關(guān)于宿州學(xué)院新生大學(xué)英語課程分級教學(xué)的通知

PAGEPAGE4教務(wù)處發(fā)［2009］23號關(guān)于宿州學(xué)院2009級新生大學(xué)英語課程分級教學(xué)的通知各系（院）：為貫徹教育部于2004年1月頒布的新《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》，推動我校大學(xué)英語教學(xué)改革，不斷提高大學(xué)英語教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力，以及滿足學(xué)生不同層次的學(xué)習(xí)需求，結(jié)合我校實際，決定在2009級新生大學(xué)英語教學(xué)中實行分級教學(xué)?，F(xiàn)將分級教學(xué)實施辦法（試行）通知附后，望各系（院）按分級教學(xué)的辦法與要求，認(rèn)真做好本系（院）2009級新生的大學(xué)英語課程的分級工作，保證新生大學(xué)英語課程按級進(jìn)行教學(xué)。附件1：宿州學(xué)院2009級大學(xué)英語分級教學(xué)實施方案（試行）附件2：宿州學(xué)院2009級大學(xué)英語分級教學(xué)管理實施細(xì)則附件3：09級新生大學(xué)英語教學(xué)課程總表教務(wù)處外語系2009年9月22日附件2：宿州學(xué)院2009級大學(xué)英語分級教學(xué)管理實施細(xì)則一、組織機(jī)構(gòu)成立由學(xué)院教學(xué)分管院長和教務(wù)處、外語系和各系部組成的大學(xué)英語分級教學(xué)指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組，負(fù)責(zé)具體方案制訂和方案實施過程中的協(xié)調(diào)。二、分級基本要求（一）根據(jù)學(xué)生入學(xué)高考英語科目的分?jǐn)?shù)決定分級。（二）新《課程要求》將大學(xué)英語教學(xué)分為三個層次，即一般要求（C級）、較高要求（B級）和更高要求（A級）。目前，采用以系部為單位的分級教學(xué)，分級層次不明顯，但是有利于各系自行管理和操作，具體方法如下：1.招生計劃為兩個班的系部分為AB班，人數(shù)比原則上為4：62.招生計劃為三個班的系部分為ABC班，人數(shù)比原則上為3：4：33.招生計劃為四個班的系部分為ABBC班，人數(shù)比原則上為2：3：3：2（三）分級完成后編制各分級班點名冊、平時成績單和相關(guān)教學(xué)材料交至外語系任課教師并統(tǒng)一交至教務(wù)處。【實施者：教務(wù)處、各系】三、培養(yǎng)方案外語系根據(jù)學(xué)生水平基于大學(xué)英語教學(xué)基本要求和新的四、六級改革方案制定出有針對性的培養(yǎng)目標(biāo)的培養(yǎng)方案，為各個等級的班級配備教師，選定課程和相關(guān)輔導(dǎo)用書并注意教師的特色和教材的特點?！緦嵤┱撸和庹Z系】四、課程設(shè)置（一）語言能力基礎(chǔ)課程開設(shè)英語語言能力基礎(chǔ)課有：讀寫、視聽說/口語、綜合教程等，分四個學(xué)期完成。（二）大學(xué)英語拓展課程學(xué)生必須達(dá)到《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中的“一般要求”后方可選修大學(xué)英語拓展課程。大學(xué)英語拓展課包括高級英語、英語國家概況、英美文學(xué)選讀、英語科技文選、英語報刊選讀、英語影視欣賞、翻譯等。A級學(xué)生可根據(jù)具體情況同時開設(shè)2-3門語言能力基礎(chǔ)課程，大學(xué)英語本科二年級統(tǒng)一開設(shè)聽力課（1節(jié)\周），同時，為了滿足大學(xué)英語4級以上水平的學(xué)生學(xué)習(xí)需要，學(xué)校每學(xué)期開設(shè)CET-4和CET-6備考班、大學(xué)英語拓展課程，做到英語教學(xué)不斷線。五、教學(xué)管理外語系以教研室為單位對各級別的教學(xué)工作進(jìn)行日常管理，包括填寫教學(xué)進(jìn)度表，制定班級教學(xué)計劃和教學(xué)活動?！緦嵤┱撸航虅?wù)處、外語系】（一）班級管理學(xué)生既是各系自然班的成員也是大學(xué)英語分級班的成員，建議由任課教師選擇學(xué)生助理配合輔助教師日常教學(xué)工作，以維護(hù)正常的教學(xué)秩序?！緦嵤┱撸焊飨?、相關(guān)英語任課教師】（二）考試管理考務(wù)管理方面，制定考試日程和考場安排時兼顧分級教學(xué)。命題針對各個級別由各教研室分別命題進(jìn)行測試，注意考試內(nèi)容的差異性，力爭使每個分級班的成績都呈現(xiàn)正態(tài)分布。【實施者：教務(wù)處、相關(guān)系院】（三）成績管理學(xué)生的學(xué)期分?jǐn)?shù)應(yīng)該由考試分?jǐn)?shù)、教學(xué)活動參與分和學(xué)習(xí)態(tài)度分綜合評定。注重學(xué)生教學(xué)活動的參與程度，比如參加口語比賽、寫作比賽、組織英語話劇演出、日常學(xué)習(xí)競賽等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和精神。學(xué)期成績計算完畢后由外語系任課教師負(fù)責(zé)錄入。【實施者：教務(wù)處、各系、外語系】（四）調(diào)級制度分級教學(xué)是一種激勵先進(jìn)淘汰落后的良好機(jī)制，其目的是鼓勵學(xué)生在因材施教的良好氛圍中更好地學(xué)習(xí)，取得更好的效果。每個學(xué)期后各級別學(xué)生可根據(jù)自己的英語水平、能力和意愿調(diào)整相應(yīng)的學(xué)習(xí)級別。各系與教務(wù)處分別安排好學(xué)生的調(diào)級工作?！緦嵤┱撸航虅?wù)處、各系】附件3：09級新生大學(xué)英語教學(xué)課程總表系別班級分級任課教師系別班級分級任課教師化生系09應(yīng)用化學(xué)本分級教學(xué)邊靜A楊文飛B張云B梁西智C數(shù)學(xué)系09應(yīng)數(shù)本1分級教學(xué)梁西智A孫靈俠B楊書銀C09生物科學(xué)本09應(yīng)數(shù)本209生物技術(shù)本09統(tǒng)計學(xué)09化學(xué)工程本09數(shù)教黃偉09應(yīng)用化工武倩09生化制藥武倩美術(shù)系09美術(shù)本1分單雙班教學(xué)美術(shù)系排定楊書銀A賀建華A劉金萍B陳賀B09美術(shù)本2地環(huán)系09地理科學(xué)分級教學(xué)王華A宋皓B梁西智B張云C09藝設(shè)109資源環(huán)境09藝設(shè)209地質(zhì)工程09藝設(shè)309測繪工程09藝設(shè)409地理教育黃偉09廣告設(shè)計1趙鶯09工程測量楊文飛09廣告設(shè)計2楊書銀社科系09人力資源1分級教學(xué)黃偉A陳賀B音樂系09音樂學(xué)本1分級教學(xué)高曉文A黃偉B陳賀C09人力資源209音樂學(xué)本209酒店管理1楊慧09音樂學(xué)本309酒店管理2楊慧09音樂學(xué)本409酒店管理3楊慧09音樂教育陳賀09物業(yè)管理吳蘭蘭09房地產(chǎn)吳蘭蘭電子系09電信本1分級教學(xué)陳賀A郭穎B邊靜B張云B劉金萍C09電信本2經(jīng)管系09電子商務(wù)1分級教學(xué)朱俊華A郭穎B孫靈俠B劉麗娜B孫二平B徐珊珊C09電氣本109電子商務(wù)209電氣本209市場營銷09自動化109國際經(jīng)貿(mào)09自動化209會計109應(yīng)用電子吳文權(quán)09會計209投資理財趙鶯計科系09計科本1分級教學(xué)張雁凌A邊靜B梁西智C09物流管理趙鶯09計科本209計科本3體育系09體