.故事4：《螞蟻搬家》講述一只小螞蟻和大家一起搬家的故事。通過這個(gè)故事，孩子可以了解到螞蟻的生活習(xí)性和行為特征，了解到螞蟻在它們看來很小的世界中是非常勤勞和不屈不撓的。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從故事中了解動物的獨(dú)特性格和戰(zhàn)斗力，加深學(xué)生對美術(shù)課程的興趣和對生活的認(rèn)知。2.難點(diǎn)讓學(xué)生通過故事中所描述的動物特點(diǎn)，歸納和總結(jié)動物的生活習(xí)性和行為特征，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。四、教學(xué)方法本教學(xué)方法包括講授和小班教學(xué)相結(jié)合，教師根據(jù)學(xué)生的年齡和成長經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)講解和小班分組來達(dá)到教學(xué)目的。1.講授教師通過講述故事，以縱向的時(shí)間軸為主線，凸顯故事的情節(jié)和人物的角色。通過講述增強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)素材的把握和對生活的認(rèn)知。2.小班教學(xué)在課堂的小組學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，教師將學(xué)生分成不同的小組，讓學(xué)生互相交流和討論故事的情節(jié)和人物的性格。通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考和理解故事中的主題，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入通過開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生對動物和故事的認(rèn)識感興趣。例如：“你們喜歡小動物嗎？你們都知道什么小動物的名字？”“你們都喜歡看故事書嗎？你們最喜歡看哪類故事呢？”2.講授故事讓學(xué)生集中注意力，認(rèn)真聽故事。通過引導(dǎo)學(xué)生積極恢復(fù)故事情節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)素材的把握和對生活的認(rèn)知。3.小組討論根據(jù)小組討論的結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)故事中動物的性格和行為特征，讓孩子在學(xué)習(xí)中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。4.練習(xí)在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的年齡段設(shè)計(jì)合適的練習(xí)，讓學(xué)生更好地體驗(yàn)到故事中所描繪的情節(jié)和角色的含義。5.結(jié)束語通過學(xué)生的集體展示和老師的點(diǎn)評，讓孩子更好記錄下所學(xué)知識點(diǎn)，也能夠準(zhǔn)確地理解所學(xué)知識點(diǎn)的納智和思想內(nèi)核。六、板書設(shè)計(jì)故事名字和故事情景七、難點(diǎn)突破方法1.通過講授故事和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)動物的生活習(xí)性和行為特征，讓學(xué)生深入思考所學(xué)習(xí)的本質(zhì)。2.教師在教學(xué)過程中，利用小組討論和集體練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的互動及溝通能力，提高他們的色彩感知能力和人文素養(yǎng)。八、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師注重激發(fā)學(xué)生的興趣點(diǎn)，從而達(dá)到更好的參與度，提高學(xué)生的敏感度和帶入