把握中考試題板塊 備戰(zhàn)中考語文復(fù)習(xí)(全文)

精品文檔-下載后可編輯把握中考試題板塊備戰(zhàn)中考語文復(fù)習(xí)(全文)一、制定合理周全的復(fù)習(xí)計劃

新春開學(xué)伊始，即使課程尚未結(jié)束，作為語文教師，我們也應(yīng)及早地著手制定一份合理周全的中考語文復(fù)習(xí)計劃。制定計劃，首先要把考試說明做為制定的依據(jù)，因為考試說明都以考綱為主，一般考試不會偏離考試說明，所以，復(fù)習(xí)應(yīng)該圍繞考試說明，不用到處尋覓其他良方。其次還要緊緊圍繞教科書，因為教科書是基礎(chǔ)，離開了這個基礎(chǔ)，再高的大廈也會轟然倒掉。第三還要與語文中考內(nèi)容一一對應(yīng)，分別從基礎(chǔ)知識、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作訓(xùn)練等四方面著手，同時要保證嚴(yán)密、精確、無漏。

二、關(guān)于基礎(chǔ)知識部分的復(fù)習(xí)

基礎(chǔ)知識是語文中考必考內(nèi)容。一般來說，復(fù)習(xí)時要先以課本為主，在復(fù)習(xí)中要緊緊抓住語音、漢字、詞語、句子這四個方面，要能熟練地背誦課本中那些規(guī)定的篇目和段落。特別是那些容易記混、容易寫錯的內(nèi)容，一定要強化、強化、再強化，千萬不能在這部分中丟分。

三、關(guān)于現(xiàn)代文閱讀部分的復(fù)習(xí)

現(xiàn)代文閱讀是中考語文試題中較為重要的一部分，大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為這部分的內(nèi)容是最難的。通過對近幾年的中考試題研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代文閱讀所選的語段大多體裁多樣、題材豐富、意蘊深刻、強調(diào)整體感悟。其實，最常見的語段也不外乎記敘、說明、議論三類。所以，我們在復(fù)習(xí)時對學(xué)生的訓(xùn)練一定要有針對性，既要涉及每一類題型，但又不能面面俱到；既要突出重點、抓住難點，又要授于技巧方法。尤其要注重學(xué)生在閱讀過程中的感受、體驗、理解以及價值取向。

具體的操作如下：1.精心選取材料。即選取的材料要意蘊深刻，并且能對學(xué)生的情感起到教育的作用，能對學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀起到引導(dǎo)的作用。2.精心設(shè)計問題。即設(shè)計的問題要有層次性，能培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，能考查學(xué)生對整篇文章的融會貫通與理解把握的能力，能培養(yǎng)學(xué)生多角度閱讀并利用閱讀期待、閱讀反思、閱讀批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間。3.注重方法指導(dǎo)。即在閱讀解答題目時做到以下幾點：①要把握文章結(jié)構(gòu)、理清文章思路。②能概括文章中心思想。③對文章的內(nèi)容、語言、寫法有自己的心得，能提出自己的看法。④能根據(jù)語言環(huán)境準(zhǔn)確理解重點詞語和重要句子的含義。

此外還要注意，不同的文體，其特點也大不相同，解答題目時，一定要有文體意識。我們不要求學(xué)生過分地關(guān)心問題的答案，而是要強調(diào)學(xué)生善于總結(jié)有關(guān)規(guī)律性的知識和解題的思路方法。

四、關(guān)于文言文閱讀部分的復(fù)習(xí)

中考試題中相關(guān)文言文考試的范圍，大多是初中階段精讀的篇目。初中共有文言文精讀篇目22篇，復(fù)習(xí)時不能篇篇俱到，但一定要抓住重點，要根據(jù)考綱（考試說明）的考查范圍和要求，根據(jù)自身對篇目內(nèi)容的熟悉程度對復(fù)習(xí)的內(nèi)容有所取舍和側(cè)重。

統(tǒng)觀近些年中考語文試題中的文言文部分的題目，一般考查的是最為常見的文言虛詞、文言實詞的含義和用法。實詞?？嫉挠小耙辉~多義、古今異義、詞類活用、通假字、偏義復(fù)詞”的詞語；句子?？嫉膭t是側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意；內(nèi)容?？嫉膭t與現(xiàn)代文相似。因此，在復(fù)習(xí)時，一是要注意從字、詞、句到文學(xué)常識乃至所選文章的思想感情、表現(xiàn)手法等，全部都要找出其要點，總結(jié)出規(guī)律。二是要選好篇目，選取精讀篇目中的那些文質(zhì)兼美的文章，這類文章也常常是文言文中最為典型的、知識覆蓋面最廣的文章，這樣的復(fù)習(xí)一般來說，收到的效果常常是事半功倍的。

另外，部分省市的文言文閱讀試題有時也選自一些課外的語段，這些語段大多內(nèi)容較為淺顯，難度不大，與課內(nèi)部分極為相似。做題時千萬要注意與課內(nèi)學(xué)過的課文或者知識點聯(lián)系起來，注意運用課內(nèi)所學(xué)的知識解決課外語段所考查的問題，即由課內(nèi)向課外的遷移運用。

文言文閱讀試題主要有兩類構(gòu)成，其一是翻譯類。此類試題解答的思路是：1.粗略了解全文大意，切實把握文章的意向。2.詳知譯句上下文含義，做好逐字對應(yīng)翻譯，掌握換、留、刪、補、調(diào)，抓住句中關(guān)鍵詞。3.注意運用現(xiàn)代詞、成語去推導(dǎo)詞語在文中的含義。4.注意詞類活用、古今異義、通假字、偏義復(fù)詞等特殊現(xiàn)象。5.直譯不通，則用意譯。意譯時注意根據(jù)上下文推導(dǎo)，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，敢于聯(lián)系生活實際，合情入理大膽推想。其二是啟示類。此類題目在解答時要注意以下幾點：1.要注意文章思想傾向。2.要抓住感情立場。3.要注意聯(lián)系主要情節(jié)與主要人物。4.要注意抓住評論之語句。5.要從多角度、多側(cè)面思考作答。

五、關(guān)于寫作部分的訓(xùn)練

要想讓文章“言之有物”“言之有序”“言之有情”“文質(zhì)兼美”“沖頂滿分”，就要在寫作之前，訓(xùn)練學(xué)生預(yù)留5-10分鐘的時間進(jìn)行完整的構(gòu)思，為即將提筆進(jìn)行的寫作有一個大致規(guī)劃。

具體操作如下：1.準(zhǔn)確審題，深遠(yuǎn)立意。即抓住標(biāo)題中的關(guān)鍵性詞語和提示中的短語，看其對寫作有何限制和深意。并從新穎、深刻、高遠(yuǎn)三個方面進(jìn)行考慮，從而確立文章的中心思想。2.篩好材料，定好結(jié)構(gòu)。即立好意后，打開心中的“材料庫”，進(jìn)行篩選取舍，選出符合中心思想的材料，確定主次和詳略。同時還要確定對表現(xiàn)材料的效果最好的結(jié)構(gòu)（要從曲折或引人入勝的角度考慮）。3.充實細(xì)節(jié)，展現(xiàn)文采。即根據(jù)文章的中心思想，在具體表現(xiàn)的材料中，應(yīng)重點充實描繪那些最能打動人的細(xì)節(jié)，并在文章的開頭結(jié)尾以及重點段落中運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法以增添文采。4.巧設(shè)亮點，沖刺高分。即在文章的開頭，采用藝術(shù)的手法進(jìn)行創(chuàng)新，或高屋建瓴，或開門見山，或設(shè)置懸念，或聯(lián)想回憶，或突出矛盾，或渲染氣氛，或烘托背景，或巧用引用。在文章的結(jié)尾，或前后照應(yīng)，或畫龍點睛，或借物詠志，或詠物抒情，或回腸蕩氣，或余味無窮。5.用鮮活題材，展時代氣息。即在復(fù)習(xí)時還要求學(xué)生經(jīng)常瀏覽報刊雜