初二物理光現(xiàn)象教案

初二物理光現(xiàn)象教案一份優(yōu)秀的物理教案，往往能使學(xué)生更能有興趣的聽下去。5節(jié)光的色散初步了解太陽光譜。了解色散現(xiàn)象，知道色光的三原色和顏料三原色是不同的。初步了解太陽光譜和看不見的光。教學(xué)重難點(diǎn)紅外線、紫外線的作用及其應(yīng)用。教學(xué)過程一、課導(dǎo)入分解，那么是否是單色光呢?下面我們一起來探討下。[演示1]照以下圖甲那樣，讓一束光穿過狹縫射在棱鏡上，讓學(xué)生觀看在白屏上能看到什么現(xiàn)象(屏離棱鏡不要太遠(yuǎn))。[演示2]照上圖乙那樣，把另一個一樣的棱鏡按相反的方向放在前一個棱鏡旁邊(兩個棱鏡要靠得近些)，讓學(xué)生觀看在白屏上又能看到什么?試驗(yàn)現(xiàn)象：一端到另一端依次是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。共同活動得出以下結(jié)論：用棱鏡可使太陽光發(fā)生色散，形成光譜。白光不是單色的，而是由各種色光混合而成的。光的色散：太陽光(白光)通過三棱鏡后，被分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的色光。(英國科學(xué)家牛頓)布置圖課外試驗(yàn)。陽光照耀到白色的墻壁上，觀看墻壁上反射光的顏色。反射到白色的墻壁上。二、色光的三原色產(chǎn)生的呢?緊接著教師翻開教室的電視機(jī)，把放大鏡發(fā)給幾個同學(xué)，讓同學(xué)們用放大鏡看彩色電視畫面上的各色光條。同學(xué)們看到什么現(xiàn)象?的顏色，都是由紅、綠、藍(lán)三色光條合成的。師生共同活動分析得：紅、綠、藍(lán)叫做色光的三原色。色光的混合與顏料的混合[內(nèi)容]黃、藍(lán)。色光的混合與顏料的混合規(guī)律是否一樣呢?學(xué)生大膽的猜測，然后找出解決該問題的方法和思路。[結(jié)果]通過探究活動，我們明確了以下兩點(diǎn)：①顏料的三原色與色光的原色不同藍(lán)。②它們混合的原理不同色光混合后使眼睛感覺到了另一種顏色。溫度也會上升，說明這兩個地方也有光的輻射。這是怎么回事?三、課教學(xué)一、紅外線紅光之外有輻射，但人眼看不見，這樣的輻射叫紅外線。一個物體溫度上升時，其輻射的紅外線會大大增加。的診斷。紅外線夜視儀：夜間人體溫度比四周草木、巖石溫度高，充實(shí)的學(xué)習(xí)信息。教師也可以補(bǔ)充以下材料：紅外線位于紅光外，它的頻率范圍在1012Hz~5×1014Hz。一切物體都在不停地輻射紅外線。物體的溫度越高，輻射出的紅外線越多。物體在輻射紅外線的同時，也在吸取紅外線。紅外線來取暖。醫(yī)療上利用紅外線來理療。的應(yīng)用。二、紫外線(ultravioletray)。應(yīng)用：(1)適當(dāng)?shù)淖贤饩€照耀有助于人體合成維生素D，維D能促進(jìn)人體對鈣的吸取，促進(jìn)生長發(fā)育。紫外線滅菌。物質(zhì)印上標(biāo)記，在紫外線紫外線識別這些標(biāo)記。則引起皮膚癌。太陽光是自然紫外線的最重要的來源。假設(shè)全部到達(dá)地球的紫外線被大氣層上部的臭氧層吸取，不能全部到達(dá)地面。學(xué)生答復(fù)后教師賜予充分確實(shí)定后講解。紫外線的頻率范圍是7.5×1014Hz~5×1016Hz，在光譜上位于可見光紫光之外，人眼看不見。不要誤認(rèn)為紫外線是紫色的或藍(lán)色的，紫外線是看不見的“不行見光”它們還發(fā)出少量藍(lán)光和紫光。地球上的自然紫外線，來自太陽光。地球四周的大氣層阻保的責(zé)任和義務(wù)。初二物理光現(xiàn)象教案練習(xí)題：關(guān)于紅外線，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是()。A.只有燃燒的物體才能放射紅外線B.物體溫度越高，輻射出的紅外線越多C.物體在輻射紅外線的同時，不能吸取紅外線D.物體在輻射紅外線的同時，也能吸取紅外線答案：D太陽光含有以下哪種光線造成的()。A.紫外線B.紅外線C.X射線D.γ射線答案：A太陽光通過三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，這是 現(xiàn)象，這個現(xiàn)象說明白光是由各種 組成的。答案：光的色散顏色的光，假設(shè)用放大鏡觀看彩色電視機(jī)的熒光屏，就能看到 色色和色的光點(diǎn)這三種色光叫做色光的 假設(shè)這三種色光用適當(dāng)?shù)谋壤旌峡梢院铣筛鞣N顏色的光。答案：紅綠藍(lán)三原色顏料的三原色是紅色、 答案：黃太陽光經(jīng)三棱鏡后在白色的屏上形成了一條彩色的光帶， 外線;在光譜的紫光以外，也有一種看不見的光，就是 外線。答案：紅紫利用紅外線可以()。A.查找水源B.殺蟲C.使熒光物質(zhì)發(fā)光D.遙控答案：D紫外線照耀的熒光物質(zhì)能 。紫外線有助于 ，紫外線能殺死 。答案：發(fā)光維生素D的合成細(xì)菌利用紅外線的熱作