2023學(xué)年數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023學(xué)?年數(shù)學(xué)備課?組工作計(jì)劃?一、工作?目標(biāo)：總?目標(biāo)是提高?高考升學(xué)率?，主要是指?本科上線率?，幫助學(xué)生?做好考前復(fù)?習(xí)工作。?二、具體工?作措施：?常規(guī)教學(xué)注?重落實(shí)，加?強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作?，充分發(fā)揮?備課組各位?成員的特點(diǎn)?和作用;爭(zhēng)?取學(xué)生數(shù)學(xué)?素質(zhì)不斷提?高，爭(zhēng)取考?出優(yōu)良成績(jī)?。每?jī)芍?召開一次備?課組會(huì)議，?總結(jié)上周工?作，以及布?置下階段工?作與任務(wù)。?專題復(fù)習(xí)?內(nèi)容每個(gè)成?員負(fù)責(zé)一塊?，包括典型?例題和配套?的練習(xí)。?最后一次模?擬考試的試?卷，每個(gè)成?員出一份，?再大家一起?討論選擇出?一份合理的?模擬試卷。?附本學(xué)期?的教學(xué)安排?如下：第?一周至第四?周第一輪復(fù)?習(xí)最后一塊?內(nèi)容：立體?幾何與高三?選修__?__月__?__號(hào)左右?第一次月考?，試卷理科?由鄔建方命?題，文科由?胡善兒命題?。第五周?至第十一周?專題復(fù)習(xí)，?分三個(gè)專題?：函數(shù)與導(dǎo)?數(shù);數(shù)列與?不等式;解?析幾何分別?由毛永寶、?鄔建方和毛?亦飛負(fù)責(zé)，?胡善兒負(fù)責(zé)?文科部分。?____月?初開始每周?安排一份綜?合試卷的?習(xí)與考試。?第十二、?十三周學(xué)生?反思階段，?看做過(guò)的試?卷與練習(xí)，?總結(jié)與回顧?。第十四?周考前指導(dǎo)?，臨考心理?指導(dǎo)。三?、本學(xué)期備?課組的各項(xiàng)?活動(dòng)周次?活動(dòng)主題?中心發(fā)言?人本學(xué)期?教學(xué)工作安?排立體幾?何與高三選?修復(fù)習(xí)安排?月考安排?與專題復(fù)習(xí)?（函數(shù)與導(dǎo)?數(shù)）數(shù)列?與不等式專?題復(fù)習(xí)模?擬考試分析?與解析幾何?專題復(fù)習(xí)?綜合試卷練?習(xí)與考試?模擬試卷命?題202?3學(xué)年數(shù)學(xué)?備課組工作?計(jì)劃（二）?一、指導(dǎo)?思想：備?課組是學(xué)校?開展教學(xué)研?究活動(dòng)的主?陣地，我們?二年級(jí)數(shù)學(xué)?備課組堅(jiān)持?以《數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)》為?指導(dǎo)，以學(xué)?校和教研組?工作計(jì)劃為?主線，以_?___和實(shí)?踐結(jié)合為手?段，不斷深?化課堂教學(xué)?改革，深化?思想道德教?育。并以此?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)科情感，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?促進(jìn)學(xué)生主?動(dòng)持續(xù)發(fā)展?。二、工?作要點(diǎn)：?（一）認(rèn)真?鉆研教材，?創(chuàng)造性地使?用教材雖?然我們備課?組的教師都?不是第一次?接觸新教材?，但對(duì)教材?內(nèi)容還是必?須要深入地?學(xué)習(xí)、研究?、探討，這?樣才有利于?我們更好地?進(jìn)行教學(xué)，?因此對(duì)教材?的分析和研?究成為首要?完成的任務(wù)?。我們?cè)诮?學(xué)中，更應(yīng)?充分發(fā)揮主?觀能動(dòng)性，?鉆研教材，?駕馭教材，?在領(lǐng)會(huì)編者?意圖的基礎(chǔ)?上創(chuàng)造性的?使用教材，?用活教材，?并注意在進(jìn)?行數(shù)學(xué)事實(shí)?、數(shù)學(xué)概念?等顯性知識(shí)?教學(xué)的同時(shí)?，注意隱性?的數(shù)學(xué)課程?內(nèi)容（如數(shù)?感、符號(hào)感?、空間觀念?、統(tǒng)計(jì)觀念?、應(yīng)用意識(shí)?、推理能力?等）的滲透?，使數(shù)學(xué)教?學(xué)真正落腳?于學(xué)生的可?持續(xù)發(fā)展上?。（二）?立足課堂教?學(xué)，努力體?現(xiàn)新理念?課堂始終是?素質(zhì)教育的?主陣地，是?學(xué)生煥發(fā)活?力的地方，?所以，一切?數(shù)學(xué)活動(dòng)都?應(yīng)以學(xué)生為?主體，努力?創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)?手實(shí)踐、自?主探索、合?作交流的學(xué)?習(xí)氛圍，讓?學(xué)生在觀察?、實(shí)驗(yàn)、猜?測(cè)、驗(yàn)證、?推理與交流?中領(lǐng)會(huì)知識(shí)?、感悟知識(shí)?、經(jīng)歷過(guò)程?，并注意培?養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)?題意識(shí)，在?使學(xué)生心理?有安全感、?自由感的環(huán)?境中充分發(fā)?展其問(wèn)題意?識(shí)、解決問(wèn)?題的實(shí)踐能?力、探索意?識(shí)與創(chuàng)新意?識(shí)。在提?倡學(xué)生合作?的同時(shí)，也?積極提倡教?師間的合作?交流，集體?備課是其中?的一種形式?，要積極探?索集體備課?的有效形式?，防止一人?備課，其它?人照搬的簡(jiǎn)?單化現(xiàn)象，?注意集體備?課時(shí)合作交?流的過(guò)程資?料的積累（?如參與教師?的教材分析?、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)?改革的發(fā)言?，組內(nèi)的討?論記錄等）?。相信在這?樣一個(gè)學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)中，?大家的教學(xué)?能更進(jìn)一層?。加強(qiáng)課?堂教學(xué)后的?反思、教學(xué)?后記的撰寫?。教學(xué)后記?的撰寫可以?從正反兩方?面分析教學(xué)?中的得與失?、原因分析?、改進(jìn)對(duì)策?等，而不僅?僅是對(duì)某一?教學(xué)環(huán)節(jié)的?評(píng)析，至于?教材的分析?工作應(yīng)放在?備課之前進(jìn)?行，把它放?在教學(xué)后記?之中是不妥?當(dāng)?shù)摹??、每月都進(jìn)?行一次業(yè)務(wù)?自查。2?、加強(qiáng)理論?聯(lián)系實(shí)際，?在備課組活?動(dòng)中對(duì)我們?每人所選的?備課內(nèi)容進(jìn)?行精心設(shè)計(jì)?準(zhǔn)備，并在?原有的備課?中進(jìn)行修改?。3、積?極參加學(xué)校?的教學(xué)研究?活動(dòng)，做到?認(rèn)真聽課，?評(píng)課。4?、提高日常?教學(xué)質(zhì)量，?要求不增加?學(xué)生過(guò)重的?學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。?注重日常教?學(xué)質(zhì)量，對(duì)?于級(jí)組中分?差落后的班?級(jí)，須在每?次單元測(cè)驗(yàn)?后總結(jié)學(xué)生?在知識(shí)方面?的掌握情況?，有針對(duì)性?地做好抓差?補(bǔ)缺工作。?本學(xué)期組織?兩次級(jí)組的?質(zhì)量抽查，?自身先把好?質(zhì)量關(guān)。?（三）加強(qiáng)?學(xué)生輔導(dǎo)，?促進(jìn)全面發(fā)?展教學(xué)要?面向全體學(xué)?生，積極輔?導(dǎo)困難學(xué)生?，使他們?cè)?原有水平上?得到提高，?有針對(duì)性地?查漏補(bǔ)缺，?落實(shí)新理念?，著眼于學(xué)?生的發(fā)展，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量。并?與此同時(shí)，?注重發(fā)揮學(xué)?生特長(zhǎng)，提?高級(jí)組中的?尖子生的學(xué)?習(xí)興趣，使?他們的視野?更開闊，知?識(shí)更豐富，?解題技巧得?到提高，思?維得到拓展?。繼續(xù)加大?力度，加強(qiáng)?輔導(dǎo)，發(fā)揮?學(xué)生聰明才?智，力爭(zhēng)在?原有基礎(chǔ)上?再續(xù)輝煌。?三、具體?工作安排?____月?份1、制?訂本學(xué)期教?學(xué)計(jì)劃（陳?安娜主講）?2、第一?單元第二單?元教材解讀?（高潔主講?）3、集?體備課《平?均分》（徐?祥和主講）?____?月份1、?第三單元第?四單元教材?解讀（陳安?娜主講）?2、集體備?課《用除法?解決問(wèn)題》?（高潔主講?）3、典?型錯(cuò)例分析?討論（徐祥?和主講）?4、參加校?本培訓(xùn)之-?教科研專題?培訓(xùn)__?__月份?1、第五單?元第六單元?教材解讀（?徐祥和主講?）2、集?體備課《1?000以內(nèi)?數(shù)的認(rèn)識(shí)》?（高潔主講?）3、集?體備課《1?0000以?內(nèi)數(shù)的讀寫?》（陳安娜?主講）4?、參加校本?培訓(xùn)之-心?理健康培訓(xùn)?____?月份1、?勞動(dòng)節(jié)放假?2、集體?備課《兩位?數(shù)加兩位數(shù)?的口算》（?徐祥和主講?）3、高?潔公開教學(xué)?（高潔主講?）4、集?體備課《簡(jiǎn)?單的復(fù)式統(tǒng)?計(jì)表》