2023年骨科護(hù)士的個人工作計劃標(biāo)準(zhǔn)模板(2篇)_第1頁
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第9頁共9頁2023年?骨科護(hù)士的?個人工作計?劃標(biāo)準(zhǔn)模板?一、總目?標(biāo)通過四?周骨科病房?實習(xí),掌握?骨科護(hù)理基?本操作技能?,熟悉骨科?系統(tǒng)常見病?的病因、臨?床表現(xiàn)、評?估診斷、處?理原則及相?應(yīng)的術(shù)前術(shù)?后護(hù)理,了?解各種常見?醫(yī)療儀器的?使用、掌握?護(hù)理病歷的?書寫、掌握?骨科常見病?種的健康宣?教知識。能?與病人良好?溝通、做好?心理護(hù)理。?能用護(hù)理程?序方法對骨?科病人進(jìn)行?整體護(hù)理。?1、態(tài)度?目標(biāo):培養(yǎng)?學(xué)生熱愛護(hù)?理事業(yè),樹?立全心全意?為病人服務(wù)?的思想。具?有不怕苦、?不怕臟、救?死扶傷的人?道主義精神?。時刻為病?人著想,千?方百計為病?人解除病痛?。能尊重、?關(guān)心和愛護(hù)?病人,建立?良好的護(hù)患?關(guān)系。護(hù)理?操作前向病?人進(jìn)行耐心?的解釋,操?作時動作輕?柔,態(tài)度和?藹。耐心傾?聽病人的評?說和詢問。?針對不同的?病人和病情?進(jìn)行心理護(hù)?理。嚴(yán)謹(jǐn)求?實,奮發(fā)進(jìn)?取,虛心向?指導(dǎo)老師學(xué)?習(xí),師生之?間互相關(guān)心?、尊重。?2、知識目?標(biāo)(1)?.掌握骨科?護(hù)理的基本?操作技術(shù):?無菌技術(shù)操?作原則、消?毒隔離原則?、注射原則?、常規(guī)標(biāo)本?收集原則,?口腔護(hù)理、?霧化吸入、?創(chuàng)口引流管?、軸線翻身?、吸氧,靜?脈輸液及留?置針護(hù)理、?留置導(dǎo)尿管?護(hù)理、測量?生命體征、?輸血、灌腸?、叩肺,有?機(jī)會時掌握?vsd護(hù)理?技術(shù)。(?2)了解骨?科常見病的?病因、臨床?表現(xiàn)、診斷?處理以及熟?悉相應(yīng)的護(hù)?理(全髖關(guān)?節(jié)置換術(shù)病?人的護(hù)理,?全膝關(guān)節(jié)置?換術(shù)病人的?護(hù)理,脊柱?骨折、脊髓?損傷病人的?護(hù)理,四肢?骨折病人的?護(hù)理,骨科?新進(jìn)展,斷?肢再植病人?的護(hù)理。)?(3)了?解各種常見?醫(yī)療儀器的?使用(骨折?治療儀、心?電監(jiān)護(hù)儀、?微泵、脈氧?儀)。(?4)熟悉各?班職責(zé)。?(5)熟悉?骨科各種常?見石膏繃帶?術(shù)、牽引術(shù)?、小夾板術(shù)?的配合與護(hù)?理。(6?)熟悉骨科?常見病的看?康復(fù)護(hù)理。?(7)掌?握病歷書寫?,每月完成?一份完整的?護(hù)理病歷。?(8)參?與護(hù)士長或?帶教老師組?織的小講課?,病歷討論?及教學(xué)查房?。(9)?參與病區(qū)組?織的健康教?育活動。?____分?層次培養(yǎng)人?才中專生?以加強(qiáng)三基?訓(xùn)練和???護(hù)理為主,?在整體護(hù)理?方面以掌握?整體護(hù)理觀?、人際交流?技巧為主;?大專生除了?做好三基訓(xùn)?練外,以拓?寬知識面,?增強(qiáng)動手能?力培養(yǎng)為主?,在整體護(hù)?理方面以掌?握整體護(hù)理?理論、護(hù)理?程序的工作?方法和對病?人及家屬實?施健康教育?計劃為主。?本科生除了?做好三基訓(xùn)?練外,重點?抓好整體護(hù)?理的實習(xí),?同時還要注?重學(xué)生教學(xué)?、管理能力?和科研意識?的培養(yǎng)。護(hù)?生在科室實?習(xí)時,每周?要接受__?__次單項?技能和理論?考試,出科?時要進(jìn)行專?科綜合理論?知識和技能?考試。帶教?目標(biāo)如下:?3.1中?專生帶教目?標(biāo):(1?)掌握各種?鋪床法、出?入院護(hù)理、?晨、晚間護(hù)?理的要求及?分級護(hù)理的?內(nèi)容。熟悉?病區(qū)飲食管?理,掌握中?醫(yī)飲食宜忌?,重病人鼻?飼法。掌握?t、p、r?、bp測量?與記錄?;?本掌握中醫(yī)?對舌苔、脈?象與疾病觀?察以及醫(yī)囑?處理。(?2)掌握口?服給藥法以?及藥物的保?管、領(lǐng)取、?配藥、發(fā)藥?要求與注意?事項。掌握?各種注射、?六項無菌技?術(shù)、灌腸、?氧氣吸入、?吸痰等操作?。冷熱敷的?應(yīng)用與禁忌?證及注意點?。了解掌握?各種標(biāo)本收?集法。(?3)掌握手?術(shù)病人術(shù)前?準(zhǔn)備如皮膚?準(zhǔn)備和藥物?過敏試驗,?術(shù)后護(hù)理包?括傷口外敷?料的觀察和?護(hù)理、各種?引流管的處?理和觀察,?掌握術(shù)后病?人的健康教?育、心理護(hù)?理、功能鍛?煉、飲食指?導(dǎo)等方法,?學(xué)會觀察術(shù)?后病人各種?不適,能及?時發(fā)現(xiàn)各種?術(shù)后并發(fā)癥?。掌握無菌?技術(shù)操作,?掌握心電監(jiān)?護(hù)儀的使用?及觀測項目?,學(xué)會對危?重病人的病?情觀察、護(hù)?理、配合搶?救和及時記?錄。(4?)掌握???疾病的臨床?表現(xiàn)、處理?原則、護(hù)理?常規(guī),如小?夾板外固定?或石膏外固?定,患肢血?運(yùn)的觀察,?骨牽引、截?癱病人的臨?床護(hù)理中常?見的并發(fā)癥?及預(yù)防措施?,包括骨科?備皮、無菌?導(dǎo)尿、骨牽?引針處點酒?精、對長期?臥床病人進(jìn)?行正確的翻?身、骨折病?人的搬運(yùn)、?正確的牽引?力線、牽引?重量,能對?骨折病人、?截癱、全膝?關(guān)節(jié)置換術(shù)?、全髖關(guān)節(jié)?置換術(shù)病人?進(jìn)行康復(fù)指?導(dǎo)、功能鍛?煉?;菊?握輸液泵、?靜脈留置針?及鎮(zhèn)痛泵的?使用方法。?(5)在?帶教老師的?指導(dǎo)下,根?據(jù)護(hù)理診斷?,為病人制?定出切實可?行的護(hù)理目?標(biāo),實施整?體護(hù)理。?3.2大專?生帶教目標(biāo)?:(1)?掌握上述護(hù)?理理論基本?知識和基本?技能。(?2)參與危?重病人的搶?救,學(xué)習(xí)護(hù)?理文件的書?寫。(3?)掌握整體?護(hù)理理論,?護(hù)理程序的?工作方法,?對病人及家?屬實施健康?教育計劃,?完成大專實?習(xí)量化為主?。3.3?本科生帶教?目標(biāo)除掌握?上述護(hù)理理?論基本知識?和基本技能?外還應(yīng):?(1)應(yīng)用?護(hù)理程序?qū)???瞥R姴?進(jìn)行整體護(hù)?理,學(xué)習(xí)溝?通技巧。參?加護(hù)理查房?,提出護(hù)理?措施。(?2)對所管?床位,每周?參加主治醫(yī)?師查房__?__次,配?合醫(yī)生的診?診療工作。?配合醫(yī)師參?與危重病人?的搶救工作?,學(xué)習(xí)護(hù)理?文件的書寫?。(3)?在帶教老師?的指導(dǎo)下組?織一次全院?性護(hù)理查房?。二、計?劃1、排?班:實習(xí)生?入科第一天?介紹,護(hù)士?長排班指定?帶教老師,?跟二周責(zé)任?班和二周其?他班,如治?療班、護(hù)理?班、主班、?前夜、后夜?班。實習(xí)生?各個班次的?職責(zé)參照帶?教老師各班?次的職責(zé)完?成本班工作?。(1)?責(zé)任班職責(zé)?重點完成應(yīng)?用護(hù)理程序?對所管病人?進(jìn)行全面的?整體護(hù)理,?對病人進(jìn)行?健康教育、?心里護(hù)理、?病情觀察(?包括并發(fā)癥?)、功能鍛?煉、護(hù)理記?錄的書寫等?,完成各項?治療及出入?院、手術(shù)病?人的護(hù)理。?掌握常見疾?病的急救及?處理、各種?麻醉后護(hù)理?及危重病人?的管理。?(2)連班?職責(zé)重點完?成配液體、?做皮試、查?對醫(yī)囑工作?。(3)?辦公班職責(zé)?重點完成正?確處理醫(yī)囑?、擺放第二?天的靜脈輸?液、接待新?病人。(?4)輔助班?職責(zé)重點完?成鋪麻醉床?、測繪體溫?脈搏呼吸血?壓、護(hù)送手?術(shù)病人。?(5)前夜?班職責(zé)重點?完成交接班?、急診病人?的護(hù)理、核?對?6?1?液體、抽血?標(biāo)本的準(zhǔn)備?、應(yīng)用護(hù)理?程序?qū)Σ∪?進(jìn)行整體護(hù)?理。(6?)后夜班職?責(zé)重點完成?靜脈抽血、?晨會___?_術(shù)前準(zhǔn)備?、應(yīng)用護(hù)理?程序?qū)Σ∪?進(jìn)行整體護(hù)?理。2小?講課結(jié)合臨?床病例每周?一次。(?1)一般內(nèi)?容:第一?周至第三周?,骨科一般?知識及斷肢?再植護(hù)理;?牽引病人及?石膏固定病?人護(hù)理;脊?柱骨折病人?的護(hù)理。?(2)有特?殊病例也可?以任選以下?內(nèi)容:a全?髖關(guān)節(jié)置換?術(shù)病人的護(hù)?理;b高位?截癱病人的?護(hù)理;c骨?科新進(jìn)展。?3、教學(xué)?查房結(jié)合臨?床典型病例?每輪一次。?(安排第四?周)4、?評價(1?)自我評價?:實習(xí)生在?本科室實習(xí)?結(jié)束后應(yīng)寫?好實習(xí)小結(jié)?;(2)?科室評價:?內(nèi)容包括:?a隨時評價?;b操作考?核:內(nèi)容為?吸氧護(hù)理;?c綜合測評?;d實習(xí)作?業(yè)。20?23年骨科?護(hù)士的個人?工作計劃標(biāo)?準(zhǔn)模板(二?)一、加?強(qiáng)護(hù)士在職?教育,提高?護(hù)理人員的?專業(yè)素質(zhì)?1.強(qiáng)化相?關(guān)知識的學(xué)?習(xí)掌握,定?期組織護(hù)士?授課,實行?輪流主講,?進(jìn)行規(guī)章制?度及專業(yè)的?培訓(xùn)。如遇?特殊疑難情?況,可通過?請醫(yī)生授課?等形式更新?知識和技能?。互相學(xué)習(xí)?促進(jìn),并作?記錄。2?.重點加強(qiáng)?對護(hù)士的考?核,強(qiáng)化學(xué)?習(xí)意識,護(hù)?理部計劃以?強(qiáng)化“三基?”護(hù)理知識?,____?項護(hù)理操作?及??萍寄?訓(xùn)練為主,?由高年資的?護(hù)士輪流出?題,增加考?核力度,講?究實效,不?流于形式,?作為個人考?評的客觀依?據(jù)。3.?做好低年資?護(hù)士的傳,?幫,帶工作?,使年輕護(hù)?理人員理論?與實踐相結(jié)?合,掌握多?學(xué)科知識和?能力。4?.隨著護(hù)理?水平與醫(yī)療?技術(shù)發(fā)展不?平衡的現(xiàn)狀?,有計劃的?選送部分護(hù)?士外出學(xué)習(xí)?,提高護(hù)理?人員的素質(zhì)?,優(yōu)化護(hù)理?隊伍。不斷?的更新護(hù)理?知識。二?、護(hù)理安全?是護(hù)理管理?的重點,安?全工作長抓?不懈1.?護(hù)理人員的?環(huán)節(jié)監(jiān)控:?對新調(diào)入護(hù)?士以及有思?想情緒的護(hù)?士加強(qiáng)管理?,做到重點?交待、重點?跟班。切實?做好護(hù)理安?全管理工作?,減少醫(yī)療?糾紛和醫(yī)療?事故隱患,?保障病人就?醫(yī)安全。?2.病人的?環(huán)節(jié)監(jiān)控:?新入院、新?轉(zhuǎn)入、急危?重病人、有?發(fā)生醫(yī)療糾?紛潛在危險?的病人要重?點督促檢查?和監(jiān)控。?3.時間的?環(huán)節(jié)監(jiān)控:?節(jié)假日、雙?休日、工作?繁忙、易疲?勞時間、交?____時?均要加強(qiáng)監(jiān)?督和管理。?4.護(hù)理?操作的環(huán)節(jié)?監(jiān)控:輸液?、輸血、注?射、各種過?敏試驗等。?雖然是日常?工作,但如?果一旦發(fā)生?問題,都是?人命關(guān)天的?大事,作為?護(hù)理管理中?監(jiān)控的重點?之重點。?5.護(hù)理部?不定期的進(jìn)?行護(hù)理安全?隱患檢查,?發(fā)現(xiàn)問題,?解決問題,?從自身及科?室的角度進(jìn)?行分析,分?析發(fā)生的原?因,吸取的?教訓(xùn),提出?防范與改進(jìn)?措施。對同?樣問題反復(fù)?出現(xiàn)的科室?及個人,追?究相關(guān)責(zé)任?,杜絕嚴(yán)重?差錯及事故?的發(fā)生。?三、轉(zhuǎn)變護(hù)?理觀念,提?高服務(wù)質(zhì)量?1.培養(yǎng)?護(hù)理人員樹?立“以病人?為中心”的?觀念,把病?人的呼聲作?為第一信號?,把病人的?需要作為第?一需要,把?病人的利益?作為第一考?慮,把病人?的滿意作為?第一標(biāo)準(zhǔn)。?加強(qiáng)主動服?務(wù)意識,質(zhì)?量意識,安?全意識,在?進(jìn)一步規(guī)范?護(hù)理操作的?基礎(chǔ)上,提?高護(hù)患溝通?技能,從而?促使護(hù)理質(zhì)?量提高,確?保護(hù)理工作?安全、有效?。2.注?重收集護(hù)理?服務(wù)需求信?息,護(hù)理部?通過了解回?訪意見、與?門診和住院?病人的交談?,發(fā)放滿意?度調(diào)查表等?,獲取病人?的需求及反?饋信息,經(jīng)?常聽取醫(yī)生?的意見及時?的提出改進(jìn)?措施,同時?對護(hù)士工作?給予激勵,?調(diào)動她們的?工作積極性?,從思想上?,行動上作?到真正的主?動服務(wù)。把?“用心服務(wù)?,創(chuàng)造感動?”的服務(wù)理?念運(yùn)用到實?際工作中。?3、嚴(yán)格?執(zhí)行查對制?度,強(qiáng)調(diào)二?次核對的執(zhí)?行到位,加?強(qiáng)安全管理?的責(zé)任,杜?絕嚴(yán)重差錯?及事故的發(fā)?生,堅持每?周進(jìn)行兩次?護(hù)理大查對?。在安全的?基礎(chǔ)上提高?我們的護(hù)理?質(zhì)量。.?4.深化親?情服務(wù),提?高服務(wù)質(zhì)量?。在培養(yǎng)護(hù)?士日常禮儀?的基礎(chǔ)上,?進(jìn)一步規(guī)范?護(hù)理操作用?語,護(hù)患溝?通技能。培?養(yǎng)護(hù)士樹立?良好的職業(yè)?形象。四?、合理利用?人力資源,?避免人浮于?事的局面?我科的護(hù)士?比例搭配未?達(dá)到要求,?護(hù)士的人員?少。工作繁?重,護(hù)士長?應(yīng)根據(jù)科室?病人情況和?護(hù)理工作量?合理分配人?力資源,彈?性排班,增?加高峰期上?班人數(shù),全?科護(hù)理人員?做到工作需?要時,隨叫?隨到,以達(dá)?到保質(zhì)保量?為病人提供?滿意的護(hù)理?服務(wù)。五?、樹立法律?意識,規(guī)范?護(hù)理文件書?寫隨

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