教師演講比賽稿1000字左右(17篇)

第頁共頁最新教師演講比賽稿1000字左右(17篇)教師演講比賽稿1000字左右篇一二十年來，我把我的青春、我的追求、我的信仰、我的熱情全部都傾撒在教育這方沃土上。我像農民熱愛土地那樣熱愛我的事業(yè)，用宗教般的忠誠在這里耕耘、播種、收獲。站在三尺講臺，我把課本囊括的宇宙萬物、人類歷史、當今世界向學生作出充分的展示，在學生純真的心田里移植科學與文明的基因;站在三尺講臺，我向學生們展示人世間的美妙，也揭露社會上的丑惡，在學生尚不成熟的骨骼里澆鑄人生的理想和信念。說實話，當我有暇從我的信仰中抬起頭來，看看原先曾經和我一樣熱情的同學紛紛跳槽改行的時候，我不是沒有感觸。有人看到我在報刊上發(fā)表的文章，勸我去當記者;有人許諾年薪幾萬元的好條件邀我去共謀商場大業(yè)，對此，我心動過。面對住房的簡陋，生活的窘迫，我煩惱過、愧疚過。可是，當我一走上那神圣的講臺，面對我的學生的時候，那所有的煩惱、動搖與委屈就都煙消云散了，因為我不能，我不能對不起我的學生，我不能丟下我的事業(yè)，我不能忘記我人生的支點!20xx年，我被省教育廳選拔推薦參加了首期全國中小學骨干教師國家級培訓，我的教育理論程度、專業(yè)知識程度、教學才能、科研才能都有了很大的進步?；氐綄W校后，我便立即投入到教學理論之中。當時正好有位教師調離了學校，我就從高二接手了一個班。我運用現代教育理念來指導自己的教育教學，注意尊重學生，發(fā)揮學生的主動性，特別是在激發(fā)第一網，在百度中可以直接搜索到第一網站興趣培養(yǎng)才能上下工夫;給學生創(chuàng)造成功的體驗，讓學生享受成功的愉快。我和學生交流溝通，理解學生的需求;我分析^p每個學生的特點，和他們一起確定各自的學習目的;我關心學生的學習，更關心學生的興趣、愛好和個性開展。經過我們全班師生的共同努力，兩年后，我們這個班的高考錄取率到達了65%，有十五位同學考取了大學本科，這對于一所普通中學來說是一個了不起的打破，上級領導和學校都給予了充分的肯定和表彰。就在這一年的春節(jié)，大年三十的晚上，我正在家里看春節(jié)聯歡晚會，當電視里新年的鐘聲敲響時，我家的大門也傳來了敲門聲，翻開門一看，只見一群手捧鮮花、賀卡和蛋糕的學生站在我面前，對著我大聲說：“教師，新年好!”那一刻我真的很沖動，真的感到很幸福。我對自己說：你終于成了學生心中的好教師。為師假設此，欲復何求?三尺講臺，是狹小的教師演講比賽稿1000字左右篇二各位領導、各位來賓：大家好!我演講的題目是——《責任傾注教育，奉獻追逐夢想》。成為一名教師，是我孩提時代的夢。于是，在人生的十字路口，我決然選擇了教師這個職業(yè)。師范學校的生活轉眼而過，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，而責任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師，而奉獻就是教師的靈魂。假設把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么對崗位的熱愛就是它的樹根。我工作在一個愛崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年教師無怨無悔地撲在工作上，老教師默默地埋頭苦干。領導們嚴謹的作風、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追聲譽，但求工作進步;不追利益，但求今生無悔。假設說教育于愛，那么它還基于一份責任。常有家長對我說：“教師，我們的話孩子不聽，他就聽你的。”這是家長和學生對我的信任，更凝聚著厚重的責任。學高為師，身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己，時時處處做學生的表率。只有學而不厭，才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務學習，認真傾聽每一節(jié)公開課，并且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得。我的學習還延伸到了網絡上，我開通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時間上網進入名師的空間，汲取他們先進的理念，學習他們科學的方法，廣采他山之石，以此進步自己、完善自己，盡心盡力地教育好學生。我愛學生，尤其關愛學困生，常常利用課余時間，陪他們聊天，翻開他們的心扉，激發(fā)他們學習的興趣，再注入知識的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認可。我也是一個孩子的母親，可每天陪女兒的時間屈指可數，每當看到小家伙粘著我卻又不能陪她時，我會非常心酸，但看到我的學生那燦爛的笑容，以及點滴的進步，我也會倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責任，這是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛精神。假設把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么奉獻就是它的枝干。20xx年12月13日，我參加了教育局組織的無償獻血活動。當時的我非常瘦弱，體質較差，身邊的同事也非常為我擔憂，我更不敢把自己獻血的事，告訴遠在上海的父母，可我仍然選擇這樣做，因為我是一名教師，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應帶頭垂范，為身邊的教師和學生樹立典范。獻一次血對我來說，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復，而對于一個急需輸血的病人來說，有了血，就等于有了一次重生的時機。挽救一個生命，就是挽救一個幸福的家庭，我認為我的付出非常值得，我用實在的行動來告訴大家，奉獻是快樂的，也是幸福的!居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的開展，因此不能注意自身的物質利益?！蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者，這種無私的奉獻精神，一定會奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言鼓勵自己：把責任傾注在教育上，用奉獻去追逐教育的夢想。我的演講完畢，謝謝大家!教師演講比賽稿1000字左右篇三尊敬的各位領導各位教師：大家早上好，我叫，是六年級三班的語文教師。我演講的題目是——我們的目的。今天，能站在這個講臺上，以演講的方式和大家一起來學習和交流關于“教師職業(yè)道德”的相關問題，我感到非常的沖動和榮幸。人們常說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這是對教師的美譽。之所以如此，是因為從古至今，教師都承擔著“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，在傳授知識的同時也在傳授著正確的人生觀和價值觀。學生從教師身上不僅學到了知識，而且還將教師作為一種典范去模擬。所謂“學高為師、德高為范”，因此要想成為學生的好教師、好典范，我們不但要具備較高的理論知識，還應具有較高的職業(yè)道德。教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調節(jié)和處理與別人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系所應遵守的根本行為標準或行為準那么，以及在這根底上所表現出來的觀念意識和行為品質。它包括“愛國守法”“愛崗敬業(yè)”“為人師表”“關愛學生”“教書育人”“終身學習”六個核心內容。其中，“愛國守法”是教師職業(yè)的根本要求;“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質要求;“為人師表”是教師職業(yè)的內在要求;“關愛學生”是師德的靈魂;“教書育人”是教師的天職;“終身學習”是教師專業(yè)開展不竭的動力。今天，我想要談的是教師職業(yè)道德六個核心內容中的“為人師表”“關愛學生”和“終身學習”。為使我們的學生能更好地發(fā)揮出他們的作用，為社會做出奉獻，表達他們的人生價值，作為教師的我們應該充分發(fā)揮我們典范的作用，身體力行，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。這才發(fā)揮了我們教師的作用，這才表達了我們教師的價值，這才是真正意義上的“為人師表”。我對“關愛學生”的理解：親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關心保護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生平安，關心學生安康，維護學生權益?！敖K身學習”是時代開展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識構造。潛心鉆研業(yè)務，勇于探究創(chuàng)新，不斷進步專業(yè)素養(yǎng)和教育教學程度。我們教師只有通過“終身學習”的方式，而后做好“為人師表”“關愛學生”等五個其它方面的核心內容，方可到達“甘為人師，生命無悔”——方可到達我們的目的。我的演講完了，謝謝大家!教師演講比賽稿1000字左右篇四不知哪位學者曾經說過:"教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最榮耀的。"帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園?？墒?，當我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們乳臭未干，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。面對現實，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來，我不只一次問過自己。曾經，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關孩子的品德教育，孩子的心理安康這些根本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉變了。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者:"您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者答復說，是在幼兒園。"在幼兒園學到了什么呢?"學者答復:"把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于成認并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結、互助……從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深化的教誨，我在強調發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統的人格要素--忍受、寬容、團結。說實在的，其實，我也只不過才21歲，還在做著學生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護!可是，現實告訴我，我已選擇了幼教這個榮耀而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的責任，我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨。雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責任感;雖然我還只是個學生，但我要有教師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望。我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路英勇的攀登，在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷進步自身素質，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關心保護、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。教師演講比賽稿1000字左右篇五尊敬的各位領導、各位教師們：大家下午好!今天，我演講的題目是《幼兒園教師，平凡中的不平凡》我是今年剛畢業(yè)的應屆師范生，通過參加省招考有了一份正式的職業(yè)——幼兒園教師。我很珍惜這份來之不易的工作，因為付出了辛勤的汗水及不懈的努力。因此，我的工作經歷不及在場已經工作的任何一位教師。我的文章當然也算不上是演講，就是一個簡單的報告，但卻真真切切的反響了我對幼兒園教師這一崗位的認識。幼兒園的一日生活從早到晚豐富多彩，需要我們有足夠的戰(zhàn)斗力去完成它。從幼兒拿了晨檢牌，走進教室，問聲：教師，早上好。那么這個孩子今天一天的，吃，玩，活動，就都歸我們管了。而幼兒園教師的社會地位卻并不高，因為在外人看來，幼兒教師不就是保姆帶孩子那樣簡單嗎?其實，人的生活不就是吃喝拉撒睡嗎，我們監(jiān)視幼兒完成生活，而且還是幼兒喜歡的，有針對性的，有目的性的活動。那么幼兒教師是偉大，還是平凡呢?在中國，我們普遍要經歷的學習過程有，幼兒園，小學，初中，高中，本科等。那么對應的也就有，幼兒園教師，小學教師，不，應該是偉大的幼兒園教師，偉大的小學教師，聽著挺別扭，因此，在名詞的稱呼上幼兒園教師也就是普通，的教師了，和其他教師沒什么區(qū)別。而幼兒園教師在自己的崗位上，照顧本班的孩子，像媽媽照顧自己的寶貝一樣精心呵護著。生活中，母親呵護自己的孩子實在是再平凡不過的事了，但卻是偉大的。幼兒教師就是這樣，平凡中透著母愛般的偉大。幼兒就是一張白紙，如何添加，添加什么都歸于幼兒教師。如何讓幼兒這張色彩畫更吸引人，或是與眾不同，就看幼兒教師的本領了。因此，我們是能干的“畫家?！比f丈高樓平地起，不打好地梁如何蓋房?因此，我們又是一位工人，我驕傲我是一名“工人”。幼兒教師就是這樣，平凡中透著特殊。當幼兒和我們說話的時候，也許，我們一個簡單的動作會拉近心與心之間的間隔;當幼兒犯了錯誤的時候，我們多一雙觀察的眼睛，或許不會抹殺孩子那份最真的探究。當孩子在戶外活動的時候，當孩子臉上流露出些許不開心的時候。又當孩子沖過來抱著你，和你說“教師，我最喜歡你”的時候，這便是孩子對我們崇敬的愛，以及我們對孩子細心的關心。幼兒園教師的愛，就是這樣點點滴滴。一句溫暖的話語，又或是一個大大的擁抱，都是細心的表達。幼兒教師就是這樣，平凡中透著細心。要成為一位平凡中透著偉大，透著特殊，透著細心的幼兒園教師并不是件容易的事。無論如何，我們都要愛著這個平凡的崗位，這樣才能表達出平凡中的不平凡。謝謝各位領導教師，我的演講到此完畢教師演講比賽稿1000字左右篇六各位領導,朋友們,大家下午好!首先我感謝初賽評委對我的厚愛,讓我能再一次走到臺上表達我的思索與感動.同時,我又感到深深的不安,因為面對灌南大開展的滾滾洪流,身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微缺乏道.我的成績不夠輝煌,所以我無法大方激昂,我的故事也不夠感人,所以我不能聲淚俱下.我有只有一顆真心,和向孩子們無限敞開的胸懷.但是有人說:你的心在哪里,你的幸福就在哪里.當我用心去感受教育人生的脈搏時,我感覺到不管是快樂還是憂傷,充實還是迷茫,都是我生命中揮之不去的幸福.一次上語文課之前,我檢查預習作業(yè),是一張十六開的試卷,又是只有倔強的魏強一個人沒有做.我讓他站起來,很生氣地告訴他要么把試卷抄一遍,要么以后上語文課時都站著.他幾乎連想都沒想就硬梆梆的說:"我以后站著上"教室里一陣爆笑,我感覺到了我的失策,于是也跟著笑起來,走到他面前笑著對他說:"那要是讓上級領導發(fā)現了說我體罰你怎么辦,你想個兩全之策吧."他有點不好意思,坐下去說:"那我還是抄一遍吧."同學們又笑了,我順勢說:"你要這么說那我就不要你抄了,以后作業(yè)要按時完成,能做到嗎"他幾乎是喊著說:"我用人格擔保,一定能."這回教室里響起的不僅是笑聲,還有一陣熱烈的掌聲.到如今,魏強的作業(yè)交得都很及時,他在一篇日記里就拿件事對我表示感謝,我也在他的日記里對他說:"你的真誠讓我遠離了憤怒,教師也很感謝你,是你自己找回了那個充滿陽光又積極向上的你,希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上."我常常在想,除了知識以外,我還能教給學生什么呢假設他們僅僅是考試的機器,那么他們的人格會健全嗎他們的情感會很豐富嗎每當我走在大街上,看著熙熙攘攘的人群,我常常會想到我的學生:都說你們是祖國的花朵,是將來世界的主人,那么你們分開校園以后,將給這個世界帶來什么呢你們是會用真善美守候自己的精神家園,還是會加速這個世界的急躁與急功近利.很多家長很苦惱的對我說:如今他們和孩子們已經沒有什么共同語言,孩子們已經不太愿意和他們溝通了.對此我也深有同感,在上朱自清的《背影》一課時,學生們就很難體會到文中濃濃的父子之愛.那樣真摯的一片散文,總得給孩子們留下點值得回憶的東西吧.基于這樣的考慮,我沒有急著分析^p課文.我先系統的介紹了文章的寫作背景,在他們都可以靜靜的望著我,聽我表達的時候,我開始伴著一首略帶憂傷的小提琴曲朗讀課文,我一邊讀,一邊想著我的父親.當我略帶哽咽的讀完文章后,教室里安靜極了,大家都在望著我,這時我說:"同學們,你們知道如今我最想干什么嗎我想如今就回家,看看我的父親和母親,雖然相隔不遠,我也已經很久沒有見到他們了,父親教了四十多年的書了,退休了,還要在家里勞作,母親患有腦血栓,走路很不方便,我真怕她……"說到這里,我知道我不能再說我自己了.于是我長舒了一口氣,接著說:"同學們,我們在這里上課的時候,我們的父親也許正在田里勞作,他會在停下來擦汗的時候,想到自己的孩子正在讀書而更加賣力,也許他正在工地上干活,想著什么時候能湊齊你們明年的學費,也許他們正在準備著你們中午的飯菜,想到早上你們吃得不好,中午要給你們補一補,也許他們不管再干什么,都在想著你們,你們是他們在這個世界上最大的幸福與撫慰."說到這里,很多同學的頭都低了下去.我繼續(xù)說:"那么我們給我們的父母帶來了什么呢你們和他們在一起的時候,都讓他們感到幸福嗎如今,你最想對你父母說的一句話是什么呢用書擋住你的臉,我們誰也看不見誰,我們把那句埋藏在心里很久的話說出好嗎"這時下課鈴響了,很多別的班級的同學站在窗口看著我們,但是同學們都沒有拘謹,我把騰格爾的《父親》這首歌放得聲音很大,大多數同學都喊出了他們深埋已久的心聲:"媽媽,我再也不和你頂嘴了","爸爸,媽媽,我一定好好學習",喊得最多的就是:"爸爸,媽媽,我愛你們".在同學們深情的聲音里,我感到自己也在一種前所未有幸福里,深深地陷落了.也許這是我可以帶給他們的,最珍貴的東西.我不能在你們前進的道路上,都鋪著鮮紅的地毯,但可以見證你們生命的每一次拔節(jié),就像蝴蝶破繭而出,飛向幸福而美麗的人生.所以我不想做春蠶,也不愿意是蠟燭,也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上.我更愿意是一只森林里的老獸,溫暖而又嚴格的呵護著孩子的真純與仁慈.是一個忠誠的神父,他們堅守純潔與高貴,面對充滿挑戰(zhàn)的將來,我們都將會是一只從暴風雨中飛回的海燕,堅強而寧靜的立在水邊,不管將要降臨的是幸福還是苦難,都能坦然承受!或者是一個園丁,讓我和孩子們在一起的每一天,都成為他們美妙將來的肥沃土壤,讓每一朵理想的小花,都能燦爛的開放!我的演講完了,謝謝大家!教師演講比賽稿1000字左右篇七還是在兒時，教師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子，漸漸地在我心中生了根，發(fā)了芽，后來它終于結出了果實--我終于成為了一名榮耀的人民教師。也許有人說，教師是平凡的，不象農民，種瓜得瓜，種豆得豆;不象商人，出賣商品，收獲金錢;不象科學家，能創(chuàng)造出驚人的成績，不象設計師，能設計出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺上默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。有人說，教師是蠟燭，但是我說，教師比蠟燭更偉大。確實，蠟燭燃燒了自己，照亮了別人，但是蠟燭的亮度卻隨著資的減少而不斷減弱，直至枯竭。從教育教學的角度來說，教師那“不斷補充，不斷付出”的特征，卻無法從蠟燭身上得到表達。我們教師要高于蠟燭，因為蠟燭不會創(chuàng)新，不會收獲!當今社會，信息化浪潮席卷全球，高新科技迅速開展，這無疑讓我和我們的學生，都會面臨數字化`網絡化`智能化的新挑戰(zhàn)。所以我們每一位教育工作者都要經受改革的洗禮。那么，新課程改革的施行，我們要學習什么呢?首先，我們要“洗腦”，通過學習，把我們的舊腦筋徹底地洗刷一下，代之以嶄新的教育理念。其次，我們要“充電”，通過學習，吸收新知識，進步我們的創(chuàng)新精神。作為一名新世紀的教師，我不愿意“照本宣科”，更不愿意“老調重彈”，我要創(chuàng)新，我要進步!我要從知識的海洋中不斷地汲取新的能量，來灌溉學生那求知假設渴的心靈之田。于是，我不停的學習新教改理論，大膽的創(chuàng)新，不斷的學習，總結出“動為主線”的教學方法。即以學生的“四動”(動口`動腦`動筆`動情)為主干線索來教學，讓學生在動態(tài)中自主體學習，進步才能。在此期間，我撰寫的《怎樣養(yǎng)成練好的作文習慣》獲得了省級教育教學論文一等獎。當然，這種叫法還很稚嫩，但我相信：只要堅持，在探究中完善，在學習中補充，我一定能迎來自己的“春天”!唐代大詩人韓愈說過“師者，所以傳道，守業(yè)，解惑也”。所以，教師教育學生的第一目的是“傳道”，即傳授做人的道理。我國古代教育家孔子曾說過：“其身正，不令那么從，其身不爭，雖令不從，”作為教師，我們要在日常教學中發(fā)揮模范，表率作用，注意自己的言行``風貌。教師的素質直接影響著學生的素質及培養(yǎng)?！皩W高為師，身正為范?！备魑唤處焸?，讓我們嚴于律己，以身作那么，言行一致，表里如一，可千萬別玷污了“人民教師“這個榮耀的稱號呀!“甘為春蠶吐絲盡，愿做園丁育花蕾”--這就是我，一個普通的人民教師，以自己的智慧、情感、青春與理想，和三尺講臺定下了無怨無悔的終身之約。我愿把我的整個生命和全部精力，都獻給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的教育事業(yè)而奮斗終身!但是，如今仍有很多教師不滿足于現狀，不滿足于生活的貧寒，今天，我要鄭重地告訴你：即使你過的是貧寒的日子，也不要讓你的事業(yè)貧寒!誰說教師這兩個字是貧窮者的高尚代碼，我要大聲地告訴你：不，你錯了。教師恰恰是當今社會最富有的人!不信，你看，它擁有無窮的知識和愛心，她擁有無盡的力量和熱情;她擁有桃李天下，她擁有宇宙蒼穹!不求驚天動地，但求腳踏實地;不求涓流相報，但求青春無悔。朋友們，如今請伸出你熱情的雙手，為我，為我們這無悔的選擇而喝彩吧!教師演講比賽稿1000字左右篇八聽到這個標題，很多教師都笑了。沒錯，平時這可能是各自的私事，但今天我要面對的對象是——咱們的學生。學生，一個多莫熟悉的稱呼。那是一群天天和我們朝夕相處，常常讓我們又愛又恨的人。那是一群時刻讓我們想起自己身份，而不由坐相都端正三分的人。即便是最親密的朋友，也難有這般固定的時間相處吧。因此，把學生放在怎樣的位置，很大程度上決定了我們的心情和收獲。近三年的教師生涯，使我體會到做教師的酸甜苦辣，更深深認識到：只有發(fā)自內心地關愛學生，和學生建立良好的師生感情，才能享受到做教師的幸福。相信在座教師都有這樣的體驗：當你把教學內容，裹上求真務實和科學的辣醬，在頭腦中反復揉搓，采過學生喜歡的方式，將其精心烹飪成一道色香味俱全的知識大餐，端到學生面前。而你的學生是那樣的驚喜，吃得那樣津津有味，吃完就眼巴巴得期待下一餐的到來。這種情景，怎么不令做教師的感到無比幸福.!誰說教師就不需要回報，學生期待的眼神、認真的態(tài)度和穩(wěn)步地成長不就是對教師最好的回報嗎!而這一切，我想都是由一種愛所創(chuàng)造的。這種“愛”于高尚的師德，包含著很高的智慧，意味著無私的奉獻!這就是教師對學生的愛!這種愛，不局限于個別的對象，而是面向全體;不出自個人的恩怨，而是出自社會的需要。這種愛穩(wěn)固、深沉，還伴隨著宏大的責任，因此能超越一切，會聚成一股無可阻擋的力量，將學生牢牢地吸引在教師周圍。這種愛，詳細說來，就是想學生之所想，急學生之所急。積極開動腦筋，換位考慮。當你常常站在學生的角度進展反推，這個問題，我見過嗎嗎?感興趣嗎?知道解決嗎?需要提示嗎等等，你就是在愛學生，就是在培養(yǎng)師生感情了。我還經常想，教師就像一個導演。我們有現成的劇本，有諸多充滿潛力的演員。雖然他們性格、才能不盡一樣，但個個都是主角。這些演員是否能在導演的調動下，最大限度地感受到劇本的魅力;是否在你的指揮下找到自己的位置，充滿激-情地投入進去，就得看導演的功力了。這種功力，就在于你能否能和學生建立良好的感情，從而贏得他們的尊敬和喜歡。而我們做教師最大的幸福不正在這里莫!當然，羅馬不是一天建成的，教師和學生良好的的感情更不是隨意就培養(yǎng)得出的。甚至在很多時候，我感覺自己已經盡力了，卻還未得到學生的感情和理解，不免有些沮喪。但轉念一想，我仍要感謝我的學生，感謝他們用最真誠的反響讓我發(fā)現自己的問題，感謝他們我怎樣換位考慮，然后用更好地方式來表達思想，傳遞情感。面對學生，我們只能以心換心，以愛換愛，以感情換感情.因為，教育就是一項愛的事業(yè)!沒有愛就沒有教育!阿基米德說：給我一個支點，我會撐起整個地球。我想說，給我一點愛，我會撐起學生那明朗的天空，并將我對學生的情和愛進展到底!教師演講比賽稿1000字左右篇九責任感是一個人立足社會，走向成功不可或缺的優(yōu)秀品質。沒有責任感，小學生連掃地、擦黑板這樣的小事情都干不好;沒有責任感，公司職員會把自己的工作當成兒戲，給公司造成不可挽回的損失;沒有責任感，體育運發(fā)動不可能屢次站上國際舞臺，折的桂冠，為國爭光;沒有責任感，年青教師不可能數十年如一日站在三尺講臺上敖盡了青春，照亮了別人……責任有很多種：父母有一種責任是撫養(yǎng)子女，子女有一種責任是孝敬父母。教師有一種責任是教書育人，為人師表;學生有一種責任是發(fā)奮圖強，立志成才。中華文明遠流長，許多先賢圣哲都對責任進展了準確的概括。孟子曾說過：窮那么獨善其身，達那么兼濟天下，這告誡我們：身處逆境，就要銳意進取，更多地注重自身品德、才能的進步;當通達之時，那么要心懷天下，關心別人疾苦，造福百姓。在這里，孟子把一個人窮時和達時應該有的責任，應該盡的義務講解得很清楚。范仲淹也曾說過“居廟堂之高那么憂其民，處江湖之遠那么憂其君”。一個人位高權重時，有責任不忘老百姓的生活，憂慮他們的困難;假設不受重用、遭受排擠時，也要潔身自好，保持自己的操守，心里也要時刻裝著國家。走出大學校園，來到人生的第一個工作崗位，心中有些許的興奮，也有些許的沖動，但感覺最多的還是自身責任的加重：作為一名即將離校的學生，做好畢業(yè)論文，經營好最后兩個月的研究生生活，是我的責任;作為一名新近教師，責任就是上好每一堂課，對得起每位學生。面對這些，我并沒有后退，有系部各位教師的支持和鼓勵，我相信，自己會做的更好，會履行好自己的職責，成長為一名優(yōu)秀的教師。今天，人們呼喚責任感，說明我們的社會離不開它。一個人有了責任意識，在家里，他是一個稱職的父母或子女;在單位，他是一個優(yōu)秀的領導或員工。愿大家都可以注重自身責任意識的培養(yǎng)，通過自身的努力讓我們這所美麗的海濱校園——培養(yǎng)技師的搖籃，建立的更加和諧，更加繁榮，一步一步的走向成功!我的演講完畢，謝謝大家!教師演講比賽稿1000字左右篇十方案講完課后，突然傳來熱烈的掌聲，循聲望去，只見四個大窗口前站滿了學生。我覺得納悶：這些學生怎么知道我在試講呢?這時我的指導教師走進來笑著對我說：“是你響亮的聲音把他們吸引來的?！边@件看似細小、平凡的事情卻在我的心中掀起了波瀾。小小的三尺講臺仿佛有一股宏大的吸引力把我牢牢地吸引住。于是，我暗暗地告誡自己：我要當一個好教師，我能當一個好教師!二十年來，我把我的青春、我的追求、我的信仰、我的熱情全部都傾撒在教育這方沃土上。我像農民熱愛土地那樣熱愛我的事業(yè)，用宗教般的忠誠在這里耕耘、播種、收獲。站在三尺講臺，我把課本囊括的宇宙萬物、人類歷史、當今世界向學生作出充分的展示，在學生純真的心田里移植科學與文明的基因;站在三尺講臺，我向學生們展示人世間的美妙，也揭露社會上的丑惡，在學生尚不成熟的骨骼里澆鑄人生的理想和信念。說實話，當我有暇從我的信仰中抬起頭來，看看原先曾經和我一樣熱情的同學紛紛跳槽改行的時候，我不是沒有感觸。有人看到我在報刊上發(fā)表的文章，勸我去當記者;有人許諾年薪幾萬元的好條件邀我去共謀商場大業(yè)，對此，我心動過。面對住房的簡陋，生活的窘迫，我煩惱過、愧疚過?？墒牵斘乙蛔呱夏巧袷サ闹v臺，面對我的學生的時候，那所有的煩惱、動搖與委屈就都煙消云散了，因為我不能，我不能對不起我的學生，我不能丟下我的事業(yè)，我不能忘記我人生的支點!20xx年，我被省教育廳選拔推薦參加了首期全國中小學骨干教師國家級培訓，我的教育理論程度、專業(yè)知識程度、教學才能、科研才能都有了很大的進步。回到學校后，我便立即投入到教學理論之中。當時正好有位教師調離了學校，我就從高二接手了一個班。我運用現代教育理念來指導自己的教育教學，注意尊重學生，發(fā)揮學生的主動性，特別是在激發(fā)第一網，在百度中可以直接搜索到第一網站興趣培養(yǎng)才能上下工夫;給學生創(chuàng)造成功的體驗，讓學生享受成功的愉快。我和學生交流溝通，理解學生的需求;我分析^p每個學生的特點，和他們一起確定各自的學習目的;我關心學生的學習，更關心學生的興趣、愛好和個性開展。經過我們全班師生的共同努力，兩年后，我們這個班的高考錄取率到達了65%，有十五位同學考取了大學本科，這對于一所普通中學來說是一個了不起的打破，上級領導和學校都給予了充分的肯定和表彰。就在這一年的春節(jié)，大年三十的晚上，我正在家里看春節(jié)聯歡晚會，當電視里新年的鐘聲敲響時，我家的大門也傳來了敲門聲，翻開門一看，只見一群手捧鮮花、賀卡和蛋糕的學生站在我面前，對著我大聲說：“教師，新年好!”那一刻我真的很沖動，真的感到很幸福。我對自己說：你終于成了學生心中的好教師。為師假設此，欲復何求?教師演講比賽稿1000字左右篇十一尊敬的評委教師，各位領導，親愛的青年朋友們：大家好!我是號參賽選手，今天我演講的題目是“我驕傲我是一名人民教師”有一首詩這樣寫道：我是一名人民教師我把手中的紅燭高高舉起只要我的雛鷹能鵬程萬里我情愿燃燒我的每一寸軀體讓我的青春乃至整個生命在跳動的燭火中升華在血液的鮮紅中奔騰。我驕傲，我是一名人民教師!記得教師曾對我說過：“在登上講臺前，請先學會愛?！笔前?缺乏師愛的教學是單調的，缺乏情感的教育是蒼白無力的，師愛是每一位學生希望得到的精神甘露，是翻開學生心靈的一把鑰匙，我們的愛是細膩的，一遍遍的諄諄教誨，一次次的細心照料，一聲聲殷切的關心。我們的愛是無聲的，學生的身影在我們的心中，在我們的腦中，在我們的夢中。我們的愛是無求的，全力的付出，無私的奉獻，只為孩子們安康的成長。當然，教師職業(yè)承載的不僅僅是愛，也是一種責任。我們猶如人類靈魂的工程師擔負起塑造學生靈魂的責任。我們猶如燃燒的蠟燭擔負起照亮學生前途的責任。俗話說的好：“教學是一個良心活兒!”“三錢粉筆，萬鈞重擔?！边@字里行間都一針見血地道出了教師責任感的重要性。愛與責任的交融，是師德之魂。一名有責任感的教師，會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，學生如何做人;一名有責任感的教師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益;一名有責任感的教師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，像蠟燭一樣，無怨無悔。在我的心中，愛與奉獻就是大愛譚千秋!譚千秋，一個讓億萬中國人落淚的名字。地震降臨之時，他張開雙臂死死的護住4名學生，自己卻被樓板砸得血肉模糊。譚千秋，這位平凡而偉大的教師，在地動山搖的那一刻，他心系的是祖國的花朵，社會的希望，國家的將來;在生命攸關的那一刻，他用血肉脊梁承受住了千鈞重壓，把生的希望留給了學生。他用自己珍貴的生命為我們詮釋了什么是愛，什么是奉獻。也許在教師崗位上，我注定平凡一生，那么就讓我做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，它沒有水晶純潔，沒有寶石艷麗，但是它閃耀著最獨特的光輝，因為愛與責任，無私奉獻賦予了它人世間最永久的魅力!朋友們，讓我們擎起“愛心”的火炬，吹響“責任”的號角，高舉“奉獻”的旗幟，在平凡的崗位上，甘愿做千千萬萬個芬芳桃李后的枯萎的落葉;甘愿做千千萬萬個國家棟梁后的到死絲方盡的春蠶;讓我們能大聲地說：我驕傲，我是一名人民教師。我的演講完畢!謝謝!教師演講比賽稿1000字左右篇十二尊敬的各位領導、教師：大家晚上好!首先，感謝學校重視我們青年教師的開展、關注青年教師的成長，煞費苦心的組織這樣的交流活動，同時我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進展交流發(fā)言。值此光輝的“五四”青年節(jié)降臨之際，我向關心我們青年教師的領導、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!從大學畢業(yè)踏入教師這個行業(yè)已經七年了，這七年來，在學校領導無微不至地關心下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學這個搖籃里我收獲到了成長的快樂，我感覺自身的綜合素質正在逐漸進步。繁華中學，她是一個融洽的大集體，上至領導，下至同事，處處表達了一種人與人之間互相關心的溫情。學校在管理方面也是處處浸透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學生，更是善待每一位教師。每一個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學生的淘氣而氣餒，特別是學生不肯學、學不好時，我們常常會手足無措，失去信心。每當回憶自己成長的經歷，我都會深深地感到，繁華中學是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，繁華中學是能充分展示我們聰明才智的舞臺。是她，使每一個教師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現自身價值的良好時機。我感受最深的就是學校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學校青年教師培養(yǎng)工程的一個很大受益者。學校領導高度重視并關注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質，促進青年教師專業(yè)成長，堅持“青年教師導師制”，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用;學校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵并支持我們參加校內外各種教學觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為進步我們青年教師的業(yè)務才能和科研程度，搭建了一個又一個的平臺，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的，因為在這里，我們可以感受到領導的溫情關心;因為在這里，我們認識了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，讓我們進步的不僅僅是業(yè)務程度，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點感想和體會想和青年教師一起分享：一、熱愛學生、對學生負責，是一個教師最重要的品德。中國____教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。作為一個教師，就是把學生當作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實意地為學生的進步和成才著想。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個榮耀稱號所要求的。二、每個人都有自己的價值追求。作為一個教師，三尺講臺就是自己的崗位，人生價值首先表達在課堂價值，所以應努力使這種價值最大化，認真地講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮。事實上，任何一個教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領導、同事和學生的認可。有位哲人說：“人性深處最大的欲望，莫過于受到外界的認可與贊揚”。把自己的工作做好，得到別人的尊重，是每一個人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應該在自己的教學工作中表達和張揚這種天性，追求自己的課堂價值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價值追求。三、干哪一行都需要根本功。作為一個青年教師，對一批又一批的青年學生傳道、授業(yè)、解惑，在三尺講臺上表達自己的人生價值，我們更要講究教學根本功。學生的大腦不只是一只裝知識的容器，更是一只需要點燃的火把。過去說要給學生一碗水，教師得有一桶水，如今要求教師得有一條河，是活水，是時時更新的知識。所以，做一個稱職的教師是不容易的，我們必須堅持學習，堅持研究。作為青年教師，我們要在繁華中學這個舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的開展，用勤學和藹思書寫成長，用務實和崇真建立我們的教育事業(yè)，推動學校的開展;作為青年教師，我們要虛心向學校的名師學習，把前人的珍貴經歷作為我們自己成長的養(yǎng)料;我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)將來!作為青年教師，我們要保持一份安康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品味教書育人的快樂，在理論中增長為師的才干、放飛我們的夢想。對于我們青年教師來說，我們要學習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天，站在這兒，我感覺肩上的擔子沉甸甸的。我們各位青年教師是繁華中學的希望，我們自身的開展與繁華中學將來的開展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。繁華中學為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實干為繁華中學的開展做出自己的奉獻，用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學希望的明天。只有這樣，繁華中學的明天在社會上才能永遠保持現有的聲譽，甚至更高的聲譽，繁華中學的明天才會更加輝煌教師演講比賽稿1000字左右篇十三尊敬的教師們，當你我漫步在平坦的大道，可曾想到腳下那一顆顆默默無聞的碎石;當你我登上高樓大廈，俯瞰周圍的景致時，可曾想到那一塊塊深深埋進地下的基石;當你我步入校園，看到桃李芬芳，滿園春色時，可曾想到那不畏艱辛、默默無聞的育花人?是啊，教師，教師，就是那一顆顆默默無聞的碎石，就是那塊塊埋入地下的基石，就是那辛勤勞作的育花人?！靶Ｄ思?，師乃母，生乃子”一個熱愛學校，熱愛學生，經校為家，以生為子的教師，怎能不贏得學生的喜歡，怎能不贏得領導的信任，又怎不贏得群眾的愛戴呢?教師辛勤工作的園丁，學校便是園丁工作的苗圃。關心學校，保護學校，珍惜學校榮譽，便是教師的責任。我每天清晨走進校門時，便拋開一切純粹的物質追求和生活中平庸的悲歡，面對學生我的熱情保持永遠，因為我愿甘做紅燭，為學校添榮耀。記得上學期期末，媽媽突然生病住院。在醫(yī)院里，一址守在媽媽身邊的弟弟拉著我的手：“姐姐，你跟校長請假，留下來看媽媽吧!”望著媽媽那被病魔折磨的痛苦，望著弟弟那焦灼的懇求，我心亂如麻，作為女兒，我應該請假守在媽媽的身邊，照顧媽媽。作為教師，我責無旁貸，學校里那一張張?zhí)煺娴靡獾男δ?，在呼喚我，那一雙雙充滿求知的眼睛在盯著我，我忍著淚水，咬緊牙，又風塵仆仆地趕到學校，在媽媽生病的那幾天中，我夜里照顧媽媽，白天堅持上課，忙得我團團轉，但功夫不負有心人，學生在期末統考為我爭了氣，我也為學校爭了光。親愛的教師們，古往今來，多少人用詩一般的語言贊美教師。有人說，教師是鑄造人類靈魂的工程師;有人說，教師是人類百花園中的辛勤園丁;有人說，教師是向野蠻和無知發(fā)動進攻的統帥。“師者，人之模范也。教師在學校中的一舉一動對學生的影響有多么重大，因此，讓我以磚土壘成的校舍為培育場所，用熱情的火焰暖它簡陋的教舍，用仁慈的愿望把它變得華美、輝煌。親愛的教師們，“甘為春蠶，吐新絲，甘為紅燭燃自身，甘為泥土育春風?！边@，是我當教師的信念。我的演講完了，謝謝大家!教師演講比賽稿1000字左右篇十四尊敬的各位評委、各位教師：你們好!今天我演講的題目是：《依法治校共建平安校園》。眾所周知，古往今來，上至國家集體，下至黎民百姓，誰都不能置身于法律之外，更不能凌駕于法律之上，一切行為必須在法律的范圍里進展，任何人都不能超越法律。正所謂“沒有規(guī)矩不成方圓?！币虼耍覀儑乙恢卑岩婪ㄖ螄?、建立法治社會作為根本的治國方針。不斷完善社會法律體系，逐步實現有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究。治國如此，治校亦然。依法治校，用法制標準和保護我們的教育教學順利進展已成為當今學校管理的必然選擇。青少年正處于長身體，長知識的重要時期，各方面都還很不成熟，自我保護才能很弱，甚至缺乏自我保護的意識和才能，性格易沖動、重哥們義氣，加上一些不法之徒的教唆，引誘。近年來我國青少年犯罪率不斷上漲，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和宏大的不幸，由于缺乏法律知識和法律觀念談薄等原因，青少年的違法犯罪，也出現了犯罪年齡低齡化，手段智能化，團伙性和暴力性犯罪增多的特點。有的農村家庭為了改善生活，父母大多在外打工，造成家庭教育缺失。再者如今獨生子女增多，家庭生活程度進步，不少家庭過分寵愛子女，無原那么遷就子女的要求，養(yǎng)成子女唯我獨尊，以自我為中心、自私自利、任性、蠻橫、等不正常的性格，當他們的需要得不到滿足，就會不惜采用違法犯罪的手段鋌而走險。在這里，我要告訴大家一個我聽到的真實的故事，有一個學生叫小軍(化名)，他有一個比他大三歲的哥哥，父母都是老實巴交的農民，平時常在外地打零工，對孩子的管理教育自然也就很粗放。由于經常不在家，總是怕虧待孩子，所以平時的零花錢就給的多一些，當然這也是人之常情，可畢竟是孩子，有了零花錢，兄弟二人經常上網、抽煙。結交了一大幫狐朋狗友在一起瞎混。后來被父母覺察，真是又生氣又寒心。為人父母的在外地如此辛苦的掙錢，卻換來這樣的結果，自然會很生氣。大發(fā)雷霆之后，他們決定，從此零花錢一分不給。這兄弟倆上網成癮，為了5元上網費，小軍在校門口攔截低年級學生索要錢物，被欺負的學生找來一位高年級學生將小軍嚇跑。第二天，小軍叫來哥哥和幾位朋友，在上學路上截住那位高年級學生，爭吵中，小軍的哥哥拿起磚頭朝那位學生頭部砸去，被砸著當時就暈倒在地，后經檢查顱骨塌陷。由于都是未成年人，沒有判刑，但小軍家賠償其醫(yī)藥費3萬多元。一件件血淋淋的事實顯示，青少年因打架、賭博、盜竊、吸毒、搶劫等等違法犯罪，最后鋃鐺入獄，真讓人痛感可惜!青少年的違法犯罪也越來越成為全社會不容無視的問題。作為學校我們更應該加大宣傳力度，專門請一些法律專家來為同學們開座談會，增強廣闊學生的法律意識;法律是一把雙刃劍，要使同學們通過學法、懂法，用法來標準自己的言行，學會拿起法律武器保護自己的利益。實現依法治校，首先要進步全體師生的法律意識、加強學生的權利意識。那么如何來做到這一點呢?我認為一是學法知法，二是守法護法，三是用法____。我們學校一直以來在這一點上做的還比較到位。我們認真制定了年度普法方案，統籌安排，強化管理，采取多種形式深化持久地開展法制宣傳教育。對于學校內部，我們重點圍繞《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，組織全體人員認真學習，反復研討，不斷進步法制意識和法律程度。通過學習，全校廣闊師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯進步念和意識。其次，我們加強社會，家庭，學校的合作，使三方形成合力來對青少年進展法制教育。一是邀請法律副校長到學校進展法制講座，請他們結合實際，分析^p案例，擺事實、講道理，對青少年學生進展法制教育;二是建立家長委員會，成立家長學校，進步家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，那么充分利用各種宣傳手段，加強對學生的法制教育。如學校充分利用課堂、紅領巾播送站、班級黑板報、班會、少先隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，并獲得了較好的效果民主法制、公平正義，是建立和諧社會的必然要求。更新教育觀念，用法律保護全體師生的利益，是施行素質教育的必然要求。因此，我要說：依法治校，勢在必行。功在當代，利澤千秋。謝謝大家!教師演講比賽稿1000字左右篇十五尊敬的各位領導、教師們：大家好!非常快樂有時機和大家一起分享我對教育的理解。幸福是什么?幸福對每個人而言都有不同的標準?；夜媚镎f：幸福就是每天夜里和心愛的王子一起跳舞;睡美人說：幸福就是在黑暗中沉睡時得到甜蜜的一吻;海的女兒說：幸福就是要讓自己愛的人幸福，即使自己失去生命;那么我們教師的幸福是什么呢?也許有人會說，教師的幸福應該是沒有夜以繼日的作業(yè)修改，沒有嘔心瀝血的教案準備，沒有沒完沒了的瑣事糾纏。但我要說，教師的幸福其實很簡單，課堂的成功、學生的進步、家長的認可、同事的幫助、領導的鼓勵……這一切足以讓我們感到幸福，桃李滿天下之時是我們教師最幸福的時刻。說到底，幸福就是一種心理感受，同時也是人生的增亮劑、保鮮膜。記得羅曼羅蘭曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛?！苯裉煳乙f：“工作中不是缺少幸福，而是缺少創(chuàng)造幸福的陽光心態(tài)。”作為一名教師，只有在你感受到生活充滿希望、充滿陽光時，工作過程才會是一種享受而不是一種勞役，是自我實現而不是純粹付出。只有教師是幸福的，才能創(chuàng)造出幸福的課堂，教出幸福的學生。在座的同仁們，讓我們一起做幸福的教師吧!一個幸福的教師，能走進學生的心靈;一個幸福的教師，會去追求詩情畫意的課堂;一個幸福的教師，能享受到教育的快樂;一個幸福的教師，能實現自身的價值……那么怎樣才能成為幸福的教師呢?首先，懷著陽光的心態(tài)，做一名胸懷寬廣的教師。我們知道陽光的最大特點是把溫暖和光明大方無私地賜予人類和大自然，不管你是達觀貴人還是平民百姓，不管你是大樹還是小草，它不曾給誰多一點也不曾給誰少一點。它的愛多么得博大無私、多么得光明磊落。作為一名教師心態(tài)陽光，就是要做到胸懷寬廣，要像陽光那樣隨時隨地把愛心、溫暖、熱情傳遞給我們的學生，讓學生因為我們的愛學會愛，因為我們的幸福而感到幸福。我們每天都要面對來自不同家庭背景、性格迥異、思想不同的眾多學生，既然我們無法選擇我們的孩子，也無法選擇我們的家長，那只能嘗試著改變自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度面對工作、面對生活。其次，熱愛自己的事業(yè)，做一名心胸豁達的教師。心睛的時候，雨也是睛;心雨的時候，晴也是雨。這就是說：心態(tài)決定一切，積極的心態(tài)會帶來積極的結果。不管教師這個職業(yè)的獲得是偶然還是必然，是主動還是被動，既然我們還在從事它，那么我們就應該放棄不必要的攀比之心，擅長從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣。不與從政者比地位，居廟堂之高，有“高處不勝寒”的苦惱;處江湖之遠，有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。不與經商者比財富，你雖“財茂盛達三江”，我卻“桃李繽紛滿天下”。假設我們都能把教師這個職業(yè)當成一項終身事業(yè)來做，去尋求價值和理想，去尋求快樂和幸福，讓自己的才華在教書育人中得到充分展示，那么我們一定會幸福。最后，善待所有的學生，做開啟孩子心靈的導師。非洲前總統曼德拉因為追求民主和獨立而坐了幾十年牢，出獄做了總統后，特別善待敵視、迫害過他的人，他說：“假設我不從仇恨的記憶走出來，那無論我如今在哪里，其實還是在監(jiān)獄中”。同樣，作為教師，我們面對的是我們的學生而不是敵人，尤其是當我們面對學習成績或行為習慣比較差的學生時，我們是否善待了他們呢?有時一個甜美的笑容，一句溫馨的問候，一聲鼓勵的話語，就能使這些孩子們活力無限、動力無窮。誰說教師的成功一定得擁有鮮花和掌聲?孩子的點滴進步，孩子的支持理解，孩子的金榜題名，不就是對我們教師最好的回報嗎?不就是我們幸福的泉嗎?看到一個個孩子們的成長，我深切地感受到，教師不是教書的工匠，而是孩子們的心靈導師乃至人生導師。有人說，人生有三大幸事：上學時遇到一位好教師;工作時遇到一位好師傅;成家時遇到一位好侶伴。在這里我想說：“我很幸運我都遇到了，我也要努力去做那位讓學生幸福的好教師。最后我想說：“人生是一項自己做的工程”，幸福的人生就在我們的手中，關鍵是看你如何把握;快樂的生活就在我們面前，問題是看你如何選擇。我的演講完畢，謝謝大家!教師演講比賽稿1000字左右篇十六各位家長：下午好!首先作為孩子們的教師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子要開始一段新的人生學習旅程。我們如今的學習不同于孩子們在小學時的學習.學習知識比以前深了很多,對學習技能方面的要求高了很多，相信好多家長都有這樣的疑惑：我的孩子在小學時是比較優(yōu)秀的，每次考試都不低于90分，怎么到了初中，成績直線下降，還有的孩子小學時能考____非常，到了初中只能考六七非常，甚至不及格。也許大家都聽說過，初一數學知識點多，初二數學難點多，初三數學考點多?？梢哉f，初一階段的數學學習是中學數學的根底，而數學又是所有理科學習的根底學科。由此可見，能否學好初一數學關系到學生整個初中階段的學習質量。召開這個家長會，主要目的也是為了加強教師與家長之間的聯絡，互相交流一下我們班的學生在校及在家的表現情況，以便教師可以及時調整工作，進步教育教學質量，同時促使家長也可以積極參與到學生的教育管理中來，希望家長進一步配合教師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，獲得更好的成績!作為數學教師，接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長說一說。本學期剛剛完成了期中檢測，先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長們都愿意聽的一個話題，因為每個家長都望子成龍，望女成鳳。這次的期中試卷我們是采用的是實驗中學的試卷，試卷總體偏難，全校一共有35個同學90分以上，我們班是10個，這些同學還是很不錯的!希望你們在接下來的日子里再接再厲。80分以上的是28個，70~80分的是12個?？计甙朔浅５膶W生，你可以自己再看看試卷，試卷上真正不會的題目扣掉幾分，因為粗心，計算錯誤的又扣掉多少分的，要是你能在認真細心一點，你的分數肯定比方今的得分要高一些，也許你也能考到九十幾分，成為優(yōu)秀的學生!所以沒考好的學生也不要灰心，只要有信心，就有希望!下面我想談談初一數學學習的特點：1、根底知識點，概念比較多，光是數的概念就有十幾個，知識點比較零碎，難度不大，卻容易混淆。因為初一是根底階段，所以計算題的題型多樣，計算量也比較大，這就造成一些粗心的同學容易考差。又要說到學生粗心的問題，其實粗心現象反映了學生數學根本功不扎實，它不是小事，希望家長、學生都要高度重視。經常有些家長打問我：教師啊，我的孩子老是粗心，他又不是不會，怎么辦啊?對，粗心總比不會做要好辦得多，但是假設總把粗心當借口，那么粗心就會變成習慣，你的考試就永遠發(fā)揮不了最正確程度。那么如何消除粗