小學(xué)科學(xué)教案：《橡皮泥在水中的沉浮》教案

小學(xué)科學(xué)教案：《橡皮泥在水中的沉浮》教案在這部分中，學(xué)生將觀察實(shí)心橡皮泥的沉浮情況，并理解排開的水量對(duì)物體沉浮的影響。教師可以通過(guò)展示實(shí)心橡皮泥在水中的沉降情況，讓學(xué)生觀察并記錄下實(shí)心橡皮泥排開的水量。同時(shí)，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生思考為什么實(shí)心橡皮泥會(huì)沉入水底，以及排開的水量與沉浮狀態(tài)的關(guān)系。二、做出浮的形狀：在這部分中，學(xué)生將制作出能夠浮在水面上的橡皮泥形狀，從而進(jìn)一步探究排開的水量與物體沉浮狀態(tài)的關(guān)系。教師可以提供不溶水的橡皮泥供學(xué)生制作，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考如何制作出能夠浮在水面上的形狀。三、比較測(cè)量排開的水量，數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論：在這部分中，學(xué)生將測(cè)量不同形狀橡皮泥排開的水量，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，從而得出結(jié)論。教師可以提供刻度杯和滴管等測(cè)量工具，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行測(cè)量，并幫助學(xué)生分析數(shù)據(jù)，從而得出結(jié)論。四、根據(jù)結(jié)論進(jìn)行解釋：在這部分中，學(xué)生將根據(jù)之前得出的結(jié)論，解釋為什么船形橡皮泥能夠浮在水面上。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，并幫助學(xué)生理解排開的水量對(duì)物體沉浮狀態(tài)的影響。同時(shí)，教師也可以展示一些船的圖片，讓學(xué)生更好地理解船形橡皮泥浮在水面上的原理。個(gè)性設(shè)計(jì)記錄表1.導(dǎo)入：有些物體在水中會(huì)沉，有些則會(huì)浮。我們可以用一塊橡皮泥來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。老師這里有一塊實(shí)心的橡皮泥，我們可以將它放入水中，猜測(cè)它會(huì)沉還是浮呢？（學(xué)生猜測(cè)）接下來(lái)，我們將進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，老師還拿出一杯200毫升的水，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看你們能發(fā)現(xiàn)什么。（老師做演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察）2.交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引出“排開的水量”。觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們可以發(fā)現(xiàn)橡皮泥下沉了，水面升高了。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)在升高的地方劃線做上記號(hào)。建議：做這個(gè)演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，用實(shí)物投影效果會(huì)更好。在引出概念“排開的水量”之前，我們先讓學(xué)生了解這個(gè)概念，然后再進(jìn)一步引出概念：我們把物體在水中排開水的體積叫做排開的水量。（大屏幕出示，學(xué)生齊讀）這個(gè)活動(dòng)，便于為后面學(xué)習(xí)量測(cè)量計(jì)算排開的水量打下了基礎(chǔ)。3.接下來(lái)，我們把這塊橡皮泥做成另一種不同的實(shí)心形狀，放入水中，它的沉浮情況會(huì)怎樣呢？（老師再次演示，學(xué)生觀察）4.交流發(fā)現(xiàn)：還是沉的，水面上升與第一次相同，即不同的實(shí)心形狀，排開的水量相同。5.再變一種實(shí)心形狀也是這樣嗎？（演示、觀察）完全放手，讓學(xué)生探索。提供學(xué)生每人一塊橡皮泥，采用競(jìng)賽的形式，看誰(shuí)最先做出浮的形狀。6.討論：同一塊橡皮泥，做成不同的形狀，有的沉入水中，有的浮在水面上，這是什么原因呢？（在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上概括：橡皮泥浸入水的體積發(fā)生改變，導(dǎo)致在水中排開水量發(fā)生了變化。）7.比較橡皮泥排開的水量：我們可以將兩塊橡皮泥做成相同的形狀，但重量不同，放入水中觀察它們的沉浮情況。我們可以發(fā)現(xiàn)，排開的水量與重量無(wú)關(guān)，只與物體的形狀有關(guān)。這個(gè)活動(dòng)可以幫助學(xué)生更好地理解排開的水量的概念。1.進(jìn)行科學(xué)探究需要大膽嘗試，同時(shí)也需要謹(jǐn)慎細(xì)致。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們需要觀察橡皮泥在水中的沉浮情況，并測(cè)量不同形狀的橡皮泥排開的水量。為了減少誤差，我們需要使用量杯，并提醒學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。2.我們需要記錄每種形狀的橡皮泥排開的水量，包括能浮在水面和沉的形狀。這樣做可以幫助我們更好地了解物體排開水量與沉浮的關(guān)系。3.為了更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，老師提供了幾個(gè)溫馨提示：同桌分工合作，保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性；輕緩細(xì)致地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并及時(shí)記錄讀數(shù)；最后整理好材料，分析數(shù)據(jù)準(zhǔn)備匯報(bào)。4.學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后，需要匯報(bào)數(shù)據(jù)并交流發(fā)現(xiàn)。通過(guò)分析數(shù)據(jù)，學(xué)生可以理解物體排開水量與沉浮的關(guān)系，以及為什么輪船能夠浮在水面上。5.在應(yīng)用方面，我們可以通過(guò)橡皮泥實(shí)驗(yàn)的結(jié)果來(lái)解釋為什么鋼鐵造的大輪船能夠浮在水面上。如果要制造更大的輪船，我們應(yīng)該如何設(shè)計(jì)才能夠裝載更多貨物呢？