幼兒園有趣的活動方案（三篇）

第9頁共9頁幼兒園有趣?的活動方案?活動目標?：1、初?步了解推力?的作用，知?道在同等數(shù)?量的條件下?骨牌的傾倒?與路線、排?列、間隔有?關(guān)。2、?能夠通過觀?察、合作、?比較，大膽?的進行有目?的有規(guī)律地?探索。3?、培養(yǎng)幼兒?主動積極的?學(xué)習(xí)態(tài)度，?體驗游戲的?樂趣。4?、培養(yǎng)幼兒?對事物的好?奇心，樂于?大膽探究和?實驗。5?、激發(fā)幼兒?對科學(xué)活動?的興趣。?活動準備：?三張路線?圖、兩張記?錄表各__?__份、骨?牌若干數(shù)量?、筆、投影?儀、課件、?錄像、地墊??；顒舆^?程：一、?幼兒自由玩?木塊。老?師給你們帶?來了積木，?想玩嗎?去?玩一玩。?二、老師演?示推多米諾?骨牌，引起?幼兒興趣。?老師排出?____塊?，輕輕推第?一塊，你們?猜這些積木?會怎樣?是?這樣嗎?我?來試試。你?們想玩嗎??三、幼兒?玩多米諾骨?牌。1、?你成功了嗎??為什么會?倒?你的為?什么沒有倒??2、幼?兒再次玩。?排成彎的。?出示兩條?線，大拐彎?和小拐彎。?討論哪種更?容易倒。?四、幼兒合?作玩多米諾?骨牌。1?、看圖片。?多米諾骨?牌除了排成?直的和彎的?，還可以排?成各種圖案?呢，看。你?們能排出其?它的圖案嗎??2、合?作玩多米諾?骨牌。交?代要求：我?們一個人的?木塊不夠，?怎么辦?怎?么合作呢??找好朋友，?____個?人一組，選?一個組長，?討論排成什?么圖案。最?后請他來介?紹后并且推?倒。五、?游戲：人體?多米諾。?生活中除了?用積木，還?可以用麻將?牌、硬的香?煙殼子來玩?多米諾。更?有趣的是還?可以用我們?的人體當(dāng)多?米諾骨牌呢?。幼兒園?有趣的活動?方案（二）?一、活動?目的家長?和孩子牽手?投身大自然?，相伴走進?大社會，開?闊孩子視野?，密切親子?感情，密切?家園關(guān)系，?促進家園合?作。親子活?動通過親子?群體間的活?動交流，增?進親情，增?進家長及孩?子間的感情?，以提高孩?子的綜合能?力，增強家?長與孩子之?間的透明度?、信任度，?更好地發(fā)展?兒童的社會?交往能力。?幫助家長營?造與孩子間?的交流、交?往，從而促?進孩子健康?成長的氛圍?。提高家長?育兒的理念?和技能，促?進孩子的健?康成長.指?導(dǎo)家長和孩?子開展有情?趣的親子游?戲活動，使?孩子在歡樂?的游戲中長?身體、開心?智。二、?活動時間：?三、活動?地點：四?、活動流程?：一.熱?身?大樹與松鼠?活動目的?：活躍氣氛?打破僵局?材料：無?時間：__?__分鐘?活動程序：?1、事先?分組，三人?一組。二人?扮大樹，面?對對方，伸?出雙手搭成?一個圓圈;?一人扮松鼠?，并站在圓?圈中間;培?訓(xùn)師或其它?沒成對的學(xué)?員擔(dān)任臨時?人員。2?、培訓(xùn)師喊?“松鼠”，?大樹不動，?扮演“松鼠?”的人就必?須離開原來?的大樹，重?新選擇其他?的大樹;培?訓(xùn)師或臨時?人員就臨時?扮演松鼠并?插到大樹當(dāng)?中，落單的?人應(yīng)表演節(jié)?目。3、?培訓(xùn)師喊“?大樹”，松?鼠不動，扮?演“大樹”?的人就必須?離開原先的?同伴重新組?合成一對大?樹，并圈住?松鼠，培訓(xùn)?師或臨時人?員就應(yīng)臨時?扮演大樹，?落單的人應(yīng)?表演節(jié)目。?4、培訓(xùn)?師喊“地震?”，扮演大?樹和松鼠的?人全部打散?并重新組合?，扮演大樹?的人也可扮?演松鼠，松?鼠也可扮演?大樹，培訓(xùn)?師或插其他?沒成對的人?亦插入隊伍?當(dāng)中，落單?的人表演節(jié)?目。二.?主題活動?活動名稱-?盲行?之風(fēng)雨人生?路活動目?的：增進?親子之間的?感情，父母?與子女互換?角色，體驗?彼此換位后?的感覺。通?過角色互換?增進彼此之?間的了解。?材料：繩子?、木頭、瓶?子等障礙若?干活動步驟?：1、工?作人員先在?場地上用繩?子布置障礙?2、以家?庭為單位組?隊，一對親?子一組(由?父母與子女?中各挑選任?意一人參加?)3、多?組同時參加?(根據(jù)現(xiàn)場?道具決定上?場的組數(shù))?4、首先?用黑布將子?女的眼睛蒙?上，開始時?父母牽著子?女的手從場?地的啟始點?開始往終點?行進，其間?父母要帶領(lǐng)?子女在自己?的話語的指?導(dǎo)下繞過各?種障礙到達?終點，然后?父母返回起?始點并用話?語指導(dǎo)子女?如何繞過障?礙物從終點?走回起始點?。5、父?母子女角色?互換，讓父?母蒙上黑布?，由子女牽?引父母行進?，重復(fù)以上?的步驟，直?到最后一組?成員會到起?始點，活動?結(jié)束6、?各組成員分?享自己的活?動感受。?7、分享結(jié)?束，讓子女?擁抱父母，?并對他們說?我愛你或感?想。8、?，有時候親?人之間并不?缺少愛，缺?少的可能只?是一種溝通?，在活動中?父母與子女?通過彼此的?互換角色從?而站在對方?的角度上思?考問題，子?女更加深刻?的體會到作?為家長的艱?辛與不易，?使他們懂得?珍惜那份愛?，父母也可?從中體會到?多花些時間?與子女溝通?多了解了解?子女的感受?或許比一味?的給與要來?的更重要。?備注：組?織者提供分?享的方向：?一、父母?為領(lǐng)路人?1、被領(lǐng)路?者：(1?)當(dāng)父母帶?著你一起穿?越障礙的時?候有什么感?覺?(感覺?到安全感了?么，還是自?己長大了不?需要父母的?跟從了)?(2)當(dāng)只?有你一個人?走的時候的?感覺跟父母?在一起走的?感覺有什么?區(qū)別么?(?可聯(lián)系到生?活中，當(dāng)父?母不再你身?邊時而需要?你自己來克?服困難的時?候你會有什?么心情呢)?2領(lǐng)路人?作為家長，?當(dāng)看著自己?的子女一個?人穿越障礙?時是什么樣?的心情呢??(焦急但只?能間接的幫?助他們，該?放手讓他們?自己獨立成?長呢，還是?繼續(xù)給予子?女無限的關(guān)?懷，孩子將?來的路還是?得靠他們自?己來走)二?、孩子為領(lǐng)?路人1被：?(1)被?孩子引導(dǎo)穿?越障礙，你?的感覺?(?放心還是忐?忑?是否覺?得孩子長大?或者將要長?大了呢?他?們也都有了?獨立自主的?能力了呢??，他們的指?導(dǎo)語讓你放?心么?作為?父母的有時?候是不是也?該聽取一下?孩子的意見?呢?)2?、：(1?)由你來引?導(dǎo)父母穿越?障礙，有什?么感觸?(?1.父母帶?著自己走過?這么多年的?人生歷程充?滿了坎坷很?不容易2.?明白父母的?艱辛，學(xué)會?感激和體諒?他們)3?、廣告劇的?設(shè)計活動?目標：讓親?子充分發(fā)揮?創(chuàng)造性的意?念，鍛煉語?言表達能力??；顒有问?：由組織各?小組進行設(shè)?計活動。?材料：準備?寫有餅干、?飲料、香皂?、營帽等日?常用品的卡?片活動程序?：(1)?布置活動要?求：各小組?以所抽到的?卡片為內(nèi)容?進行廣告設(shè)?計。廣告內(nèi)?容由小組討?論決定，要?求包含主題?、表演出廣?告內(nèi)容及一?個有創(chuàng)意的?代言POS?E，表演時?間為___?_分鐘，每?一位參加者?必須承擔(dān)其?中的一個角?色。(2?)統(tǒng)一發(fā)給?每個小組一?份制作道具?用的材料。?(3)組?織小組成員?設(shè)計，注意?掌握好時間?。(4)?請觀察員和?所有小組進?行評比，評?出創(chuàng)作、演?繹、演員、?合作獎等_?___個獎?項。4、?畫圖游戲-?我們?未來的家?材料：4A?的白紙，彩?筆?，F(xiàn)在請?大家以家庭?為單位，一?起合作畫一?幅你們理想?的未來之家?，并為這個?家命名。時?間為___?_分鐘，并?同大家分享?你們的想法?。5、尾?聲請用一?句話說說今?天的感受。?幼兒園有?趣的活動方?案（三）?設(shè)計意圖：?幼兒已經(jīng)?學(xué)習(xí)了3以?內(nèi)的點數(shù)和?1-3的字?符，但是對?數(shù)、量與數(shù)?字符號的聯(lián)?系還是處于?完全懵懂的?狀態(tài)。這節(jié)?課主要是通?過游戲的形?式，讓幼兒?能夠鞏固對?1-3的點?數(shù)同時能夠?將數(shù)量和數(shù)?字符號表示?的意義對應(yīng)?起來。教?學(xué)目標：?通過游戲配?對的形式增?強對數(shù)、量?與數(shù)字符號?之間的聯(lián)系?。能夠手?口一致的對?3以內(nèi)的數(shù)?量進行點數(shù)?體驗數(shù)活?動游戲的樂?趣。教學(xué)?重點：能?夠按照一定?順序手口一?致的對3以?內(nèi)數(shù)量進行?點數(shù)報數(shù)。?教學(xué)難點?：數(shù)字符?號對應(yīng)相應(yīng)?的數(shù)量。?教前準備：?PPT食?物卡片數(shù)字?卡片透明瓶?子蝴蝶翅膀?活動過程?：1、引?發(fā)幼兒興趣?手指游戲?：《一個毛?毛蟲》有?一只毛毛蟲?，它爬啊爬?啊，它總是?覺得自己長?的丑丑的，?只能在地上?爬啊爬，它?多想變得美?美的在天上?飛呀。P?PT蝴蝶?有一天它在?花園里散步?，看，它一?抬頭看到了?什么?2?、復(fù)習(xí)1-?2PPT?女孩和蝴蝶?。"有幾?只蝴蝶飛出?來了?"?幼兒："一?只"出示?數(shù)字1"這?是1，一只?蝴蝶的1"?"我們仔?細觀察一下?，這只小妹?妹變成的蝴?蝶有幾只翅?膀?"幼?兒："兩只?"出示數(shù)?字2"這是?2，兩只翅?膀的2"?3、毛毛蟲?吃什么小?毛蟲見到了?蝴蝶姐姐好?羨慕啊，猜?猜它會對蝴?蝶姐姐說什?么?蝴蝶?姐姐安慰小?毛蟲說：每?一只蝴蝶在?變成蝴蝶之?前，都是一?只小小的毛?毛蟲。(P?PT毛毛蟲?)它和小朋?友們一樣，?要吃好多好?多的食物，?才能長大，?變漂亮。?看一看，毛?毛蟲都要吃?哪些食物呢??(出示食?物卡片)?毛毛蟲要吃?樹葉、我們?來數(shù)一數(shù)我?們有幾片樹?葉?毛毛?蟲要吃水果?、我們來數(shù)?一數(shù)我們有?幾個水果??毛毛蟲要?吃糧食、我?們來數(shù)一數(shù)?我們有幾盤?糧食?今?天我們的任?務(wù)就是幫助?毛毛蟲變成?小蝴蝶。?4、喂養(yǎng)毛?毛蟲我們?來給毛毛蟲?喂飯吧。?請三位幼兒?來抱毛毛蟲?罐子(由小?到大的罐子?上標有數(shù)字?123)?(1)喂養(yǎng)?____號?毛毛蟲__?__號毛毛?蟲餓了它說?它想吃__?__片樹葉?有哪位小朋?友愿意去拿?一片樹葉喂?____號?毛毛蟲??喂養(yǎng)___?_號毛毛蟲?____號?毛毛蟲餓了?它說想吃_?___個水?果有哪位小?朋友愿意去?拿兩個水果?喂____?號毛毛蟲??喂養(yǎng)__?__號毛毛?蟲____?號毛毛蟲餓?了它說想吃?3盤糧食有?哪位小朋友?愿意去拿三?盤糧食喂_?___號毛?毛蟲?(?2)毛毛蟲?還是沒有吃?飽，看，毛?毛蟲的肚子?還沒有被填?滿呢，我們?繼續(xù)喂毛毛?蟲好嗎??這一次我請?寶寶抱著毛?毛蟲去找吃?的1、號?毛毛蟲需要?吃幾片樹葉??2、號?毛毛蟲需要?吃幾個水果??3、號?毛毛蟲需要?吃幾盤糧食??(3)?集體游戲?毛毛蟲吃東?西吃的真開?心