電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)建設(shè)-課件

“電氣自動化設(shè)備與維修”重點專業(yè)建設(shè)匯報材料新疆哈密職業(yè)技術(shù)學(xué)校匯報人：張煥英中央新疆工作座談會的召開以來，大企業(yè)、大集團不斷入駐哈密；“十二五”期間哈密區(qū)域廠礦企業(yè)年需求電氣自動化設(shè)備與維修專業(yè)人才1000人以上。

地區(qū)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，我校不斷加快專業(yè)建設(shè)速度，提高教學(xué)質(zhì)量，增強教師隊伍建設(shè)，招生人數(shù)也不斷上升。電氣自動化設(shè)備與維修專業(yè)創(chuàng)辦于1978年，至今已有35年歷史。行業(yè)需求地區(qū)、學(xué)校支持專業(yè)開設(shè)歷史積淀建設(shè)背景中央新疆工作座談會的召開以來，大企業(yè)、大集團不斷入駐哈密；“十二五”期間哈密區(qū)域廠礦企業(yè)年需求電氣自動化設(shè)備與維修專業(yè)人才1000人以上。

地區(qū)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，我校不斷加快專業(yè)建設(shè)速度，提高教學(xué)質(zhì)量，增強教師隊伍建設(shè)，招生人數(shù)也不斷上升。電氣自動化設(shè)備與維修專業(yè)創(chuàng)辦于1978年，至今已有35年歷史。累計畢業(yè)生總數(shù)近4000人。行業(yè)需求地區(qū)、學(xué)校支持專業(yè)開設(shè)歷史積淀建設(shè)背景新疆哈密職業(yè)技術(shù)學(xué)校2ppt課件精品資料專業(yè)辦學(xué)條件1專業(yè)人才培養(yǎng)模式與方案2專業(yè)設(shè)置與辦學(xué)規(guī)模3專業(yè)教學(xué)管理4專業(yè)建設(shè)保障措施6特色與示范7匯報提綱

教學(xué)質(zhì)量5新疆哈密職業(yè)技術(shù)學(xué)校4ppt課件一、專業(yè)辦學(xué)條件師資隊伍

教學(xué)、實訓(xùn)條件

師資結(jié)構(gòu)師資質(zhì)量師資隊伍建設(shè)校內(nèi)校外5ppt課件師資隊伍建設(shè)——師資結(jié)構(gòu)6ppt課件師資隊伍建設(shè)——師資結(jié)構(gòu)來源結(jié)構(gòu)學(xué)歷結(jié)構(gòu)“雙師”結(jié)構(gòu)職稱結(jié)構(gòu)教研成果豐富

副教授1人（5.6%）高級職稱9人（50%）中級職稱4人（22.2%）青年教師4人（22.2%）博士研究生1人（5.6%）本科9人（50%）?？?人（44.4%）教師總數(shù)18人，其中雙師型教師15人，占83.3%。

專任教師14（77.8%），

外聘兼職教師4人（22.2%）近三年公開發(fā)表的論文7篇7ppt課件師資隊伍建設(shè)——師資質(zhì)量專業(yè)帶頭人：

張煥英，本科，中共黨員，高級講師，機電教研室主任電工高級考評員、高級維修電工、國家“雙師”證書,從事電工、電子、設(shè)備電氣控制與維修、可編程控制技術(shù)、變頻器等專業(yè)課的理論與實訓(xùn)教學(xué)三十余年，1984年：“可調(diào)式晶體管穩(wěn)壓電源晶體管脈沖信號發(fā)生器”項目榮獲自治區(qū)青工“五小”智慧杯競賽三等獎，1992年：“組合熒光燈具”獲得個人專利多次指導(dǎo)學(xué)生參加全國、自治區(qū)等各級技能大賽并獲獎8ppt課件師資隊伍建設(shè)——師資質(zhì)量骨干教師和青年教師積極響應(yīng)學(xué)校號召，到企業(yè)鍛煉，積極積累相關(guān)職業(yè)經(jīng)歷，切實做到理論與實踐結(jié)合，教育教學(xué)能力提高明顯；骨干教師和青年教師積極參與實訓(xùn)室的建設(shè)工作、管理工作和本專業(yè)教育改革和教學(xué)研究。骨干教師：呂寶占、菅進京、熱孜萬、依不拉音、段淑環(huán)、阿不力孜、白永剛、王勝、徐蜀新、李巨輪青年教師：周輝、馬川、朱東9ppt課件師資隊伍建設(shè)——教研成果10ppt課件師資隊伍建設(shè)——建設(shè)重心學(xué)校制定了《教師隊伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃》，《教師隊伍建設(shè)“十二五”規(guī)劃》，機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)作為學(xué)校的重點專業(yè)，專門制定了相應(yīng)的專業(yè)帶頭人培養(yǎng)和教師團隊培養(yǎng)規(guī)劃，并逐年實施，效果顯著，保證了本專業(yè)師資力量的逐年穩(wěn)步提升。建設(shè)重心：（1）以師德建設(shè)為核心，加強教師職業(yè)道德教育。（2）以提高學(xué)歷層次和實踐教學(xué)能力為重點，不斷改善教師隊伍結(jié)構(gòu)；（3）提高專業(yè)教師實踐技能為突破口，加快“雙師”素質(zhì)型教師隊伍建設(shè)步伐。（4）鼓勵教師參加科研開發(fā)，承擔(dān)產(chǎn)業(yè)項目，考取職業(yè)技能證書11ppt課件師資隊伍建設(shè)——實訓(xùn)設(shè)備和實習(xí)場所校內(nèi)實訓(xùn)室：我?，F(xiàn)有機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實訓(xùn)室共17個，實訓(xùn)室的實訓(xùn)場地、設(shè)備，已基本能滿足實訓(xùn)課題的開出，具有實訓(xùn)、培訓(xùn)、和產(chǎn)學(xué)研功能。校外實習(xí)基地：初步建立了國投羅鉀等24家綜合生產(chǎn)實訓(xùn)、實習(xí)基地，每年輸送實習(xí)生200余人，形成校企共建、共管、共享，“融學(xué)生實習(xí)、職工培訓(xùn)、技術(shù)開發(fā)應(yīng)用和職業(yè)資格鑒定于一體”的校外生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。12ppt課件學(xué)校實訓(xùn)室13ppt課件校外實習(xí)基地14ppt課件二、專業(yè)人才培養(yǎng)模式與方案——人才培養(yǎng)模式1、以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，構(gòu)建與中等職業(yè)教育相適應(yīng)的理論教學(xué)體系、實踐教學(xué)體系，形成具有鮮明特色和專業(yè)特點的高技能人才培養(yǎng)模式。2、發(fā)揮政府在校企合作中的主導(dǎo)作用，搭建校企合作平臺。3、校企合作構(gòu)建人才培養(yǎng)體系，形成工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)機制。4、校企合作，實現(xiàn)三個接軌。課程設(shè)置與企業(yè)崗位需要接軌實踐訓(xùn)練與企業(yè)生產(chǎn)崗位接軌人文教育與企業(yè)制度、企業(yè)文化接軌15ppt課件專業(yè)人才培養(yǎng)模式與方案——人才培養(yǎng)模式“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)”的人才培養(yǎng)模式。企業(yè)根據(jù)發(fā)展用人需求，與學(xué)校簽訂合作協(xié)議，使得本專業(yè)達到100%訂單培養(yǎng)。企業(yè)下單政府買單學(xué)校接單學(xué)生選單本專業(yè)學(xué)生享受國家助學(xué)金、免學(xué)費等政策，能大大減輕中職學(xué)生家庭負擔(dān)，促進中職教育的普及化。學(xué)校與企業(yè)共同制定切合培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)計劃和課程設(shè)置計劃，共同組織實施教學(xué)，對學(xué)生進行定向培養(yǎng)。學(xué)生自主選擇所學(xué)專業(yè)及就業(yè)企業(yè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及就業(yè)認可度，提高本專業(yè)的社會認可度。16ppt課件專業(yè)人才培養(yǎng)模式與方案——人才培養(yǎng)方案教學(xué)計劃和教學(xué)大綱人才培養(yǎng)方案企業(yè)、各用人單位對技能型人才培養(yǎng)方面的意見和建議專業(yè)建設(shè)與市場需求課程設(shè)置與崗位需求兩個“零距離”國家專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)17ppt課件三、專業(yè)設(shè)置與辦學(xué)規(guī)模專業(yè)建設(shè)思路：本專業(yè)堅持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，以“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)”的人才培養(yǎng)模式為切入點，以校企合作為平臺，以工學(xué)結(jié)合為路徑，以加強實踐管理和質(zhì)量控制為關(guān)鍵，加強機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)。充分發(fā)揮我?，F(xiàn)有電氣自動化設(shè)備與維修專業(yè)的示范作用，形成對社會人員的電氣技術(shù)培訓(xùn)基地，為社會、企業(yè)進行崗前或崗位培訓(xùn),為生產(chǎn)科研服務(wù)，走可持續(xù)發(fā)展的道路。專業(yè)建設(shè)方向：加快專業(yè)精品課程的建設(shè)；建設(shè)和不斷完善校內(nèi)外實訓(xùn)基地；大力培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師”型教師、兼職教師；加大課程體系改革及教材建設(shè)；加強教育教學(xué)理論和人才培養(yǎng)模式的研究。18ppt課件專業(yè)設(shè)置與辦學(xué)規(guī)模——專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)電氣自動化設(shè)備安裝、調(diào)試、運行、維修和保養(yǎng)的基本能力了解、熟悉、掌握、使用生產(chǎn)一線設(shè)備的操作能力使用常用工量具及通用維修設(shè)備的能力簡單機電設(shè)備技術(shù)更新能力基礎(chǔ)文化知識專業(yè)基礎(chǔ)理論典型電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理、維護、檢修方法。團隊合作能力信息收集能力組織協(xié)調(diào)能力與人溝通能力自我學(xué)習(xí)能力靈活適應(yīng)能力知識結(jié)構(gòu)技能結(jié)構(gòu)綜合職業(yè)能力國家職業(yè)資格證書19ppt課件專業(yè)設(shè)置與辦學(xué)規(guī)模——辦學(xué)規(guī)模電氣專業(yè)是我校的長線專業(yè)，創(chuàng)辦與1978年，至今已有35年，每年為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)中級技能應(yīng)用型人才，現(xiàn)有在校學(xué)校262人，累計培養(yǎng)近4000人。20ppt課件專業(yè)設(shè)置與辦學(xué)規(guī)模——辦學(xué)規(guī)模及社會評價21ppt課件四、專業(yè)教學(xué)管理教學(xué)方法與手段

實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)

教學(xué)管理與實施

專業(yè)教學(xué)管理教學(xué)評價與教研22ppt課件四、專業(yè)教學(xué)管理——教學(xué)管理與實施

哈密職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育教學(xué)研究管理工作規(guī)定

哈密職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)分制和彈性學(xué)制實施辦法

教學(xué)管理制度匯編教學(xué)管理制度……哈密職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦法關(guān)于落實教師到企業(yè)實踐的實施方案23ppt課件四、專業(yè)教學(xué)管理——教學(xué)評價與教研

教學(xué)評價、考核理論考核

能力考核

改革成果

適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，滿足市場發(fā)展完善教學(xué)文件，規(guī)范教學(xué)管理改進教學(xué)方法、手段積極舉辦、參加各類競賽24ppt課件四、專業(yè)教學(xué)管理——教學(xué)方法與手段

理實一體化任務(wù)驅(qū)動案例分析情景教學(xué)引導(dǎo)啟發(fā)討論演示項目練習(xí)實體操作多媒體教學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)25ppt課件五、教學(xué)質(zhì)量近3年教師教研成果獲自治區(qū)、地州市級及以上獎勵情況：26ppt課件五、教學(xué)質(zhì)量近3年本專業(yè)學(xué)生參加社會實踐和競賽獲獎情況：27ppt課件制度保障資金支持六、專業(yè)建設(shè)保障措施1、哈密職業(yè)技術(shù)學(xué)校重點專業(yè)建設(shè)方案2、成立電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會學(xué)校積極采取多種渠道籌措專業(yè)建設(shè)經(jīng)費（近三年累計向本專業(yè)投入專業(yè)建設(shè)經(jīng)費320.72萬元，生均經(jīng)費近3000元。）28ppt課件專業(yè)建設(shè)保障措施——專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會

計劃到2013年12月結(jié)束，學(xué)校全部經(jīng)費總額為3040萬元；其中一部分用于支持重點專業(yè)建設(shè)。成立以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)教師、實訓(xùn)基地為成員的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會。29ppt課件七、特色與示范1學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)過硬、專業(yè)認可度高。2人才培養(yǎng)體系完善、新穎，富有針對性34加強實踐教學(xué)，提高學(xué)生實際操作能力加強師資力量建設(shè)，積極進行專業(yè)改革和教育研究90%畢業(yè)生得到用人單位好評；多次在競賽中取得了驕人的成績，提升了我校機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)在同類專業(yè)中的影響力，對教育教學(xué)工作都起到了極大的促進作用。充分結(jié)合生源特點和市場需求，學(xué)校努力