七年級上冊初一數(shù)學人教版整式的加減二-2上傳_第1頁
七年級上冊初一數(shù)學人教版整式的加減二-2上傳_第2頁
七年級上冊初一數(shù)學人教版整式的加減二-2上傳_第3頁
七年級上冊初一數(shù)學人教版整式的加減二-2上傳_第4頁
七年級上冊初一數(shù)學人教版整式的加減二-2上傳_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

整式的加減（二）合并下列各式的同類項：課前練習解：解：解：問題：在一個多項式中如果含有多個不同的同類項，這樣的多項式應(yīng)如何化簡呢？講授新知（找同類項）（交換律）（分配律）（結(jié)合律）合并同類項：

“合并同類項”的基本步驟：

一找，找出多項式中的同類項，不同的同類項用不同的標記標出；

二移，利用加法的交換律、結(jié)合律，將不同類的同類項集中到不同的括號內(nèi)；

三并，將同一括號內(nèi)的同類項相加.

說明：運算結(jié)果通常按照同一個字母的指數(shù)從大到?。ń祪纾┗驈男〉酱螅ㄉ齼纾┑捻樞蚺帕校?合并下列各式的同類項：例題示范(找)(移)(合)解：例題示范(找)(移)(合)例1合并下列各式的同類項：解：小結(jié)（2）運用交換律、結(jié)合律將多項式變形時，不要丟掉各項系數(shù)的符號；（3）當同類項的系數(shù)互為相反數(shù)時，合并同類項的結(jié)果為0；（4）合并同類項時，只能把同類項合并成一項，不是同類項的不能合并.同時注意不要漏掉沒有同類項的項．（1）合并同類項時對不同的同類項可用“”,“”,“”等符號作標記；－?

例2求多項式的值，

其中

.

解法一：當時，

例題示范解法二：當時,

原式=

例2求多項式的值，

其中

.

例題示范對比分析解法一：直接代入求值；解法二：先化簡，再求值.思考：兩種解法比較，哪種方法更簡便？？小結(jié)

在求多項式的值時，可以先將多項式中的同類項合并，適當化簡，然后再求值，

這種做法可以簡化計算.課堂小結(jié)本節(jié)課學了哪些主要內(nèi)容？(1)運用合并同類項化簡多項式的一般步驟：一、找，二、移，三、合.(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論