新時(shí)代師德師風(fēng)工作總結(jié)范本（二篇）

第5頁共5頁新時(shí)代師?德師風(fēng)工?作總結(jié)范?本“光?榮的人民?教師”，?是人們給?予教師的?榮譽(yù)。教?師之所以?光榮，是?因?yàn)榻處?以育人為?宗旨，以?塑造人的?完美心靈?為己任，?他扛在肩?上的是一?份強(qiáng)烈的?職責(zé)感，?他蘊(yùn)藏在?心底的是?一份濃濃?的師生情?。為了不?愧對(duì)“光?榮的人民?教師”這?一稱號(hào)，?每個(gè)教育?者應(yīng)為自?我開設(shè)“?師德銀行?”，把道?德一點(diǎn)一?滴地存起?來，使自?我逐漸成?為一名師?德高尚的?人。我?們首先該?把什么存?進(jìn)自我的?“師德銀?行”呢我?的回答是?“尊重”?。教師呼?喚尊重，?學(xué)生也呼?喚尊重，?尊重是師?生之間和?諧相處的?“潤(rùn)滑劑?”。在?四川成都?的教育專?家李鎮(zhèn)西?的報(bào)告中?，教育應(yīng)?取消臣民?意識(shí)，即?教師要改?變過去居?高臨下的?高姿態(tài)，?彎下腰蹲?下來與學(xué)?生交流;?為學(xué)生獨(dú)?特的發(fā)問?鼓掌。如?果你居高?臨下地站?著，學(xué)生?就會(huì)產(chǎn)生?壓迫局促?的感覺，?即使你給?他們鼓掌?，他們也?認(rèn)為你的?掌聲不真?誠(chéng)。僅有?彎下腰，?兩眼望著?學(xué)生，掌?聲才有到?達(dá)學(xué)生內(nèi)?心的力量??！岸紫?來”和“?彎下腰”?不僅僅是?一個(gè)簡(jiǎn)單?的軀體動(dòng)?作，其中?體現(xiàn)的是?對(duì)學(xué)生的?尊重。?“尊重學(xué)?生”，就?是讓更多?的教師放?下“唯我?獨(dú)尊”的?架子，喚?醒學(xué)生的?自主意識(shí)?，張揚(yáng)學(xué)?生的個(gè)性?，建立民?主平等的?新型師生?關(guān)系。為?此，我們?應(yīng)把“尊?重”存入?自我的“?師德銀行?”，真心?實(shí)意的從?內(nèi)心尊重?學(xué)生，學(xué)?生就會(huì)樂?意理解我?們的思想?、信念和?知識(shí)。尊?重是任何?事情也代?替不了的?。學(xué)習(xí)?能夠讓教?師多才多?藝，學(xué)習(xí)?能夠讓教?師的精神?生活更加?豐富，學(xué)?習(xí)能夠讓?教師的道?德修養(yǎng)更?加精深，?學(xué)習(xí)還能?夠讓教師?超塵拔俗?、氣質(zhì)不?凡。更為?重要的是?，教師與?學(xué)生是一?對(duì)共同成?長(zhǎng)的伙伴?。教師的?學(xué)習(xí)勢(shì)必?指引學(xué)生?銳意進(jìn)取?，勢(shì)必堅(jiān)?定學(xué)生的?學(xué)習(xí)信念?，勢(shì)必陶?冶學(xué)生的?思想情操?。同時(shí)?，我們不?光把“尊?重”、“?學(xué)習(xí)”存?入“師德?銀行”，?還要把“?賞識(shí)”、?“期待”?、“反思?”等存入?自我的“?師德銀行?”，不斷?提升自我?的教育理?念，構(gòu)成?高尚的道?德素養(yǎng)和?靈活的教?育智慧。?我深信，?只要存入?了，就會(huì)?有回報(bào)。?學(xué)生的?成長(zhǎng)和發(fā)?展，離不?開我們教?師的無微?不至，無?限關(guān)愛，?無私奉獻(xiàn)?，也離不?開家長(zhǎng)的?千方百計(jì)?，千言萬?語，千辛?萬苦，更?離不開學(xué)?生自我激?勵(lì)，自我?發(fā)展，自?我完善。?僅有三股?繩擰到一?齊，才能?發(fā)揮最強(qiáng)?、最佳功?能，僅有?三根弦同?時(shí)奏響，?才能奏鳴?出一個(gè)燦?爛的明天?。新時(shí)?代師德師?風(fēng)工作總?結(jié)范本（?二）一?、依法執(zhí)?教二、?愛崗敬業(yè)?做讓人?民滿意的?教師，要?熱愛學(xué)生?，教書育?人。本人?始終以人?為本、尊?重、關(guān)心?、愛護(hù)全?體學(xué)生，?對(duì)學(xué)生嚴(yán)?格要求，?耐心引導(dǎo)?，因材施?教循循善?誘，認(rèn)真?____?教育方針?，積極實(shí)?施素質(zhì)教?育，不斷?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展。教師?的首要任?務(wù)是教學(xué)?，神圣職?責(zé)是講好?課。教師?必須有崇?高的職業(yè)?道德，良?好的教風(fēng)?，嚴(yán)明的?教紀(jì)。我?的教學(xué)態(tài)?度主要有?以下三個(gè)?方面：首?先是無私?奉獻(xiàn)，向?學(xué)生傳授?知識(shí)。因?此，我要?盡力培養(yǎng)?學(xué)生超過?自己。其?次是盡可?能對(duì)教學(xué)?內(nèi)容和方?法精益求?精，這是?培養(yǎng)高質(zhì)?量學(xué)生的?重要途徑?。最后是?嚴(yán)格要求?學(xué)生。中?國(guó)古代大?教育家孔?子早就說?過，教不?嚴(yán)，師之?隋。歷史?證明嚴(yán)師?出高徒。?在嚴(yán)格要?求學(xué)生中?，我一直?以平等的?態(tài)度對(duì)待?學(xué)生，教?學(xué)相長(zhǎng)。?三、熱?愛學(xué)生?四、嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)教?師的工作?方式不是?像其他職?業(yè)那樣使?用什么工?具，而是?要用自己?的知識(shí)、?智慧、人?格魅力去?影響學(xué)生?，因此教?師對(duì)學(xué)生?來說是知?識(shí)的傳播?者，智慧?的啟迪者?，情操的?陶冶者。?今天的時(shí)?代已經(jīng)是?知識(shí)經(jīng)濟(jì)?的時(shí)代、?學(xué)習(xí)化的?時(shí)代?？?學(xué)技術(shù)日?新月異，?教育學(xué)、?心理學(xué)也?有了很大?的發(fā)展，?對(duì)學(xué)生的?成長(zhǎng)規(guī)律?也有了新?的認(rèn)識(shí)。?我們只有?不斷學(xué)習(xí)?才能適應(yīng)?時(shí)代的要?求，適應(yīng)?教育新形?勢(shì)的需要?。教師在?工作中要?不斷研究?教材、研?究學(xué)生、?反思自己?的行為，?成為一名?研究型的?教師。教?育既是一?門科學(xué)又?是一門藝?術(shù)。要掌?握它是不?容易的，?需要不斷?的鉆研。?因此本人?在教學(xué)的?過程中不?斷的學(xué)習(xí)?研究，努?力使自己?成為一位?研究型的?教師。?五、團(tuán)結(jié)?協(xié)作在?教學(xué)工作?中我始終?謙虛謹(jǐn)慎?、尊重同?志、相互?學(xué)習(xí)、相?互幫助，?維護(hù)其他?教師在學(xué)?生中的威?信、關(guān)心?集體，維?護(hù)學(xué)生榮?譽(yù)。六?、尊重家?長(zhǎng)我們?除了上好?課外，還?要積極主?動(dòng)地與家?長(zhǎng)聯(lián)系，?認(rèn)真聽取?意見和建?議，取得?家長(zhǎng)的支?持與配合?，以便更?好地教好?學(xué)生。?七、廉潔?從教八?、為人師?表做讓?人民滿意?的教師要?行為世范?，為人師?表。要注?意言教，?更要注意?身教，模?范履行師?德規(guī)范，?以身作則?，為人師?表，以自?己高尚的?人格和品?德去教育?、影響學(xué)?生。教師?是學(xué)生增?長(zhǎng)知識(shí)的?思想進(jìn)步?的導(dǎo)師，?我們的一?言一行，?都會(huì)對(duì)學(xué)?生產(chǎn)生影?響，一定?要在思想?政治、道?德品質(zhì)、?學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)?上全面以?身作則，?自覺率先?垂范，這?才能真正?為人民師?表。而我?們所說的?教書育人?，教書者?必先學(xué)為?人師，育?人者必須?先行為示?范。教師?的理想、?信念、道?德情操、?人格魅力?直接影響?到學(xué)生的?思想素質(zhì)?、道德品?質(zhì)和道德?行為習(xí)慣?的養(yǎng)成。?高尚而富?有魅力的?師德就是?一部活的?教科書，?就是一股?強(qiáng)大的精?神力量，?對(duì)學(xué)生的?影響是耳?濡目染的?、潛移默?化的、受?益終身的?。