二年級體育教案-踢毽子單元

二年級體育教案-踢毽子單元體育課教案教材名稱：踢毽子三維目標(biāo)：1.了解踢毽子是傳統(tǒng)民間體育活動之一。2.能模仿原地腳內(nèi)側(cè)踢系繩毽子的動作。3.樂于重復(fù)練習(xí)，敢于表演自己踢毽子的動作。重、難點：正確的腳踢毽部位時間：1課時老師活動：1.檢查常規(guī)，向?qū)W生問好。2.宣布本課的教學(xué)內(nèi)容及要求。3.組織學(xué)生走成圓形，出示紅、綠、黃色的小旗引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲。4.教師領(lǐng)做，口令響亮，感染力強(qiáng)。學(xué)生活動：學(xué)生成四列橫隊。運(yùn)動負(fù)荷：強(qiáng)度適中，循序漸進(jìn)。個性化備課教學(xué)內(nèi)容：一、課堂常規(guī)：1.簡單介紹踢毽子的起源與發(fā)展。2.講解、示范踢系繩毽子的方法。示范時重點提示學(xué)生觀察毽子觸腳的部位。3.配合掌聲、鈴聲等信號，組織學(xué)生練習(xí)原地的從“加墊的”踢法逐步過渡到連續(xù)的踢法。4.學(xué)生分組分散練習(xí)。二、游戲：“紅燈、綠燈、黃燈”1.組織會踢的同學(xué)表演，提示學(xué)生看表演者踢毽子的部位與系繩子的協(xié)調(diào)配合。2.及時表揚(yáng)大膽參加表演的學(xué)生，鼓勵不會踢毽子的同學(xué)主動請教會踢的同學(xué)。3.教師對不會踢毽子的學(xué)生細(xì)心輔導(dǎo)，增加他們的信心。結(jié)束部分：方松活動（音伴）；小結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，布置課后練習(xí)；師生再見，回收器材。場地器材：教室或操場，毽子。體育課教案：踢毽子和比賽教學(xué)目標(biāo)：1.了解踢毽子的好處。2.學(xué)會用腳內(nèi)側(cè)單踢毽子的動作方法。3.積極參與活動，對踢毽子感興趣。重點：踢毽子的時機(jī)。教學(xué)過程：一、課堂常規(guī)：1.學(xué)生集合，準(zhǔn)備開始課程。2.組織學(xué)生分成小組，自由飛翔。3.教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)拍手操。二、踢毽子：1.糾正學(xué)生原地踢毽子的方法。2.組織學(xué)生進(jìn)行用腳內(nèi)側(cè)單踢毽子的動作方法練習(xí)。3.配合節(jié)奏進(jìn)行“原地轉(zhuǎn)向踢”和“邊走邊踢”的練習(xí)，通過比賽掌握踢毽子的節(jié)奏。三、游戲：1.講解踢毽子比賽方法和要求。2.組織比賽，分組比賽。3.小結(jié)比賽情況。課堂結(jié)束：1.語言提示：強(qiáng)調(diào)腹式呼吸。2.教師總結(jié)本課學(xué)習(xí)效果，表揚(yáng)優(yōu)生，鼓勵差生。3.學(xué)生拉伸肌肉，放松身體。實施情況記錄：本課程計劃的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)都得到了很好的實施。學(xué)生們很積極地參與了活動，對踢毽子產(chǎn)生了濃厚的興趣。在比賽中，學(xué)生們都很認(rèn)真地參與，氣氛熱烈。整個課程過程中，學(xué)生們的體育負(fù)荷和心率都得到了良好的控制。教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握踢毽子的基本動作方法，能夠連續(xù)對踢毽子，并能夠相互合作，協(xié)調(diào)配合，同時掌握毽子踢起的高度、速度和方向。課堂活動：1.課堂常規(guī)：教師口令指揮學(xué)生到操場集合，講解方法，提出要求，并在練習(xí)中提示指導(dǎo)。2.慢跑：學(xué)生分四列橫隊，同伴間手挽手轉(zhuǎn)圈慢跑，聽口令注意力集中、控制好跑速，注意每行泡成直線。3.徒手操：學(xué)生認(rèn)真做操，舒展有力。4.踢毽子：教師講解、示范用腳內(nèi)側(cè)單踢毽子的動作方法，提醒學(xué)生重點觀察腳踢毽子的部位。按口令節(jié)拍集體模仿踢毽子的動作。分散做單踢毽子的練習(xí)，體驗動作感覺，逐步掌握動作方法。兩人一組自找同伴練習(xí)，相互觀察、交流、體會正確的毽子踢起的方向。教師巡回指導(dǎo)，輔導(dǎo)學(xué)有困難的同學(xué)，掌握動作方法。組織全班比賽，看哪一對同伴累計次數(shù)最多。5.游戲：學(xué)生一起放松，參與學(xué)生小組評價，總結(jié)本課完成情況，布置下一節(jié)課的任務(wù)。小組內(nèi)連續(xù)踢毽子練習(xí)后，參加全班比賽，比一比，評一評。教學(xué)反思：本節(jié)課通過多種形式的教學(xué)活動，使學(xué)生掌握了踢毽子的基本動作方法，并能夠相互合作，協(xié)調(diào)配合。同時，通過游戲環(huán)節(jié)，增加了學(xué)生的興趣，提高了課堂的活躍度。需要注意的是，在教學(xué)過程中應(yīng)該更加注重學(xué)生的個性化差異，采用不同的教學(xué)方法，使每個學(xué)生都能夠得到有效的指導(dǎo)和幫助。教師活動和學(xué)生活動應(yīng)該相互匹配，以確保學(xué)生的身體負(fù)荷適當(dāng)。在運(yùn)動負(fù)荷方面，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個體差異進(jìn)行個性化備課教學(xué)內(nèi)容。一、課堂常規(guī)：在開始課堂前，應(yīng)明確課堂規(guī)則和要求。二、熱身跑：學(xué)生可以組成一條長繩，進(jìn)行跑步走的練習(xí)。三、隊列隊形：學(xué)生可以組成四列橫隊，要求快、靜、齊，并控制好前后距離和跑速。四、繩操：教師可以導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，提出注意事項，然后組織學(xué)生成為一路縱隊，領(lǐng)跑并練習(xí)繩操，以充分活動各關(guān)節(jié)?；静糠郑阂弧⑻唠ψ樱航處熆梢约m正學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)單踢毽子的不正確動作，并講解“對踢毽子”的動作方法。然后組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，逐漸過渡到連續(xù)對踢，并重點提示用腳內(nèi)側(cè)踢毽子的高度、速度和方位。二、游戲：教師可以講解比賽規(guī)則和要求，并組織學(xué)生自找伙伴兩人一組