《hero加油舞》（導(dǎo)學(xué)案）四年級(jí)舞蹈美育 通用版

hero，加油舞導(dǎo)學(xué)目的本節(jié)課程旨在通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生在舞蹈藝術(shù)中感受到勇氣與力量，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和舞蹈基本功，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)教學(xué)內(nèi)容熟悉舞蹈基本功，如體態(tài)、站姿、手勢(shì)、節(jié)奏感、呼吸等學(xué)習(xí)hero，加油舞的基本動(dòng)作和編排學(xué)會(huì)舞蹈的表演技巧，如表情、眼神、肢體語(yǔ)言、情感表達(dá)等培養(yǎng)學(xué)生與隊(duì)友的默契合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)師生互相介紹，熟悉課堂氛圍小組活動(dòng)，讓學(xué)生分組進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生間的合作意識(shí)和默契教師介紹hero，加油舞的背景和基本動(dòng)作，然后帶領(lǐng)全班學(xué)生一起跟隨教師練習(xí)學(xué)生按照老師的動(dòng)作練習(xí)hero，加油舞的舞步和手勢(shì)，重點(diǎn)訓(xùn)練舞蹈動(dòng)作的連貫性和流暢性第二課時(shí)復(fù)習(xí)hero，加油舞的基本動(dòng)作學(xué)生分小組練習(xí)hero，加油舞的編排組長(zhǎng)自主帶領(lǐng)小組討論并按照編排要求對(duì)舞蹈進(jìn)行完整表演教師依次點(diǎn)評(píng)每個(gè)小組的表演，并提出改進(jìn)建議第三課時(shí)復(fù)習(xí)hero，加油舞的基本動(dòng)作和編排學(xué)生按照分配的角色，在小組內(nèi)進(jìn)行舞蹈排演小組進(jìn)行互相觀摩、交流和討論教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)第四課時(shí)復(fù)習(xí)hero，加油舞，學(xué)生進(jìn)行整體排練教師點(diǎn)評(píng)全班表演，提出改進(jìn)建議學(xué)生反思自己在舞蹈過(guò)程中的不足，并設(shè)定下一個(gè)階段的目標(biāo)教師總結(jié)本節(jié)課程，對(duì)學(xué)生提出具體的表?yè)P(yáng)和希望實(shí)施要求學(xué)生應(yīng)身著便于活動(dòng)的服裝，穿平底舞鞋課堂教具：音響、CD、投影儀等分組要求：每組4-6人，男女各占一定比例，每個(gè)小組自行選出組長(zhǎng)，并保證每個(gè)學(xué)生有參與到舞蹈表演中實(shí)施要求：師生互動(dòng)，讓學(xué)生在愉快和輕松的氛圍中學(xué)習(xí)舞蹈基本功，理解hero，加油舞所表達(dá)的精神內(nèi)涵課后作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生預(yù)習(xí)hero，加油舞的音樂(lè)，并繼續(xù)練習(xí)舞蹈基本功教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)各個(gè)課時(shí)的教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，可以對(duì)學(xué)生在舞蹈美育方面的綜合素質(zhì)做出評(píng)價(jià)教學(xué)反思對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)與時(shí)間分配的合理規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)舞蹈挑戰(zhàn)的引導(dǎo)和訓(xùn)練注重教學(xué)質(zhì)量，不拘泥于時(shí)間的桎梏，讓學(xué)生在真正獲得提高的基礎(chǔ)上，得到實(shí)實(shí)在在的知識(shí)和啟示注重學(xué)生的個(gè)