期末考試成績分析總結(jié)

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦期末考試成績分析總結(jié)

期末考試成果分析總結(jié)1

光影似箭，日月如梭，時間匆忙而過，轉(zhuǎn)瞬之間半學期就結(jié)束了，我們迎來了第一次的期末考試。雖然考得不怎樣抱負，但我任然要勇于擔當自己的錯誤并正確的改正它。

語文：

我本準備考90分的，由于這樣就能夠不用寫語文寒假作業(yè)了，但人算不如天算，考了86分，雖然不是我想要的那個分數(shù)，但總體來說比前幾次要好得多，前面的基礎由于馬虎錯了兩三題，后面的'閱讀做得還不錯。我還要連續(xù)努力，爭取考得更好。

數(shù)學：

我沒有定目標，由于我明白自己考不好，所以就沒報太大期望。但貌似老師很看好我，所以在考試的時候我絞盡腦汁，但還是沒能考好?；叵肫饋碚鎸Σ黄鹄蠋熝?，都是些老師上課講了的題，但自己還是不會。以后上課必需要好好聽講呀!

英語：

英語這次只考了62分，我的聽力和閱讀錯了許多，我還要加強這方面的學問，不能讓英語拖后腿，英語在以后是一門重要的學科，不能丟太多分。

政史：

這次政治考得比以前好多了，可歷史就大不如以前了，都怪自己太懶，不想翻書，才把自己的成果毀成如此地步。以后要勤奮向上。

這次考得很不好，辜負了老師對我的期望，有些不該錯的題，都錯了，以后必需要好好審題，細心做題，不再犯同樣的錯誤。態(tài)度打算一切，細節(jié)打算成敗。

期末考試成果分析總結(jié)2

一、試卷分析

本學期八年語文期末試卷分為三個部分：一、基礎(20分);二、閱讀(40分);三、作文(40分)，滿分為100分。試卷難度適中，考查目標明確，既重視語文基礎學問的檢測，也重視語文材料的理解、運用力量的考查和對文學作品的初步鑒賞。從評卷狀況來看，總體成果比較抱負，及格率比較高，優(yōu)良率有所提高，但是還有部分同學的思維與審題不夠嚴密，影響了優(yōu)良率的提高，反映出來的主要問題有：

1、基礎部分，同學的語文基本功不扎實，對學問積累不夠重視。例如：一、1.默寫，或依據(jù)課文填空。本題是純粹記憶性題目，得分率雖然較高，但把“沉鱗競躍”中的“競”寫成“竟”的大有人在，這道題滿分率只有78%。一、3.給下面的拼音寫上漢字。第3題的答案，許多人把“愧怍”寫成“愧作”。另外同學書寫狀況也比較潦草。

2、閱讀理解部分，同學的語言概括力量和分析力量不強。例如：二、12.用簡潔的語言概括新聞的主要內(nèi)容。(不超過25個字。)許多同學回答時只是原封不動地寫上導語的第一句話，而沒有結(jié)合整篇材料進行概括。二、17、請寫出兩個反映物候現(xiàn)象的成語。有些同學根本答不上來，可見其學了理論不會聯(lián)系實際。二、21、從倒數(shù)第三段的畫線句子中，你能看到“兒子”有什么樣的.性格特點?請列出兩點，并分別做簡要分析。大部分同學都能回答出兒子的性格特點，但要他作簡要的分析，就無從答起了。

3、寫作部分，絕大部分同學能精確審題，圍繞“最好的禮物”寫出文從字順的文章。但作文取材面窄，有些材料雷同，陳舊，整體習作中，材料缺乏新意與時代感，反映出了同學的生活空間小，思維習慣單一。還有在寫作中，錯別字、病句、標點符號的不規(guī)范運用、書寫馬虎的現(xiàn)象不乏其人，因此高質(zhì)量的作文較少，大多數(shù)作文得分在70—78%之間，嚴峻影響了作文的質(zhì)量和得分。

二、整改措施

1、潛心鉆研《課標》與《大綱》，從整體上把握教學目標，重視從《課標》理論探究到操作策略的轉(zhuǎn)變。

2、抓實抓好雙基,加強語言文字的訓練;加強同學理解與運用語言力量的培育,提高同學對基本學問和技能的把握程度,彰顯語文的工具性,從而提高語文教學的質(zhì)量。

3、加強學習習慣的培育。如正確書寫，保持卷面干凈的習慣;不動筆墨不讀書的習慣;走進文本閱讀的習慣等。

4、夯實文言基礎，以課本文言文為契機，激發(fā)同學學習文言文的愛好。培育同學的認讀力量，理解力量，正確理解文言句子意思的力量。

5、實現(xiàn)習作教同學活化。作文即生活，生活即作文之路，在作文內(nèi)容上下大力氣，從而做到習作內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一。鼓舞同學自能作文，自能修改，切實提高同學的語言運用力量。

三、意見建議

本套試卷命題難易適中，