《6畫扇面》（說課稿）人教版（2012）美術六年級下冊

6畫扇面（說課稿）一、教材分析1.1教材背景本次教案是針對人教版（2012）美術六年級下冊《6畫扇面》的教學方案。在這個階段，孩子已經掌握了一定的繪畫技巧，也了解了輪廓線、素描等一些基礎概念。學習《6畫扇面》可以使孩子更深入了解中國畫中的花鳥畫，并進一步提高他們的藝術素養(yǎng)。1.2本單元的教學內容本單元的主要內容是學習中國畫中的花鳥畫，其中具體學習目標包括：學習花鳥畫的特點和表現(xiàn)方法；學習使用筆墨技巧和色彩構成表現(xiàn)花鳥畫；在實踐中提高技能水平，并表達個人的意向與情感。在本單元中，重點介紹的作品是《6畫扇面》，而這幅畫作也成為了本單元的主題。1.3教學任務本單元的教學任務包括：了解花鳥畫的歷史和特點；分析《6畫扇面》的畫面特點，理解畫家的意圖和表現(xiàn)方法；通過教師的引導，練習花鳥畫技巧，并能夠自由發(fā)揮；培養(yǎng)學生表現(xiàn)個性、情感、意向的能力。二、教學設計2.1教學目標通過學習本單元，讓學生掌握以下能力：理解花鳥畫的特點和技巧，并能夠運用到實踐中；了解《6畫扇面》的畫面特點，并理解畫家所表達的意圖；培養(yǎng)學生的藝術審美意識，提升其對藝術的興趣和熱愛；通過學習，能夠表現(xiàn)個性、情感、意向。2.2教學重點本單元的教學重點包括：學習花鳥畫的特點和表現(xiàn)方法；學習使用筆墨技巧和色彩構成表現(xiàn)花鳥畫；分析《6畫扇面》的畫面特點，理解畫家的意圖和表現(xiàn)方法；通過練習花鳥畫技巧，提高學生的技能水平；培養(yǎng)學生表現(xiàn)個性、情感、意向的能力。2.3教學難點本單元的教學難點包括：分析《6畫扇面》的畫面特點，并理解畫家所表達的意圖；培養(yǎng)學生表現(xiàn)真實、生動、形象的能力；發(fā)掘學生的創(chuàng)造性潛質，引導學生進行創(chuàng)作實踐。2.4教學內容和方法2.4.1教學內容本單元的教學內容主要包括：花鳥畫的特點和表現(xiàn)方法；《6畫扇面》的畫面特點和畫家表達的意圖；筆墨技巧和色彩構成在花鳥畫中的運用。2.4.2教學方法講授法：通過幻燈片、視頻等方式講解花鳥畫的特點和表現(xiàn)方法，讓學生在認識到花鳥畫的同時，更好地理解本單元重點作品《6畫扇面》；畫廊式展示法：將多幅花鳥畫和《6畫扇面》一起展示，并與學生進行交流探討；教學演示法：教師進行花鳥畫的演示，并邊演示邊講解，讓學生更好地理解技巧和方法；練習和創(chuàng)作：讓學生進行花鳥畫的練習和創(chuàng)作，通過實踐進行技能和能力的提高。2.5教學過程2.5.1熱身活動教師通過音樂、戲劇、動畫、繪本等活動，讓學生進入愉悅的學習狀態(tài)。比如，教師可以放一段舒緩的音樂，讓學生在溫馨的氛圍下進入上課狀態(tài)。2.5.2教師講解教師結合PPT幻燈片進行花鳥畫的講解，包括花鳥畫的特點、畫法和顏色運用。黑白筆畫中更多組畫，將一幅全部構圖、姿態(tài)、裝飾、比例、墨韻互相襯托，構成的完美作品。2.5.3展示與討論教師向學生展示一些花鳥畫，特別是國畫中的花鳥畫。讓學生觀察、感受，向學生詢問他們觀察到的特點和感受，進一步引導學生對花鳥畫進行認識和理解。2.5.4教學演示教師進行教學演示，包括畫筆墨韻、色彩運用，同時結合《6畫扇面》畫家意圖深入講解。2.5.5學生練習和創(chuàng)作學生進入活動環(huán)節(jié)，進行花鳥畫的練習和創(chuàng)作。學生可以結合教師所講解的內容進行真實、生動、形象的表現(xiàn)，同時也可以發(fā)揮自己創(chuàng)造性的潛質，展現(xiàn)個人的意向和情感。教師可以進行點評和指導，并鼓勵學生發(fā)揮多種顏色和技法進行創(chuàng)作。2.6教學評價做好平時作業(yè)與課上作品的記錄，對學生工作進行梳理，及時地將學生的作品與畫稿上墻展示啟迪學生，督促他們的學習；對學生的作品評估，注重情感、思路、藝術表現(xiàn)力的培養(yǎng)，為學生提供技能上和思想上的指導，并及時點評他們的作品，鼓勵他們進一步創(chuàng)作；總結各個教學階段的教學反饋，加以評估，并鼓勵教師去創(chuàng)新教學方式，更好地促進學生的學習成長。三、教學體會本教學方案的最終目標是讓學生通過學習花鳥畫，提高他們對于藝術的感知和理解，同時促進他們的藝術創(chuàng)造力和表現(xiàn)力的發(fā)揮。在教學實踐中，通過不斷的嘗試和調整，以達到更好的教學效果。總的來說，通過引導學生觀