小學五年級語文試卷分析

小學五年級語文試卷分析小學五年級語文試卷分析「篇一」一、知識樂園(將正確答案序號填在括號里，每小題2分，共14分)。1、下列加點字注間完全古確的一組是A.語塞(sè)恬靜(tián)投降(xiáng)正月里(zēng)B.紙屑(xiè)勾勒(lè)放肆(sì)一剎那(shà)C.蘿卜(bo)住宅(zhái)噩耗(háo)點將臺(jiàng)D.俊俏(qiào)粗糙(cāo)汲水(jí)入場券(quàn)2、下列詞語書寫全部正確的一項是A.斬釘截鐵鳥語花香鞠躬盡粹風調雨順B.置之不理齜牙咧嘴紋絲不動語重心長C.三年五載心悅誠服秉燭夜游調兵遣將D.襟飄代舞垂頭上氣丟盔棄甲囫圇吞棗3、下列詞語中加點字意思完全相同的一組是A.火速火光燈火火紅B.出口傷口口才口技C.報名名醫(yī)名著名貴D.發(fā)水發(fā)病發(fā)芽發(fā)生4、下面的4個句子，意思相同的一組是(1)王平不知道老師是在批評他。(2)王平知道老師不是在批評他。(3)老師不是在批評他，王平不是不知道。(4)老師是在批評他，王平是知道的。A(1)(2)B(3)(4)C(2)(3)D(1)(4)5、選出沒有語病的一句A.萬里長城、趙州橋、黃河都是我國古代的偉大工程。B.語文對我很感興趣，所以上語文課我總是特別用心。C.國慶節(jié)的夜晚，在雄偉的天安門廣場上，到處是歡聲笑語，到處是鮮花旗幟。D.夏天的江南農(nóng)村是一年中最繁忙的季節(jié)。6、下面關于古詩沒有錯誤的一組是A.南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！督洗骸?杜甫)B.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！锻扉T山》(李白)C.不識廬山真面目，只緣身在此山中?！额}西林壁》(楊萬城)D.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！稇浗稀?白居易)7、給下列這段話的空白處選擇關聯(lián)詞語正確的一組是在人的一切活動中，記憶力具有重大的意義。①人們沒有記憶力，②不可能獲得知識和經(jīng)驗。記憶力③生來就有的，④自然而然發(fā)展起來的，⑤在正常的教學影響下培養(yǎng)起來的。A.①因為②所以③不是④也不是⑤而是B.①因為②所以③不是④不是⑤而是C.①如果②就③不管④還是⑤都D.①如果②就③不是④也不是⑤而是二、積累運用。(36分)1、按要求寫成語。(14分)(1)看數(shù)字寫成語。(4分)(2)成語填空。(4分)①333555一□□血②99□□③1256789□□④9寸+1寸=1尺先□□人(3)把成語補充完整，使填上的字前后搭配組成一個地名。(2分)萬古長市蜃樓重于泰山再起(4)寫出四個含“龍”字的成語。(4分)2、按要求寫句子。(12分)(1)微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。(1分)縮成最簡單句子：(2)不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，誰說這不是真理。(2分)①改為肯定句：②改為反問句：(3)將句①貝多芬是偉大的音樂家。句②貝多芬創(chuàng)作了《月光曲》(1分)合成一句話：(4)把歇后語補充完整。(2分)①千里送鵝毛——②曹操敗走華容道——(5)用一個比喻句寫出老師育人的辛苦。(1分)(6)聰聰跟媽媽去公園，看見古牌樓的石柱上有一副對聯(lián)，可惜其中有三個字被一張布告擋住了，所見到的是：“此木為出，因為成煙夕夕多?！闭埬惆焉下?lián)空白處的三個字寫出來。(1分)(7)按要求各寫一句古詩：(4分)①描寫春天的：②描寫夏天的：③描寫秋天的：④描寫冬天的：3、讀下面句子，你知道每一句指的是哪個人物嗎?(4分)(1)大地旅行。(打古代一位詩人)(2)“齊國人怎么這么沒出息，干這種事兒?”(3)正在得意洋洋的夸耀自己的馬。(4)“我最不中用，所以派到這兒來了。”4、給下面的句子加上標點符號，使句子表示的意思不同。(2分)(1)你同意他不同意(2)你同意他不同意5、你知道20xx年北京奧運會主題口號是什么嗎?(1分)6、《赤壁之戰(zhàn)》是我國長篇歷史小說《》中的一個故事，事情發(fā)生在，是歷史上一個有名的的戰(zhàn)例。它與《》、《》、《》合稱中國四大古典名著。(3分)三、開心閱讀。(25分)(一)課內(nèi)閱讀。(13分)《白楊》(節(jié)選)車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限并不那么清晰，都是昏黃一體。從哪兒看得出列車在前進呢?那就是沿著鐵路線的一行白楊樹。每隔幾秒鐘，窗外就飛快地閃過一個高大挺秀的身影。1、寫出下面詞語的反義詞：(2分)清晰——高大——2、戈壁的最大特點是，可以從一詞看出，大戈壁的環(huán)境惡劣，可以從的句話中體會到。(4分)3、戈壁的環(huán)境亞劣，白楊樹卻長得，不管遇到，不管遇到，它從不軟弱也不動搖，可見白楊樹的生命力是多么(4分)4、《白楊》是一篇托物言志或者叫的文章。那么請你聯(lián)系課文內(nèi)容說說白楊在文中象征意思是(3分)(二)課外閱讀。(12分)珍惜時間魯迅是我國偉大的文學家、思想家、革命家。他在從事寫作的三十年間，寫作和翻譯了六百多萬字。有人說魯迅是位天才，可是他自己說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在寫作上?！币馑际钦f，他的知識和成就，是由于珍惜時間，努力工作和學習得來的。魯迅充分利用時間，總想在較少的時間內(nèi)為革命做更多的工作。他曾經(jīng)說過：“節(jié)省時間，就等于延長一個人的生命?！彼ぷ髌饋聿恢v，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是從在桌前不停地工作。有時，也靠在躺椅上看看書，他認為這就是休息。魯迅到了晚年，對時間抓得更緊，不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是rújīsìkě地學習，yèyǐjìrì地忘我工作。病得的時候，他就想著病好了要做什么，病稍微好一些，他就動手做起來。他在逝世前生著病，體溫很高，體重不足八十斤，可是他仍然緊張地翻譯文章。他前三天，還給別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說撰寫了一篇序言;在逝世的前一天還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到他離開我們的那天，從來沒有浪費過時間。魯迅不僅珍惜自己的時間，也珍惜別人的時間。他參加會議，從來不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他總是冒著大雨準時趕到。他曾經(jīng)說過：“時間就是生命，無級無故地耗費別人的時間，就和圖才害命沒有什么兩樣?！濒斞刚湎r間，為的是認真學習和掌握馬克思主義，為的是更好的地用文學這個鋒利武器，揭露舊社會的黑暗，鼓舞人民同敵人作斗爭。他幾十年如一日，把畢生的精力，都獻給了革命事業(yè)。1、看音節(jié)在文中相應的括號寫詞語。(2分)2、按短文內(nèi)容填容。(3分)魯迅是我國。3、判斷句意，在解釋正確的句子后面打“√”(1分)“節(jié)省時間，就等于延長一個人的生命?！雹俟?jié)省時間，就能延長一個人的命。②要延長一個人的生命就要延長時間。③充分利用時間，在較少的時間內(nèi)為革命做更多的事情，就等于把一個人的生命延長了。4、用“”畫出說明魯迅為什么珍惜時間的句子。(1分)5、第二自然段是圍繞哪一句話寫的，請用“”畫出來。(1分)6、寫一句珍惜時間的詩句或格言。(2分)7、這篇短文主要內(nèi)容是什么?(2分)四、筆下生花。(25分)同學們：緊張而有意義的100分鐘即將過去了，你們每個人都很聰日新月異，都有自己的個性，都有許多閃光點請你以《為自己喝彩》為題寫一篇不少于400字的文章。要求：寫清楚因為什么“為自己喝彩”，在敘述事情的過程中，思路要清晰，語句要通順，要把自己的感受寫進去。注意不要出現(xiàn)真實的校名和姓名。小學五年級語文試卷分析「篇二」人教版五年級期中考試語文試卷一、卷面書寫。(5分)請同學們在答題時認真書寫，做到規(guī)范、端正、美觀，行款整齊。讓你的試卷擁有一張清秀、漂亮的面孔!二、語文積累與基本技能(39分)1、抄寫下面一段話，要寫得正確、規(guī)范、美觀。(5分)十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘!2、看拼音，寫詞語。(8分)hǎiyángtuīqiāoxièdàiliǎnpangbiāncèzāoyùwūyèbìngmó3、補充四字詞語。(2分)貪婪自相不已張口4、給加點字選擇正確的解釋。(4分)絕：①斷絕;②窮盡;③極;最;④獨一無二的，沒有人能趕上的。(1)絕大多數(shù)人都贊成去黃山游玩。(2)他把法子都想絕了。(3)黃山以奇松、怪石、云海、碧泉“四絕”聞名于世。(4)來黃山旅游的人絡繹不絕。5、選詞填空。(5分)收看俯視仰望眺望瞻仰(1)我站在大廈的第18層下面，馬路上來來往往的汽車就像慢慢爬行的小甲蟲。(2)我跟爸爸爬上鸛雀樓，著遠處的景色。(3)我們登上中山陵，了孫中山先生的塑像和陵寢。(4)年三十的晚上，我們?nèi)胰藝陔娨暀C前，春節(jié)聯(lián)歡晚會。(5)我抬頭星空，尋找牽牛星、織女星和北斗星在哪兒。6、根據(jù)要求寫詞語或句子。(6分)(1)看雜技演員在高空精彩的表演，我把手都拍紅了。此時此刻，我情不自禁的發(fā)出一聲贊嘆___________________________。身懷絕技才敢走遍天下啊!就連見多識廣的爸爸也說：“________________________,想練到這樣的境界并不容易呀!”(2)災難過后，同學們?yōu)闉膮^(qū)送去了文具、書籍雖然這些東西不是新的，卻是災區(qū)孩子最需要的。這真是___________________________。(3)沒有太陽，世界上還會有植物和動物嗎?(改為陳述句)_________________________________________________________________(4)這里的水真清啊!(把句子寫具體)__________________________________________________________________(5)我躺在海面上，細浪在我耳邊回響。(改為擬人句)_________________________________________________________________7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9分)①、《陶校長的演講》中的陶校長是指人民教育家____________。他跟我們談了四個問題，分別是________________________、_______________________、_______________________、__________________如果我們每天都這樣地問問自己，這樣地___________自己，我們就一定能在各方面有長足的進步。②、韓愈認為用“敲”字更好的理由有三點：一是______________;二是_______________________;三是_______________________。③、“那時候，你會感到所有的人都。你要知道，‘’，永遠比”④、在這幾單元的學習中，我們認識了許多人物，有___________法布爾，______________的賈島,__________________的嫦娥,______________的逄蒙，還有____________的牧童和小恩科西。三、閱讀(31分)(一)《金蟬脫殼》(9分)開始脫殼了!蟬蟲整個身體來回地抽搐了幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。背上那一層保護甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會兒變成了深綠色。接著，頭鉆出來了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像六只腳出來了，整個身子在慢慢地活動。最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身，又敏捷地，再用前腳，的蟬尾就出來了。1、在文中括號內(nèi)填上句子。(5分)2、這段話講了蟬脫殼的過程是：背上裂開一道口子—鉆出來—出來—出殼(3分)3、這段話的敘述順序是_________(1分)(1)總——分順序(2)總——分——總順序(3)事情發(fā)展順序(二)天才少年——比爾?蓋茨(21分)美國人比爾?蓋茨靠著自己的智慧和努力，在20年里，魔術般地把幾百美元變成上億元，讓世人大吃一驚。有人說，蓋茨和他的微軟公司將會改變整個世界。蓋茨天生精力旺盛，非常好動。還是嬰兒時，他就喜歡讓搖籃長時間不停地動，這好像很有趣。直到今天，他還是喜歡不停地搖晃，這幾乎成了美國婦孺皆知的蓋茨特征。他七八歲時，母親擔任社區(qū)服務工作，經(jīng)常帶他到學校里去給學生講解西雅圖的歷史，蓋茨總是坐在前排極為專心地聽講，這時好動的習慣卻一點也找不到了。蓋茨從小志向遠大。上四年級時，他就對自己的.好友說：“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵禿丘上的橡樹?！彼驮S多孩子一樣，夢想成為人中豪杰。對于老師布置的作業(yè)，一概認真完成，就是花很長時間，也要盡力爭第一。一次，老師讓每人寫一篇故事，不超過20頁，他卻寫了100頁。蓋茨善于思考，喜歡創(chuàng)新。他覺得人人都應有自己的創(chuàng)造發(fā)明。蓋茨生于名門世家，但父母卻不過度奢華。在母親的安排下，一家人的吃飯、出游，包括孩子們的穿衣都弄得井井有條。家庭這種嚴謹、精細的作風自然而然地影響了比爾?蓋茨，使他養(yǎng)成了節(jié)儉的習慣?！皶r間”和“觀念”是蓋茨最注重的兩個條件。他的讀書筆記中清楚地記著這樣一句座右銘：“機會加時間等于金錢。”自從他在中學就讀后，便迷上了計算機，從此蓋茨與計算機結下了不解之緣。1.給下面劃線字注音。(2分)禿丘奢華2、聯(lián)系上下文理解下列詞語。(2分)婦孺皆知不解之緣3、概括本文的主要內(nèi)容。(3分)3.“這幾乎成了美國婦孺皆知的蓋茨特征”聯(lián)系上文，說說“蓋茨特征”指的是：。(3分)4.“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵禿丘上的橡樹?！边@句話的含義是什么?(3分)5.讀了短文，你認為比爾?蓋茨取得成功的因素有哪些?(3分)6、你從比爾?蓋茨身上學到了什么?(4分)四、習作(30分)題目：那天，我真提示：(1)把題目補充完整，根據(jù)自己的需要可選填“高興”“后悔”“難過”“氣憤”等詞語。(2)寫一件事，敘事清楚，重點突出，表達真情實感。以上就是語文網(wǎng)為各位同學們整理的五年級上冊期中考試語文試卷，希望對大家有所幫助，同時也祝大家考試順利!小學五年級語文試卷分析「篇三」【試題答案】一、看拼音寫詞語：qíqútiàowàngwǎlìqièshūfēnfù(崎嶇)(眺望)(瓦礫)(竊書)(吩咐)zìháohuāngēxiàoyǔ(自豪)(歡歌笑語)二、給下面加點的選擇正確的讀音，打上“√”：廣廈(shà√xià)璀璨(cuīcuǐ√)煞有介事(shà√sà)蜷縮(juànquán√)三、改錯：玲瓏踢(剔)透波斕(瀾)壯闊翻天復(覆)地應接不瑕(暇)四、將括號里能夠跟后邊搭配的詞畫出來：(推動推廣)經(jīng)驗(愛護保護)環(huán)境(鼓舞鼓勵)斗志(提高增加)產(chǎn)量(愛惜珍惜)時間(克服改正)缺點五、積累運用：1.照樣子，把句子寫具體：例：海洋大得很，一眼望不到邊。①早晨的霧可真大啊!到處一片灰蒙蒙的。②今年夏天真熱呀!冰棍一眨眼就化了。2.給下列作品、主要人物及作者連線：3.一字組多詞：竊：(竊書)(盜竊)(偷竊)盜：(大盜)(海盜)(偷盜)跳：(跳高)(跳遠)(跳繩)騎：(騎車)(騎馬)(騎術)4.寫出帶有下列偏旁的字并組詞：女：(媽)(奶)(姐)土：(地)(場)(塘)王：(玲)(班)(球)舟：(航)(艦)(艘)組詞略六、閱讀理解：(一)請你先在短文中漫游，然后根據(jù)短文后的題目完成練習。______________________你悄悄地走來，走進花園。萬紫千紅，千姿百態(tài)的菊花開了，它把波浪似的金發(fā)披在肩上，美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。你悄悄地走來，走進田野。秋風過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好似滾著千層波浪;近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時候，地里的人們可忙了，到處笑語歡歌，到處鑼鼓喧天。你悄悄地走來，走進果園。看樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄。紅撲撲，黃澄澄，紫盈盈好可愛啊!大大小小，深淺不一，數(shù)不勝數(shù)。在園中徘徊，不禁聞到陣陣幽香，芳香撲鼻，好像朦朦朧朧地看到自己漫步在“天國花園”內(nèi)。孩子們爬上樹去，摘一顆“仙果”，咬一口，甜絲絲，脆生生，酸溜溜你悄悄地走來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳，帶去了溫暖一片。瞧這邊的山，像是鍍上一層金色。瞧那邊的山上，霜葉如醉，簡直是一片紅海，遮蓋了半個天際，和霞光連在一起，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅連成一片，給人一種說不出的溫暖。我迷戀你呀，秋!你帶來了迷人的秋色，帶來了豐收的碩果。⑴動動腦想一想，文中的“你”是指秋。⑵文中的“紅撲撲，黃澄澄，紫盈盈、甜絲絲，脆生生，酸溜溜”是ABB的構詞方式，你還能再寫出兩個這樣的詞嗎?金燦燦、白茫茫、紅通通⑶照樣子，先找出重點詞語，再概括自然段的大意。第1自然段光彩奪目秋天的花園光彩奪目，美不勝收。第2自然段：五谷飄香。秋天走進田野，到處是豐收景象。第3自然段：碩果累累。秋天走進果園，樹上碩果累累。第4自然段：溫暖一片。秋天走上山坡，帶去溫暖一片。⑷抓住文章內(nèi)容，在短文前面的橫線上加上合適的題目，相信你能寫得很好。碩果累累的秋天⑸在文中有一句提示全文主要意思的重點句，細心地找一找，找到后用“”畫出來。⑹從文中找出一個擬人的句子抄下來：你悄悄地走來，走進花園。⑺從文中找出一個打比方的句子抄下來：那一片片莊稼，遠看，好似滾著千層波浪。(二)下面是古代的一道數(shù)學題，你能正確地加上標點嗎?今有物，不知其數(shù)。三三數(shù)之剩二，五五數(shù)之剩三，七七數(shù)之剩二，問物幾何?(三)小花貓一天晚上，我剛想上床睡覺，一(幅、副)奇異的情景出現(xiàn)在我的眼前。只見我家的小花貓咪咪蹲在墻角里，(睜、掙)著兩只綠燈泡似的大眼睛，(堅、豎)起一對尖耳朵，留心著周圍的動靜。老鼠很狡猾，在鼠洞里吱吱幾聲，試探一下外面有沒有貓。貓注視著鼠洞，一動也不動。老鼠慢慢地從鼠洞里伸出腦袋，鬼頭鬼腦地向四處張望，然后，竄了出來。說時遲，那時快，沒等老鼠竄出一尺遠，咪咪就撲了上去，用爪子把老鼠死死地壓在下面。這時，我?guī)缀跗磷×撕粑劬σ徽Ｒ膊徽?，我想，咪咪一定會把老鼠一口吃掉。但是，出乎我的意料之外，它并沒有馬上吃老鼠，只是用銳利的爪子把老鼠舉起來，狠狠地往地上一摔，老鼠想趁機逃跑，沒跑幾步，就又被咪咪捉住了。這樣一連幾下，摔得老鼠半死不活，咪咪這才大口大口地吃起來。吃完了，它舔舔舌頭，又回到墻角里，警惕地(注、住)視著鼠洞，準備迎接新的戰(zhàn)斗。1、選出括號里正確的漢字。2、貓捉老鼠的過程分成四步：等鼠→(抓鼠)→(玩鼠)→(吃鼠)。3、找出描寫咪咪等鼠時的動詞：蹲、睜、豎、注視4、寫出下列詞語的近義詞。警惕(警覺)銳利(鋒利)5、“我想，咪咪一定會把老鼠一口吃掉。但是，出乎我的意料之外”，句中的“但是”起轉折作用。“出乎我的意料之外”是指“我”沒有想到的意思。6、“(咪咪)準備迎接新的戰(zhàn)斗”，句中的“戰(zhàn)斗”是指抓另外的老鼠。(四)有一天，一只老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把它背回家，毛驢向它要十斤山芋做為報酬。老山羊一聽，只好一瘸一拐地走了。過一會兒，老山羊騎在牛大哥背上緩緩走來，毛驢看見了，上前問道：“牛大哥，它出多少山芋請你背它?”“千斤?！泵H冷笑道：“十斤山芋還不干呢，千斤!你可別做夢了!”牛大哥認真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊涂了!十斤山芋算得了什么?友誼的分量才重千斤呀!”毛驢聽了牛大哥一席話，站在那扇了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。1、給下面的多音字組詞。背：bēi(背包)bèi(后背)扇：shān(扇動)shàn(扇子)2、寫出下列詞語的近義詞。緩緩(慢慢)友誼(情誼)3、文中的“千斤。”這句話是誰說的，請在括號里打“√”。(1)毛驢說的。(2)牛大哥說的。(√)(3)老山羊說的。4、全文一共有3個自然段。第3自然段最重要。5、下面的3個題目，哪一個可以做這個故事的題目，請你選擇一個，在括號里打“√”。(1)毛驢和老山羊(2)老山羊和牛大哥(3)毛驢和牛大哥(√)6、毛驢聽了牛大哥的一席話后，“垂下頭不好意思地走了”，說明什么?請在括號里打“√”。(1)說明毛驢很不服氣。(2)說明毛驢覺得很慚愧。(√)(3)說明毛驢毫不在乎。7、讀了這則寓言故事，你最喜歡誰?為什么?(答案不統(tǒng)一)_______________________________________8、用文章中的一句話，把下面的話補充完整。這則寓言故事告訴我們：友誼的分量才重千斤呀!七、作文練習：1、題目：難忘啊，____________2、要求：回憶一下，生活中有什么令你難忘的呢?一個人?一件事?一節(jié)課?請你先將題目補充完整，然后再寫下來，要寫出真情實感，注意內(nèi)容具體，語句通順，字跡端正，不少于400字。略小學五年級語文試卷分析「篇四」南和縣閆里鄉(xiāng)段村學校

李玲20xx-20xx學年度第一學期期末考試及閱卷工作已經(jīng)結束，縱觀考試情況，覺得還算理想，達到了預期的目的，現(xiàn)將考試情況作如下分析。一、試題分析1、這份語文試卷包括三部分即：知識樂園、閱讀天地和習作世界。試題體現(xiàn)了新課標精神，檢測的內(nèi)容除教材基礎知識外，還檢測了學生課外閱讀情況，題型新穎豐富，有積累，有理解，有運用而且題型比例分配適當，記憶性的題目占試題的十分之七，理解性的占十分之二，技能性的和遷移性的占十分之一，整套試題具有一定的人文性、趣味性和靈活性。2、試題體現(xiàn)了“三重”即重基礎，重能力，重創(chuàng)新。試題能考查出學生對對本冊所學知識的掌握程度，內(nèi)容不偏不深，也能考查出教師的教學情況。試題中的積累運用試題占33%，閱讀占32%，寫作占30%，這樣分配合理，積累運用中的小題是課本所學知識的再現(xiàn)與拓展，閱讀分課內(nèi)和課外兩塊，能準確考查出學生的閱讀分析能力。作文，緊緊圍繞課本所學，但又不完全拘泥于課本，聯(lián)系了生活，體現(xiàn)了從生活中來，寫一篇少于400字的習作。能使學生有話可說，有話可寫，克服學生無病呻吟的毛病，培養(yǎng)了學生表達真情實感的能力。3、本套試題難易適中，既有基礎知識也有一定的內(nèi)容，把握了雙基和能力的考查，比例適當是一套較好的試題。4、試題體現(xiàn)了新課標精神，體現(xiàn)了語文學科的人文性、趣味性和靈活性、完全符合考試發(fā)展的趨勢，對教師的教學也具有一定的導向性。5、試題質量頗高，它具有科學性、實用性和較好的對教師教學的導向性，試題較適合孩子們的特點，能準確考查出學生的綜合語文素養(yǎng)。二、試卷分析翻開他們的試卷明顯看到書寫上有很大進步，大部分學生的成績和預測的基本吻合，但也有個別人發(fā)揮不好，成績不理想。1、整體成績統(tǒng)計與分析我班共61人參加考試，考試及格率率在85%以上。從學生答題試卷可以看到：一、知識樂園中，第四題補充詞語完成較好。五題完成也較好，只是個別同學比喻句造的不恰當。一題選擇正確的讀音直奔的讀音和涼在石板上的量的讀音出錯比較多。二題看拼音寫詞語，出錯比較嚴重，究其原因掌握不牢固，形近字分不清，同音字用錯，難字不會寫。三題拂、謄、譽組詞出錯較多。六題第3小題的歇后語完成不太好、可見學生對一些較規(guī)范，較基礎的題目答的得心應手，駕輕就熟，課本中的課文內(nèi)容的背誦，得分率只有80%，失分主要原因是“背”“寫”分家了，會背不會寫。閱讀部分兩個閱讀，得分率僅為75%，作文為70%，這說明學生的閱讀分析及寫作能力不高，再就是沒有良好的閱讀習慣，領悟能力、分析能力差，造成失分，這就為以后教學指明了方向。2、從學生答卷反映出的問題（1）積累不夠。重視積累就等于給了學生一把學好語文的金鑰匙，以后教學中要搞好積累。（2）綜合能力，薄弱從學生答卷可看出，學生的綜合能力比較薄弱，雖然平時進行了系統(tǒng)訓練，可收效甚微。（3）寫作能力差從學生作文內(nèi)容來看，能反映創(chuàng)新、童心童趣的及豐富想像力的少，今后教學中應加強寫作能力的培養(yǎng)。三、整改措施：1、重視古詩、字、詞積累。2、教會學習方法，提高學習能力。3、落實課改精神，加強能力的培養(yǎng)。教學實踐中適當滲透學習方法指導，讓學生在主動探究中進行實踐，獲取方法，培養(yǎng)能力

。4、培養(yǎng)學生的想象及創(chuàng)造能力。在學生掌握方法的前提下，充分挖掘學生潛能，點燃他們創(chuàng)新的之花，提高學生的綜合素養(yǎng)。四、對命題建議新課標下的語文試卷，在試題形式上更要做到多樣性和趣味相結合，多些充滿情趣的“兒童味”，凸顯試卷的人文性要考出學生學習興趣，適應學生的個性發(fā)展。再就是試題內(nèi)容上做到基礎性和開放性相結合，讓學生在積累的基礎上學會創(chuàng)造性運用語文。小學五年級語文試卷分析「篇五」北師大版五年級語文試卷帶答案北師大版五年級語文上冊第1～2單元試卷及答案班級

姓名一、讀拼音，寫詞語。língkōng

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）二、選字填空。（8分）【漓籬璃】淋（

）（

）笆（

）江玻（

）【峽狹挾】（

）窄山（

）（

）持（

）谷【飄漂瓢】（

）揚（

）潑（

）泊（

）灑【倘徜淌】（

）若（

）徉流（

）（

）使三、將下列詞語按近義詞和反義詞歸類。擴散圍繞明麗同意期待虛心反對堅信疑惑規(guī)劃環(huán)繞集中明艷計劃驕傲等待（1）近義詞：（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（2）反義詞：（）——（）（）——（）（

）——（）（）——（）四、選詞填空。1．媽媽夸小莉辦事很（

）。（武斷果斷）2．老師耐心地（

）我們。（教訓教育）3．我們要有遠大的（

）。（夢想理想）4．老師（

）我們班體育活動開展得好。（夸耀夸獎）五、按要求改寫句子。1．加上適當?shù)年P聯(lián)詞，把兩句話變成一句話。（1）王老師年近六十。精力還很旺盛。（2）小紅文化課成績好。體育成績也很優(yōu)秀。2．先回答病句原因，再把修改后的句子寫下來。（1）兩國領導人熱烈地握手。（

）（2）懷著激動的心情，發(fā)表了個人意見。（

）3．把下面的句子補充得更加生動、具體。湖水靜得像（

），綠得像（

），游船從上面滑過不留一點痕跡。六、根據(jù)內(nèi)容調整順序，再按要求完成練習。（

）于是，他請人在這張弓上雕刻了各種各樣的花紋。（

）將軍高興極了，想試一下。（

）他用力一拉，沒想到，弓斷了。（

）他很珍愛這張弓，想把它修飾一下。（

）古時候，有位將軍得到一張射得又遠又準的好弓。（

）那美麗的圖案，看上去非常精致。1．這段話我是按_________順序排列的。2．將軍的做法使我明白了____________________________________七、認真閱讀短文，再按要求完成練習。丑菊這是件有趣的事。我去年種了株丑菊，天天盼著它快開花，因為我倒要看看享有如此惡名的花兒究竟怎樣?？墒?，事與愿違，它偏偏跟我過不去，懶洋洋地睡大覺，連花的影子都沒有，我氣得真想把它拔了，但沒舍得。今年“五一”，沉睡了一年的花兒忽然打了苞，我高興極了，真慶幸沒把它扔掉。起初，底狹頭寬的綠葉芯中夾了一個綠色小球，非常小，只有小綠豆那么大。長了幾天，花苞就透出了一點黃色，這時，已有黃豆大小。再耐心等些天，花兒終于開了，顏色金黃金黃的，幾十個花瓣擺了三四層，（

）只有銅錢大小，（

）這就更顯出它的嬌小，美麗極了。我最欣賞的是，到了夜晚，幾層花瓣兒便收傘似的自動收攏；白天，花瓣兒又像撐傘似地張開，而且花面一直迎著太陽，跟著太陽轉，顯得非常恭敬。難怪它還有個名叫“狀元傘”、“假葵花”呢!是誰給它起名叫“丑菊”的呢?這我不知道，但我覺得那人太不公平了。丑菊（

）不丑，（

）非常美麗、可愛。由此我想，人間事物中，不少東西往往名實并不完全相符，我們在實際工作中，處理問題不但要知其名，更要究其實。1．選擇合適的關聯(lián)詞填入文中的括號里。雖但非但而且2．在不理解的.詞語上方打個“?”，想辦法理解它，并選其中的兩個詞語解釋意思。_________：__________________方法：___________________：__________________方法：__________3．概括段意（6分）第一段（第1自然段）：____________________________________第二段（第2—3自然段）：_________________________________第三段（第4自然段）：____________________________________4．丑菊又名________、________，它的特點是白天__________，晚上_____________。5．這篇短文說明了一個什么道理?________________________________________________________________________參考答案一、凌空呼嘯頓然領略柵欄抵御二、漓籬漓璃狹峽挾峽飄瓢漂飄倘徜淌倘三、近義詞：圍繞——環(huán)繞明麗——明艷期待——等待規(guī)劃——計劃反義詞：擴散——集中同意——反對虛心——驕傲堅信——疑惑四、果斷教育理想夸獎五、1．（1）雖然王老師年近六十，但是精力還很旺盛。（2）小紅不僅文化課成績好，而且體育成績也很優(yōu)秀。2．（1）（詞語搭配不當）改成：兩國領導人熱情地握手。（2）（缺少句子成分）改成：我們懷著激動的心情，發(fā)表了個人意見。3．一面鏡子一塊無瑕的翡翠六、（3、5、6、2、1、4）事情發(fā)展的先后做事應考慮實際，不能為了追求表面的好看，而把事情弄糟。七、1．雖但非但而且2．略3．第一段：寫“我”為什么種丑菊還差點兒拔掉。第二段：寫丑菊開花，美麗動人。第三段：寫由丑菊開花引發(fā)思考。4．狀元傘假葵花像撐傘似地張開像收傘似地自動收攏5．說明了看事物要看名實是否相符，要全面公正地看待了解事物。小學五年級語文試卷分析「篇六」第一題看拼音寫漢字孩子們錯誤比較多，主要集中在逝世咳嗽，朦朧朦丟一個橫第二題改正錯別字和讀音孩子們的錯誤比較多，主要集中在竭澤而漁的魚，孩子們沒注意到三點水的魚，氛圍fen孩子們不知道這個聲調，應該是一聲。第三個是正確的，最后一個把拆和折混淆了。第三題日積月累孩子們的錯誤主要集中在查字典這個題目上，很多孩子不能分清部首的意義，眷的部首本來是目，孩子們都覺得是上半部分。二三兩小題考查的是日積月累的知識，孩子們的錯誤主要集中在作者劉方平，有的學生寫錯了字，如纖毫必償。第四題課文回顧個別孩子們沒能寫出季羨林，有的學生寫的是季慕林，混淆了羨慕兩個字。伯牙絕弦中，終身不復鼓的原因，孩子們沒能寫出來，他們寫出了最能表現(xiàn)他們是知己的句子，看來孩子們對課文的掌控還不夠，以后文言文要多寫記憶一些內(nèi)容?！渡倌觊c土》中，背誦填空比較好，孩子們在理解內(nèi)容的時候出現(xiàn)了錯誤，主要集中在這樣一個問題，作者為什么把看瓜刺猹這一事件寫的最為詳細，是因為什么，孩子們沒能寫出因為感興趣。《老人與海鷗》孩子們錯誤比較集中在褪色一詞能感受到什么，突出人物的節(jié)儉特點。在《月光曲》中，讓我們感受到月光曲的美妙，感受到貝多芬卓越的才華，孩子們沒能寫出來貝多芬的卓越才華?？疾榈氖亲髡撸瑢τ凇兑幻妗返淖髡?，我只是在上課強調一次，沒有強調?？荚囍袥]有復習。臧克家是復習過，但是個別學生沒有寫出臧，錯誤比較多。按照課文填空，孩子們錯誤不多，基本上都能按照內(nèi)容填空。閱讀理解與感悟《窮人》節(jié)選按照課文內(nèi)容填空，個別學生沒能寫出自作自受，對內(nèi)容的理解，問到孩子們，桑娜是一個勤勞的人，給出的段落不能表現(xiàn)桑娜勤勞。課內(nèi)閱讀《最后一頭戰(zhàn)象》節(jié)選個別學生在小標題錯誤比較多，小標題概括的不夠準確。從這段落中能感受到嘎羧什么樣的情懷，錯誤比較多，沒能寫出來。課外閱讀尋找關于時間的詞語，錯誤不多，填標點符號，孩子們錯誤比較多，尤其是句號和引號的位置關系。寫近義詞，平時中基本上不練習這樣的的題目，錯誤不多，尤其是囂張的近義詞，錯誤比較多。寫人物特點，錯誤不多，孩子們基本能夠寫出來概括的主要內(nèi)容，錯誤也不多，學生們能夠把主要內(nèi)容概括出來。第七題的錯誤比較多，讓內(nèi)容和寫法上提兩個問題，孩子們錯誤比較多，首先孩子們不知道什么是寫法，無從下手，所以錯誤比較多。作文有的學生沒有題目，個別學生走題了，寫的不是和春節(jié)有關的事情，以后在審題上要提醒孩子們注意。小學五年級語文試卷分析「篇七」一、選出帶點字的正確讀音畫“”線。（3分）阻撓（náoráo）勉強（qiǎnɡqiánɡ）厭惡（wùa）噴香（pēnpan）稱心（chanchanɡ）倔強（ju?jua）二、看拼音寫詞語。（5分）jùnqiàochúnshúqīngmiahǔpòcánfai（）（）（）（）（）三、按要求填空（2分）“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷?！边@句中的“透”字，用部首查字法，應查（）部，除部首再查（）畫；用音序查字法，應先找字母（）?！巴浮弊衷谧值渲杏袔追N解釋：①通過，穿透；②暗地里告訴；③達到飽滿的、充分的程度；④顯露。在這個句子里應選擇第（）種解釋。四、在括號里填上恰當?shù)淖衷~。（11分）1．（）急跳墻車水（）龍畫（）添足（）腸小道萬（）更新