五年級上冊第四單元漫畫作文-課件

2020/12/21第四單元習(xí)作

第四單元要求看一組漫畫寫作文，可以寫啟示，可以寫故事，也可以寫漫畫的含義。之所以限制不嚴，是為了讓同學(xué)們有感而發(fā)，學(xué)會寫出自己的真情實感。2精品資料3你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結(jié)一節(jié)課的重點的難點，你是否會認為老師的教學(xué)方法需要改進？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學(xué)問無顏見爹娘……”“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”4花開滿樹2020/12/25“勝利”2020/12/26環(huán)保2020/12/27安全2020/12/28誠實守信2020/12/29

漫畫：漫畫是一種具有強烈諷刺性或批評性的畫面。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征、等手法，來表現(xiàn)幽默、風(fēng)趣的畫面，來諷刺、批評或表揚某些人或事，引人深思，給人以啟示。2020/12/210文明發(fā)揮想象把漫畫寫活2020/12/211１、看圖，弄懂題意（１）整體看連圖，了解主要內(nèi)容。2020/12/2121、整體看連圖，了解主要內(nèi)容思考的問題正確答案主要寫誰？小女孩行為上有什么變化？小男孩有行為上什么變化？果皮有什么變化？果皮箱有什么變化？主要寫什么事？小女孩和小男孩看到—商量—寫字—展示扔在果皮箱外邊---放進果皮箱的里邊貼上了字條“文明只差一步”看到－商量－放進－稱贊小女孩把丟在地上的果皮放在果皮箱內(nèi)，小男孩寫了“文明只差一步”字條貼在果皮箱上2020/12/213（２）、仔細看圖，注意細節(jié)意思。小女孩的表情（眼、嘴、手）：

驚訝－急切－欣慰－稱贊小男孩的表情（眼、嘴、手）：

驚訝－思考－認真－自豪果皮在外邊的位置：離果皮箱只差一步2020/12/214２、深入思考，分析畫意

思考：兩個小朋友把丟在地上的果皮放在果皮箱內(nèi)就行了，為什么還要貼條？條上寫“文明只差一步”的含義是什么？為什么寫這句，不寫別的呢？（字條“文明只差一步”是為了教育不文明的行為，提示扔果皮的人做文明的人。多走一步就文明，少走一步就不文明，舉手之勞理應(yīng)做到。）2020/12/215這幅漫畫只是在贊揚兩個小朋友的文明行為嗎？諷刺的又是什么？2020/12/216３、展開想像、創(chuàng)編故事（１）把漫畫故事寫具體。按照事情發(fā)展順序?qū)懗觯喊l(fā)現(xiàn)問題－商量辦法分別行動－滿意成果（２）讓人物表現(xiàn)活起來。

將兩個小朋友的神態(tài)、動作、語言、心理描寫出來。2020/12/217中心啟示A愛護環(huán)境，人人有責(zé)；B人類需要文明

；

C凡是從身邊小事做起；

D講文明樹新風(fēng)促進和諧社會；E要做有愛心的人。愛家鄉(xiāng)，愛社會；F綠色環(huán)保愛護家園；G批評不講文明不講公德的人；H對這樣不講文明的行為進行警示；I引發(fā)世人思考

；

2020/12/218

文明，只差一步

放學(xué)了，小紅背著書包，唱著歌兒，蹦蹦跳跳地走在回家的路上。無意間，她發(fā)現(xiàn)路旁的垃圾箱前有人們隨手丟棄的垃圾。小女孩心想：哎呀，假如眼睛不好的人一腳踩上去滑倒在地上，那該怎么辦。再說老師也經(jīng)常教育我們要多為社會做一些好事，我不如自己花上一點時間來把垃圾清理一下。19

想著想著，她便用手拾起垃圾丟進垃圾桶。就在這時，一個人拍了一下她的肩膀說：“你在干什么呢？”小紅轉(zhuǎn)過頭一看，原來是同班同學(xué)小強，小紅便把事情的經(jīng)過告訴了他。小強想了想，對著小女孩的耳朵說了幾句悄悄話，小女孩會意地點了點頭，便繼續(xù)撿起了垃圾。20

小強急忙拿出紙和筆趴在地上認真地寫著。過了一會兒，小紅終于把最后一點垃圾丟進了垃圾桶，小強也把一張紙貼在了垃圾桶上，只見那張紙上寫著“文明——只差一步”幾個醒目的大字。這個故事雖然只是來自一組看似簡單的漫畫，卻引起了我的思考。

21

這組漫畫通過生活中一件十分平凡的小事，譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人。同時還提醒人們要講究文明，不能因為想少走一步路而隨意把垃圾丟在地上。記住，我們生活的環(huán)境是大家的，我們每個人都有義務(wù)去保護它，愛護它。當你把垃圾隨意丟在地上時，你想過沒有，假如一個星期后你路過這里時，聞著垃圾散發(fā)出的陣陣臭氣，看著天空中到處飛舞的蒼蠅。你會不會罵道：“這些亂丟垃圾的人實在是太缺德了！”但你想過嗎？你不是曾經(jīng)也在這里扔過垃圾嗎？22

記得在四年級時，我吃完午飯，走出了學(xué)校的餐廳。忽然，我看見了一個三年級的學(xué)生拿著垃圾筐來到了教學(xué)樓下。他瞧了瞧四周，趁一旁的老師不注意時，把垃圾倒在了垃圾桶旁，這里離垃圾桶只有半步的距離。我見狀，走過去說：“垃圾可不能亂倒啊！”那個小同學(xué)吃了一驚，趕緊轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)我只是一個學(xué)生，便理直氣壯地說了一句：“哼，亂倒垃圾的又不止我一個，關(guān)你什么事？多管閑事！”說完，邁著大步走了。23

我真想“請”那位同學(xué)和我理論一番。他說亂扔垃圾的不止他一個，以為自己做得對。但是只要稍微思考一下，就會明白，若是每個人都像他一樣，以為那樣做的不止他一個，就可以隨處扔垃圾的話，那么即使值日生再勤快，也無濟于事。如果每個人都能像漫畫中那兩個小學(xué)生一樣有一顆公德心，我們生活的環(huán)境將會更加美好。當你為了輕松而想少走一步時，請你一定要記住，你就快成為一個人們在口中時常譴責(zé)的那個“缺德”的人了。24

別讓文明只差一步

文明就是個簡單的是與非的問題，文明也是衡量一個人品格修養(yǎng)的試金石，但實踐起來卻很難。前幾天，我看了一副漫畫：一個小女孩和一個小男孩路過一個垃圾桶，垃圾桶內(nèi)只有一點點垃圾，而垃圾桶外卻緊緊包圍了一圈垃圾，散發(fā)著惡臭。小女孩看見了，馬上動手把垃圾桶外的垃圾清理回了垃圾桶，而男孩呢，為了杜絕人們再把垃圾放在垃圾桶外，靈機一動。找來一張紙，在上面寫了幾個大字：“文明——只差一步”，貼在了垃圾桶上。25

看了這幅漫畫，我悟出了一個道理：如果一個人能為文明邁出一小步，社會將會邁出一大步。自此以后，“文明”兩個字就在我心里就留下了深深的烙印。有一次，我隨爸爸媽媽去上街，看到一個老爺爺戴著墨鏡，拄著拐杖走在盲道上。無意中，我發(fā)現(xiàn)盲道上有幾塊磚頭，我想，不管他是不是盲人，我得把這幾塊磚搬開，我緊走幾步搬開了磚頭，老爺爺慢悠悠的、平安的走了過去，這時，我得到了周圍人的一片贊揚聲：“這孩子可真懂事啊”我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。26

所以，我覺得做一件文明的事心里就像添了一塊凈土，做一件不文明的事情心里就像蒙上了一層灰塵，讓我覺得做一個文明的人真好。其實，現(xiàn)實生活中，文明也就是一個動作，如果人們不隨意吐痰，不亂扔垃圾，不講臟話，那么，文明之花就會綻放在每一個角落。文明需要從一點一滴做起，為此，我向人們呼吁：別讓文明只差一步！27

多走一步是文明

一天，我看到這樣一幅漫畫：兩個小學(xué)生正有說有笑地走在一條十分干凈而整潔的街道上。突然，小女孩停住了腳步，指著路旁的垃圾桶外那臟兮兮的垃圾對小男孩說：“這是誰干的壞事，真不講公德。我來把這些垃圾收拾起來，你快想想辦法吧！別再讓那些人亂扔垃圾了?！庇谑切∨邮质帐捌饋恚∧泻⒃谝贿叢粫r地撓撓腦袋，眉頭緊鎖，若有所思。突然，小男孩靈機一動，從書包里拿出紙和筆，刷刷地寫了六個大字：“文明――只差一步！”貼在了垃圾桶上。小女孩見了，向他豎起了大拇指。28

看到了這幅漫畫，令我感慨萬千。是啊,生活中也有很多類似的事;出門就把臟水往地上倒，圖的就是方便；隨便從樓上扔?xùn)|西下來，不管是三樓還是四樓；垃圾總是隨手丟在樓下……那些散發(fā)著臭氣的垃圾離垃圾桶只有一步之遙，如果每一個人都這樣，我們的世界將成為一個巨大的垃圾桶，人們將淹沒在臭氣熏天的垃圾之中。為什么人們那樣懶惰，離垃圾桶僅僅只有一步，卻不把它們?nèi)拥嚼巴饽兀?9

這引起了我的深思，我想最關(guān)鍵的是人們?nèi)狈ΡＷo公共環(huán)境的意識。我敢肯定沒有一個人，在家里把垃圾扔在沙發(fā)上、地板上，以及任何一個角落——除了垃圾桶。我們要知道，美好環(huán)境要靠大家來創(chuàng)造的，只憑幾個清潔工的微薄力量，永遠也掃不完隨手扔掉的垃圾。30

大人們經(jīng)常教育自己的孩子，不要亂扔垃圾，要保護環(huán)境，講衛(wèi)生，懂文明……然而隨手扔掉垃圾，隨地吐痰，在公交車上搶座位的不恰好也是那些教育我們