2023小學(xué)班主任工作計(jì)劃小學(xué)班主任目標(biāo)計(jì)劃例文（2篇）

第4頁共4頁2023小?學(xué)班主任工?作計(jì)劃小學(xué)?班主任目標(biāo)?計(jì)劃例文?時間過得真?快，一轉(zhuǎn)眼?一學(xué)期又過?去了，我們?又迎來了一?個新的學(xué)期?。在過去的?幾年中，所?有的酸甜苦?辣都已隨風(fēng)?遠(yuǎn)去，只留?下一顆不斷?進(jìn)取的心陪?伴這個暫新?的學(xué)期。這?個學(xué)期我吸?取上幾個學(xué)?期在教學(xué)中?的各種不足?之處，特制?定如下計(jì)劃?一、學(xué)生?情況分析：?全班共_?___人，?其中___?_名女生，?____名?男生。同學(xué)?們基本上對?學(xué)習(xí)和常規(guī)?等各方面的?習(xí)慣轉(zhuǎn)入正?規(guī)。但由于?學(xué)生來自不?同的家庭，?家長的文化?水平、道德?素質(zhì)等都存?在著較大的?差異。因此?還有少數(shù)學(xué)?生的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和行為習(xí)?慣較差，大?部分學(xué)生在?課堂只停留?在認(rèn)真、專?心聽，缺少?主動參與的?意識和習(xí)慣?，一部分學(xué)?生上課紀(jì)律?松懈，喜歡?隨意講話，?作業(yè)不肯及?時完成，喜?歡拖拉作業(yè)?。二、本?學(xué)期工作重?點(diǎn)：（一?）、完善班?級循環(huán)管理?日記的管理?。上學(xué)期?，在家長朋?友的幫助下?，我班順利?實(shí)施了班級?管理循環(huán)日?記。班級管?理循環(huán)日記?的實(shí)施增強(qiáng)?了學(xué)生的責(zé)?任感，讓每?一個學(xué)生都?有了當(dāng)家作?主的意識，?也進(jìn)一步體?會到家長和?老師的辛苦?。本學(xué)期我?們將繼續(xù)沿?用這種管理?方式，但要?完善其制度?。（二）?、充分利用?班級論壇，?做好家校的?溝通。上?學(xué)期，經(jīng)過?家長和老師?們的精心打?造，我們發(fā)?現(xiàn)通過網(wǎng)絡(luò)?開啟這輛家?校直通車，?會方便了四?十六家庭，?而且拉近了?家校的距離?。極大地方?便了家長、?老師之間保?持經(jīng)常性的?交流，及時?準(zhǔn)確地把握?孩子成長的?脈膊，漸漸?形成了一股?教育合力，?從而有的放?矢地教育孩?子，引導(dǎo)孩?子循著正確?的人生軌跡?良性發(fā)展。?本學(xué)期，我?將繼續(xù)利用?好班級論壇?，做好家校?的溝通工作?。（三）?、班級各項(xiàng)?活動要有創(chuàng)?新和自己的?特色。1?、班級書香?家庭的評選?。在語文?2023?小學(xué)班主任?工作計(jì)劃小?學(xué)班主任目?標(biāo)計(jì)劃例文?（二）小?學(xué)畢業(yè)班班?主任工作計(jì)?劃通過一?個學(xué)期的努?力，本班學(xué)?生的學(xué)習(xí)、?紀(jì)律等方面?情況有了較?大的進(jìn)步，?為了延續(xù)上?學(xué)期的良好?風(fēng)氣，使學(xué)?生較好的完?成小學(xué)階段?的最后一學(xué)?期的學(xué)習(xí)和?生活，特制?訂如下計(jì)劃?：一、班?級學(xué)生情況?介紹班級?共有學(xué)生_?___人，?大部分學(xué)生?學(xué)風(fēng)正，在?紀(jì)律上對自?己要求及其?嚴(yán)格，比較?容易形成良?好的班風(fēng)。?通過一學(xué)期?的努力，學(xué)?困生與其他?同學(xué)的差距?在逐漸縮小?；在紀(jì)律上?班級整體情?況有所改觀?，但對于個?別學(xué)生仍要?重點(diǎn)教育轉(zhuǎn)?化。二、?班級目標(biāo)?本學(xué)期我們?仍將以“有?志者，事竟?成”為班級?座右銘，努?力在班級中?形成良好的?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?，繼續(xù)達(dá)成?以下班級目?標(biāo)：1、?建設(shè)一個溫?暖、和諧、?向上的班集?體。2、?堅(jiān)持“環(huán)境?優(yōu)美，學(xué)風(fēng)?濃厚”兩個?優(yōu)良傳統(tǒng)。?3、努力?做到“班級?紀(jì)律有序，?學(xué)習(xí)認(rèn)真高?效，安全長?記心間”?三、繼續(xù)實(shí)?施的工作措?施繼續(xù)完?成上學(xué)期制?定的措施，?保證各種目?標(biāo)的實(shí)現(xiàn)：?（一）教?學(xué)1、做?好本職教學(xué)?工作本學(xué)?期的數(shù)學(xué)教?學(xué)主要從學(xué)?生課堂聽講?、發(fā)言，課?后作業(yè)，復(fù)?習(xí)三個方面?入手，來培?養(yǎng)學(xué)生積極?認(rèn)真的學(xué)習(xí)?態(tài)度，形成?良好的學(xué)習(xí)?方法，期待?最優(yōu)的學(xué)習(xí)?效果。學(xué)?生的學(xué)習(xí)就?像是蓋高樓?，平時的學(xué)?習(xí)是打地基?，地基打得?越牢固，樓?才能蓋得又?高又結(jié)實(shí)。?所以重視學(xué)?生平時的學(xué)?習(xí)，從平時?的學(xué)習(xí)中解?決學(xué)生出現(xiàn)?的問題才是?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)成績的根?本。而這一?目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?主要要抓好?課堂聽講、?發(fā)言，課后?作業(yè)兩個方?面的工作。?抓好三個?習(xí)慣的培養(yǎng)?：（1）?培養(yǎng)學(xué)生在?課堂上認(rèn)真?傾聽的習(xí)慣?（2）培?養(yǎng)學(xué)生在課?堂上敢于表?達(dá)自己的想?法的習(xí)慣?（3）培養(yǎng)?學(xué)生認(rèn)真作?業(yè)（主要指?書寫工整，?正確率高）?的習(xí)慣推?出三種措施?向作業(yè)要質(zhì)?量：（1?）分層作業(yè)?的布置（?2）個性化?小作業(yè)的布?置（3）?教材中的習(xí)?題人人過關(guān)?復(fù)習(xí)時主?要做到精講?精練。利用?好學(xué)生出現(xiàn)?的錯誤資源?，有針對性?地查漏補(bǔ)缺?；針對學(xué)習(xí)?過程中出現(xiàn)?的典型習(xí)題?，有針對性?地提高解題?技巧。2?、配合科任?教師做好教?學(xué)工作主?要從解決學(xué)?生在學(xué)習(xí)上?的思想問題?入手，輔助?科任教師做?好教學(xué)工作?。3、教?師個人堅(jiān)持?做好課后反?思，平時讀?書學(xué)習(xí)活動?。（二）?德育班級?紀(jì)律要想做?到有序，德?育工作要常?抓不懈，并?且要本著“?預(yù)防勝于善?后”的原則?，開展德育?工作。1?、抓好常規(guī)?德育工作?常規(guī)的德育?工作繁多且?細(xì)小，應(yīng)面?面俱到但要?有重點(diǎn)。本?學(xué)期主要抓?好其