產(chǎn)品與消費(fèi)心理概述課件

產(chǎn)品與消費(fèi)心理概述1、不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒(méi)有加糖的咖啡，喝起來(lái)是苦澀的，回味起來(lái)卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛(ài)不能完美，我寧愿選擇無(wú)悔，不管來(lái)生多么美麗，我不愿失去今生對(duì)你的記憶，我不求天長(zhǎng)地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。產(chǎn)品與消費(fèi)心理概述產(chǎn)品與消費(fèi)心理概述1、不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒(méi)有加糖的咖啡，喝起來(lái)是苦澀的，回味起來(lái)卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛(ài)不能完美，我寧愿選擇無(wú)悔，不管來(lái)生多么美麗，我不愿失去今生對(duì)你的記憶，我不求天長(zhǎng)地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。第六章產(chǎn)品與消費(fèi)心理①產(chǎn)品命名與消費(fèi)心理②2商標(biāo)設(shè)計(jì)與消費(fèi)心理③3品牌形象及培育魯迅先生說(shuō)：“無(wú)論什么事，如果繼續(xù)收集資料，積累十年，總可以成為一個(gè)學(xué)者?！笨偨Y(jié)中外許多學(xué)者的經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)，做筆記是一條成才的途徑。學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵，要想取得理想的學(xué)習(xí)效果，必須掌握科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法。與學(xué)習(xí)生物學(xué)關(guān)系比較密切的學(xué)習(xí)方法有觀察方法、做筆記的方法、思維方法和記憶方法等。下面我們就做筆記的方法進(jìn)行闡述。做筆記的方式很多，在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，主要有聽(tīng)講筆記、閱讀筆記兩種。1聽(tīng)講筆記１．１聽(tīng)講筆記的重要性。聽(tīng)講筆記能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。伴隨著學(xué)習(xí)的全過(guò)程，聽(tīng)講筆記是提高學(xué)習(xí)效率的重要手段，記聽(tīng)講筆記可以發(fā)揮多種器官的協(xié)同作用，眼、耳、腦、手并舉，增強(qiáng)對(duì)大腦皮層的刺激強(qiáng)度。它有利于集中注意力，讓學(xué)生緊跟教師的教學(xué)思維和教學(xué)節(jié)奏，加深對(duì)授課內(nèi)容的理解和記憶，從而提高學(xué)習(xí)效果。１．２聽(tīng)講筆記是培養(yǎng)能力的重要方法。記筆記一方面可以使學(xué)生的思維更加活躍，另一方面可以提高學(xué)生的書面表達(dá)能力和綜合概括能力，而這些對(duì)學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和研究都是大有裨益的。１．３課堂筆記為日后復(fù)習(xí)留下依據(jù)。俗話說(shuō)：“心記不如墨記，好記性不如爛筆頭?！彪S著時(shí)間的推移，所學(xué)的知識(shí)總要有所遺忘，而課堂筆記則累計(jì)了大量的原始資料，日后鞏固復(fù)習(xí)時(shí)，將課堂筆記整理一遍就算是最好的一次復(fù)習(xí)了。2聽(tīng)講筆記的難點(diǎn)聽(tīng)講筆記是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)聽(tīng)講、觀察和思考而記錄的內(nèi)容，是一種重要的學(xué)習(xí)手段。教師指導(dǎo)學(xué)生靈活而有的放失地記好生物課堂筆記，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生課后復(fù)習(xí)，有利于在生物教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育。２．１記錄速度趕不上講解速度。做課堂聽(tīng)講筆記的突出矛盾是記的速度趕不上講的速度。有時(shí)候教師之所以不按書上的順序講，甚至有些知識(shí)點(diǎn)根本沒(méi)講，不是這個(gè)教師不好，而是這個(gè)教師很有經(jīng)驗(yàn)，能夠把零散，孤立的知識(shí)點(diǎn)串在一起來(lái)講。針對(duì)這點(diǎn)，首先要告訴學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)，只有對(duì)所講解的知識(shí)點(diǎn)有個(gè)提前準(zhǔn)備，有個(gè)梗概的印象，聽(tīng)起課來(lái)才不會(huì)覺(jué)得突兀和脫節(jié)。其次是要學(xué)生做到“三記三不記”。即重點(diǎn)問(wèn)題、疑難之處和書上沒(méi)有的記；次要問(wèn)題、易懂之點(diǎn)、書上有的不記。２．２聽(tīng)課記錄顧此失彼。在課堂上，學(xué)生常常顧了記就顧不了聽(tīng)，總是不能聽(tīng)和記兼顧，而聽(tīng)課對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是第一位的。解決方法：首先，記好提綱。一堂課內(nèi)容那么多，加上課堂容易疲勞和緊張，全部記下來(lái)沒(méi)有必要，也沒(méi)有充足的時(shí)間去思考老師講的問(wèn)題。而提綱是一堂課的骨架和脈絡(luò)，它反映了課堂教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)和要點(diǎn)，老師一般都要板書出來(lái)，記提綱可以條理知識(shí)，鞏固記憶、筆記時(shí)要邊記邊體會(huì)，力爭(zhēng)不重不漏。其次，記錄重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。課堂上聽(tīng)講時(shí)應(yīng)注意老師的啟發(fā)誘導(dǎo)、分散講解和設(shè)疑討論，根據(jù)教師的闡釋和板書，有條理、有針對(duì)性地整理在課堂筆記中，同時(shí)，要把課堂上一時(shí)沒(méi)聽(tīng)清或沒(méi)聽(tīng)懂的內(nèi)容記下來(lái)，課后和老師商榷，這將有利于擴(kuò)寬自己的思維空間。除此以外，平時(shí)積累提高自己的筆記速度的方法，學(xué)會(huì)用最簡(jiǎn)單的縮略句表達(dá)一個(gè)復(fù)雜的內(nèi)容。一堂課后，抽一點(diǎn)時(shí)間整理一下筆記，該補(bǔ)充的就及時(shí)補(bǔ)充，該提煉的就提煉。3閱讀筆記要想使學(xué)到的東西長(zhǎng)期儲(chǔ)存、隨時(shí)提取、應(yīng)用自如，就要在讀書時(shí)，隨時(shí)作讀書筆記。閱讀筆記主要有以下幾種：３．１閱讀筆記分類。①抄寫筆記，又分為全抄和摘抄，做這種筆記應(yīng)注意抄后校對(duì)，避免漏誤，然后標(biāo)明出處，以備日后查考。②批語(yǔ)筆記，即在書頁(yè)空白處隨手記下對(duì)原文的個(gè)人意見(jiàn)和心得體會(huì)等。③符號(hào)筆記，即在原文之間標(biāo)注符號(hào)以對(duì)原文加深理解。常用符號(hào)有黑點(diǎn)、圓圈、直線、曲線、雙線、虛線、箭頭、方框、三角、驚嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)等。作符號(hào)筆記應(yīng)注意兩點(diǎn)：首先，符號(hào)意義必須明確，并且要貫徹始終；其次，符號(hào)不能過(guò)多過(guò)密，否則重點(diǎn)難以突出。④概要筆記，即對(duì)某本書或某篇文章用自己的語(yǔ)言概括寫出其重點(diǎn)內(nèi)容。３．２閱讀筆記的重要性。一般來(lái)說(shuō)，上述幾種筆記要同時(shí)進(jìn)行綜合利用，用于課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)中，可以達(dá)到詳盡預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)更加有利于基礎(chǔ)知識(shí)的積累。生物這門學(xué)科雖是一門理科，里面的基本概念和生物學(xué)原理都必須認(rèn)真分析、理解透徹。但它同時(shí)也具有文科的特點(diǎn)，很多知識(shí)都必須記住。而人的記憶力是有限的，生物知識(shí)點(diǎn)又多而碎，若沒(méi)有科學(xué)的好的記憶方法，是很難實(shí)現(xiàn)持久記憶的，總是記的快忘的更快，不利于知識(shí)的積累，也不利于知識(shí)的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、準(zhǔn)確化學(xué)習(xí)，時(shí)間越長(zhǎng)，不僅效果越差，更重要的是磨去了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣、斗志和耐心。通過(guò)上述幾種方法進(jìn)行閱讀筆記，可以克服閱讀不認(rèn)真不仔細(xì)造成的各種弊端。課堂筆記是聽(tīng)課的結(jié)晶，是知識(shí)的固化。學(xué)習(xí)和記憶某件事最好的方法之一就是，做一份很好的筆記。指導(dǎo)學(xué)生如何有效地做筆記，那么對(duì)學(xué)生的理解力和記憶力增長(zhǎng)會(huì)有很大的幫助，提高學(xué)習(xí)效率。有一份完整、有系統(tǒng)的聽(tīng)講筆記，而且把讀過(guò)的部分做上閱讀筆記，這兩種方法同時(shí)合理并用，能培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手，及時(shí)搜集、整理、獲取信息的能力，能逐步提高學(xué)生處理信息整合信息的應(yīng)用力、分析綜合融會(huì)貫通的思維能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的中心，而安全工作又是學(xué)校管理工作中的頭等大事，沒(méi)有安全的保證，一切提高教育教學(xué)質(zhì)量的口號(hào)都將成為一句空談。農(nóng)村學(xué)校的住校生由于家庭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件、家長(zhǎng)素養(yǎng)等諸多原因，安全意識(shí)比較淡薄，因此，農(nóng)村寄宿制學(xué)校的安全管理就顯得尤為重要。我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，共有學(xué)生七百余人，住校生就有五百余人。住校生人數(shù)眾多，在學(xué)校安全管理工作中就無(wú)形的增添了幾分壓力，也促使我校在住校生的安全管理研究上加大了工作力度，確保多年來(lái)未發(fā)生過(guò)一起重大不安全事故，為我校連續(xù)25年中考成績(jī)位居漢臺(tái)區(qū)農(nóng)村中學(xué)之首提供了有力的保證。農(nóng)村初中住校生的來(lái)源主要有以下幾種：（1）家長(zhǎng)在外打工，無(wú)暇照顧孩子。（2）路途遙遠(yuǎn)，孩子上下學(xué)不方便。（3）孩子在家不服從家長(zhǎng)管教，家長(zhǎng)拜托學(xué)校老師教育。（4）希望鍛煉自己孩子的生活自立能力，同時(shí)也在學(xué)習(xí)也能得到老師更多的輔導(dǎo)。為了滿足社會(huì)發(fā)展的需要，我們丹麻中學(xué)新建了學(xué)生公寓、食堂，改善了辦學(xué)條件，以適應(yīng)新形勢(shì)下的教育需求，解決家長(zhǎng)的后顧之憂，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。一、農(nóng)村初中住校生中的安全現(xiàn)狀由于家長(zhǎng)在外打工，讓孩子住校的，孩子缺乏必要的安全教育和提醒，安全意識(shí)淡薄。由于這樣的家庭父母一般比較會(huì)賺錢，因此，一般就用金錢作為教育孩子的價(jià)碼。也有的家長(zhǎng)想：我只要照顧好孩子的生活就好了，至于孩子的安全就交給學(xué)校和老師了，出現(xiàn)不安全事故就把責(zé)任全部推給學(xué)校，給學(xué)校和上級(jí)教育部門的工作增添了許多難題。由于孩子在家不服從家長(zhǎng)管教，家長(zhǎng)讓孩子住校，拜托學(xué)校老師教育的。這樣的孩子自身的缺點(diǎn)較多，喜歡在別的學(xué)生面前充“大哥”，是學(xué)校安全管理中的不穩(wěn)定因素。父母的話都不聽(tīng)，老師更不能拿我怎么樣。他們常常抱著這種思想，不服從老師的管理，甚至與老師對(duì)著干，時(shí)常在學(xué)生中引發(fā)矛盾，導(dǎo)致同學(xué)間的關(guān)系更加的不和諧。3.現(xiàn)在的學(xué)生相當(dāng)一部分為獨(dú)生子女，就算是多生子女，他們從小到大，也一直是在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大。生活上自由散慢，行為上放縱，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，一切不用自己操心。上學(xué)后，學(xué)生進(jìn)入了嶄新的寄宿制生活環(huán)境中，這使他們?cè)陴B(yǎng)成教育方面的缺點(diǎn)暴露無(wú)遺。主要表現(xiàn)為：生活自理能力弱、自律意識(shí)薄弱、自習(xí)時(shí)間不能自我約束、不適應(yīng)全天候的集體生活作息制度，常常有違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象發(fā)生。針對(duì)這一問(wèn)題，我以為要從加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育入手。4.進(jìn)行"文明寢室"、"優(yōu)秀寢室長(zhǎng)"、"文明住校生"的評(píng)比。學(xué)校對(duì)寢室的衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤、床上內(nèi)務(wù)及物品擺放、文化氛圍等做出具體規(guī)定。每天生活老師和值周老師將對(duì)每個(gè)寢室、餐廳的衛(wèi)生、紀(jì)律、內(nèi)務(wù)及綜合進(jìn)行考評(píng)打分，每個(gè)星期根據(jù)考評(píng)紀(jì)錄進(jìn)行"文明寢室"的考評(píng)，一學(xué)期進(jìn)行一次總評(píng)。"文明寢室"的寢室長(zhǎng)同時(shí)被授予"優(yōu)秀寢室長(zhǎng)"的光榮稱號(hào)。二、農(nóng)村初中住校學(xué)生安全管理的有效機(jī)制我們將住校生安全管理分為宿舍安全管理、晚自習(xí)安全管理和安全教育三部分。我校對(duì)住校生管理的基本思路是“目標(biāo)+量化+過(guò)程”，管理的方法主要采用“分層管理、分級(jí)負(fù)責(zé)”和“兵管兵”的方法。（一）宿舍安全管理1、建立管理目標(biāo)責(zé)任制我校針對(duì)住校生宿舍管理的實(shí)際困難，從有限的師資力量中抽調(diào)出兩名教育管理經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)、有耐心的同志專門從事宿舍管理工作，要求對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行24小時(shí)不間斷管理。并且在每學(xué)年開(kāi)學(xué)初就簽定“宿舍管理目標(biāo)責(zé)任書”，明確宿管員的各項(xiàng)職責(zé)和任務(wù)，建立了“宿舍安全責(zé)任追究制”，對(duì)宿舍管理的安全責(zé)任進(jìn)行細(xì)化和量化，學(xué)期末和學(xué)年末分別進(jìn)行兩次全面考評(píng)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。2、成立宿舍安全管理工作小組，制定各種管理制度和安全預(yù)案我校成立有“宿舍安全管理工作小組”，由校長(zhǎng)掛帥，總務(wù)主任、政教主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，宿舍管理人員和各班班主任為組員，全面負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍安全。制定有“學(xué)生宿舍管理制度”、“學(xué)生宿舍晚點(diǎn)名制度”、“學(xué)生宿舍請(qǐng)假制度”、“學(xué)生宿舍安全保衛(wèi)制度”等安全制度。針對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)事件，制定了“學(xué)生宿舍防地震緊急預(yù)案”、“學(xué)生宿舍防火災(zāi)緊急預(yù)案”等一系列安全預(yù)案，并安排時(shí)間進(jìn)行了多次演練和調(diào)整，以達(dá)到最佳方案。3、開(kāi)展分層管理、分級(jí)負(fù)責(zé)全校五百多名住校生，兩名管理老師是無(wú)論如何也無(wú)法全面監(jiān)控的。所以我們對(duì)住校生進(jìn)行了分班編排、分年級(jí)編排。每層樓選出一名責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生為層長(zhǎng)，每個(gè)宿舍選出一名同學(xué)任舍長(zhǎng)、一名學(xué)生任安全員，安全員輪流值班對(duì)本層宿舍安全進(jìn)行檢查記錄，使學(xué)生宿舍的管理隊(duì)伍一下子得到了充實(shí)和加強(qiáng)。層長(zhǎng)對(duì)管理老師負(fù)責(zé)，舍長(zhǎng)對(duì)層長(zhǎng)負(fù)責(zé)，安全員對(duì)舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)。這樣就使宿舍的安全管理沒(méi)有了死角，處處都有管理人員監(jiān)控。這樣的安排也很好地杜絕和防止了宿舍內(nèi)打架事件和半夜外出上網(wǎng)的情況出現(xiàn)，因?yàn)橹灰奚嵊写祟愂录l(fā)生，就立即會(huì)有負(fù)責(zé)人上報(bào)管理老師，管理老師在接報(bào)后會(huì)第一時(shí)間向安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，并聯(lián)系通報(bào)給學(xué)生家長(zhǎng)，形成家校合力，將不安全事故扼殺在萌芽狀態(tài)。4、加強(qiáng)安保措施由于經(jīng)濟(jì)條件所限，我校只建有一幢學(xué)生公寓樓，上面兩層為女生宿舍，下面兩層為男生居住，各樓層都建有水沖式廁所，男女生宿舍之間的樓道口加裝防盜柵欄，夜間上鎖，并將宿舍管理老師的值班室安排在離樓道口最近的一個(gè)房間，以確保女生宿舍的夜間安全。我校除宿舍管理老師外，每天還安排有一名值班領(lǐng)導(dǎo)和四名年輕老師參與學(xué)校的安保工作，晚間要對(duì)學(xué)校各處安全進(jìn)行不間斷巡查，其中對(duì)學(xué)生宿舍的夜間防護(hù)就是安保工作的重中之重。（二）安全教育新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自組織對(duì)全體住校生進(jìn)行安全培訓(xùn)，包括宿舍安全、晚自習(xí)安全、防火安全、財(cái)產(chǎn)安全、回家和返校路途安全等，還特別對(duì)女生強(qiáng)調(diào)了一些安全的自我防護(hù)知識(shí)，使學(xué)生一進(jìn)校就時(shí)刻繃緊安全這根弦，具有初步的安全意識(shí)。每月初，由宿舍管理人員組織，根據(jù)季節(jié)變化和當(dāng)前學(xué)生安全面臨的危險(xiǎn)為學(xué)生進(jìn)行講解，征求學(xué)生意見(jiàn)對(duì)安全管理措施進(jìn)行修改和加強(qiáng)，對(duì)學(xué)生中的不安全隱患進(jìn)行通報(bào)和警示。我們?cè)谛?nèi)開(kāi)設(shè)有宿舍管理和晚自習(xí)管理通報(bào)專欄，要求天天更新，主要通報(bào)和表彰宿舍和晚自習(xí)中的不安全現(xiàn)象和做得好的班級(jí)，時(shí)時(shí)為學(xué)生敲響警鐘。我們還要求班主任將宿舍和晚自習(xí)安全管理列為班級(jí)管理的常規(guī)工作，將此項(xiàng)工作納入班級(jí)量化和班主任工作量化，班主任必須將學(xué)生安全放在一切工作的首位，及時(shí)排解學(xué)生中的不安全隱患，并利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。每學(xué)期中段，我們都要邀請(qǐng)學(xué)校的法制副校長(zhǎng)為學(xué)生作法制和安全專題報(bào)告，讓學(xué)生學(xué)法、懂法、守法，知道什么現(xiàn)象是違法，學(xué)會(huì)如何利用法律保護(hù)自己。通過(guò)以上安全教育措施的施行，使我校住校學(xué)生的安全意識(shí)得到了很大的增強(qiáng)，提高了學(xué)生面對(duì)危險(xiǎn)的自救自護(hù)能力，確保了我校安全事故為零的紀(jì)錄。總之，作為教育工作者，我們必須謹(jǐn)記：安全，是學(xué)校管理的頭等大事，住校生的安全更是寄宿制學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校發(fā)展的根本保證。因而我們要十分重視學(xué)生的安全教育，采取一切有效措施，讓每一個(gè)學(xué)生心中灑滿陽(yáng)光，生活充滿歡樂(lè)，讓他們以健康的身心去挑戰(zhàn)未來(lái)的社會(huì)，真正成為德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬?。第六章產(chǎn)品與消費(fèi)心理①產(chǎn)品命名與消費(fèi)心理②2商標(biāo)設(shè)計(jì)與消費(fèi)心理③3品牌形象及培育獵硤集水噴霧、爽膚水案例引入成也名字、敗也名字SONY的名字救護(hù)車的名字汽車的名字品名稱與消費(fèi)心理案例:“S0NY”為什么會(huì)成為世界馳名商標(biāo)?●日本索尼公司董事長(zhǎng)盛田昭夫有句名言:“商標(biāo)就是企業(yè)的生命,必然排除萬(wàn)難捍衛(wèi)之?！痹缙诘乃髂峁窘小皷|京通訊工業(yè)公司”,改為現(xiàn)名的過(guò)程令人深思。0Cybershot(1)改名緣由。20世紀(jì)50年代中期,日本東京通訊公司生產(chǎn)的磁帶錄音機(jī)開(kāi)始打入歐美市場(chǎng)。由于日本語(yǔ)讀起來(lái)拗口,歐美商人難以記住該公司的名字,盛田昭夫和他的智囊團(tuán)決定給公司起個(gè)朗朗上口、易讀易記的新名,并希望與全世界任何國(guó)家新公司名稱發(fā)音均相同。他們苦苦思索,什么樣的名稱才能滿足這個(gè)通向勝利的要求呢?(2)“索尼”的誕生。當(dāng)時(shí),“SONNY”在歐美國(guó)家十分流行,是“SONNYBOY”的簡(jiǎn)稱,意為“可愛(ài)的小家伙”,這引起了盛田昭夫的注意,他認(rèn)為這一含義正是日本東京通訊工業(yè)公司的象征,美中不足的是,這個(gè)詞的發(fā)音正好與日本的“損”字相同,令人忌諱。他們突發(fā)奇想,靈機(jī)一動(dòng),在原詞5個(gè)字母中去掉一個(gè)“N”字,成為“SONY”,于是一個(gè)價(jià)值無(wú)法衡量的商標(biāo)誕生了。救護(hù)公司令美國(guó)一家救護(hù)公司,一直奉行“態(tài)度誠(chéng)實(shí)、可靠服務(wù)”的宗旨,并把這四個(gè)詞的英文開(kāi)頭字母“AIDS”印在救護(hù)車上,聲譽(yù)很好。后來(lái)情況卻急轉(zhuǎn)而下,許多患者拒絕乘坐,連小孩都經(jīng)常向救護(hù)車仍石頭、吐唾沫。導(dǎo)致公司的生意日益冷清,名聲衰落,后來(lái),該公司發(fā)現(xiàn)造成這種情況的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單:艾滋病的英文縮寫恰巧也是“AIDS”,公眾以為該車是運(yùn)