南昌健康職業(yè)技術學院教師招聘考試歷年真題

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考南昌健康職業(yè)技術學院

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往動機的迫切性B.交往心理的差異性C.交往內(nèi)容的多樣性D.交往目的的單純性【答案】：D2.大學教育的重點是自我教育，高校教師指導大學生學會自我教育的主要措施是促使大學生（）。A.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，營造自我教育氛圍B.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，省思自我教育哲理D.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理【答案】：C3.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發(fā)展因素有關？（）A.身體、心理、學業(yè)B.心理、生理、學業(yè)C.生理、心理、社會性D.生理、學業(yè)、品德【答案】：C4.高等教育管理制度從本質上講，體現(xiàn)了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為（）。A.高等學校的運行制度B.高等教育的宏觀管理制度C.高等教育的微觀管理制度D.高等學校的管理制度【答案】：B5.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.不合理，沒有體現(xiàn)對學生的尊重B.不合理，歧視學生的生理缺陷C.合理，有助于促進學生自主學習D.合理，有助于鼓勵學生主動反思【答案】：A6.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.內(nèi)容固定B.教師固定C.分組教學D.學生固定【答案】：C7.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師人格B.教師角色C.教師威信D.教師角色期望【答案】：C8.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件，體現(xiàn)了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據(jù)。A.課堂教學目標B.教育法律法規(guī)C.高等學校培養(yǎng)目標D.學科教學目標【答案】：C9.高校與有關部門合作或單獨成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務中心、咨詢中心等,體現(xiàn)了高校社會服務職能的（）A.廣闊性B.專業(yè)性C.實體性D.合作性【答案】：C10.大學生運用已有的知識經(jīng)驗去認識事物的種種聯(lián)系、關系，直至認識其本質、規(guī)律的學習活動是（）。A.知識理解B.知識應用C.知識鞏固D.知識感知【答案】：A11.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.義務B.權利C.待遇D.權力【答案】：B12.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.一年B.兩年C.至退役后一年D.至退役后兩年【答案】：D13.下列對教師道德范疇與教師道德原則和規(guī)范之間關系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇發(fā)揮作用的必要條件B.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提C.教師道德原則和規(guī)范從屬或者依附于教師道德范疇D.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提【答案】：D14.馬斯洛需要層次理論中的認知需要屬于（）A.缺失性需要B.額外需要C.成長性需要D.目的性需要【答案】：C15.大學的學術自由傳統(tǒng)可追溯到（）A.中世紀大學B.哈佛大學C.牛津大學D.劍橋大學【答案】：A16.“失之東隅，收之桑榆”。這種心理防御機制是（）。A.投射B.升華C.合理化D.補償【答案】：D17.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發(fā)展的（）。A.自我意識因素B.遺傳因素C.教育因素D.環(huán)境因素【答案】：B18.本次修改的《民辦教育促進法》最大的亮點在（）。A.分類管理B.民辦學校法人屬性的定位C.民辦教育非營利性質D.民辦學校的身份【答案】：A19.[]師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應該是（）A.道美B.表美C.風格美D.形體美【答案】：A20.教師的產(chǎn)生和發(fā)展首先是以（）為基礎的A.人類教育活動B.人類社會活動C.人類文藝活動D.人類經(jīng)濟活動【答案】：A21.提出愛情三元理論的心理學家是（）。A.霍爾B.霍妮C.斯滕伯格D.赫洛克【答案】：C22.2017年2月4日，教育部頒布了新修訂的(，新規(guī)定自2017年9月1日起施行。A.《高等教育法》B.《普通高等學校學生申訴處理委員會章程》C.《關于深化高等學校人事制度改革的實施意見》D.《普通高等學校學生管理規(guī)定》【答案】：D23.隨著時代發(fā)展，大學生在人際交往的過程中，除了面對面進行交往外，還利用QQ、微信、網(wǎng)絡虛擬社區(qū)等方式與不同人群進行交往，體現(xiàn)了其（）。A.交往目的的單純性B.交往動機的迫切性C.交往心理的差異性D.交往內(nèi)容的多樣性【答案】：D24.對不服從一日生活常規(guī)的幼兒，教師應當A.開除B.耐心教育C.在全班面前批評D.等待他自我醒悟【答案】：B25.下列因素中不屬于社會主義社會教師榮譽具體構成的是（）。A.無私的職業(yè)特性B.光榮的角色稱號C.崇高的人格形象D.優(yōu)越的經(jīng)濟報酬【答案】：D26.我國恢復高校統(tǒng)一招生考試制度和研究生培養(yǎng)制度是在哪一年？（）A.1979年B.1978年C.1977年D.1976年【答案】：C27.有關我國的高等教育體制,下列表述正確的是（）A.國家和政府的力量較強B.高校自身的力量較強C.市場的力量較強D.學者所代表的學術力量較強【答案】：A28.課程性教學環(huán)節(jié)是（）A.考查考試B.社會實踐C.軍事訓練D.入學教育【答案】：A29.文”與“化”并聯(lián)使用，較早見之于（）：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。A.《春秋》B.《論語》C.《周易》D.《道德經(jīng)》【答案】：C30.幼兒入園，幼兒園向家長收取的主要費用是A.保教費B.清潔衛(wèi)生費C.場地使用費D.房屋維修費【答案】：A31.根據(jù)柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（）。A.權威和社會秩序取向階段B.懲罰和服從取向階段C.“好孩子”取向階段D.良心或原則取向階段【答案】：D32.言語溝通中首先應該學會（）。A.傾聽B.尊重C.表達D.溝通【答案】：A33.下列哪種成分不是品德的心理結構（）。A.道德行為B.道德觀念C.道德情感D.道德認知【答案】：B34.職業(yè)教育行政機關工作人員濫用職權、觸犯法律的違法，其違法責任主體是（）。A.當?shù)卣瓸.職業(yè)教育民事合同當事人C.職業(yè)教育行政機關D.國家機關工作人員【答案】：D35.根據(jù)維納的三維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）。A.任務B.努力C.運氣D.能力【答案】：D二、多選題36.品德的個體性特征具體體現(xiàn)為（）A.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內(nèi)在力量B.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德是可以自控的【答案】：ABCD37.社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)包括（）。A.職業(yè)道德行為修養(yǎng)B.職業(yè)道德認識修養(yǎng)C.職業(yè)道德情感修養(yǎng)D.職業(yè)道德意志修養(yǎng)【答案】：ABCD38.人的個性傾向性差異主要表現(xiàn)在（）上A.需要B.情緒C.意志D.動機【答案】：AD39.從歷史上看，高等教育的教學、科研和社會服務職能分別源自（）。A.英國、德國和美國B.中世紀西歐、德國和美國C.中世紀大學、柏林大學和美國“贈地學院”D.意大利、法國和英國【答案】：BC40.轉變后進生應注意（）A.分析后進生的形成原因B.樹立一分為二的觀點C.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛D.建議后進生轉學以改變教育環(huán)境【答案】：ABC41.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.集體智慧B.團結合作C.思維創(chuàng)新D.心理支持【答案】：ACD42.在對待具有不同氣質特點的大學生時，作為教師應該做到（）A.幫助大學生正確評價和對待自己的氣質B.意識到每種氣質類型的大學生都有成才的可能C.認識到氣質有好壞之分D.幫助學生發(fā)揚氣質中積極的特征，防止和糾正消極特征【答案】：ABD43."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調(diào)的是（）A.只表揚不批評B.對人的尊重、理解、關心和愛護C.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神D.發(fā)揮人的主體性【答案】：BCD44.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.對教師道德實踐有很大的作用B.有助于教師道德人格塑造C.對教師履行師德原則有深遠影響D.對教師履行師德規(guī)范有重要意義【答案】：ABCD45.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.生理需要、安全需要B.自尊的需要C.歸屬和愛的需要D.自我實現(xiàn)的需要?！敬鸢浮浚篈BCD46.一般認為，學科包括的基本含義是（）。A.學術組織B.學術道德C.學問分支D.教學科目【答案】：ACD47.教書與育人的倫理學意義是（）。A.是建立和諧師生關系、成為人民滿意教師的重要內(nèi)容B.是提高教學質量和培養(yǎng)高素質人才的根本保證C.是塑造學生健康人格和展示自身人格的根本途徑D.是促進教師高尚道德形成的關鍵【答案】：ABC48.個別心理輔導的一般技術主要有哪些（）A.傾聽技術B.澄清技術C.共情D.具體化技術【答案】：ABCD49.從業(yè)人員做到公私分明，要（）。A.從細微處嚴格要求自己B.富有奉獻精神，時時處處想到別人，想到集體和國家C.正確認識公與私的關系，增強集體意識D.在勞動創(chuàng)造中滿足和發(fā)展個人的需要【答案】：ABCD50.目前的高校職能主要包括（）。A.發(fā)展科學B.為社會服務C.提升民眾道德水準D.培養(yǎng)人才【答案】：ABD51.關于教學與科研之間的關系,下列說法正確的是（）。A.教學與科研很難兩全其美B.教學可使科研的成果得到進一步傳播C.高等學校教師的研究局限于教學研究D.教學沒有科研做底子,就是一個沒有觀點的教育,沒有靈魂的教育【答案】：BD52.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育規(guī)律B.高等教育矛盾C.高等教育現(xiàn)象D.高等教育問題【答案】：ABCD53.1993年10月31日，全國人民代表大會常務委員會頒布的《中華人民共和國教師法》第三十七條明確規(guī)定，教師有下列情形（），由所在學校、其他教育機