北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)課件

北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)分一分（一）（1）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)課堂練習(xí)6北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)分一分（一）（1）情境導(dǎo)入1把兩個(gè)蘋果分給兩名同學(xué),平均每人得到1個(gè)蘋果。情境導(dǎo)入把兩個(gè)蘋果分給兩名同學(xué),平均每人得到1個(gè)蘋果。情境導(dǎo)入2把一個(gè)蘋果分給兩名同學(xué),平均每人得到這個(gè)蘋果的一半。你能用什么方式來(lái)表示一半呢?把一個(gè)蘋果分給兩名同學(xué),平均每人得到這個(gè)蘋果的一半。你能用什3一個(gè)蘋果半個(gè)蘋果12你能用什么方式來(lái)表示一半呢？讀作：二分之一分?jǐn)?shù)探究新知一個(gè)蘋果半個(gè)蘋果1你能用什么方式來(lái)表示一半呢？讀作：二分之一4分別涂出下面圖形的

。就是分別涂出每個(gè)圖形的一半。12分別涂出下面圖形的。就是分別涂出每個(gè)圖形的一半。15用一張紙折一折，涂一涂，你還能得到哪些分?jǐn)?shù)？14用一張紙折一折，涂一涂，你還能得到哪些分?jǐn)?shù)？16用一張紙折一折，涂一涂，你還能得到哪些分?jǐn)?shù)？38用一張紙折一折，涂一涂，你還能得到哪些分?jǐn)?shù)？37用一張紙折一折，涂一涂，你還能得到哪些分?jǐn)?shù)？45用一張紙折一折，涂一涂，你還能得到哪些分?jǐn)?shù)？48

像，，，，……都是分?jǐn)?shù)。1214382345那什么是分?jǐn)?shù)呢？把物體平均分成若干份，表示其中一份或幾份的數(shù)，就叫分?jǐn)?shù)。像，，，，……都是分?jǐn)?shù)。11324那什么是9分?jǐn)?shù)線分母34分子讀作：四分之三分?jǐn)?shù)的寫法：先寫分?jǐn)?shù)線，再寫分母，最后寫分子。分?jǐn)?shù)線分母3分子讀作：四分之三分?jǐn)?shù)的寫法：10藍(lán)色部分都是圖形的嗎？說(shuō)一說(shuō)。12把一個(gè)物體平均分成兩份，表示其中一份的數(shù)，就是。12××√√課堂練習(xí)藍(lán)色部分都是圖形的嗎？說(shuō)一說(shuō)。1把一個(gè)物體平均分成兩份，11分別涂出下面圖形的。13分別涂出下面圖形的。13121.分?jǐn)?shù)的意義:把一個(gè)整體平均分成若干份,表示其中的一份或者幾份的數(shù)叫作分?jǐn)?shù)。2.分?jǐn)?shù)的各部分名稱:在分?jǐn)?shù)中,分?jǐn)?shù)中間的橫線叫作分?jǐn)?shù)線,分?jǐn)?shù)線上面的數(shù)字叫作分子,分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)字叫作分母。3.分?jǐn)?shù)的寫法:寫分?jǐn)?shù)時(shí),先寫分?jǐn)?shù)線,再寫分母,最后寫分子。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.分?jǐn)?shù)的意義:把一個(gè)整體平均分成若干份,表示其中的一份或者13課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；14北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)分一分（一）（2）認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)6情境導(dǎo)入探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)課后作業(yè)北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)分一分（一）（2）認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)15

都是把一張紙平均分成4份，涂上了其中的1份，所以都是

。平均分的方法不同,涂色部分的形狀也不相同。情境導(dǎo)入1414

都是把一張紙平均分成4份，涂上了其中的1份，所以都是。平16把一張正方形的紙平均分成4份。（1）把其中的一份涂上顏色，涂色部分是這張紙的（）。（2）把其中的兩份涂上顏色，涂色部分是這張紙的（）。1424探究新知把一張正方形的紙平均分成4份。（1）把其中的一份涂上顏色，涂17把一張正方形的紙平均分成4份。（3）把其中的三份涂上顏色，涂色部分是這張紙的（）。34（4）把這張紙的涂上顏色，即是涂了這張紙的多少？44答：涂了這張紙的全部，所以等于1。44把一張正方形的紙平均分成4份。（3）把其中的三份涂上顏色，涂18用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分。133556課堂練習(xí)用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分。135課堂練習(xí)19用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分，并讀一讀。（）（）（）八分之五三分之一六分之五581356用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分，并讀一讀。（20按分?jǐn)?shù)把下面各圖形涂上顏色。581635按分?jǐn)?shù)把下面各圖形涂上顏色。51321用下面的分?jǐn)?shù)表示陰影對(duì)嗎？對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。34()23()12()46()√√××用下面的分?jǐn)?shù)表示陰影對(duì)嗎？對(duì)的畫“√”，3(2212（1）哪個(gè)圖形的藍(lán)色部分等于它的？下圖中有，，，。和的藍(lán)色部分等于它的。12課堂延伸1（1）哪個(gè)圖形的藍(lán)色部分等于它的？下圖中有，2312（2）哪個(gè)圖形的藍(lán)色部分大于它的？的藍(lán)色部分大于它的。12下圖中有，，，。1（2）哪個(gè)圖形的藍(lán)色部分大于它的？的藍(lán)色部分大于它的2412（3）哪個(gè)圖形的藍(lán)色部分小于它的？的藍(lán)色部分小于它的。12下圖中有，，，。1（3）哪個(gè)圖形的藍(lán)色部分小于它的？的藍(lán)色部分小于它的25①號(hào)圖形占整個(gè)圖形的(

);②號(hào)圖形占整個(gè)圖形的(

);③號(hào)圖形占整個(gè)圖形的(

);④號(hào)圖形占整個(gè)圖形的(

)。以涂色部分為標(biāo)準(zhǔn),把正方形用線條進(jìn)行等分,等分的總份數(shù)找到了,用分?jǐn)?shù)表示涂色部分就容易了。121418116①號(hào)圖形占整個(gè)圖形的();以涂色部分為標(biāo)準(zhǔn),把正方26用分?jǐn)?shù)表示涂色部分時(shí),把總體平均分成的份數(shù)作分?jǐn)?shù)的分母,涂色部分所占的份數(shù)作分?jǐn)?shù)的分子。表示同一個(gè)分?jǐn)?shù),平均分的方法不同,涂色部分的形狀也不同。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)用分?jǐn)?shù)表示涂色部分時(shí),把總體平均分成的份數(shù)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了27課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；28北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)分一分（二）（1）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)課堂練習(xí)6北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)分一分（二）（1）情境導(dǎo)入29把下圖中的小正方形分別涂上紅、黃、藍(lán)3種顏色，每種顏色占這個(gè)圖形的幾分之幾？情境導(dǎo)入把下圖中的小正方形分別涂上紅、黃、藍(lán)3種顏色，每種顏色占這個(gè)30把下圖中的小正方形分別涂上紅、黃、藍(lán)3種顏色，每種顏色占這個(gè)圖形的幾分之幾？探究新知把下圖中的小正方形分別涂上紅、黃、藍(lán)3種顏色，每種顏色占這個(gè)31把下圖中的小正方形分別涂上紅、黃、藍(lán)3種顏色，每種顏色占這個(gè)圖形的幾分之幾？919494把下圖中的小正方形分別涂上紅、黃、藍(lán)3種顏色，每種顏色占這個(gè)32把下圖中的小正方形分別涂上紅、黃、藍(lán)3種顏色，每種顏色占這個(gè)圖形的幾分之幾？939393把下圖中的小正方形分別涂上紅、黃、藍(lán)3種顏色，每種顏色占這個(gè)33剪成9個(gè)小正方形，每種顏色的小正方形占9個(gè)小正方形的幾分之幾？剪成9個(gè)小正方形，每種顏色的小正方形占9個(gè)小正方形的幾分之幾34觀察下圖，你能得到哪些分?jǐn)?shù)？一共有7只蝴蝶,其中3只白蝴蝶,4只花蝴蝶;一共有6個(gè)小朋友,其中4個(gè)女生,2個(gè)男生。觀察下圖，你能得到哪些分?jǐn)?shù)？一共有7只蝴蝶,其中3只白蝴蝶,35

4737

4336

2646

2437把圖中的2個(gè)三角形涂上紅色，占圖形的（）；3個(gè)三角形涂上黃色，占圖形的（）；3個(gè)三角形涂上藍(lán)色，占圖形的（）。涂一涂，填一填。課堂練習(xí)283838把圖中的2個(gè)三角形涂上紅色，占圖形的（）；涂一涂，填一38每種顏色的小三角形分別占8個(gè)小三角形的幾分之幾？與同伴說(shuō)一說(shuō)。383828每種顏色的小三角形分別占8個(gè)小三角形的幾分之幾？與同伴說(shuō)一說(shuō)39用分?jǐn)?shù)表示每幅圖中每種圖案的個(gè)數(shù)占全部的幾分之幾。月季()向日葵()4737用分?jǐn)?shù)表示每幅圖中每種圖案的個(gè)數(shù)占全部的幾分之幾。月季(40用分?jǐn)?shù)表示每幅圖中每種圖案的個(gè)數(shù)占全部的幾分之幾。猴子()兔子()獅子()狗()210310110410用分?jǐn)?shù)表示每幅圖中每種圖案的個(gè)數(shù)占全部的幾分之幾。猴子(411.在分?jǐn)?shù)中,整體既可以是一個(gè)物體,也可以是多個(gè)物體。2.用幾分之幾來(lái)表示各部分量與整體的關(guān)系時(shí),先要確定整體;再確定把整體平均分成的份數(shù),并把它作為分?jǐn)?shù)的分母;最后確定各部分的數(shù)量,把它作為分?jǐn)?shù)的分子。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.在分?jǐn)?shù)中,整體既可以是一個(gè)物體,也可以是多個(gè)物體。這節(jié)課42課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；43北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)分一分（二）（2）認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)6情境導(dǎo)入探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)課后作業(yè)北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)分一分（二）（2）認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)44

情境導(dǎo)入

情境導(dǎo)入45

第一排第二排第三排第四排第五排探究新知

第一排第二排第三排第四排第五排探究新知46

因?yàn)樗麄兎值恼w不同。

因?yàn)樗麄兎值恼w不同。47圈一圈，說(shuō)一說(shuō)。課堂練習(xí)圈一圈，說(shuō)一說(shuō)。課堂練習(xí)48圈一圈，說(shuō)一說(shuō)。圈一圈，說(shuō)一說(shuō)。49圈一圈，說(shuō)一說(shuō)。圈一圈，說(shuō)一說(shuō)。50圈一圈，說(shuō)一說(shuō)。圈一圈，說(shuō)一說(shuō)。51圈起來(lái)的占總數(shù)的幾分之幾？124圈起來(lái)的占總數(shù)的幾分之幾？12452按分?jǐn)?shù)圈一圈。課堂延伸按分?jǐn)?shù)圈一圈。課堂延伸53按分?jǐn)?shù)圈一圈。按分?jǐn)?shù)圈一圈。54按分?jǐn)?shù)圈一圈。拓展應(yīng)用按分?jǐn)?shù)圈一圈。拓展應(yīng)用55鐘表上的分?jǐn)?shù)。你能用分?jǐn)?shù)把圖中的陰影部分表示出來(lái)嗎？

鐘表上的分?jǐn)?shù)。你能用分?jǐn)?shù)把圖中的陰影部分表示出來(lái)嗎？

561.在分?jǐn)?shù)中,整體既可以是一個(gè)物體,也可以是多個(gè)物體。2.用幾分之幾來(lái)表示各部分量與整體的關(guān)系時(shí)，先要確定整體;再確定把整體平均分成的份數(shù),并把它作為分?jǐn)?shù)的分母;最后確定各部分的數(shù)量,把它作為分?jǐn)?shù)的分子。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.在分?jǐn)?shù)中,整體既可以是一個(gè)物體,也可以是多個(gè)物體。這節(jié)課57課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；58北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)比大小情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)課堂練習(xí)6北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)比大小情境導(dǎo)入探究新知課堂59誰(shuí)大？情境導(dǎo)入誰(shuí)大？情境導(dǎo)入60

＞3414探究新知

＞31探究新知61

＞3414

＞3162借助下圖，找一組分母相同的分?jǐn)?shù)，涂一涂，比一比。

同分母分?jǐn)?shù)相比較，分子大的分?jǐn)?shù)就大，分子小的分?jǐn)?shù)就小。借助下圖，找一組分母相同的分?jǐn)?shù)，涂一涂，比一比。

同分63我出題你來(lái)比。1812＜1214＞分子是1的分?jǐn)?shù)，分母大的分?jǐn)?shù)反而小，分母小的分?jǐn)?shù)反而大。我出題你來(lái)比。112＜11＞分子是1的分?jǐn)?shù)，分母大的分?jǐn)?shù)反而64看圖寫出分?jǐn)?shù)再比較大小。＞課堂練習(xí)看圖寫出分?jǐn)?shù)再比較大小。＞課堂練習(xí)65比一比。5838＞比一比。53＞66比一比。＜310710比一比。＜37671416＞1917＜我出題你來(lái)比。11＞11＜我出題你來(lái)比。68

2335＞

23＞69

分子相同,分母不同。分子相同,分母越大的分?jǐn)?shù)越小

100米比賽中小羊用的時(shí)間最多,小兔用的時(shí)間最少。答:冠軍是小兔,亞軍是小鹿,季軍是小羊。

分子相同,分母不同。分子相同,分母越大的分?jǐn)?shù)越小

70

同分母分?jǐn)?shù)比較大小:分子大的分?jǐn)?shù)大;同分子分?jǐn)?shù)比較大小,分母小的分?jǐn)?shù)大。在分?jǐn)?shù)大小比較時(shí)，要圖文對(duì)照，這樣直觀易懂，互相檢查，保證答案的正確性。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)同分母分?jǐn)?shù)比較大小:分子大的分?jǐn)?shù)大;這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些71課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；72北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)吃西瓜情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)課堂練習(xí)6北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)吃西瓜情境導(dǎo)入探究新知課堂73

情境導(dǎo)入

情境導(dǎo)入74582838＋＝28＋3＝＋＝大熊和小熊一共吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾?探究新知582838＋＝28＋3＝＋＝大熊和小熊一共吃了這個(gè)西瓜的幾75大熊比小熊多吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾?－＝3828－38

2－＝＝18大熊比小熊多吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾?－＝3828－382－76怎樣計(jì)算分母相同的分?jǐn)?shù)的加減法？計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加（減）法，分母不變，分子相加（減）。怎樣計(jì)算分母相同的分?jǐn)?shù)的加減法？計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加（減）法，分77還剩下幾分之幾?1－58＝＝

885－＝388858－還剩下幾分之幾?1－58＝＝885－＝388858－78涂一涂，算一算。

涂一涂，算一算。

79涂一涂，算一算。

1涂一涂，算一算。

180看一看，填一填。

課堂練習(xí)看一看，填一填。

課堂練習(xí)81看一看，填一填。

看一看，填一填。

82算一算。

？

算一算。

？

83算一算。

？

算一算。

？

841.同分母分?jǐn)?shù)相加減,分母不變,分子相加減。2.計(jì)算1減幾分之幾時(shí),可以把1改寫成分子與分母都和減數(shù)分母相同的分?jǐn)?shù),再按照同分母分?jǐn)?shù)減法的計(jì)算方法計(jì)算。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.同分母分?jǐn)?shù)相加減,分母不變,分子相加減。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)85課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；86北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)練習(xí)五認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)6復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固練習(xí)北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)練習(xí)五認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)6復(fù)習(xí)舊知課871.分?jǐn)?shù)的意義:把整體平均分成若干份,表示其中一份或者幾份的數(shù)叫作分?jǐn)?shù)；2.分?jǐn)?shù)的各部分名稱:分?jǐn)?shù)中間的橫線叫作分?jǐn)?shù)線,分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)字是分母,上面的數(shù)字是分子。分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí):復(fù)習(xí)舊知1.分?jǐn)?shù)的意義:把整體平均分成若干份,表示其中一份或者幾份的88分?jǐn)?shù)的大小比較:1.同分母分?jǐn)?shù)的大小比較方法:同分母分?jǐn)?shù)相比較,分子大的分?jǐn)?shù)比較大,分子小的分?jǐn)?shù)比較??；2.分子相同的分?jǐn)?shù)大小比較方法:分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)相比較,分母大的分?jǐn)?shù)比較小,分母小的分?jǐn)?shù)比較大。分?jǐn)?shù)的大小比較:1.同分母分?jǐn)?shù)的大小比較方法:同分母分?jǐn)?shù)相比891.同分母分?jǐn)?shù)相加減,分母不變,只把分子相加減；2.1減去幾分之幾的計(jì)算方法:先把被減數(shù)1改寫成分子與分母都和減數(shù)的分母相同的分?jǐn)?shù),再按照同分母分?jǐn)?shù)減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。同分母分?jǐn)?shù)的加減法：1.同分母分?jǐn)?shù)相加減,分母不變,只把分子相加減；同分母分?jǐn)?shù)的90涂色部分占整個(gè)圖形的幾分之幾？3558鞏固練習(xí)涂色部分占整個(gè)圖形的幾分之幾？35鞏固練習(xí)91涂色部分占整個(gè)圖形的幾分之幾？4928涂色部分占整個(gè)圖形的幾分之幾？4292想一想，填一填。紅星占全部星星的（）（），藍(lán)星占全部星星的（）（）。梨占全部水果的（）（），蘋果占全部水果的（）（）。15454737想一想，填一填。紅星占全部星星的（）藍(lán)星占全部星星的（93按分?jǐn)?shù)圈一圈。按分?jǐn)?shù)