《彩泥世界快樂多》教案

《彩泥世界快樂多》教案教材分析：本課程旨在激發(fā)學(xué)生利用彩泥捏、揉、搓等方法表現(xiàn)生活中有趣的事物，并體驗彩泥形、色帶來的美感。通過彩泥的捏、搓、團、壓、堆塑等制作方法，學(xué)生可以大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，達到審美意識、審美能力的提高。學(xué)生分析：二年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識的掌握比較少，但孩子們對美術(shù)本身的認(rèn)識和對藝術(shù)創(chuàng)作的思維是自由的。在制作活動中，學(xué)生以四人為一小組，嘗試著用各種手段進行有趣的造型，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造能力，同時也培養(yǎng)了學(xué)生良好的團結(jié)合作精神。設(shè)計理念：針對二年級學(xué)生的生理和心理特點，這節(jié)課主要是從對彩泥的感官體驗入手，以啟發(fā)的方式讓學(xué)生看看、想想、做做，進行簡單的組合和裝飾，使學(xué)生對彩泥的特性及表現(xiàn)手法有進一步的了解，從而對彩泥的制作產(chǎn)生濃厚的興趣并保持下去。教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用彩泥來表現(xiàn)生活中的事物，體驗材料帶來的美感。2、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。3、情感目標(biāo)：在創(chuàng)作過程中強調(diào)發(fā)揚團結(jié)合作的精神。教學(xué)重難點：彩泥制作方法的掌握及其運用。彩泥的色彩搭配以及利用彩泥大膽地造型。教具選擇：范作、各種動物、植物和人物頭部的圖片，彩泥、彩色卡紙、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。學(xué)具準(zhǔn)備：彩泥、墊板、水彩筆、彩色卡紙及其制作彩泥的工具。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入新課。1、師出示彩泥捏制的白雪公主與學(xué)生打招呼，引出課題──《有趣的彩泥》。2、進行拍手歌，讓學(xué)生自由回答今天要做什么。3、師小結(jié)：植物、動物、人物、風(fēng)景，只要你喜歡的都可以做。二、教師示范制作，并教學(xué)生掌握簡單的制作方法。1、欣賞動畫片段“海底世界”，觀察魚的外形特征。2、師問：魚兒是什么樣子的，請學(xué)生說一說。老師現(xiàn)場制作身體、尾巴、眼睛、花紋裝飾等，由學(xué)生挑選顏色搭配。提醒學(xué)生制作時需先后再前，先下再上，運用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法，做出一條美麗的魚。行創(chuàng)作。同時，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出自己獨特的作品。3、完成作品后，學(xué)生可以在班級內(nèi)展示，并進行評選，選出最有創(chuàng)意、最精美的作品。三、交流探究學(xué)習(xí)1.老師啟發(fā)學(xué)生：“海水中除了魚兒，還有什么？請學(xué)生配上景色?！睂W(xué)生回答后，老師從中挑選，依次加上海帶、水草等景物，也可以通過繪畫的方式添加景色。2.分小組交流討論：看了剛才的魚兒制作過程，你是否也想用彩泥做一個有趣的動物、植物、人物或其他東西呢？想好了，就說出來給大家聽聽，看看誰的想法最有趣。這樣的交流可以激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造能力。四、欣賞開闊視野，拓寬思路。1.欣賞書中的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。學(xué)生可以討論哪些地方最漂亮，為什么？它運用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身的色彩一樣？2.欣賞中引導(dǎo)學(xué)生討論：“怎樣利用彩泥制作有趣形象，你準(zhǔn)備怎么做？怎樣做才是最漂亮的？”3.集合集體的意見，進行小結(jié)：你所設(shè)計的造型與色彩可以突破常規(guī)，進行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。色彩搭配要鮮明，對比要強烈，能突出主要的造型。五、作業(yè)布置。1.以四人小組為單位，討論并分工每人制作一、兩件自己喜歡的彩泥作品，然后合在一張彩色卡紙上，有時間可用水彩筆進行添畫，做成一幅完整的作品。老師可以出示一些有趣的簡筆畫或卡通畫圖形，使創(chuàng)作有一定困難的學(xué)生有所參考。2.學(xué)生進行創(chuàng)作，老師巡視，指導(dǎo)學(xué)生運用合適的泥工制作方法，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧线M行