2023歷史教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)(七篇)_第1頁
2023歷史教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)(七篇)_第2頁
2023歷史教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)(七篇)_第3頁
2023歷史教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)(七篇)_第4頁
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第頁共頁2023年歷史教研組工作方案歷史教研組工作方案和目的精選(七篇)時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的開展,寫一份方案,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?這里給大家分享一些最新的方案書范文,方便大家學(xué)習(xí)。歷史教研組工作方案歷史教研組工作方案和目的篇一歷史教研組工作方案歷史教研組工作方案和目的篇二歷史教研組工作方案歷史教研組工作方案和目的篇三歷史教研組工作方案歷史教研組工作方案和目的篇四歷史教研組工作方案歷史教研組工作方案和目的篇五歷史教研組工作方案歷史教研組工作方案和目的篇六制約學(xué)科高效課堂教學(xué)的瓶頸?!?〕以教研組為單位,組織全組教師開展高效課堂教學(xué)“示范課”、“展示課”和“過關(guān)課”。通過上公開課、評公開課,努力探究和完善學(xué)科高效課堂教學(xué)形式?!?〕推動本組教師充分利用好教室“一體機(jī)”,將電化教學(xué)與學(xué)科高效課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,進(jìn)步教學(xué)效率。2.積極謀劃、制定表達(dá)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建立規(guī)劃隨著我校課堂教學(xué)改革的深化,謀劃、制定表達(dá)高效課堂教學(xué)精神的新的學(xué)科建立規(guī)劃也提上了日程。本學(xué)期,教研組將協(xié)助學(xué)校教科處、教務(wù)處,集中各歷史備課組和全組教師的力量,積極研討、認(rèn)真謀劃、精心制定出可行性強(qiáng)、可持續(xù)性明顯的歷史學(xué)科建立規(guī)劃。教研組將主要負(fù)責(zé)搜集相關(guān)資料和信息、組織和協(xié)調(diào)各歷史備課組及全組教師的研討活動、起草歷史學(xué)科建立規(guī)劃的文稿,等等。3.敦促本組教師做好教學(xué)常規(guī)工作〔1〕催促本組教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定適宜本學(xué)期的教學(xué)工作方案。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,尋找到適宜學(xué)生的教學(xué)方法,認(rèn)真、保質(zhì)保量地完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù),將教學(xué)方案落到實(shí)處?!?〕敦促本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n和上課,認(rèn)真布置作業(yè)和修改作業(yè)、積極課后輔導(dǎo)?!?〕標(biāo)準(zhǔn)教研組活動紀(jì)律。做到無無故遲到、缺會、早退等現(xiàn)象。教研組活動努力做到次次有主題、有中心發(fā)言人、有效果,防止流于形式。〔4〕推動教師注重學(xué)科小組長的培訓(xùn)。4.扎實(shí)推進(jìn)教研工作,進(jìn)步歷史組教科研程度?!?〕以12月份的“文化藝術(shù)節(jié)”為契機(jī),開展猜謎大賽、講座等多種形式的學(xué)科活動,濃郁校園文化氣氛?!?〕鼓勵本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,領(lǐng)會及把握新教育教學(xué)理念;鼓勵本組教師結(jié)合課堂上的所教、所學(xué)、所感、所思進(jìn)展總結(jié)和提升;另外積極鼓勵本科組的教師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的觀摩及評選,并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。充分調(diào)動本組教師的教科研積極性和創(chuàng)造性,互幫互助,形成良好的教研風(fēng)氣,以教學(xué)帶科研,以科研促教學(xué),進(jìn)一步進(jìn)步本組教師的教科研才能?!?〕鼓勵組內(nèi)教師利用校園網(wǎng)這一平臺,將課余時間搜集的歷史教學(xué)資,自制的歷史課件,自己編制的試題等,每月定量上傳到校園網(wǎng)和江西省根底教育資網(wǎng)。在學(xué)校教科處的指導(dǎo)下,努力完成校本資——題庫的建立和學(xué)案的編寫,增強(qiáng)學(xué)校學(xué)科開展的可持續(xù)性?!?〕對青年教師的關(guān)心和保護(hù),要表達(dá)在從備課、上課到課下指導(dǎo)的各個方面,形成互相學(xué)習(xí)、互相討論、共同進(jìn)步的新格局

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