浙江省紹興市諸暨市高三下學(xué)期5月適應(yīng)性考試語文試卷（PDF版含答案）

浙江省紹興市諸暨市高三下學(xué)期5月適應(yīng)性考試語文試卷（PDF版含答案）諸暨市2023年5月高三適應(yīng)性考試

語文

一堯現(xiàn)代文閱讀淵35分冤

淵一冤現(xiàn)代文閱讀玉淵本題共5小題袁17分冤

閱讀下面的文字袁完成第1~5題遙

材料一古人言及的野筋骨冶袁大都指向支撐藝術(shù)形式的核心價值或是內(nèi)在精神袁即我們常說的精神

凝聚力堯思維立足點抑或更為簡明的野文眼冶等概念遙從表達方式上看袁文化先賢在總括一個時代的文學(xué)筋

骨時袁多選用言簡意賅的詞匯勾勒其整體面貌遙諸如唐詩主情堯宋詩主理之類袁概括的既是情感之韻味袁也

是思理之意趣遙可見袁人們往往把野筋骨冶理解成某種思想的代名詞袁進而從時代精神堯人文關(guān)懷堯道德立場

等向度展開言說遙當(dāng)我們討論野新時代文學(xué)的筋骨冶這一話題時袁不妨就從新世紀(jì)詩歌入手袁窺探它的筋骨

究竟為何袁作一番談野骨冶論野筋冶的嘗試遙

無論是人的筋骨還是文的筋骨袁都由野骨冶與野筋冶組構(gòu)而成袁兩者承擔(dān)的功能亦有所區(qū)別遙對一部詩歌

作品來說袁野骨冶就是維持一首詩堯使它看起來成為詩歌的要素袁可以理解為詩的形式遙如果要支撐起詩歌

的肉身淵內(nèi)容冤袁野骨冶就需要具備相當(dāng)?shù)馁|(zhì)量和密度袁彰顯出屬于詩的形態(tài)袁諸如分行等核心特征袁均缺一

不可遙同時袁詩歌的野筋冶或者說野筋脈冶可以使固定在形式中的文字運動起來袁接續(xù)行與行之間的意義袁使

之貫穿為一個氣韻流暢的整體袁從而打造出詩歌的思想性遙當(dāng)野筋冶與野骨冶整合為野筋骨冶時袁它理應(yīng)指涉那

種能夠撐起文本所有精神性意義的力量遙盡管這個話題仁者見仁堯智者見智袁不太可能形成統(tǒng)一的結(jié)論袁

但筆者還是認(rèn)為袁詩歌的筋骨便是活躍于字里行間的精神主體形象袁是灌注了詩人所有思想觀念的那位

抒情者遙借助內(nèi)在的抒情者或者精神主體形象袁作家可以從容地組織視覺材料堯抒發(fā)情感堯展開哲思袁也能

夠經(jīng)由這一形象深入他所身居的時代袁與之產(chǎn)生角度殊異的對話遙考量詩歌的筋骨袁正可觀測詩人如何各

具匠心地設(shè)置和安排主體形象袁使之充當(dāng)時代與心靈之間的中介遙

淵節(jié)選自盧楨葉文學(xué)之筋骨與詩歌的力量曳冤

材料二真正有筋骨的作品袁重要的還在于是什么讓作品立起來袁它是一種語言的質(zhì)地袁一種思想的

力量袁一種精神的超越感遙而在情感上袁我們往往覺得能打動我們的作品袁即為有筋骨的作品袁這只是針對

個體而言的標(biāo)準(zhǔn)袁就文學(xué)的公共性而言袁其經(jīng)驗必須共情于普遍的人生袁那是讓寫作得以獲得共鳴感的砝

碼遙也許詩歌的筋骨在于語言的創(chuàng)造性與出其不意之美袁戲劇的筋骨在于恰如其分的矛盾沖突與內(nèi)在的

對話性袁散文的筋骨則在于作者的真情實感與獨特文學(xué)性的融合袁而長篇小說的筋骨更強調(diào)史詩般的恢

宏格調(diào)和歷史縱深感遙在短篇小說這一文體中袁我們很難判斷其筋骨的立足點之所在袁因為短篇小說更接

近詩袁它并非要在固定篇幅內(nèi)講述一個完整的故事袁而是呈現(xiàn)人生的一個橫截面遙在這個橫截面上可以打

開文學(xué)生產(chǎn)的方式袁那里面有筋骨所依賴的毛細血管和骨架格局袁這同樣關(guān)涉到作家確立自身敘事空間

的技藝和方式袁它是筋骨之一種遙

胡適早在葉論短篇小說曳中說院野橫面截開一段袁若截在要緊的所在袁便可把這個耶橫截面爺代表這個人袁

或這一國袁或這一個社會遙冶胡適對短篇小說的認(rèn)知是有其道理的遙如果說短篇小說就是人生的橫切面袁從

哪里截取是最能考驗作家的袁它不僅指涉一個作家的視野和眼光袁同樣也決定了他如何將個人經(jīng)驗對接

時代之變袁這才有胡適的論述中從一個人到一個國家或一個社會的精神關(guān)聯(lián)性遙這種從小角度切入個體

經(jīng)驗內(nèi)部的方式袁正契合了短篇小說所要求的精巧與微妙敘事遙我們所熟悉的歐窯亨利堯莫泊桑等外國短

篇小說家袁他們的作品可能更注重技巧袁像葉麥琪的禮物曳和葉項鏈曳中對故事開頭和結(jié)尾的經(jīng)營袁都是有道

可循的遙而契訶夫的短篇小說之所以能吸引人堯打動人袁可能還在于他不是那么匠氣袁他會在人生的橫截

面上講一個好故事袁像葉變色龍曳葉裝在套子里的人曳葉脖子上的安娜曳等袁都無不在人物形象上強調(diào)典型性袁

這種人物形象更像一種精神裝置袁能召喚出我們對人世理解的艱辛與困苦遙而像墨西哥作家胡安窯魯爾福

諸暨市2023年5月高三適應(yīng)性考試窯語文第1頁淵共6頁冤

的葉我們分到了土地曳袁以簡潔的語言和鏡頭般的場景見證了農(nóng)民分到貧瘠土地后的無奈袁這可能無關(guān)題

材和主旨袁更在于作家本人反映時代所依循的審美維度遙作家選擇什么樣的方式切入人生的橫截面袁看似

靠感覺袁實際上還是在于價值觀和獨特的美學(xué)立場遙獨特的美學(xué)就是讓作品得以立起來的筋骨袁它不僅包

括內(nèi)斂的語言和生動的細節(jié)袁更重要的是一種敘事的節(jié)奏和氣息袁作家要以此寫出生活中諸多的可能性遙

淵節(jié)選自劉波葉在人生的橫截面中顯現(xiàn)的文學(xué)筋骨曳冤

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析袁不正確的一項是淵3分冤淵冤

A.對一部詩歌作品來說袁野骨冶是詩歌的要素袁野筋冶打造詩歌的內(nèi)核袁而野筋骨冶指涉的內(nèi)容袁尚未形成統(tǒng)

一的結(jié)論遙

B.經(jīng)由野筋骨冶袁作家可從容地組織視覺材料堯抒發(fā)情感堯展開哲思袁讀者能夠觀測詩人設(shè)置和安排主體

形象的匠心遙

C.每一種文體都帶有特征鮮明的筋骨袁短篇小說的野筋骨冶特征就是不追求故事的完整袁而是呈現(xiàn)人生

的一個橫截面遙

D.如果我們將短篇小說視為人生的橫切面袁那么從哪里截取袁則考驗著一個作家的視野堯眼光以及與

時代對接的能力遙

2.根據(jù)材料內(nèi)容袁下列說法不正確的一項是淵3分冤淵冤

A.材料一與材料二都以野文學(xué)的筋骨冶為論述主題袁不過兩者論述的具體對象不同遙

B.野骨冶需要具備相當(dāng)?shù)馁|(zhì)量與密度袁彰顯詩的形態(tài)袁才能支撐起詩歌的肉身淵內(nèi)容冤遙

C.與歐窯亨利講究短篇小說的技巧不同袁契訶夫更注重截取最典型的野人生的橫切面冶遙

D.作家選擇切入人生的橫截面袁既依賴個體經(jīng)驗袁也仰仗價值觀與獨特的美學(xué)立場遙

3.結(jié)合材料的內(nèi)容袁下列選項中不能支持野文學(xué)的筋骨冶觀點的一項是淵3分冤淵冤

A.屈原的葉離騷曳屬于野楚辭體冶或野騷體冶袁作品句式靈活袁多用野兮冶字遙

B.李清照的葉聲聲慢窯尋尋覓覓曳塑造了因國破家亡而產(chǎn)生悲涼心緒的抒情形象遙

C.俄國作家契訶夫的小說葉裝在套子里的人曳多對別里科夫的生活環(huán)境進行描寫遙

D.魯迅的短篇小說葉孔乙己曳中描寫孔乙己野是站著喝酒而穿長衫的唯一的人冶遙

4.葉紅樓夢曳中袁香菱說只愛陸放翁的野重簾不卷留香久袁古硯微凹聚墨多冶袁黛玉勸她野斷不可看這樣的

詩冶遙依據(jù)材料一袁簡析黛玉如是說的理由遙淵4分冤

5.如何才能創(chuàng)作出有筋骨的文學(xué)作品鑰請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ㄟb淵4分冤

淵二冤現(xiàn)代文閱讀域淵本題共4小題袁18分冤

閱讀下面的文字袁完成第6~9題遙

銅人

李一默

抹上最后一層銅粉袁他感覺臉上戴了一副面具袁而世界袁被擋在外面遙他把眼睛睜開袁化妝師水平不

錯袁除了他自己袁大概沒人能把他認(rèn)出來遙他想笑袁卻不那么容易袁因為整張臉都是僵硬的袁他的笑甚至包

括他想笑的意識袁都被封死在了銅粉里遙還好袁他的眉眼還活著袁于是袁他的笑意從那里流出來袁不過袁瞬息

凝固袁戛然而止遙細心的化妝師還是發(fā)現(xiàn)了袁再一次提醒他袁銅人最忌諱表露袁要學(xué)會隱藏自己遙他點點頭袁

幅度極小遙化妝師又把銅粉抹在他頭上袁那些疲軟的頭發(fā)仿佛接收到命令袁一下子立起來袁雄赳赳氣昂昂袁

充滿戰(zhàn)斗力遙

他站起來袁穿上銅色褂子堯銅色褲子堯銅色鞋子袁與他的銅人妝渾然一體遙正是午后袁商家店鋪外即小

廣場袁他選一位置袁回頭就能看到商家店鋪袁而他的任務(wù)就是把更多的人吸引到店里去遙

有人看了一會就離開袁有人卻故意走近袁十分好奇地摸他那鍍上了銅粉的雙手袁還有更大膽者袁走近

與他對視袁所謂的對視袁說白了就是看誰能堅持長時間不動堯不眨眼堯不笑場遙因為有銅人護體袁他自認(rèn)為

可以遙可對視者似乎有備而來袁眼神中透著一股不達目的誓不罷休的狠勁遙

諸暨市2023年5月高三適應(yīng)性考試窯語文第2頁淵共6頁冤

終于袁他眨了一下眼遙人群中很快爆發(fā)出一陣大笑遙正在這個時候袁有人給他遞過來一張紙巾袁他幾乎

想都沒想袁就接過來遙對視者早已離開袁圍觀者也一一散盡遙只留下他袁孤獨地固守著自己的邊界遙

突然袁有人拍他的肩膀袁是剛才與他對視的那人遙那人還把一瓶礦泉水遞到他手上袁大概看出他喝水

艱難袁又特意把瓶蓋擰開遙他趕緊拒絕袁那是另外一種不好意思遙可是袁他的臉上卻洋溢出笑意袁很快袁嘴巴

也被感染袁發(fā)出一陣呵呵聲遙

他捏住瓶腰處袁仰著頭袁咕咚咕咚咕咚袁喝了好幾大口遙真涼啊遙那人笑了遙他第一次在一個陌生人臉

上看到那種簡單的笑遙

馬路兩旁長滿了高樓大廈袁樓挨著樓袁并列向上袁越來越高袁卻永遠不會相交遙停滯不前的公交車上袁

人擠著人袁肉貼著肉袁似乎能聽到對方的心跳聲袁可人們彼此并不認(rèn)識遙他終于回到自己的住處袁等公共浴

室終于沒人了袁他草草洗完澡袁就睡覺了遙

他逐漸變得輕車熟路遙他也逐漸發(fā)現(xiàn)他隱藏自己和扮演角色的能力連他自己都暗暗吃驚遙與他對視

的人往往堅持不了多久袁就膽怯離場遙

但也有例外遙一個叫老眼的人袁眼神中透著一股凌厲的寒光袁似乎要把他砍成兩段遙規(guī)則不允許他避

開老眼的目光袁他更不可能沉浸其中遙他選擇了穿透袁讓自己的目光足夠強足夠硬袁穿透眼前障礙袁在視線

之內(nèi)尋找一個想關(guān)注的焦點袁或者目標(biāo)袁就像攝影師拍照時虛化背景聚焦對象一樣遙

一個熟悉的身影撞入他的眼睛遙他不自覺地使用了余光袁一眼袁接著好幾眼遙他看著他袁真的好眼熟袁

像之前他送外賣時的一個騎手遙跟他一樣袁他也騎著一輛破舊的電動車袁速度極快袁見縫就插袁上天入地袁

從未出事曰而且袁基本沒收到過差評袁唯一的一次袁還是因為那天下雨袁遲送了十幾秒袁外賣完好袁他渾身被

雨水和汗水打濕袁竟沒抱怨半字遙其實袁他的薄雨披就壓在車座底下袁他沒空拿出來遙

此刻袁如果穿上騎手服袁他與他并排站在一起袁并無分別遙他就像一把打開他過去生活的鑰匙袁或者一

面鏡子袁能照出他的全部現(xiàn)實袁處在異鄉(xiāng)袁他的窘迫袁他的貧窮袁他的卑微袁他的膽怯袁甚至他的悲哀遙

圍觀者越來越多袁將他們圍成一個緊密的圓圈遙

而他袁趕緊把視線拉回來袁聚攏在老眼臉上遙老眼的鼻子上鋪了一層細密的汗珠袁漸漸生長袁等待墜

落遙這絲毫不會影響老眼的發(fā)揮遙老眼只有兩只眼睛袁能射出無數(shù)道光袁他在這光中一點一點變大袁成為老

眼的待宰獵物遙

所以袁當(dāng)那張紙巾再一次出現(xiàn)的時候袁他有理由相信那就是宿命袁一種無法更改的宿命遙

她的臉藏在口罩后面袁他看不見遙他用余光找她的雙眼遙她的眼睛袁帶著關(guān)切和溫暖袁對他淺淺笑著袁

眼神中還流出一束專注堯虔誠堯平靜的光袁照亮了他袁讓他在這渾濁的人世有了那么一點點醒意遙他偽裝起

來的斗爭裝備袁開始松懈遙他想奔向她袁帶著他的全部熱情堯全部努力遙他就那樣看著她遙他的眼里袁只有

她袁而他從她柔軟的眼睛里袁似乎也領(lǐng)受到了某種啟示遙在他凝視過的無數(shù)雙眼睛中袁都不曾有過如此感

受遙她抽出一張紙巾袁一下一下袁吸掉他額頭上的汗遙然后袁她又拿出一張袁轉(zhuǎn)頭袁紙巾向老眼湊上去遙她無

視這場人間游戲袁只看重她所看重的遙在她擦去老眼臉上正在下滑的汗珠的那一刻袁他知道袁他那所有強

裝起來的堅硬的外殼瞬間崩塌遙

可圍觀者們已經(jīng)用笑聲證明了他的失敗袁或者袁他們用笑聲在慶祝老眼取得勝利遙然而他不在乎袁輸

贏于他再也沒有那么重要了遙即便輸?shù)袅怂^的比賽袁也是銅人輸了袁他并沒有遙是她賜予他這種領(lǐng)受袁她

的眼神中有一種清潔的精神袁讓他看到了生命的另一種可能遙那不是想象出來的風(fēng)景袁是他的目光親自獲

取的遙

他流淚了遙如果是以前袁當(dāng)著眾人袁他是斷然不會這樣的袁他肯定會躲在暗處袁偷偷地袁獨自承受遙此時

此刻袁他第一次沒覺得流淚是一種羞恥遙

淵本文有刪改冤

諸暨市2023年5月高三適應(yīng)性考試窯語文第3頁淵共6頁冤

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞袁不正確的一項是淵3分冤淵冤

A.野銅人冶服飾及野銅人妝冶不僅是扮演角色的必備品袁也是他藏匿自我堯在他與城市生活間設(shè)置隔膜的

道具遙

B.野銅人冶的兩次野對視冶失敗袁第一次是由于他堅持不住野眨了一下眼冶袁第二次是緣于內(nèi)心的感動與

慰藉遙

C.文章中間部分寫到外賣騎手工作的艱辛袁看似閑來一筆袁實則借野銅人冶的內(nèi)心波瀾寫出異鄉(xiāng)打拼者

的不易遙

D.文章采用第三人稱敘述袁有意地造成讀者與主人公之間的心理隔膜袁也使故事情節(jié)更為緊湊袁主題

更突出遙

7.文中刻畫野老眼冶與銅人的對視袁下列說法正確的一項是淵3分冤淵冤

A.野老眼冶是城市居民袁銅人是異鄉(xiāng)人袁兩人的對視就是不同區(qū)域之間的敵意與對決遙

B.既通過對視展露銅人的內(nèi)心世界袁也讓銅人堅硬外殼的瞬間崩塌顯得更為真實感人遙

C.野老眼冶與野她冶形成強烈的對比袁前者鄙視銅人袁后者對銅人給予了關(guān)切與溫暖遙

D.以野老眼冶眼神的凌厲持久袁寫出銅人工作的艱辛與不易袁讓讀者對銅人心生同情遙

8.小說中野銅人冶的心理有著微妙的變化袁請結(jié)合文本作簡要分析遙淵6分冤

9.有人說袁李一默的創(chuàng)作將野立足大地的堅實與仰望星空的詩性結(jié)合在一起冶遙請結(jié)合文本袁談?wù)勀銓@一

評論的理解遙淵6分冤

二堯古代詩文閱讀淵35分冤

淵一冤文言文閱讀淵本題共5小題袁20分冤

閱讀下面的文言文袁完成第10~14題遙

封奉政大夫陶庵李公傳

咱清暫陸奎勛

公諱浹袁字孔皆袁一字霖瞻遙其先自江西寧都衛(wèi)徙居山東德州遙公丙戌成進士袁旋除直隸延慶州知州遙

··

置義倉袁建社學(xué)袁法繩邊軍袁毋為民擾遙上官奇其才袁委署懷來判掾遙既調(diào)湖廣茶陵州袁以失察懷來逃人袁降

補山西芮城縣知縣遙甫下車袁豁浮額丁銀袁革除蒲州協(xié)濟遙既而姜壤叛踞大同袁三晉余孽蜂起響應(yīng)遙平陽六

·

州二十七縣之民望風(fēng)延領(lǐng)遙芮城勢孤不能守奸黨內(nèi)訌潛謀迎賊賊騎猝至公躍馬突圍出渡河走潼關(guān)乞師于

秦督孟喬芳遙會秦督奉敕救晉袁大破賊于蒲州遙公身為向?qū)г諒?fù)條山袁抵芮城遙偽將軍姜壤夜遁袁公躡之袁

擒斬遙城既復(fù)袁轉(zhuǎn)運芻粟以佐軍儲袁開釋芮民脅從者千余戶遙秦督敘功袁凡六縣而公為冠遙部議竟落職遙

嗟夫浴孤城當(dāng)累卵之秋袁變生肘腋遙智何所施鑰勇何所濟鑰而乃開關(guān)走險袁率偏師袁身先矢石袁蹈不測之

危以殲寇袁而恢復(fù)土宇袁此其功遙彼云院野臺高義之臣拘牽繩尺遙不惟沒其功袁且厚責(zé)以失守之罪袁其亦未見

··

為持平矣遙冶

公不為世用袁將以著作之事自娛袁南浮江淮遙既歸袁而山川清淑之氣一發(fā)于詩遙今所刊三卷袁少司農(nóng)田

公以為格知遙筑室顏曰院野陶庵寧貯書數(shù)千卷遙冶外環(huán)竹木游其門者袁率稱陶庵先生遙行年七十袁自制一棺袁

題曰院適齊又九年袁自著年譜成閱遙明年袁而公歿遙

嗚呼浴公尋山似向平袁詩酒之樂復(fù)不減于五柳柴桑袁公亦可以無恨遙獨惜其以通明練達之才袁膂力方

剛袁不使之四方宣力袁乃遽斥諸寂寞寬閑袁冉冉以老遙此誠有負(fù)于上天之生才而不能不為當(dāng)路之君子疑也遙

公性孝友袁九歲喪母袁哀毀骨立遙丁外艱袁頒白尤孺子泣也遙子三人袁長元瑨袁授公奉政大夫遙

·

淵節(jié)選自葉陸堂文集曳冤

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句袁正確的一項是淵3分冤淵冤

A.芮城勢孤/不能守奸黨/內(nèi)訌潛謀迎賊/賊騎猝/至公躍馬突圍出/渡河走/潼關(guān)乞師于秦督孟喬芳

B.芮城勢孤不能守/奸黨內(nèi)訌潛謀/迎賊/賊騎猝至/公躍馬突圍/出渡河走潼關(guān)/乞師于秦督孟喬芳

C.芮城勢孤不能守/奸黨內(nèi)訌/潛謀迎賊/賊騎猝至/公躍馬突圍出/渡河走潼關(guān)/乞師于秦督孟喬芳

D.芮城勢孤/不能守奸黨/內(nèi)訌潛謀迎賊/賊騎猝至/公躍馬/突圍出渡河/走潼關(guān)乞師于秦督孟喬芳

諸暨市2023年5月高三適應(yīng)性考試窯語文第4頁淵共6頁冤

11.下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說袁不正確的一項是淵3分冤淵冤

A.進士是科舉考試的最高功名遙葉陳情表曳野后刺史臣榮舉臣秀才冶中的野秀才冶袁與此文野進士冶的選拔

方法相同遙

B.蜂起響應(yīng)袁指如蜜蜂成群而起袁如回聲一樣呼應(yīng)遙野響冶與葉過秦論曳野天下云集響應(yīng)冶的野響冶字的含義

用法相同遙

C.繩尺袁本義是工匠用以較曲直堯量長短的工具袁這里比喻法度堯規(guī)矩遙葉勸學(xué)曳野木直中繩冶的野繩冶袁用

的是本義遙

D.丁憂袁古代指遭逢父母的喪事袁也稱野丁艱冶遙丁外憂袁舊指子遭父喪或者承重孫遭祖父喪袁此處指李

公遭逢父喪遙

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析袁不正確的一項是淵3分冤淵冤

A.李公富有理政才能遙他在擔(dān)任延慶州知州的時候袁置辦義倉袁建立社學(xué)袁用法律制度約束軍隊袁不讓

他們騷擾百姓遙

B.李公有過人的膽識遙他在孤城處于危險堯禍患生于內(nèi)部時袁單騎突圍請來救援袁斬殺姜壤袁最終成功

解除芮城之困遙

C.李公不被重用遙地方未能上報李公守衛(wèi)芮城之功袁論功行賞時李公也沒有得到朝廷的封賞袁后李公

以著述文章而自娛遙

D.李公為人孝順友愛遙他的本性孝順父母袁友愛兄弟袁九歲時母親去世袁他哀傷欲絕袁以致于瘦得只剩

下一把骨頭遙

13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語遙淵8分冤

淵1冤轉(zhuǎn)運芻粟以佐軍儲袁開釋芮民脅從者千余戶遙

淵2冤不惟沒其功袁且厚責(zé)以失守之罪袁其亦未見為持平矣遙

14.請概括李公作詩為文的特點遙淵3分冤

淵二冤古代詩歌閱讀淵本題共2小題袁9分冤

閱讀下面這首詩袁完成第15~16題遙

古有所思

咱唐暫李白

我思仙人乃在碧海之東隅遙海寒多天風(fēng)袁白波連山倒蓬壺淤袁長鯨噴涌不可涉袁撫心茫茫淚如珠遙西來

青鳥于東飛去袁愿寄一書謝麻姑遙

揖注銥淤蓬壺院即蓬萊袁古代傳說中的海中仙山遙于青鳥院神話傳說中為西王母使者遙

15.下列對這首詩的理解與賞析袁不正確的一項是淵3分冤淵冤

A.詩人所思念的野仙人冶住在碧海之東面袁居處奇異秀美袁但是此去路途遙遠袁兇險重重遙

B.野長鯨噴涌不可涉冶一句運用了比喻修辭袁以野長鯨冶喻指其尋仙路途之中的層層險阻遙

C.野麻姑冶是詩人內(nèi)心愛慕的女子袁詩人請青鳥為使者幫自己傳遞對這位女子的思念之情遙

D.詩人想要克服困難去尋訪野仙人冶袁即使因為各種原因而未能實現(xiàn)袁但是心意仍舊堅定遙

16.仙人有何深層寓意鑰結(jié)合全詩與詩人經(jīng)歷袁簡析詩歌的情感遙淵6分冤

淵三冤名篇名句默寫淵本題共1小題袁6分冤

17.補寫出下列句子中的空缺部分遙淵6分冤

淵1冤葉阿房宮賦曳中野袁冶兩句用糧倉中的糧食襯托釘頭之多袁

表現(xiàn)阿房宮殿宇眾多袁批判統(tǒng)治者的窮奢極欲遙

淵2冤野寄傲齋冶是北宋文人趙鼎臣的書齋名袁野容安館冶是當(dāng)代學(xué)者錢鐘書的書齋名袁這兩個名字取自陶

淵明葉歸去來兮辭曳中的野袁冶兩句遙

諸暨市2023年5月高三適應(yīng)性考試窯語文第5頁淵共6頁冤

淵3冤從屈原葉九歌曳野裊裊兮秋風(fēng)袁洞庭波兮木葉下冶開始袁野木葉冶成為詩人們筆下鐘愛的形象袁后代詩人

還由此創(chuàng)造出野落木冶這一意象袁例如野袁冶遙

三堯語言文字運用淵20分冤

淵一冤語言文字運用玉淵本題共3小題袁10分冤

閱讀下面的文字袁完成第18~20題遙

不知何時起袁人們佐餐下飯的袁從榨菜堯鹵蛋變成了一段段短視頻遙野電子榨菜冶的名號由此而來遙它可

以是一段萌寵萌娃的搞笑日常袁讓人即刻實現(xiàn)野云擼貓冶野云養(yǎng)娃冶的快樂曰也可以是時尚博主的野開箱視

頻冶袁淤的彩妝服飾令人目不暇接曰還可以是濃縮在幾分鐘內(nèi)的影視解說噎噎收獲短暫歡愉之后袁

我們不禁心生警醒要要看似鮮香爽脆堯讓人欲罷不能的野電子榨菜冶袁到底在榨干什么鑰

無疑袁野電子榨菜冶正在榨干用戶的時間精力遙緊張的工作學(xué)習(xí)之余袁利用碎片時間放松身心本于遙

然而袁移動互聯(lián)網(wǎng)的便利性袁野電子榨萊冶從填滿餐飲時光堯通勤路途逐漸成了掏空所有閑暇時間的野代

餐冶袁剝奪了我們享受閑暇的真正能力遙另外袁看似需求旺盛的野電子榨菜冶也反噬了視頻創(chuàng)作的良性生產(chǎn)

空間遙如影視內(nèi)容的過度濃縮或肢解袁解說文案的野粗制濫造冶堯別字滿屏袁彼此間不計其數(shù)的抄襲堯盜用冒

用噎噎甚至眾多自媒體機構(gòu)為追逐熱點的一時流量袁盂野批量生產(chǎn)冶遙因此袁如何平衡追求消遣放松和

探求價值意義這兩者的關(guān)系袁如何擺正野電子榨菜冶在生活中的位置袁是一道考驗我們智慧與定力的難題遙

18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z遙淵3分冤

19.文中畫波浪線的句子有語病袁請修改遙可以改變語序堯少量增刪詞語袁但不得改變原意遙淵3分冤

20.指出文中畫橫線句子的修辭手法袁并結(jié)合材料簡要分析其表達效果遙淵4分冤

淵二冤語言文字運用域淵本題共2小題袁10分冤

閱讀下面的文字袁完成第21~22題遙

年輪袁是樹木形成層細胞進行有規(guī)律的生長和變化而形成的遙春季袁樹木形成層會快速分裂出細胞

大堯細胞壁薄的早材細胞袁形成顏色較淺的春材遙到了秋天袁形成層細胞停止分裂袁晚期形成的木質(zhì)部細胞

個體小堯細胞壁厚袁淤遙春材和秋材袁共同構(gòu)成一個完整的年輪遙

許多人可能認(rèn)為袁樹木的年輪袁于遙其實袁這個說法并不完全準(zhǔn)確遙樹木的年輪并不是每年都有袁

有時不會產(chǎn)生袁有時一年會形成多輪遙在極端干旱或寒冷的年份袁會影響樹木形成層的細胞分裂袁就會野缺

輪冶遙樹木正常生長過程中袁如果突遇寒流或短期干旱袁形成層細胞分裂有時會短暫停止后又恢復(fù)袁這樣一

年內(nèi)就會形成多輪袁稱作野偽輪冶遙

通過數(shù)年輪的方法袁可以大致判斷樹木的年齡袁但要精確定年袁還需要借助專業(yè)的野交叉定年冶方法袁

即通過大量生活在相似生境堯有共同生長時期的年輪樣品間的相互交叉驗證袁才能確定野缺輪冶和野偽輪冶遙

野交叉定年冶方法盂袁還能通過比對年輪的特征袁將活樹堯死樹與古木樣品產(chǎn)生的年輪序列進行交叉

驗證與時間野拼接冶遙

21.請在文中括號里補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句袁使它與上下文語意連貫堯內(nèi)容貼切袁整段文字結(jié)構(gòu)完整堯邏輯嚴(yán)密袁

每處不超過10個字遙淵6分冤

22.根據(jù)上述材料袁提取野年輪形成冶的四個關(guān)鍵詞遙淵4分冤

四堯?qū)懽鳒Y60分冤

23.閱讀下面的材料袁根據(jù)要求寫作遙淵60分冤

孔子在葉論語窯里仁曳中說院野不患無位袁患所以立遙不患莫己知袁求為可知也遙冶大意是不要擔(dān)心沒有

職位袁而是要擔(dān)心有沒有足以勝任職位的能力遙更不要擔(dān)心沒有人會知道自己袁而是應(yīng)該去做一些能

讓別人知道自己能力的事遙這是孔子立身處世的基本態(tài)度袁也是他跟學(xué)生經(jīng)常談?wù)摰膯栴}遙

以上材料對青年成長頗具啟示意義遙請結(jié)合材料寫一篇文章袁體現(xiàn)你的感悟與思考遙

揖要求銥選準(zhǔn)角度袁確定立意袁明確文體袁自擬標(biāo)題曰不要套作袁不得抄襲曰不得泄露個人信息曰不少

于800字遙

諸暨市2023年5月高三適應(yīng)性考試窯語文第6頁淵共6頁冤諸暨市2023年5月高三適應(yīng)性考試試題

語文答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

1.C（C項判斷有誤。從原文“在短篇小說這一文體中，我們很難判斷其筋骨的立足點之所

在”中可以看出，短篇小說的筋骨特征并不鮮明。）

2.D（D項“既……也”推斷有誤。從原文“看似靠感覺，實際上還是在于價值觀和獨特的

美學(xué)立場”可看出，主要取決于后者。）

3.A（A項只包含詩歌的“骨”，不包含詩歌的“筋”。）

4.①這句詩有“骨”無“筋”，講求辭采形式，沒有思想內(nèi)核。②黛玉認(rèn)為筋骨為先（意在

言先）。詩歌宜借助內(nèi)在的抒情者或者精神主體形象，與時代或心靈對話，而非純粹寫形

狀物。（每點2分，共4分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）

5.①有思想（有溫度），共情于普遍的人生，能反映時代精神、人文關(guān)懷、道德立場等向度。

②有技巧，基于文體特征確定筋骨立足點。③有立場，有正確的價值觀和獨特的美學(xué)立場。

④統(tǒng)一性?！肮恰薄敖睢奔?zhèn)洌囆g(shù)性與思想性相融合。（每點1分，答出3點得滿分。

共4分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

6.D（本文以第三人稱敘述，并未“造成讀者與主人公之間的心理隔膜”，內(nèi)容偏于散文化，

情節(jié)并未因此而緊湊。）

7.B（A項“兩人的對視就是不同區(qū)域之間的敵意與對決”有誤，老眼的主要目的是享受贏

的光彩。C項“前者鄙視銅人”有誤，前者只是試圖以自己的氣勢壓倒“銅人”。D.“讓

讀者對銅人心生同情”有誤。老眼的眼光凌厲持久，既寫出兩人對決的緊張，也為后文銅

人“輸”了的結(jié)局埋下了伏筆。）

8.①一開始借銅人妝之便刻意隱藏自己，與周遭世界和人群保持疏離隔膜。②陌生人喂水時

短暫感動，回歸日常生活后恢復(fù)疏離冷硬，漸漸習(xí)慣隱藏與扮演。③看到熟悉的外賣騎手，

回憶過往生活，深刻感知身處異鄉(xiāng)生存的卑微與孤獨。④因陌生女子為自己和老眼擦汗而

領(lǐng)受到純粹的關(guān)切和善意，“所有強裝起來的堅硬外殼瞬間崩塌”，突破了與世界疏離的

精神困境，恢復(fù)了與他人、與世界進行情感互動的可貴天性。（每點2分，寫出任意3

點得滿分，共6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）

9.①“立足大地的堅實”指作品能夠立足當(dāng)下社會和普通人，反映現(xiàn)實生活；“仰望星空的

詩性”指飽含理想與熱忱，有精神追求。②《銅人》這篇小說展示了當(dāng)今社會異鄉(xiāng)人在城

市生活中的緊張和不易，無論是人物生存狀態(tài)，還是城市生活環(huán)境，抑或細微而深沉的情

感表達，都是作者“立足大地的堅實”的真實反映。③不論是某對視者的礦泉水還是陌生

女子的“遞紙巾”“擦汗”，都讓文中的主人公以及讀者看到社會生活蒼涼中的溫暖，而

文中主人公的精神困境突圍與溫暖觸角的復(fù)蘇，也讓讀者倍感欣慰，這都體現(xiàn)了作者“仰

望星空的詩性”。（每點2分，共6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

10.C（參考點斷：芮城勢孤不能守，奸黨內(nèi)訌，潛謀迎賊。賊騎猝至，公躍馬突圍出，渡河

1

走潼關(guān)，乞師于秦督孟喬芳。）

11.A（A項《陳情表》“后刺史臣榮舉臣秀才”中的“秀才”，與此文“進士”的選拔方法

不同。前者是科舉考試，后者是地方舉薦。）

12.C(“地方未能上報李公守衛(wèi)芮城之功”錯，秦地都督上報了李公的戰(zhàn)功。)

13.(1）（李公）轉(zhuǎn)運糧草來輔佐（他們增加）軍隊的儲備，釋放了一千多戶在戰(zhàn)爭中被迫

投降于敵軍的百姓。(“芻粟”“佐”“脅從”各1分，定后句式1分，共4分。)

(2）而（高官）不僅埋沒他的功勞，還要用失守之罪來對他進行重責(zé)，這大概是不夠公平持

正吧。(其中“沒”“其”“持平”各1分，句式1分。共4分。)

14.①詩文的題材富有天地山川的清爽之氣。②李公的詩文富有哲理，能格物致知。③李公

的詩作富有田園生活的樂趣。（每點1分，共3分。）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

15.C(C項中“麻姑”即篇首提及的“仙人”，指詩人內(nèi)心追尋的某種理想，并非愛慕的女

子。)

16.“仙人”寓指詩人追求的美好理想。情感：①理想不得實現(xiàn)的無奈與感傷。詩中“心茫

?！薄皽I如珠”正是李白仕途不順時內(nèi)心的真實寫照。②追逐理想的堅定與執(zhí)著。詩中作

者愿借“青鳥東飛”“寄一書”，表達詩人雖忠而被貶（疏），抱負(fù)難以施展，卻依然有

著對美好理想的執(zhí)著追求。（每點2分，共6分。）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.（1）釘頭磷磷多于在庾之粟粒

（2）倚南窗以寄傲審容膝之易安

（3）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來/落木千山天遠大，澄江一道月分明

（每空1分，有錯、漏、增字，則該空不得分。共6分。）

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，10分）

18.琳瑯滿目無可厚非蜂擁而上

（每空1分，共3分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）

19.移動互聯(lián)網(wǎng)的便利性，讓“電子榨菜”從填滿餐飲時光、通勤路途的“佐餐”逐漸成了

掏空所有閑暇時間的“代餐”，剝奪了我們真正享受閑暇的能力。（每處1分，共3分。）

20.使用了比喻、雙關(guān)和設(shè)問的修辭手法。①比喻：用“電子榨菜”比喻吃飯時看的視頻、

文章（或聽的有聲書），如同榨菜，能夠為飯菜“增香提味”；②雙關(guān)：“榨干”一語雙

關(guān)，既照應(yīng)“榨菜”一詞（因其加工時需榨出菜中水分），又形象地描繪出“電子榨菜”

對人們閑暇時光的高度擠占，詼諧幽默又發(fā)人深思；③設(shè)問：先用“到底在榨干什么”提

問，然后自己作答，有提請注意、引導(dǎo)思考、強