《周亞夫軍細柳》省優(yōu)質一等獎課件

周亞夫軍細柳司馬遷周亞夫軍細柳司馬遷教學目標：1、利用工具書及課文注釋疏通文意。2、結合文章內容，掌握本文塑造人物形象的方法。3、學習周亞夫“真”將軍的風范和精神。教學目標：

觀獵

王維

風勁角弓鳴，將軍獵渭城。

草枯鷹眼疾，風勁馬蹄輕。

忽過新豐市，還歸細柳營。

回看射雕處，千里暮云平。導導

這首五言律詩描寫了一位將軍打獵的情景。詩中對涉獵將軍的英姿進行描寫，歌頌了將軍的豪邁氣概。這里面的將軍就是我們今天要學習的課文主人公—周亞夫。導導

周亞夫是西漢時期著名的將軍，漢代開國元勛周勃的兒子，他的主要成就是幫助漢景帝劉啟在短時間內平定了“七國之亂”。他幫助漢王朝能夠在文景時代長時期的休養(yǎng)生息，養(yǎng)精蓄銳，有足夠的能力和匈奴抗衡。走近周亞夫走近周亞夫史家之絕唱無韻之《離騷》———魯迅史家之絕唱———魯迅

司馬遷，字子長，西漢人，是偉大的歷史學家和文學家。漢武帝元封三年，其父司馬談去世，他繼任太史令，開始廣泛閱讀史料，著手《史記》的寫作。后因替投降匈奴的漢將李陵辯護被捕下獄，受到宮刑。出獄后，滿懷悲憤，以極大的毅力，繼續(xù)《史記》的編寫，公元前91年書成。《史記》是我國第一部紀傳體通史，也是文學名著。魯迅贊《史記》：“史家之絕唱，無韻之《離騷》”司馬遷，字子長，西漢人，是偉大的歷史學家和文學家。漢武帝借助工具書及結合課下注釋，疏通文意，并試著用自己的話復述故事情節(jié)。思：自主探究交流成果思：自主探究交流成果入：侵入邊：邊境備：防備之：到

直：徑直約：規(guī)定徐：慢慢地兵：兵器揖：行禮向人致意，表示問候1、匈奴入邊2、以備胡3、已而之細柳軍4、直馳入5、將軍約，軍中不得驅馳6、于是天子乃按轡徐行7、將軍亞夫持兵揖曰8、使人稱謝文言詞匯入：侵入邊：邊境備：防備之：到直：徑直約：規(guī)定徐：慢慢地兵“被”同“披”穿著“式”同“軾”車前橫木詞類活用

名詞作動詞駐軍、駐扎名詞作動詞穿鎧甲，帶頭盔1、軍士吏被甲2、改容式車···通假字名詞的使動用法使鋒利名詞作動詞扶軾軍細柳介胄之士不拜銳兵刃改容式車“被”同“披”穿著“式”同“軾”車前橫木詞類活用名詞作軍：駐扎軍：軍隊軍：軍營軍：軍隊使：派遣使：使臣詔：皇帝的命令詔：通告勞：慰勞勞：使……勞累義詞多一于是上乃使使持節(jié)詔將軍于是上乃使使持節(jié)詔將軍軍細柳上自勞軍至霸上及棘門軍曩者霸上、棘門軍軍中聞將軍令，不聞天子之詔于是上乃使使持節(jié)詔將軍皇帝敬勞將軍無案牘之勞形··軍：駐扎軍：軍隊軍：軍營軍：軍隊使：派遣使：使臣1、文章中文帝是如何評價周亞夫的？你同意文帝的觀點嗎?請結合文章內容，說說周亞夫和漢文帝分別是怎樣的人？2、本文講細柳軍，為什么還寫上霸上、棘門軍？這樣寫有什么好處？文章中還有哪幾處用了這種手法？3、作者為了突出周亞夫的形象，在寫法上有什么特點？議：小組合作探究質疑議：小組合作探究質疑1、真將軍。周亞夫是個治軍嚴明、恪盡職守、剛正不阿、不卑不亢的人。展：師生互動合作交流

漢文帝是慧眼識英雄的人。大敵當前，他親自勞軍，在細柳營遭此待遇，不但沒有貶謫周亞夫，反而“稱善者久之”，足見漢文帝是個勤于政事、目光敏銳、重視人才的皇帝。展：師生互動合作交流漢文帝是慧眼識英雄的人。大敵當前2、寫劉禮軍霸上，徐歷軍棘門，目的是為了與周亞夫軍細柳形成對比，用他們來反襯細柳軍治軍嚴明，從而突出周亞夫真將軍的本色。展：師生互動合作交流展：師生互動合作交流對比一：細柳軍與霸上軍及棘門軍

“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿?！?/p>

“不得入”“又不得入”“乃傳言”

——軍容嚴整，常備不懈，嚴陣以待，軍紀嚴明?！爸瘪Y入”

——軍規(guī)松垮，守備松懈。對比二：文帝及隨從入營

“將軍約,軍中不得驅馳”“天子乃按轡徐行”

——治軍有方，令行禁止。

“直馳入”

——軍紀松弛。

對比三：三營將領“持兵揖”、“以軍禮見”——周亞夫恪盡職守、剛正不阿

“將以下騎送迎”——眾將士受寵若驚，竭盡逢迎之能事。

對比一：細柳軍與霸上軍及棘門軍

“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？對比四：借文帝之口再作對比，進一步襯托出周亞夫“真將軍”的風范。嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜3、本文直接描寫周亞夫的地方并不多，而是大量筆墨用在霸上、棘門軍與細柳軍的對比上，用在描寫細柳軍的嚴明軍紀上。這些屬于側面描寫，有力的烘托了周亞夫這個人物形象。兩處正面描寫雖不多，畫龍點睛，使人物形象更加豐滿。《周亞夫軍細柳》省優(yōu)質一等獎課件一個場面兩個人物三個軍營四處對比真將軍評：回顧全文歸納小結一個場面兩個人物三個軍營四處對比真將軍評：回顧全文歸納小結

“細柳”、“細柳營”、“細柳兵”等成了后人用來比喻軍紀嚴明的典故。

“棘門霸上”則成了比喻軍紀松弛的典故。拓展延伸“細柳”、“細柳營”、“細柳兵”等成

《史記》長于