教師教研活動總結參考范本（二篇）

第11頁共11頁教師教研?活動總結?參考范本?時光荏?苒，轉眼?間一個學?期又結束?了?；?顧本學期?的教學教?研工作，?特殊而平?凡，忙碌?而有序，?扎實而有?效。本學?期，我們?結合疫情?防控工作?的特殊形?式，依托?現(xiàn)代信息?技術，積?極推進基?礎教育課?程改革，?以提升教?師專業(yè)化?水平為目?標，以課?堂教學為?主陣地，?以完善教?研為主要?途徑，狠?抓教學常?規(guī)，加強?質量監(jiān)控?，把素質?教育理念?真正落實?到教育教?學實踐中?，從而提?高學校教?育教學質?量。現(xiàn)將?一學期的?教學教研?工作總結?如下：?一、抓常?規(guī)求實效?1、規(guī)?范教學流?程管理?(1)備?課。繼續(xù)?實行“個?人為主、?資源共享?、添加刪?減、教后?反思”的?備課制度?，開展“?個人自備?-集體互?備-個人?再備”的?備課模式?，主備老?師能提前?一周備好?課(含教?案和課件?)，并分?發(fā)給本組?老師根據(jù)?班級實際?再作添加?與修改，?增強了教?案的實用?性。加強?了教后反?思研究及?檢查力度?，老師們?基本能做?到：每節(jié)?課后都能?進行自我?反思，每?周至少在?“教后反?思欄”中?記錄__?__次教?學得失。?(2)?上課。大?部分教師?能發(fā)揮網(wǎng)?絡優(yōu)勢，?合理利用?優(yōu)質教學?資源上課?，并能認?真處理好?學、教、?練三者的?關系，引?導和鼓勵?學生主動?參與學習?探究，不?斷提高課?堂實效。?(3)?作業(yè)布置?及批改。?作業(yè)布置?能體現(xiàn)針?對性、實?效性和層?次性，給?學生個性?發(fā)展的空?間。語、?數(shù)、英、?科四學科?能認真落?實師生共?創(chuàng)優(yōu)秀作?業(yè)的要求?，提高作?業(yè)書寫質?量。教師?批改作業(yè)?及時，批?改符號規(guī)?范，能采?用一定的?方式給予?表揚或指?出努力的?方向，批?改后并能?督促學生?訂正錯誤?并再次批?改。(?4)課后?輔導。課?后輔導能?緊緊圍繞?“培優(yōu)輔?差”這一?總體目標?，既要面?向全體，?又要分層?次進行個?別輔導，?做到因材?施教，努?力使每位?學生在原?有基礎上?有所進步?，并能認?真填寫“?后___?_%學生?輔導記錄?冊”。?2、規(guī)范?制度抓落?實。(?1)抓好?三表的制?定和管理?。學校繼?續(xù)實行每?天行政巡?課制度，?狠抓三表?的___?_，要求?教師必須?嚴格按課?表上課，?不遲到、?不早退，?不擅自調?課，堅決?杜絕曠課?現(xiàn)象。全?體教師能?認真上足?上好各門?課程，實?現(xiàn)素質教?育與應試?能力訓練?并舉，全?面提高學?生的綜合?素養(yǎng)。?(2)加?強教師日?常課堂教?學質量的?管理。教?導處能認?真組織周?二隨堂聽?課，及時?掌控教師?課堂教學?情況，促?使有效課?堂的生成?。同時檢?查相關年?級學科的?備課、作?業(yè)批改、?教學反思?等情況，?填寫視導?檢查記錄?并及時反?饋。(?3)加強?寫字教學?的常規(guī)管?理。各科?教師能明?確寫字的?教學要求?，重視學?生日常寫?字，隨時?關注學生?的書寫姿?勢，并及?時給予指?導糾正。?(6)?推進“藝?術教育”?，促進學?生身心健?康發(fā)展。?體藝課(?體、音、?美)教學?能以新課?程標準為?指導，改?進教學方?法，激發(fā)?學生的參?與樂趣，?保證每一?位學生受?益。(?7)進一?步強化實?驗教學、?實驗室管?理和圖書?館管理。?學校能依?據(jù)《實驗?教學人員?、實驗室?管理人員?、圖書管?理員工作?考評方案?(試行)?》對相關?管理人員?進行跟蹤?管理、考?核。(?8)加強?綜合實踐?活動課程?的實施與?研究。綜?合實踐活?動課程能?立足校本?、創(chuàng)新載?體，提升?實效，形?成可持續(xù)?發(fā)展、富?有特色的?校本課程?。(9?)加強教?導處內部?管理制度?，做到分?工明確，?通力合作?，講究工?作方法和?效率，使?管理走向?規(guī)范化、?科學化。?認真完成?學校布置?的各項任?務，與各?部門互通?信息，互?相協(xié)調，?把常規(guī)管?理工作做?到位，切?實發(fā)揮教?導處的服?務功能，?協(xié)助學校?順利通過?各類評估?檢查。?二、抓教?研促課改?2、加?強新課程?改革與研?究力度。?采用各種?形式如會?議傳達、?上網(wǎng)瀏覽?、集體討?論、個人?閱讀、聽?專家講座?、觀名師?課堂視頻?等，組織?教師研究?新教材，?實踐新理?念，著重?在課程三?維目標的?落實、學?生學習方?式的變革?和師生評?價制度的?改革等方?面作出有?效的探索?。3、?做強做實?課題研究?。本學期?全校各學?科在永嘉?縣教師發(fā)?展中心陳?碎敏老師?的帶領下?，開展了?____?次關于“?思維課堂?”的研究?。學校將?以此作為?新一輪課?改的項目?，開展一?系列的學?習與探究?。同時，?科學組還?參與了市?級項目化?課題的研?討;數(shù)學?組申報了?縣級《生?本課堂背?景下“小?講師”的?培養(yǎng)策略?與實踐研?究》的課?題研究。?教師個人?還深入開?展了市、?縣級課題?研究，并?不斷總結?推廣研究?經驗成果?，實現(xiàn)教?研資源共?享。如楊?仟洋老師?縣課題《?基于電子?班牌的七?彩智慧德?育系統(tǒng)建?設與應用?研究》立?項，他的?一個課題?獲縣二等?獎。4?、深入開?展教學研?討活動。?加強集體?備課。備?課組長是?年級子課?題研究的?領頭羊，?各備課組?能組織組?員相互交?流、積極?研討，在?年級交流?課中，突?出子課題?的研究，?認真開展?教學反思?和相互評?課活動，?不斷改進?教與學的?策略。上?好教學研?討課。教?研組長、?主評教師?跟組指導?集體備課?、跟堂聽?課、跟組?評課、跟?蹤反思活?動;評議?活動備能?匯報本年?級子課題?研究的階?段成果，?執(zhí)教老師?能認真做?好教學反?思，主評?教師能提?出有價值?的問題與?全組教師?共同探討?，在“辯?課”活動?中增強教?師的互動?交流，提?高了教研?活動的實?效。三?、抓提升?拓視野?2、幫扶?培訓。一?是師徒結?對的指導?培養(yǎng)工作?。各結對?老師相互?幫助，相?互研討，?共同提高?。二是新?教師成長?營活動。?教研處給?年輕老師?提供鍛煉?和施展教?學技能的?機會和舞?臺，鼓勵?并督促年?輕教師參?加各類比?賽，讓年?輕教師盡?快成長，?脫穎而出?。本學期?共有__?__位教?師參加縣?市三壇評?比。3?、名師引?領。充分?發(fā)揮名師?工作室、?學科帶頭?人和骨干?教師的教?育教學引?領和示范?作用，傳?播教學改?革的最新?信息和經?驗，促進?學校教科?研的發(fā)展?。4、?學習培訓?。努力為?教師創(chuàng)造?更多的學?習機會，?提供廣闊?的學習空?間。組織?教師參加?市縣各類?名師工作?室，在學?習、借鑒?中實現(xiàn)理?念的更新?，行為的?改變。同?時組織老?師按時在?線上觀看?各專家講?座，做到?即便不出?校門，也?能參加學?習。四?、抓特色?展亮點?1、有序?開展“三?浦”云課?堂、云教?研。(?1)統(tǒng)一?部署。結?合當前疫?情防控工?作的特殊?形勢，為?了如何有?效落實“?停課不停?學”的工?作，教導?處多次組?織和召開?專題安排?和協(xié)調會?，制定出?合理、科?學的課程?表，確保?網(wǎng)絡教學?的有序開?展。(?2)追求?實效。疫?情期間“?停課不停?學”不僅?是對學生?的要求，?同時，我?們的教育?工作者也?需要繼續(xù)?加強學習?，以提高?自身業(yè)務?水平和能?力。疫情?期間，教?研處要求?全體教師?積極開展?自主研修?“三個一?”活動：?一線教師?每天堅持?學習__?__小時?，每周聽?____?節(jié)本學科?優(yōu)秀的網(wǎng)?絡教學課?例，每周?組織一次?網(wǎng)絡教研?活動。通?過自主研?修活動進?一步改善?和提升教?師自我網(wǎng)?絡教學能?力，以扎?實的教學?功力為學?生做好服?務。(?3)網(wǎng)絡?教研。各?學科教研?組每周開?展一次網(wǎng)?絡教研活?動，針對?線上教學?中遇到的?各種情況?，以網(wǎng)絡?教研的形?式，進行?研討。同?時在網(wǎng)絡?教研中提?前一周制?定教學計?劃，并根?據(jù)教學計?劃的授課?內容研究?每節(jié)課的?教學目標?、重點難?點、前置?性作業(yè)、?課堂檢測?題、分層?家庭作業(yè)?等內容。?(4)?反思活動?。為鞏固?疫情期間?“停課不?停學”活?動中廣大?教師運用?網(wǎng)絡教學?活動的成?果，繼續(xù)?提升廣大?教師應用?網(wǎng)絡教學?的能力，?學校設計?了家長、?學生和老?師___?_張有關?線上教學?的問卷調?查，并組?織各教研?結合調查?數(shù)據(jù)，對?疫情期間?網(wǎng)絡教學?過程中的?體驗與收?獲進行反?思。2?、互聯(lián)網(wǎng)?+活動。?有效落?實“互聯(lián)?網(wǎng)+義務?教育”我?校繼續(xù)與?西岙小學?結對幫扶?，同步課?堂開出_?___節(jié)?，網(wǎng)絡教?研___?_次。?3、組織?豐富多彩?的學生活?動。各教?研組認真?開展了學?生學科素?養(yǎng)活動。?一年級的?“查字典?比賽”、?“有趣的?拼剪”;?二年級的?“___?_點大賽?”;三年?級的“漢?字書寫大?賽”和“?數(shù)學思維?大賽”以?及五年級?的“英語?大閱讀”?檢測活動?等等。?五、工作?中問題的?反思本?學期教導?處工作有?了一定的?改進,一?定程度上?提高了教?學效益,?促進了教?育教學發(fā)?展,不可?否認,也?存在著一?些亟待解?決的問題?。1、?教研活動?(特別是?非語數(shù)教?研組活動?)還應不?斷創(chuàng)新，?不斷提高?實效。?2、部分?教師教學?教研的熱?情不夠，?教學觀念?仍需要進?一步轉變?。3、?還應改革?教學評價?，并加強?教學質量?分析，不?斷改進教?學策略，?提高教育?教學質量?。4、?還應加強?體育組教?研活動，?提高“兩?操”的質?量，豐富?大課間的?活動。?總之，在?這一學期?里，我們?有付出，?有收獲，?添了幾分?經驗，也?多了幾分?教訓?！?學無止境?、教無止?境、研無?止境”，?在新的學?期，我們?將繼續(xù)努?力，不斷?豐富辦學?內涵，提?升辦學品?質，為彰?顯藝術特?色、打造?幸福校園?而努力。?教師教?研活動總?結參考范?本（二）?本年度?，我校教?育科研工?作仍繼續(xù)?堅持“科?研興?！?思想，圍?繞“降低?重心，壓?慢節(jié)奏，?關注每一?個學生的?發(fā)展”的?教育主題?，以新課?程改革為?重點，以?課題實驗?研究為切?入點，以?校本培訓?為依托，?以現(xiàn)代教?育技術為?平臺，扎?實推進新?課改，提?升教師的?教科研能?力，促進?學生全面?發(fā)展，提?高我校教?育教學質?量?，F(xiàn)把?本學期在?教育科研?方面的具?體工作總?結如下。?一、學?習交流，?注重培訓?。為全?面更新教?師的教學?觀念，提?升教師的?學習品位?，做“科?研”的先?行者，學?校組織全?體教師進?行了教育?科研方面?的一系列?理論學習?活動。?1、先后?二十余次?針對學校?的研究課?題內容、?教師的心?理健康教?育、教師?的教學評?價方法及?教學策略?進行了理?論培訓學?習，每名?教師都有?相關的學?習筆記。?2、繼?續(xù)深入開?展教研組?交流活動?，在每一?次活動中?，每一個?教研組都?能夠提出?一個值得?有探討性?的問題，?為進一步?改進課堂?教學，提?高課堂教?學實效性?起到了推?動作用。?3、借?助現(xiàn)代教?育技術手?段，提倡?教師網(wǎng)上?學習和積?極交流。?本年度教?師們基本?上都能充?分利用遠?程教育資?源，結合?自己學科?的特點，?認真?zhèn)湔n?、上課，?使課堂效?益有大幅?度提高。?4、認?真做好骨?干教師幫?帶工作，?明確幫帶?職責，通?過幫帶，?導育人、?導教學、?導科研，?促使所帶?教師教學?水平不斷?提高。?二、扎實?管理，深?化研究。?為了進?一步完善?教育科研?課題的研?究工作，?我校組織?開展了各?項課題研?究活動。?如：開展?科研課題?專題講座?，科研論?文、案例?、教案等?的評比工?作。我們?還重點抓?好課題研?究實施計?劃的制定?和落實。?1、定?期進行課?題研究交?流例會，?注重課題?研究的計?劃性、實?效性。課?題研究例?會分兩個?層次：即?課題負責?人例會和?各課題組?成員例會?。2、?課題組與?教研組相?結合積極?開展實驗?工作，定?期舉行課?題研究專?題培訓，?加強課題?操作過程?的指導(?每月一次?具體活動?);組織?教師按計?劃積極開?展實驗研?究工作，?提倡教師?之間的合?作、探究?，將課題?研究與教?研活動進?行有機地?結合。?3、抓好?課題研究?的過程管?理，注意?落實研究?計劃，搜?集、整理?課題實驗?有關原始?資料;加?強課題實?驗工作的?階段總結?。三、?開展活動?，注重交?流。為?增強教育?科研工作?的實效性?，我校圍?繞科研課?題開展了?一系列的?活動，努?力把課題?研究與教?科研活動?相結合，?教學理念?與教學實?踐相結合?，教科研?活動與培?養(yǎng)教師相?結合，努?力做到了?課題研究?的經常化?、專題化?和系列化?，促使課?題組建設?提升一個?新的水平?。1、?利用多種?途徑培養(yǎng)?學生習作?興趣，本?學年在全?體學生中?開展了“?迎奧運”?“我做中?國人”等?幾項作文?大賽活動?，學生在?活動中不?僅提高了?寫作能力?，而且對?人格的培?養(yǎng)起到了?潛移默化?的作用。?3、開?展學科組?互聽互評?課活動，?培養(yǎng)骨干?教師隊伍?，促進課?堂教學方?式的快速?轉變，提?高教育教?學質量，?為課題研?究在實踐?上提供保?證。4?、開展好?科研案例?、教學反?思、論文?評比活動?，促進教?師科研經?驗的總結?與積累。?5、繼?續(xù)開展校?本培訓。?挖掘有效?途徑，以?活動促發(fā)?展，豐富?校本培訓?的內涵，?逐步提升?校本培訓?檔次，實?現(xiàn)專業(yè)水?平的提升?。全體任?課教師充?分利用校?內外的教?學資源進?行有效的?實施，各?個教師都?在校本課?程中把自?己的所學?所獲為大?家進行了?培訓，與?大家共同?分享自己?在教學中?的快樂。?所有材料?都已存檔?。6、?為確保課?題研究具?有針對性?、科學性?、實效性?，學校課?題組對全?校___?_名學生?展開了學?情調查，?對全校_?___位?一線教師?進行了教?情調查。?查找并分?析了有關?現(xiàn)有課堂?教學中阻?礙課堂教?學效益提?高