“神五”載人航天飛行新聞兩篇全解課件

“神五”載人航天飛行

新聞兩篇

廣州市第十六中學(xué)姚雯“神五”載人航天飛行廣州市第十六中學(xué)姚雯通訊和消息的區(qū)別：

通訊消息對象側(cè)重于寫人，突出人物在事件中的能動(dòng)作用側(cè)重于寫事內(nèi)容對新聞事實(shí)作較為詳細(xì)而完整的報(bào)道報(bào)道較為簡要、概括表達(dá)方式可采用記敘、描寫、抒情、議論、說明等，具靈活性以記敘為主時(shí)效采訪較費(fèi)時(shí)費(fèi)力，寫稿時(shí)間較長采訪快，脫稿快，時(shí)效性強(qiáng)通訊和消息的區(qū)別：

通訊消息對象側(cè)重于寫人，突出人物在事件

消息的組成：(課本P.58）標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾、背景1、標(biāo)題：單行標(biāo)題、雙行標(biāo)題、三行標(biāo)題兩行標(biāo)題的形式正題（主標(biāo)）+副題引題+正題（主標(biāo)）2、導(dǎo)語的內(nèi)容包括：

何時(shí)、何地、何人、何事、何故、如何導(dǎo)語的類型：敘述式、描寫式、提問式、結(jié)論式消息的組成：(課本P.58）兩行標(biāo)題的形式正題（主3、主體對導(dǎo)語作全面的闡述4、結(jié)尾小結(jié)式、啟發(fā)式、號召式、分析式、展望式5、背景補(bǔ)充交代新聞的背景或相關(guān)資料導(dǎo)語導(dǎo)語主體結(jié)尾主體倒金字塔式結(jié)構(gòu)3、主體導(dǎo)語導(dǎo)語主體結(jié)尾主體倒金字塔式結(jié)構(gòu)【題目】交響曲紅玫瑰送別巴金

（《廣州日報(bào)》10月25日）【導(dǎo)語】昨天下午，本報(bào)記者守候在上海龍華殯儀館，與巴老的親友、數(shù)千眼含淚花的群眾一起，送了大師最后一程?！局黧w】昨天的龍華殯儀館停止一切告別活動(dòng)，整個(gè)殯儀館只為巴老一人送行。靈堂正中間的靈床上各色鮮花次第盛放，最引人注目的是正中央的心形玫瑰，由近百支紅玫瑰簇成。玫瑰是巴老生前最喜歡的花。據(jù)介紹，靈堂現(xiàn)場每一個(gè)細(xì)節(jié)都是按照巴老生前的情趣愛好操辦的，每個(gè)人都希望能夠用最尊敬的方式來告別這位中國文壇的巨匠。巴金生前最喜歡聽的柴可夫斯基第六交響曲《悲愴》在大廳哀婉地回響著。據(jù)介紹，告別儀式上之所以沒有播放哀樂，是因?yàn)榘屠?01歲辭世應(yīng)該是喜喪，而且巴老從來將生死看得很淡，讓他在自己一生喜愛的古典音樂中與人生作別，應(yīng)該是符合巴老的愿望的。記者看到，現(xiàn)場數(shù)千名群眾排成長隊(duì)來為巴老送行。一位小學(xué)生帶來了同學(xué)們折疊的千紙鶴，上面寫著：“巴金爺爺您走好安息吧。我一定要向您學(xué)習(xí)，不說假話，要說真話，好好學(xué)習(xí)。”而一位參加送別儀式的群眾由于悲傷過度而暈倒。【結(jié)尾、背景】告別儀式結(jié)束后，巴老的靈柩被送去火化。據(jù)介紹，巴老一生儉樸，他的親人們遵循遺愿堅(jiān)決沒有用紅木或者楠木棺木，而是選用了最普通的一款，材質(zhì)是竹子和隔板，價(jià)值約1200元左右。巴金女兒李小林在接受記者采訪時(shí)說，為了遵照父親的遺愿，巴金的骨灰將和多年來一直放在他床前的妻子蕭珊的骨灰一起撒入東海。【題目】交響曲紅玫瑰送別巴金

（《廣州日報(bào)》10月25日）

1961年4月12日，前蘇聯(lián)宇航員加加林乘東方1號飛船升空，歷時(shí)108分鐘，代表人類首次進(jìn)入太空

1965年3月18日，前蘇聯(lián)宇航員列昂諾夫走出上升2號飛船，離船5米，停留12分鐘，首次實(shí)現(xiàn)人類航天史上的太空行走。

1969年7月21日，美國宇航員阿姆斯特朗走出阿波羅11號飛船的登月艙，在月面停留21小時(shí)又18分鐘，成為人類踏上月球第一人。世界載人航天歷史大事回顧1961年4月12日，前蘇聯(lián)宇航員加加林乘東中國在1992年正式啟動(dòng)載人航天計(jì)劃，2003年，神州五號的成功發(fā)射，使中國成為第三個(gè)踏入太空的國家，整個(gè)世界為之驚呼，美國總統(tǒng)布什在致中國的賀電中說“中國正在成為擁有高新技術(shù)的國家，并且具有極大的潛力。”

神州五號是當(dāng)時(shí)世界上可利用空間最大的載人飛船，航天員楊利偉在飛船內(nèi)繞地球飛行了14圈，進(jìn)行了約60萬公里的太空旅行。中國在1992年正式啟動(dòng)載人航天計(jì)劃，2003年，神州五號的

2005年10月12日09時(shí)00分我國神州六號載人飛船發(fā)射成功。距離神舟五號順利返回兩年又22個(gè)小時(shí)。10月17日04時(shí)33分飛船完美著陸，05時(shí)38分費(fèi)俊龍自主出艙，聶海勝隨后走出。神州六號載人飛船在太空飛行115小時(shí)又32分鐘，總飛行歷程為325萬公里。2005年10月12日09時(shí)00分我國神州六號載人飛“神五”載人航天飛行新聞兩篇全解課件《心隨飛翔》閱讀課文，思考探究下列問題：1文章題目“心隨飛翔”有什么樣的意義？2概括導(dǎo)語部分的內(nèi)容，說說表達(dá)了作者怎樣的感情？3文章按照什么樣的順序來記敘現(xiàn)場的所見所聞？這樣寫有什么好處？4本文在表達(dá)方式上有什么特點(diǎn)？有什么作用？5歸納本文的主旨?！缎碾S飛翔》閱讀課文，思考探究下列問題：1文章題目“心隨飛翔1

“這一刻，我們的心也隨之飛翔！”“神舟”五號飛船仿若矯健的雄鷹，在太空中盡情地飛翔……——“心隨飛翔”表明了人們對“神舟”五號的關(guān)注，以及“神舟”五號發(fā)射成功之后人們的自豪、激動(dòng)之情。2點(diǎn)明中國首次載人航天飛行的歷史時(shí)刻。表現(xiàn)了人們期待、興奮、激動(dòng)的心情！1“這一刻，我們的心也隨之飛翔！”2點(diǎn)明中國首次載人航天3本文以時(shí)間為順序，詳細(xì)記載了中國首次載人航天飛行任務(wù)正式實(shí)施的過程。好處：能使文章條理清晰、一目了然，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。凌晨4點(diǎn)：走進(jìn)指揮中心8時(shí)59分：起飛倒計(jì)時(shí)9時(shí)：成功起飛9時(shí)03分：整流罩分離9時(shí)20分：準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道9時(shí)25分：與航天員溝通3本文以時(shí)間為順序，詳細(xì)記載了中國首次載人航天飛行任務(wù)正式實(shí)4文章以記敘為主，但文中也不乏描寫、抒情議論的語句。集中體現(xiàn)了人們的激動(dòng)、自豪的心情。4文章以記敘為主，但文中也不乏描寫、抒情議論的語句。集中體現(xiàn)

《心隨飛翔》一文通過真實(shí)記錄2003年10月15日在中國首次載人航天飛行北京航天指揮控制中心現(xiàn)場目睹“神州”五號飛船成功發(fā)射前后那激動(dòng)人心、永載史冊的一幕，頌揚(yáng)了我國偉大的航天事業(yè)和為這一光輝事業(yè)付出艱辛勞動(dòng)的航天工作者們，表達(dá)了作者的崇敬之情?！缎碾S飛翔》一文通過真實(shí)記錄2003年10英雄瀟灑走蒼穹馮春梅劉程英雄瀟灑走蒼穹馮春梅劉程閱讀文章，思考下列問題：1按照新聞的結(jié)構(gòu)，給文章劃分層次。2文章為了突出人物形象，講述了哪些楊利偉的事跡？表現(xiàn)了他怎樣的精神？3作者是如何來刻畫楊利偉這一英雄形象的？4歸納本文的主旨。閱讀文章，思考下列問題：1按照新聞的結(jié)構(gòu)，給文章劃分層次。英雄瀟灑走蒼穹英雄的風(fēng)采

英雄的奮斗飛天第一人，青年人的偶像導(dǎo)語：（1－3）正文：（3—14）結(jié)尾：（15－16）英雄瀟灑走蒼穹英雄的風(fēng)采英雄的奮斗飛天第一人，導(dǎo)語：英雄的奮斗克服“空間運(yùn)動(dòng)病”水上訓(xùn)練控制體重地面訓(xùn)練與黒障作戰(zhàn)

反映了楊利偉頑強(qiáng)拼搏、刻苦訓(xùn)練意志堅(jiān)強(qiáng)、剛毅質(zhì)樸的航天英雄形象。英雄的奮斗克服“空間運(yùn)動(dòng)病”水上訓(xùn)練控制體重

文章通過楊利偉頑強(qiáng)的行動(dòng)和堅(jiān)毅的語言來表現(xiàn)他，還結(jié)合一些典型的事件，通過具體的細(xì)節(jié)來展示人物形象。文章通過楊利偉頑強(qiáng)的行動(dòng)和堅(jiān)毅的語言來表

《英雄瀟灑走蒼穹》報(bào)道了我國首位進(jìn)入太空的宇航員楊利偉的光輝事跡，為我們展現(xiàn)了一位頑強(qiáng)拼搏、刻苦訓(xùn)練、意志堅(jiān)強(qiáng)、剛毅質(zhì)樸的航天英雄形象?！队⑿蹫t灑走蒼穹》報(bào)道了我國首位進(jìn)入太空的宇航員相關(guān)鏈接：

費(fèi)俊龍聶海勝順利經(jīng)受住太空多種生理考驗(yàn)

神舟六號起飛后，在飛行上升段，航天員要經(jīng)受過載、振動(dòng)、噪聲的考驗(yàn)。這個(gè)時(shí)段是飛船整流罩分離和船箭分離的節(jié)點(diǎn)，如果航天員身體不適會影響工作。費(fèi)俊龍、聶海勝順利渡過這一關(guān)，冷靜監(jiān)視和正確判斷，分秒不差地向地面作了整流罩分離的報(bào)告，并及時(shí)做好了在異常情況下補(bǔ)發(fā)船箭分離手控指令的準(zhǔn)備。航天員面臨的第二個(gè)生理考驗(yàn)，是在飛船從上升段到軌道運(yùn)行段的交替期間。這時(shí)航天員從超重突然進(jìn)入失重，容易出現(xiàn)空間失定向，也就是在上下、左右等方向上產(chǎn)生錯(cuò)覺。費(fèi)俊龍、聶海勝順利通過了這一考驗(yàn)。第三個(gè)太空生理考驗(yàn)，是飛船在軌運(yùn)行初期，航天員面臨空間運(yùn)動(dòng)病的挑戰(zhàn)?？臻g運(yùn)動(dòng)病的癥狀如地面上的暈車、暈船，航天員會出現(xiàn)頭暈無力、嘔吐等癥狀，嚴(yán)重的話會喪失工作能力。費(fèi)俊龍、聶海勝也經(jīng)受住了這一考驗(yàn)。四是失重初期，航天員由于血液流向轉(zhuǎn)移，會出現(xiàn)“航天適應(yīng)綜合征”，產(chǎn)生頭暈、頭漲、鼻塞等不適癥狀。這些情況，費(fèi)俊龍、聶海勝也沒有發(fā)生。費(fèi)俊龍、聶海勝順利經(jīng)受住了這些生理考驗(yàn)，得益于我國航天員在地面經(jīng)歷了嚴(yán)格的訓(xùn)練，表現(xiàn)出了非常優(yōu)秀的航天員素質(zhì)。相關(guān)鏈接：

費(fèi)俊龍聶海勝順利經(jīng)受住太空多種生理考驗(yàn)合作探究：請找出這兩則新聞報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)，比較它們在表現(xiàn)手法和表達(dá)方式上有什么不同？合作探究：請找出這兩則新聞報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)，比較它們在表現(xiàn)手法和(1)《心》側(cè)重點(diǎn)在于描寫場景。描寫從火箭點(diǎn)火、箭船分離、進(jìn)入軌道等的全過程。是發(fā)射現(xiàn)場的紀(jì)實(shí)。

《英》側(cè)重點(diǎn)在寫人。集中敘寫了飛天英雄楊利偉的事跡。

(2)《心》是記敘、抒情的有機(jī)結(jié)合，特別是抒情性的文字集中體現(xiàn)了人們的激動(dòng)、自豪的心情。

《英》是記敘，但在材料上取舍得當(dāng)，所選材料緊扣主題，緊緊圍繞“英雄”二字。(1)《心》側(cè)重點(diǎn)在于描寫場景。描寫從火箭點(diǎn)火、箭激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言格言220、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。221、世界會向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路（馮兩努——香港著名推銷商）

222、絆腳石乃是進(jìn)身之階。223、銷售世界上第一號的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。225、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。226、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。227、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

229、以誠感人者，人亦誠而應(yīng)。

230、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會都看到某種憂患。231、出門走好路，出口說好話，出手做好事。232、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。

233、怠惰是貧窮的制造廠。234、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）235、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。236、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。237、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。238、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來將更不理想。239、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。240、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時(shí)候，一步步艱辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。242、堅(jiān)