新初一數(shù)學(xué)開學(xué)第一節(jié)課課件

良好的開端是成功的一半我們與數(shù)學(xué)同行快樂數(shù)學(xué)請數(shù)一數(shù)上面有多少個黑圓點。

（答案：一個沒有）你看見了一個旋渦嗎？

（其實它們是一個個同心圓）兩個位于中心的圓哪個大？其實一樣大！

用尺量一下，這兩條線是彎曲的嗎?它們實際上是平行的。

圖中的圓確實是一個正圓形。

你認(rèn)為中間的圓是彎曲的嗎？從左到右給你的手指編號

每個人身上的數(shù)學(xué)用手進(jìn)行計算時，一種最簡單的乘法是9的倍數(shù)計算，在這種計算中，有一個小竅門。計算9的倍數(shù)時，將手放在膝蓋上，像下圖中所示，從左到右給你的手指編號?，F(xiàn)在選擇你想計算的9的倍數(shù)，假設(shè)這個乘式是7×9。只要像上圖所示那樣，彎曲標(biāo)有數(shù)字7的手指。然后數(shù)彎曲的那根手指左邊剩下的手指數(shù)是6，它右邊剩下的手指根數(shù)是3，將它們放在一起，得出7×9的答案是63。

每個人身上的數(shù)學(xué)故事一：據(jù)說國際象棋是古印度的一位宰相發(fā)明的。國王很欣賞他的這項發(fā)明，問他的宰相要什么賞賜。聰明的宰相說，“我所要的從一粒谷子（沒錯，是１粒，不是１兩或１斤）開始。在這個有64格的棋盤上，第一格里放１粒谷子，第二格里放２粒，第三格里放４粒，即每下一格粒數(shù)加倍，……如此下去，一直放滿到棋盤上的64格。這就是我所要的賞賜?！眹跤X得宰相要的實在不多，就叫人按宰相的要求賞賜。但后來發(fā)現(xiàn)即使把全國所有的谷子抬來也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。故事二：古希臘有個國王，一次想處死一批囚徒，那時候處死囚徒的方法有兩種：一種是砍頭，一種是用繩子絞死。他為了表現(xiàn)自己的聰明，制定了一條規(guī)定：你們可以任意說一句話，如果是真話，就絞死；如果是假話，就殺頭。

在這批囚徒中，有一個很聰明的人。當(dāng)輪到他說話的時候，他巧妙地對國王說：“我是將要被砍頭的！”

國王一聽感到為難：如果真砍他的頭，那么他說的就是真話，而說真話是要被絞死的；但是如果要絞死他，那么他說的“要砍我的頭”便成了假話，而假話又是要被砍頭的。他說的既不是真話，又不是假話，也就既不能被絞死，也不能被砍頭。

國王只得揮揮手說：“那只好放他一條生路了?！边@個囚徒憑自己的聰明才智救了自己。我眼中的數(shù)學(xué)......

數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科。數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實世界中數(shù)量關(guān)系和空間形式，簡單說就是數(shù)和形的科學(xué)。數(shù)學(xué)有非常廣泛的用途，數(shù)學(xué)的內(nèi)涵極其豐富，“生活中處處都有數(shù)學(xué)”。海王星宇宙之大粒子之微氯化鈉晶體結(jié)構(gòu)火箭之速化工之巧陶瓷隕石坑地球之變生物之謎DNA數(shù)學(xué)的重要性“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之迷，日用之繁，大千世界，天上人間，無處不有數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn)。------華羅庚哲學(xué)家培根說過：“讀詩使人靈秀，讀歷史使人明智，學(xué)邏輯使人周密，學(xué)哲學(xué)使人善辯，學(xué)數(shù)學(xué)使人聰明…”有人形象的說數(shù)學(xué)是思維的體操。馬克思：“一種科學(xué)只有成功運用數(shù)學(xué)時，才算達(dá)到真正完善的地步”.數(shù)學(xué)的重要性1、課前預(yù)習(xí)堅持好課前預(yù)習(xí)能培養(yǎng)我們的自學(xué)能力，先粗讀，粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，掌握本節(jié)知識的結(jié)構(gòu)體系。再細(xì)讀，對重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、體會、思考，注意知識的形成過程，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課，在上課的時候就可以重點關(guān)注自己不太清楚的問題。嘗試完成預(yù)習(xí)案，動手做一做課后相關(guān)的練習(xí)，這樣既能檢測自己預(yù)習(xí)的效果，還么有發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。怎么學(xué)數(shù)學(xué)2、課前準(zhǔn)備應(yīng)充分課前準(zhǔn)備好課本、資評、練習(xí)本、相關(guān)文具，并調(diào)整好自己的心態(tài)，排除外界干擾，上課時積極投入到學(xué)習(xí)中！怎么學(xué)數(shù)學(xué)3、課堂學(xué)習(xí)要高效課堂學(xué)習(xí)的效率是非常重要的，如果把學(xué)習(xí)的主陣地丟了，那么就無法談學(xué)習(xí)的效率，首先要聽課專注，聽知識形成的來龍去脈，聽重點和難點(記住預(yù)習(xí)中的疑點了嗎？更要聽仔細(xì)了)，聽例題的解法和要求，聽蘊含的數(shù)學(xué)思想和方法，聽課堂小結(jié)。思，一是要善于聯(lián)想、類比和歸納，二是要敢于質(zhì)疑，提出問題，大膽猜想。

；其次是要動手，只有動手去寫、算，才能促使自己動腦，才能發(fā)現(xiàn)自己的問題；再次是在課堂討論的學(xué)習(xí)中，要積極發(fā)表自己的見解，不斷地與同學(xué)交流，對自己的思維能力培養(yǎng)很有好處。會思、會聽、會說、會看、會做怎么學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)有所思、思有所疑、疑有所問、問有所悟，學(xué)思疑問才會感悟生活的樂趣、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂！蕭伯納有段名言：你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換一下，我們?nèi)匀桓饔幸粋€蘋果；但你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們就都有了兩種思想，甚至更多。4、巧記筆記勤動手上課先把老師講的聽懂，切記千萬不可上課時只埋頭記筆記，而忽略了老師的講解分析。不是記得多就是有效的知道嗎？影響了聽課可就不如不記了，記什么，什么時候記，可是有學(xué)問的，記方法，記技巧，記疑點，記要求，記注意點，記住課后一定要整理筆記。

怎么學(xué)數(shù)學(xué)5、完成作業(yè)高質(zhì)量先復(fù)習(xí)再做作業(yè)、獨立完成作業(yè)，力求書寫工整、規(guī)范，對作業(yè)的錯誤切不可輕視，要及時修正。課堂練習(xí)、作業(yè)、檢測，反饋后要及時查閱，分析錯題的原因，審題出問題了嗎？概念模糊了嗎？時間緊沒來得及？不會做嗎？切忌不要動不動就以粗心放過自己(形成習(xí)慣可就麻煩了)，如果思路正確而計算出錯，及時訂正，必要時強化相關(guān)計算的訓(xùn)練。概念模糊和審題出錯都說明你的學(xué)習(xí)容易出現(xiàn)似懂非懂卻還不自知的狀態(tài)，這可是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大忌，要堅決克服。至于不會做，當(dāng)然要及時向同學(xué)和老師請教了，不能將問題處于懸而未解的狀態(tài)，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。

怎么學(xué)數(shù)學(xué)6、復(fù)習(xí)鞏固常記憶“學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”就是提醒我們要時時主動復(fù)習(xí)鞏固。對所學(xué)知識進(jìn)行歸納總結(jié)，要把有聯(lián)系的知識連成線，形成體系。知識間是緊密相關(guān)的，階段性總結(jié)，不僅能夠起到復(fù)習(xí)鞏固的作用，還能找到知識間的聯(lián)系，學(xué)習(xí)的目的性，必要性，知識性做到了然于心，融會貫通，解題時就能做到入手快，方法直接簡單，即使平時課堂上沒練到的題型，也能得心應(yīng)手，舉一反三。怎么學(xué)數(shù)學(xué)7、自主拓展平臺高“學(xué)無止境”，在學(xué)習(xí)上要不斷地擴展，自學(xué)進(jìn)度始終走在學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度的前面，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，在學(xué)習(xí)知識后，進(jìn)行加深學(xué)習(xí)。怎么學(xué)數(shù)學(xué)怎么學(xué)數(shù)學(xué)用好三“本”：練習(xí)本筆記本糾錯本準(zhǔn)備：一支紅筆，學(xué)會正確使用雙色筆。一副常用工具：三角板直尺一個夾子：整理試卷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要探索精神。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是艱辛的，但也是快樂的!只要在學(xué)習(xí)中樹立信心、善于思考、不斷努力，相信你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力會越來越強，你收獲到的自信心和成功的喜悅也會越來越多！

在今后的日子里，我希望和同學(xué)們一起努力，每天都有小小的進(jìn)步，

相信自己我們可以更優(yōu)秀！

同學(xué)們，希望你們和老師一起感知數(shù)學(xué)，經(jīng)歷數(shù)學(xué)，掌握數(shù)學(xué)。1.準(zhǔn)備三“本”：課堂練習(xí)本：（軟皮大筆記本）

積累本：用作收集錯題及積累解題