機械設(shè)計基礎(chǔ)-機械零件設(shè)計概論教學(xué)課件

機械設(shè)計基礎(chǔ)機械零件設(shè)計概論1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。機械設(shè)計基礎(chǔ)機械零件設(shè)計概論機械設(shè)計基礎(chǔ)機械零件設(shè)計概論1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。機械設(shè)計基礎(chǔ)——機械零件設(shè)計概論[[第11章機械零件設(shè)計概論11-1機械零件設(shè)計概述11-2常用材料及其選擇11-3許用應(yīng)力和安全系數(shù)4機械零件的工藝性和標準化基本要求掌握零件常見的失效形式和設(shè)計準!掌握許用應(yīng)力、安全系數(shù)的概念及確定方法·了解零件的常用材料及性能機械設(shè)計基礎(chǔ)——機械零件設(shè)計概論11-1機械零件設(shè)計概述一、機械零件分類機械零件設(shè)計基本要求機械零件設(shè)計過程四、機械零件傳統(tǒng)設(shè)計方法精心創(chuàng)編和合理運用體育游戲，可以豐富體育教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的自覺性和積極性，從而不斷增強學(xué)生的身體素質(zhì)、熟練掌握基本技術(shù)、提高訓(xùn)練水平，這對于達到良好的教學(xué)效果，保證教學(xué)任務(wù)的完成，是一種積極有效的手段。隨著社會環(huán)境和客觀條件不斷變化和發(fā)展，體育游戲本身也要不斷發(fā)展和更新，由于種種原因，傳統(tǒng)的體育游戲有時難免有相對的局限性，較難與實際需要一拍即合。因此，怎樣因地制宜、因人而異地創(chuàng)編新穎、實用的體育游戲改編傳統(tǒng)的體育游戲，使之更好地為教學(xué)服務(wù)，是擺在每個體育教師面前的一個重要課題。一、傳統(tǒng)游戲的新包裝在繼承中創(chuàng)新，在變化中發(fā)展，這是新課程的指導(dǎo)思想。一些游戲如果長時間簡單地重復(fù)，學(xué)生就會感到單調(diào)乏味，毫無興趣。而如果把傳統(tǒng)游戲進行新包裝，即通過變通、求異、遷移、換元、組合等形式賦予傳統(tǒng)游戲新內(nèi)容、新形式、新方法、新規(guī)則，讓老游戲玩出新花樣，課堂上就會充滿無限的生機與活力，教學(xué)就會收到事半功倍的效果。如，“喊數(shù)抱團”以腳的數(shù)量為準，讓學(xué)生有更多的選擇余地；“老鷹捉小雞”可以規(guī)定“小雞”如果把“老鷹”圍在圈中央判“小雞”取勝，打破了小雞只能被捉這樣千篇一律的局面，使游戲更富于挑戰(zhàn)性。二、根據(jù)本校實際創(chuàng)編體育游戲各學(xué)校體育教學(xué)在師資、場地、器材等方面有很大差異，因此在創(chuàng)編體育游戲時一定要根據(jù)本校體育教學(xué)的實際狀況，因地制宜，量力而行，盡量因陋就簡，就地取材，以較小的投入獲得最大的產(chǎn)出。如，短木棍、石片、小布條、氣球、手帕、小玩具、風(fēng)箏、紗巾、繩索、沙包等，都可以成為開發(fā)孩子智力、陶冶情操的游戲素材；變廢為寶，一物多用：廢棄的塑料泡沫收集在一起可做簡易體操墊創(chuàng)編滾翻游戲；利用廢車胎可創(chuàng)編鉆障礙游戲；利用廢報紙制作紙飛機、紙球、紙棒，以及廢舊的自行車內(nèi)胎縫制的沙包、廢塑料瓶裝沙等可創(chuàng)編投擲游戲；毽球既可以創(chuàng)編踢的游戲，也可以創(chuàng)編投遠、投準等游戲；跨欄架既可以當障礙創(chuàng)編跨越游戲，也可以充當游戲中的小足球門、保齡球門、碉堡等等。三、結(jié)合當?shù)貐^(qū)域特點，開發(fā)校外資源，創(chuàng)編更具實效性的游戲體育教師可以根據(jù)當?shù)氐淖匀粭l件，因地制宜，開發(fā)校外資源，從中選擇并創(chuàng)新一些適應(yīng)兒童的游戲，如斷墻、土丘、橋、樹林等都是我們創(chuàng)編游戲可以充分利用的場所；利用當?shù)氐耐燎鸷蜏羡?，?chuàng)編“爬山越溝”、“定向越野”等游戲進行奔跑練習(xí)；利用脫粒的玉米棒、修葺的玉米秸桿，創(chuàng)編“炸碉堡”、“擲飛標”等投擲游戲。同時，我們還要結(jié)合當?shù)貐^(qū)域特點，集納當?shù)孛褡濉⒚耖g的或具有當?shù)靥厣蛡鹘y(tǒng)的體育項目，取其精華，加以整理創(chuàng)編學(xué)生喜歡的游戲，如“滾鐵環(huán)”、“蕩秋千”、“越野滑雪”、“江河漂流”、“露營”、“踏青”、“抽陀螺”、“跳竹竿”、“劃旱船”等。只要我們留心去發(fā)現(xiàn)，就會挖掘創(chuàng)編出很多符合地域特點、深受學(xué)生喜愛的游戲。四、與時事熱點有機結(jié)合進行創(chuàng)編體育教師要注意國內(nèi)外重大時事熱點的信息收集，并以此為素材進行創(chuàng)編游戲。如：四川汶川大地震――可創(chuàng)編“抗震救災(zāi)、重建家園”、“救助同伴”等游戲；北京奧運會――可創(chuàng)編手揮彩旗的“火炬?zhèn)鬟f”、“我是奧運小冠軍”等游戲；神八升天――可創(chuàng)編“太空行走”、“嫦娥奔月”等游戲。五、根據(jù)學(xué)生性別、年齡特點等進行創(chuàng)新由于男、女學(xué)生性別表現(xiàn)出來的差異性，在游戲創(chuàng)新時要考慮全面，既要創(chuàng)新一些運動激烈、刺激冒險的適合男同學(xué)玩的游戲，也要創(chuàng)新一些運動輕緩、富有變化的適合女同學(xué)玩的游戲，同時在創(chuàng)新游戲時還要考慮學(xué)生的年齡特點，盡量創(chuàng)編符合學(xué)生認知水平和年齡段的體育游戲，使游戲能夠更好地為教學(xué)服務(wù)。WeiHaiyan【Abstract】ThroughthetraditionalChinesereadingteachingandmultimediateachingreadingofcomparisonandcaseanalysisshowsthatinthejuniormiddleschoollanguageteachingreading，readingteachingideatransformationisveryimportant，theuseofmultimediainformationtechnologycancreatereadingsituation，trainingstudents'independentreadingability，enrichthestudents'readingfeeling，useBBSstudyclassicwaytoexpandstudents'readingvisionandimprovestudents'Chinesequalityhasverybigeffect.1更新閱讀教學(xué)觀念在過去傳統(tǒng)的語文教學(xué)觀念中，向?qū)W生傳授學(xué)科知識是語文教學(xué)的最根本目的。而今推行素質(zhì)教育和新課改革，語文教學(xué)更多地是關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗和體驗，使學(xué)生在現(xiàn)實經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，學(xué)會與學(xué)科知識進行整合，增加自己的知識積累，提升自身綜合素質(zhì)。因此，在語文教學(xué)中，語文教師首先要轉(zhuǎn)變觀念，樹立全新的教學(xué)理念，根據(jù)中學(xué)生的年齡和心理特點，探索符合中學(xué)生特點的教學(xué)模式。同時，在閱讀教學(xué)中，要充分重視初中生的自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和知識的積累。2培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣良好的習(xí)慣能成就一個人，而良好的閱讀習(xí)慣是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的重要條件，也是學(xué)生提高閱讀能力的前提條件。因此，在語文閱讀教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，首先要培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的興趣。都說興趣是最好的老師，只有對閱讀有興趣，才會愛讀書、多讀書，體驗到讀書是人生的一大樂趣。其次，培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣。好記憶不如爛筆頭，學(xué)會閱讀時在書上勾點圈畫等批注的使用方法，養(yǎng)成閱讀后做小練筆、寫讀書筆記的習(xí)慣，這對培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣至關(guān)重要。此外，還要經(jīng)常組織讀書心得交流會、故事會、閱讀比賽等活動。這樣可以豐富學(xué)生的閱讀，使他們對閱讀更加感興趣。良好的閱讀習(xí)慣的形成是需要有一個過程的，而且學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣離不開教師的指導(dǎo)。作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)著，教師要有周密的考慮和科學(xué)的安排，要有目的、有計劃、有方法、循序漸進的去培養(yǎng)和發(fā)展，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。3信息技術(shù)與閱讀教學(xué)結(jié)合現(xiàn)代社會已步入信息化、網(wǎng)絡(luò)化時代，單純的經(jīng)驗式教學(xué)已經(jīng)無法滿足學(xué)生強烈的求知欲，因而現(xiàn)代信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域。在語文閱讀教學(xué)中，信息技術(shù)的作用不可忽略——將信息技術(shù)運用到語文閱讀教學(xué)的，可以通過信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生獲得獨特情感體驗的對話情境，并借助信息技術(shù)提供的資源，進行拓展閱讀訓(xùn)練，開闊視野，增加生活體驗。語文課程標準指出：閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。在多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息時代，語文閱讀已經(jīng)不能僅僅停留在傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀中。在引導(dǎo)學(xué)生進行閱讀時，盡可能地利用網(wǎng)絡(luò)搜集信息，如作家生平、作品背景、課文內(nèi)容涉及的相關(guān)資料等，以幫助學(xué)生拓展閱讀內(nèi)容。此外，多媒體技術(shù)的運用，學(xué)生的閱讀對象不再只是文字，還有大量的圖像，甚至影像等。教師應(yīng)整合文字、聲音、圖像、動畫、視頻等媒體，以輔助語文閱讀教學(xué)。尤其是在課文導(dǎo)入及作品賞讀的過程中，教師通過生動形象的畫面、聲情并茂的朗讀、真實生動的視頻等來引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生進入教學(xué)情境，沉浸在美妙的語言世界。4創(chuàng)設(shè)閱讀情境，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性學(xué)生是閱讀教學(xué)的主體，是閱讀活動的能動參與者。因此，在語文閱讀教學(xué)時，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生積極參與到閱讀當中。比如在進行閱讀教學(xué)時，可調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生設(shè)置問題、分組討論等。在引導(dǎo)學(xué)生閱讀朱自清的散文《背影》時，文中有這樣一段話“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！北救税l(fā)現(xiàn)作者連續(xù)使用了一系列動詞：“走、探、攀、縮、傾”形象生動地描述了父親艱難買橘子的過程，于是，我讓學(xué)生在班內(nèi)表演父親的動作，在表演中體會父親買橘子的艱辛和對兒子的愛，然后同學(xué)發(fā)表議論。學(xué)生在情境中，學(xué)習(xí)興趣高，動態(tài)生成動詞地運用知識，從而更好地提高了閱讀能力。5充分挖掘教材，搞好閱讀訓(xùn)練在閱讀課上，只要教師能夠恰當?shù)匕盐照n堂教學(xué)的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思維，那么，閱讀教學(xué)便會取得好的成效，既讓學(xué)生學(xué)到各種知識，又可以是學(xué)生學(xué)到一些閱讀的方法，為多讀作準備。我在向?qū)W生講說明文《死海不死》時，準備了這樣一個實驗：一杯淡水，一杯鹽水，一個生雞蛋。筆者利用雞蛋在不同液體中的沉浮情況，啟發(fā)學(xué)生：“死海的浮力為什么這么大呢？”觀察后，學(xué)生很快結(jié)合課文內(nèi)容找到了答案。教學(xué)中利用一些簡單的小實驗，可使學(xué)生深入了解事物的特征或原理，我們在進行語文閱讀教學(xué)時不妨多運用。6課外名著推薦，提高閱讀層次除常規(guī)的閱讀教學(xué)必讀課文外，我根據(jù)新課程標準規(guī)定的“課外閱讀推薦數(shù)目”，向?qū)W生推薦一些趣味性比較濃的有益書籍。如中國四大名著、《十萬個為什么》、《安徒生童話集》、《繁星》、《春水》等，列出閱讀計劃，讓學(xué)生課外閱讀，讀后利用語文課外實踐活動讓他們上臺講述、朗誦、討論、復(fù)述、表演等，以激起他們的閱讀興趣，自覺地閱讀其他有益的書籍。目的在于加強學(xué)生自主閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，擴展學(xué)生的閱讀事業(yè)，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)成果顯示，這不僅能調(diào)動學(xué)生的積極性，豐富了學(xué)生的閱讀內(nèi)容，而且對學(xué)生閱讀方向和方法起到了很大的引導(dǎo)作用。古語云：“授人以魚，三餐之需；授人以漁，終生之用?！比~圣陶先生曾說：“閱讀以了解所讀的文章書籍為起碼標準。所謂了解，就是明白作者的思想感情，不誤會，不缺漏，作者表達什么，就完全領(lǐng)會他什么。”語文閱讀教學(xué)的目的，即是引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會正確領(lǐng)會知識。因此，在語文閱讀教學(xué)中，我們應(yīng)不斷研究和探索教學(xué)方法和教學(xué)模式，以幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)悟能力。機械設(shè)計基礎(chǔ)——機械零件設(shè)計概論[[第11章機械零件設(shè)計概論11-1機械零件設(shè)計概述11-2常用材料及其選擇11-3許用應(yīng)力和安全系數(shù)4機械零件的工藝性和標準化基本要求掌握零件常見的失效形式和設(shè)計準!掌握許用應(yīng)力、安全系數(shù)的概念及確定方法·了解零件的常用材料及性能機械設(shè)計基礎(chǔ)——機械零件設(shè)計概論11-1機械零件設(shè)計概述一、機械零件分類機械零件設(shè)計基本要求機械零件設(shè)計過程四、機械零件傳統(tǒng)設(shè)計方法機械設(shè)計基礎(chǔ)——機械零件設(shè)計概論機械零件分類機器:機械、機構(gòu)的總稱構(gòu)件—運動的單元零件—制造的單元傳動件:齒輪、蝸桿、帶、鏈通用聯(lián)接件:螺栓、鍵、花鍵機零件支承件:軸、軸承械其它:聯(lián)軸器、彈簣、機架件L專用零件:水輪機葉片、活塞、曲軸飛機螺旋槳機械設(shè)計基礎(chǔ)——機械零件設(shè)計概論二、機械零件設(shè)計基本要求滿足功能要求,能夠準確實現(xiàn)預(yù)定的功能2、工作可靠,在預(yù)定的工作期限內(nèi)不能失效3、經(jīng)濟性要求機械設(shè)計基礎(chǔ)——機械零件設(shè)計概論機械零件設(shè)計過程零件設(shè)計時的共性:工作原理、結(jié)構(gòu)、類型、應(yīng)用場合失效形式F設(shè)計準則受力分析、設(shè)計計算過程:1、擬訂零件的設(shè)計簡圖2、確定載荷的大小及位置3、選擇材料4、根據(jù)失效形式選用判定條件,設(shè)計出零件的主要參數(shù)5、繪制零件工作圖機械設(shè)計基礎(chǔ)——機械零件設(shè)計概論四、機械零件傳統(tǒng)設(shè)計方法冷理論設(shè)計(半經(jīng)驗設(shè)計)強度條件(或剛度)設(shè)計算尺寸、校核計算。強度條件(或剛度)類比設(shè)計:≤與已有的同類產(chǎn)品進行比較來設(shè)計新產(chǎn)品。這種方法在工程實際中用得較多,特點是節(jié)省時間,較可靠經(jīng)驗設(shè)計:≤根據(jù)實踐中歸納出的經(jīng)驗公式和經(jīng)驗數(shù)據(jù)進行設(shè)計,缺乏創(chuàng)新÷模型實驗設(shè)計:≤用于大型、復(fù)雜零件的設(shè)計機械設(shè)計基礎(chǔ)——機械零件設(shè)計概論∫五機械零件的工作能力準則1、機械零件常見失效形式2、工作能力準則3、強度準則剛度準則5、耐磨性準則6、振動穩(wěn)定性準則7、耐熱性準則機械設(shè)計基礎(chǔ)——機械零件設(shè)計概論機械零件常見失效形式失效:喪失工作能力或達不到設(shè)計要求的性能,不僅僅指破壞常見主要失效形式有:斷裂:如軸、齒輪輪齒發(fā)生斷裂表面點蝕:工作表面片狀剝落強