2023年中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?中小學(xué)班主?任培訓(xùn)計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范本?一、指導(dǎo)思?想班主任?是班級(jí)的組?織者、領(lǐng)導(dǎo)?者和教育者?;是學(xué)校教?育決策、計(jì)?劃的執(zhí)行者?;是班級(jí)各?科教育、教?學(xué)的協(xié)調(diào)者?;是學(xué)校、?家庭、社會(huì)?的溝通者;?是學(xué)生美的?心靈、健康?人格的塑造?者。所以，?擁有一支熱?愛(ài)學(xué)生、愛(ài)?崗敬業(yè)、具?有高度的責(zé)?任心，又懂?得科學(xué)育人?的班主任隊(duì)?伍，是完成?學(xué)校各項(xiàng)教?育、教學(xué)任?務(wù)的重要保?證。為此，?以教育部《?____加?強(qiáng)中小學(xué)班?主任工作_?___》和?《中小學(xué)班?主任工作規(guī)?定》為指導(dǎo)?，結(jié)合我校?班主任隊(duì)伍?現(xiàn)狀，有計(jì)?劃、有步驟?地組織實(shí)施?班主任培訓(xùn)?，建設(shè)一支?結(jié)構(gòu)優(yōu)化，?富有活力的?高素質(zhì)、專(zhuān)?業(yè)化的班主?任隊(duì)伍。?二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)?構(gòu)組長(zhǎng)：?李鋒箭副?組長(zhǎng)：孫智?良、楊義華?成員：李?建國(guó)、王必?清、孫寶成?、陳廷福、?謝菊仙、陳?金高、孟凡?祥二層骨?干三、培?訓(xùn)目標(biāo)1?、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)?：通過(guò)多種?形式開(kāi)展全?員培訓(xùn)，促?進(jìn)班主任轉(zhuǎn)?變教育思想?和觀念，掌?握現(xiàn)代教育?理論，樹(shù)立?愛(ài)心意識(shí)、?服務(wù)意識(shí)和?責(zé)任意識(shí)，?從而提高班?主任教師隊(duì)?伍的專(zhuān)業(yè)化?水平，努力?建設(shè)一支擁?有較強(qiáng)的實(shí)?踐能力、創(chuàng)?新能力和教?育研究能力?的高水平班?主任隊(duì)伍。?2、近期?目標(biāo)：努力?創(chuàng)設(shè)有利于?班主任成長(zhǎng)?、成才的機(jī)?制和環(huán)境。?完善班主任?的激勵(lì)機(jī)制?，每學(xué)期舉?行一次優(yōu)秀?班主任的評(píng)?選，在此基?礎(chǔ)上每學(xué)年?進(jìn)行一次明?星班主任的?評(píng)選，鼓勵(lì)?班主任爭(zhēng)當(dāng)?先進(jìn)，促使?中青年優(yōu)秀?班主任教師?脫穎而出。?四、培訓(xùn)?對(duì)象班主?任培訓(xùn)采取?學(xué)校指定和?個(gè)人申請(qǐng)相?結(jié)合的方式?，對(duì)有志于?擔(dān)任班主任?工作的教師?和在職班主?任進(jìn)行培訓(xùn)?。五、培?訓(xùn)途徑采?用集中培訓(xùn)?和自學(xué)相結(jié)?合的形式，?每月集中聽(tīng)?講座和觀看?視頻共兩課?時(shí)，其余時(shí)?間采取自學(xué)?的形式，完?成學(xué)校布置?的培訓(xùn)作業(yè)?。每學(xué)年開(kāi)?展一次班主?任工作論壇?交流，舉行?一次班主任?基本功大賽?，舉行一次?主題班會(huì)觀?摩活動(dòng)。?六、培訓(xùn)內(nèi)?容（一）?常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)?容（專(zhuān)家講?座）：1?、班主任常?規(guī)工作及基?本要求。?2、文昌中?學(xué)學(xué)生的規(guī)?范教育內(nèi)容?應(yīng)有哪些？?途徑如何？?3、文昌?中學(xué)應(yīng)如何?讓學(xué)生形成?優(yōu)秀的道德?品質(zhì)、行為?品質(zhì)、學(xué)習(xí)?品質(zhì)和心理?品質(zhì)？4?、班級(jí)活動(dòng)?設(shè)計(jì)、組織?技巧及深遠(yuǎn)?意義。5?、如何上好?班會(huì)課。?6、如何發(fā)?揮學(xué)生在自?主管理、自?我服務(wù)方面?的作用。?7、與學(xué)生?、科任老師?、家長(zhǎng)溝通?技巧。8?、學(xué)生工作?個(gè)案分析與?指導(dǎo)。（?二）專(zhuān)題培?訓(xùn)的內(nèi)容（?觀看視頻）?：1、新?時(shí)期初中班?主任工作新?思路、新內(nèi)?容、新策略?。2、如?何通過(guò)對(duì)學(xué)?生的行為規(guī)?范教育來(lái)促?成價(jià)值觀的?形成。3?、班級(jí)文化?建設(shè)。4?、以人為本?與敢管會(huì)管?的班級(jí)日常?管理技巧與?策略。5?、學(xué)生的良?好心理素質(zhì)?的培養(yǎng)，心?理咨詢(xún)及青?春期教育的?技能。6?、對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的管理策?略及優(yōu)化學(xué)?生學(xué)習(xí)壓力?的途徑。?7、班主任?工作中的法?律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避?與班主任權(quán)?益保護(hù)。?七、培訓(xùn)措?施1、作?好集中培訓(xùn)?和自學(xué)的學(xué)?習(xí)筆記，政?教處每月檢?查一次。?2、每學(xué)期?要寫(xiě)一份培?訓(xùn)學(xué)習(xí)心得?體會(huì)。3?、建立班主?任檔案，將?培訓(xùn)工作列?入班主任年?度考評(píng)，作?為學(xué)期優(yōu)秀?班主任、學(xué)?年明星班主?任評(píng)選的重?要依據(jù)。?2023年?中小學(xué)班主?任培訓(xùn)計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范本（?二）一、?指導(dǎo)思想?以____?和____?為指導(dǎo)，_?___落實(shí)?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》，提?高班主任的?思想政治、?職業(yè)道德素?質(zhì)，提高班?主任崗位技?能和教育科?研能力，提?高班主任的?管理水平，?切實(shí)發(fā)揮班?主任在學(xué)生?思想道德建?設(shè)和任課教?師的管理中?的主導(dǎo)作用?，全面提高?本校教育教?學(xué)水平。?二、培訓(xùn)目?標(biāo)：1、?通過(guò)培訓(xùn)，?幫助班主任?明確新時(shí)期?班主任工作?的新特點(diǎn)、?新要求，建?立先進(jìn)的教?育理念。?2、學(xué)習(xí)先?進(jìn)的班主任?工作經(jīng)驗(yàn)，?掌握當(dāng)代青?少年思想政?治工作和思?想道德教育?的基本方法?，提高班主?任工作藝術(shù)?水平，促進(jìn)?青少年健康?成長(zhǎng)。3?、進(jìn)一步明?確班主任的?責(zé)任和義務(wù)?，以高度負(fù)?責(zé)的態(tài)度，?嚴(yán)肅認(rèn)真的?做好班級(jí)管?理工作，為?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?而努力。?三、培訓(xùn)措?施：1、?構(gòu)建班主任?隊(duì)伍科學(xué)管?理的機(jī)制，?抓住"選拔?、培訓(xùn)、激?勵(lì)"這三個(gè)?環(huán)節(jié)，繼續(xù)?組織定期學(xué)?習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀?摩和考察研?討、班主任?基本功競(jìng)賽?、新老班主?任結(jié)對(duì)子等?活動(dòng)。本學(xué)?年還推行優(yōu)?秀班主任主?題隊(duì)會(huì)的評(píng)?比活動(dòng)。?2、實(shí)現(xiàn)“?兩個(gè)”轉(zhuǎn)變?。（1）?、思想觀念?的轉(zhuǎn)變。采?取各種形式?從培訓(xùn)的意?義、目的、?形式、任務(wù)?等方面進(jìn)行?宣傳，使教?師加深了對(duì)?校本培訓(xùn)工?作的理解，?明確了校本?培訓(xùn)工作的?重要性，增?強(qiáng)教師參加?學(xué)校組織的?一切培訓(xùn)活?動(dòng)的積極性?和自覺(jué)性，?進(jìn)一步提高?教師校本教?研的水平。?使教師在觀?念上發(fā)生轉(zhuǎn)?變，樹(shù)立“?工作學(xué)習(xí)化?，學(xué)習(xí)工作?化”的觀念?，建立“人?人學(xué)習(xí)，時(shí)?時(shí)學(xué)習(xí)，終?身學(xué)習(xí)”的?思想，以適?應(yīng)學(xué)習(xí)型社?會(huì)的需要。?（2）、?育人觀念的?轉(zhuǎn)變。隨著?時(shí)代的發(fā)展?，教育改革?的不斷深入?，教師的育?人觀念也應(yīng)?隨之轉(zhuǎn)變。?在校本培訓(xùn)?工作中，要?把教育觀念?的轉(zhuǎn)變作為?首要的任務(wù)?來(lái)抓，通過(guò)?組織班主任?聽(tīng)德育講座?;開(kāi)展班主?任專(zhuān)題論壇?等，讓班主?任的育人觀?念發(fā)生根本?性的變化。?2、做到?“三個(gè)”結(jié)?合。（1?）、校本培?訓(xùn)與教育教?學(xué)實(shí)踐相結(jié)?合。開(kāi)展校?本培訓(xùn)中注?意從學(xué)校的?實(shí)際出發(fā)，?立足本校，?以班主任為?主體，有計(jì)?劃、有目的?、針對(duì)性地?對(duì)班主任進(jìn)?行培訓(xùn)。首?先把結(jié)對(duì)子?，同伴互助?，小組學(xué)習(xí)?作為培訓(xùn)的?重要形式，?把年級(jí)組作?為校本培訓(xùn)?的最基層的?單位，以班?務(wù)管理能力?為中心，培?訓(xùn)內(nèi)容的重?點(diǎn)是提高班?主任德育能?力和管理藝?術(shù)。（2?）、校本培?訓(xùn)與教育科?研相結(jié)合，?以研促訓(xùn)。?做到“兩結(jié)?合”：學(xué)習(xí)?理論與育人?實(shí)踐相結(jié)合?，指導(dǎo)與案?例分析相結(jié)?合;“三落?實(shí)”：落實(shí)?主題，落實(shí)?人員，落實(shí)?時(shí)間。促進(jìn)?校本教研的?發(fā)展。校?本培訓(xùn)與專(zhuān)?家引領(lǐng)相結(jié)?合。通過(guò)請(qǐng)?專(zhuān)家、名師?到校指點(diǎn)，?到外校到外?校拜師學(xué)習(xí)?等方法，借?助外界力量?搞好校本培?訓(xùn)。主要形?式有：一是?請(qǐng)專(zhuān)家到校?進(jìn)行專(zhuān)題講?座;二是請(qǐng)?專(zhuān)家進(jìn)校指?導(dǎo);三是走?出校門(mén)拜師?。3、加?強(qiáng)“三項(xiàng)管?理”。（?1）、抓好?組織管理。?成立以校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)的學(xué)?校教師繼續(xù)?教育領(lǐng)導(dǎo)小?組，由專(zhuān)人?負(fù)責(zé)教師的?校本培訓(xùn)工?作。（2?）、抓好制?度管理。建?立并健全校?本培訓(xùn)的管?理制度和考?核辦法，如?學(xué)習(xí)制度，?班主任能力?考核制度，?班隊(duì)課