修改病句專題課件精講版

有話“好好說”——修改病句有話“好好說”——修改病句考點闡釋所謂“病句”，是指不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則、不合邏輯事理的句子．它是歷年來高考考查的一個重點．綜觀近年高考考情，本考點呈以下特點：１、?？碱}型：一是辨析正誤類選擇題．(課標(biāo)卷)二是判斷修改類主觀題．(地方卷)2、病句類型：病句考查不會超出考綱要求的六種類型，沒有固定考哪一種或哪幾種類型．但是每種類型中有一些常見易考的考查點，應(yīng)在備考中列為重中之重．考點闡釋所謂“病句”，是指不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則、不合邏輯事十年高考病句類型分析匯總十年高考病句類型分析匯總備考策略1.熟知六種常見的病句類型。2.每種病句類型記熟一個例子。3.熟悉常見的辨析病句修改病句的方法。備考策略大家一起來找錯大家一起來找錯

（1）在目前狀況下，進(jìn)行股票投資是否有沒有風(fēng)險呢？（2）我國人口眾多，盲人數(shù)量也是世界上最多的國家。

talkshow“脫口秀”中會有語病嗎？盲人數(shù)量

talkshow“脫口秀”中會有語病嗎？盲人數(shù)量（1）在目前狀況下，進(jìn)行股票投資是否有沒有風(fēng)險呢？（1）句的毛病是“大白天開電燈——多余”?！笆欠瘛焙汀坝袥]有”是兩個表示選擇疑問語氣的格式，用其中一個就可以了。（1）在目前狀況下，進(jìn)行股票投資是否有沒有風(fēng)險呢？（1）句的（2）我國人口眾多，盲人數(shù)量也是世界上最多的國家。（2）句的毛病是“癩蛤蟆娶天鵝——不配”。主干是“數(shù)量——是——國家”，這是不通的；而且“世界上最多的國家”也不通。（2）我國人口眾多，盲人數(shù)量也是世界上最多的國家。（2）句的活動：

讀病句，診病情活動：讀病句，診病情廣為流傳的歌詞和廣告語有錯嗎？我看見，一座座山，一座座山川。還有珠穆朗瑪峰是最高的山坡。今年過節(jié)不收禮，收禮就收腦白金?！按ā笔呛恿鳎荒苡昧吭~座來修飾。“珠穆朗瑪峰”是山峰，不是山坡。前說“不收禮”，后又說“收禮”，前后矛盾。廣為流傳的歌詞和廣告語有錯嗎？我看見，一座座山，一座座山川。今年過節(jié)不收禮，收禮只收“腦白金”。前后矛盾今年過節(jié)不收禮，前后矛盾判斷病句方法類比法緊縮法語感審讀法、邏輯分析法判斷病句方法類比法緊縮法語感審讀法、邏輯分析法下面是從各種媒體上找到的一些廣告語，我們不妨為這些句子“把把脈”，看看它們是否有“病”：（1）中西合璧的主持風(fēng)格，強(qiáng)烈的收視魅力。（電視節(jié)目）

強(qiáng)烈的個性、強(qiáng)烈的氣質(zhì)（2）“安睡寶天然枕”讓你在睡眠中改善頸椎病。（醫(yī)療用品）改善胃病、改進(jìn)頸椎病，無這些說法，應(yīng)改成“治愈頸椎病”活動：診斷病情下面是從各種媒體上找到的一些廣告語，我們不妨為這些句子“把把（3）杜絕汗味的根本是雙管齊下。（化妝品）（杜絕汗味的根本）方法——是——雙管齊下（4）這也使得君來酒樓在開業(yè)不久就引來業(yè)界矚目的重要原因。（餐飲）這（也）——原因這（也）是——原因(正確）是（7）營建更好的、彰顯成功人士魅力的好樓房。（房地產(chǎn)

）（8）未來的通信會更加多樣、便捷和共享。(手機(jī))“更加多樣、更加便捷”可以，但“更加共享”不能說的（3）杜絕汗味的根本是雙管齊下。（化妝品）（杜絕汗味的根本）總結(jié)1、上述8句廣告語都有語病，先憑語感一句一句判斷有沒有語病，再總結(jié)出判斷語病的方法。2、判斷時單純憑借語感可能是不可靠的，一定要學(xué)會判斷語病的一些方法。有兩個辦法可以供大家參考：總結(jié)一、緊縮法，即緊縮復(fù)雜句子。

如果對一個比較長的句子是否合格產(chǎn)生懷疑，就可以先把長句中的各種修飾成分去掉，只保留句子的主干（主語、謂語動詞和賓語）來檢查句子是否合格。如果句子主干部分的主謂搭配和動賓搭配都沒有問題，再檢查枝葉（定語、狀語和補(bǔ)語）和主干成分之間是否搭配。如果主干和枝葉之間搭配合適，最后再檢查枝葉本身有沒有問題。比如：例句中的3、4、7一、緊縮法，即緊縮復(fù)雜句子。如果對一個比較長的比如把第（3）句緊縮為“根本——是——雙管齊下”，就可以發(fā)現(xiàn)這句話主語和謂語搭配不當(dāng)，事實上只有“（杜絕汗味的根本）方法——是——雙管齊下”才是正確的搭配。再如把第（4）句緊縮為“這（也）——原因”，就可以發(fā)現(xiàn)這句話缺少了謂語動詞，應(yīng)該在“也”的后面補(bǔ)上“是”，“這（也）是——原因”才說得通。又如把第（7）句緊縮為“營建——樓房”。動詞和賓語的結(jié)構(gòu)沒有問題，但是接著再檢查作為枝葉的定語就苦于發(fā)現(xiàn)，多重定語中的“更好的”和“好樓房”語義上重復(fù)，不是一個恰當(dāng)?shù)谋硎?。比如把第?）句緊縮為“根本——是——雙管齊下”，就可以發(fā)現(xiàn)二、類比法，即仿造同類句子。

當(dāng)對一個句子的格式是否合格產(chǎn)生懷疑時，可以仿造原句的格式另造幾個同類句子來比較一下。如果仿造的結(jié)構(gòu)都不能成立，就可以判定原結(jié)構(gòu)是有毛病的。

注意：仿造的結(jié)構(gòu)形式要與原句一致，詞語的詞類和順序要與原句一致，原句里重要的虛詞也應(yīng)保留。二、類比法，即仿造同類句子。當(dāng)對一個句子的格式比如對第（1）句中“強(qiáng)烈的收視魅力”這個結(jié)構(gòu)有懷疑，就可以仿造幾個同類的結(jié)構(gòu)來體驗一下。像“強(qiáng)烈的個性、強(qiáng)烈的氣質(zhì)”等一些詞語結(jié)構(gòu)都是不能成立的，因此可以判斷“強(qiáng)烈的魅力”也是錯誤的。再如對第（2）句中“改善頸椎病”這個結(jié)構(gòu)有懷疑，就可以仿造幾個同類的結(jié)構(gòu)來體驗一下。因為像“改善胃病、改進(jìn)頸椎病、完善頸椎病”這樣一些用相近詞語替換原句詞語構(gòu)成的詞語結(jié)構(gòu)都是不成立的，因此可以認(rèn)為“改善頸椎病”也是不合語法的。第（5）（6）句也可以用這種方法作出判斷。比如對第（1）句中“強(qiáng)烈的收視魅力”這個結(jié)構(gòu)有懷疑，就可以仿探究“病因”探究“病因”█辨析病句

選擇題語序不當(dāng)搭配不當(dāng)殘缺贅余結(jié)構(gòu)混亂不合邏輯表意不明六大類型█修改病句

主觀題結(jié)構(gòu)性病句語義性病句(語法類)(語意類)█辨析病句選擇題語序不當(dāng)搭配不當(dāng)殘

究其根源，這六種類型的病句都是在語法或語意方面出現(xiàn)錯誤所致。究其根源，這六種類型的病句

第一講

分析病句類型第一講分析

語序不當(dāng)

多項定語語序不當(dāng)

多項狀語語序不當(dāng)

關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)

定語和中心語位置顛倒

事理的位置不當(dāng)狀語和中心語的位置顛倒語序不當(dāng)多項定語語序不當(dāng)多項狀語語序不當(dāng)

一、語序不當(dāng)

1.名詞修飾語語序不當(dāng)多項定語與中心語的正確次序一般是：①表領(lǐng)屬性的或時間、處所的短語；②指稱或數(shù)量的短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語⑤名詞或名詞短語⑥中心語。另外，帶“的”的定語應(yīng)放在不帶“的”的定語之前。例如：一位優(yōu)秀的有30多年教齡的北京大學(xué)中文系教授。正確次序：北京大學(xué)中文系（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有30多年教齡的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容詞）教授。一、語序不當(dāng)1.名詞修飾語語序不當(dāng)（1）下面是多項定語次序不當(dāng)?shù)睦樱孩僭S多附近的婦女、老人和孩子都跑來看表演。（表數(shù)量的“許多”應(yīng)緊靠中心短語）②在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊(yùn)藏著的力量。（表性質(zhì)的“無窮的”應(yīng)緊靠中心詞）（2）下面是定語誤放狀語位置的例子：夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。（“一連串”應(yīng)修飾“事情”）（3）下面是定語和中心語位置顛倒的例子：我國石油的生產(chǎn)，基本供應(yīng)國內(nèi)。（“石油的生產(chǎn)”應(yīng)為“生產(chǎn)的石油”）（1）下面是多項定語次序不當(dāng)?shù)睦樱海?）下面是定語誤放狀語2.動詞修飾語語序不當(dāng)多項狀語與中心語的正確次序一般是：①何時；②何地；③何范圍；④何種情態(tài)；⑤何對象；⑥中心語。例如：在教室里李林向大家正興奮地講述著。正確次序：李林正（時間）在教室里（地點）興奮地（情態(tài)）向大家（對象）講述著。2.動詞修飾語語序不當(dāng)正確次序：李林正（時間）在教室里（地點多重狀語順序表示時間的名詞+表示處所的介詞短語+表示范圍的副詞+表示情態(tài)的形容詞+表示對象的介詞短語+中心語在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。[典型題例]①②③④⑤多重狀語順序表示時間的名詞+表示處所的介詞短語在休息室里許多下面是多項狀語次序不當(dāng)?shù)睦樱孩僭谶@片神奇的土地上上一世紀(jì)曾發(fā)生過一場血戰(zhàn)。（“上一世紀(jì)”應(yīng)放在“這片神奇的土地上”前）②我們再也不是任意被列強(qiáng)欺侮的國家。（“被列強(qiáng)”應(yīng)放在“任意”前）③美國15個洲禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。（“與白人”應(yīng)修飾“平等”）④開考半個小時后，就有人陸續(xù)交卷。（“陸續(xù)”應(yīng)修飾“有人”）下面是多項狀語次序不當(dāng)?shù)睦樱?.關(guān)聯(lián)詞語的位置不當(dāng)一般來說，兩個分句同一個主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊；不同主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。下面句子是關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)?shù)睦樱孩偎绻荒軐嵤虑笫?，事業(yè)就會受到損失。（“他”應(yīng)移到“如果”后面）

②要是一篇作品里的思想有問題，那么文字即使很不錯，也是要不得的。（“即使”應(yīng)移到“文字”前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。）3.關(guān)聯(lián)詞語的位置不當(dāng)

搭配不當(dāng)

主干成分

枝葉成分呼應(yīng)成分主謂搭配不當(dāng)動賓搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng)定語和中心語搭配不當(dāng)狀語和中心語搭配不當(dāng)一面與兩面搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)主干成分枝葉成分呼應(yīng)成分主謂搭配不當(dāng)動賓二、搭配不當(dāng)就是成分與成分之間不存在這樣的搭配關(guān)系。1、主謂搭配不當(dāng)

①他一進(jìn)教室，同學(xué)們的眼睛都集中到他的身上。2、動賓搭配不當(dāng)

①通過努力，我們終于克服了前進(jìn)路上的“攔路虎”。“克服”應(yīng)改為“消滅”目光②我覺得這個答復(fù)，和對這些問題的調(diào)查處理，都是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。（應(yīng)該把“是”改做“表現(xiàn)出”。）二、搭配不當(dāng)就是成分與成分之間不存在這樣的搭配關(guān)系。1、主謂②但也存在著幾個缺點需要我們努力。（我們所能“努力”的不是“缺點”，而是“改正”。）③紀(jì)念三八節(jié)的到來。（“紀(jì)念”的只能是“三八節(jié)”而不是“到來”。）②但也存在著幾個缺點需要我們努力。3、定語與中心語搭配不當(dāng)4、狀語與中心語搭配不當(dāng)未來的通信會更加多樣、便捷和共享。他本來有充沛的理由把事情推卸得一干二凈，是他自己非要負(fù)起這個責(zé)任的。充分“更加多樣、更加便捷”可以，但不能說“更加共享”。(修飾語與中心語搭配不當(dāng))3、定語與中心語搭配不當(dāng)4、狀語與中心語搭配不當(dāng)未來的通信文件傳真機(jī)對遠(yuǎn)方的接受單位發(fā)送文稿的速度之快，實在是驚人。5、介賓搭配不當(dāng)修改：“對”改為“給”。6、主賓搭配不當(dāng)

這次在工廠最后一天的勞動，是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。修改：“一天”改為“一次”。文件傳真機(jī)對遠(yuǎn)方的接受單位發(fā)送文稿的速度之快，實在是驚人7.一面與兩面搭配不當(dāng)（1）有沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和頑強(qiáng)的意志，是一個人取得成功的關(guān)鍵。（2）電子工業(yè)能否迅速發(fā)展,并廣泛滲透到各行各業(yè)中,關(guān)鍵在于要加速造就一批專門人才。（3）青年男女不再以財產(chǎn)多寡和門第高低為條件，而以能勞動、有科學(xué)文化知識的標(biāo)準(zhǔn)去選擇自己的伴侶。7.一面與兩面搭配不當(dāng)（1）有沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和頑強(qiáng)的意志，是

成分殘缺主語殘缺謂語殘缺賓語殘缺修飾語殘缺成分殘缺主語殘缺謂語殘缺賓語殘缺修飾語殘缺三、成分殘缺或贅余（一）成分殘缺

①這也使得君來酒樓在開業(yè)不久就引來業(yè)界矚目的重要原因。1、謂語殘缺是②最近又發(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動，要在這個運(yùn)動中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。（“一系列的工作”是哪個動詞的賓語呢？也許是“建立與加強(qiáng)”的？“建立與加強(qiáng)工作”又講不通，在“建立”前少個謂語“完成”。）三、成分殘缺或贅余（一）成分殘缺①這也使得君來酒樓在開業(yè)2、賓語中心詞殘缺具有抗紫外線、抗摩擦、防水、防靜電，滿足室內(nèi)外環(huán)境要求。的作用我們要盡一切力量使我國農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化，集體化。（“走上”要求有一個名詞做它的賓語，“機(jī)械化”、“集體化”不能作“走上”的賓語，句子應(yīng)是“走上……的道路”）道路2、賓語中心詞殘缺具有抗紫外線、抗摩擦、防水、防靜電，滿

①從古到今，紅梅傾倒了多少詩人，詠梅詩成為我國詩歌的傳統(tǒng)題材，象征了中華民族堅強(qiáng)樂觀、不屈不撓的性格。修改：“象征”之前加主語“紅梅”3、主語殘缺②由于他這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。（“得到”的主語什么？改為“由于這樣好的成績，他得到了……”）①從古到今，紅梅傾倒了多少詩人，詠梅詩成為我國詩歌的傳這些瑰麗而又奇特的詩篇中，所表露的美好生活的憧憬，隨著科學(xué)的發(fā)展，都變成了現(xiàn)實。4、介詞殘缺：修改：“所表露的”之后加“對”

這些瑰麗而又奇特的詩篇中，所表露的美好生活的憧憬，隨著

成分贅余嗦羅復(fù)重用詞濫虛成分贅余嗦羅復(fù)重用詞濫虛（二）成分贅余

革命先輩為了人民的利益，他們獻(xiàn)出了寶貴的生命。1、主語贅余修改：“革命先輩”和“他們”重復(fù)，“他們”刪去。（二）成分贅余

革命先輩為了人民的利益，他們獻(xiàn)出了寶貴

這個村亂占耕地的問題，現(xiàn)在已經(jīng)獲得解決。2、謂語贅余修改：“獲得”多余，應(yīng)該刪去。這個村亂占耕地的問題，現(xiàn)在已經(jīng)獲得解決。2、謂語贅余修開會時間還沒到，各地代表陸續(xù)魚貫入場。3、狀語贅余修改：“陸續(xù)”或者“魚貫”刪去。開會時間還沒到，各地代表陸續(xù)魚貫入場。3、狀語贅余修改：“陸（1）詞語累贅P22補(bǔ)充（1）詞語累贅補(bǔ)充（2）語意重復(fù)①一年來，婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，獲得了一定的工作經(jīng)驗。（第二、第三個“工作”應(yīng)刪去。）②其實這是過慮的想法。（“慮”就是想，應(yīng)刪去“的想法”。）（2）語意重復(fù)（3）“的”字多余①今年三月，物價的下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了。（加了“的”，句子轉(zhuǎn)為短語，意思也變了，不是物價穩(wěn)定，而`是“下跌”穩(wěn)定了。）②由于歷代動亂和氣候的潮濕，幾乎當(dāng)時所有的繪畫遭到毀滅。（“歷代”和“動亂”中間也可加“的”而沒有加，為句子整齊，“氣候”和“潮濕”中間就不必加“的”。）（3）“的”字多余習(xí)慣性的贅余涉及（到）、可以（堪）、實屬（是）、并非（是）、凱旋（歸來）、（非常）懸殊、（您的）令愛、（再次）復(fù)發(fā)、（第一部）處女作、（獨(dú)自）孑然一身、（更加）彌足珍貴、（人為地）蓄意破壞、（被人）貽笑大方、破天荒（第一次）、（年輕的）小伙子、（正）方興未艾等。習(xí)慣性的贅余涉及（到）、可以（堪）、實屬（是）、并非（是）、

結(jié)構(gòu)混亂兩種不同句式雜糅(舉棋不定)中途易轍藕斷絲連最常見的是一句之內(nèi)兩種結(jié)構(gòu)糾纏不清。(四)結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂兩種不同句式雜糅(舉棋不定)中途易轍藕斷絲連最常見句式雜糅就是一個意思可以用兩種句式來表達(dá)，說話人似乎舉棋不定，將兩種句式雜糅在一起，造成結(jié)構(gòu)混亂.例如：①考場設(shè)在一間古色古香的大廳里舉行的。（應(yīng)該在“考場設(shè)在一間古色古香的大廳里”和“考試是在一間古色古香的大廳里舉行的”兩種格式中選用一個。）②這慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。（應(yīng)該在“……的背后還是自信心不夠”和“……壯舉還是自信心不夠的表現(xiàn)”里選用一個。）【典例31】句式雜糅就是一個意思可以用兩種句式來表達(dá)，說話人似乎舉棋不定兩句混雜例1、多年來曾被計劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺悟起來。分析:兩種不同的說法糅在一起。修改:

“被……束縛”和“束縛下的”兩種結(jié)構(gòu)糾纏不清。要么選用“被……束縛”，要么選用“在……束縛下的”。例2、世界上第一次對子午線測量的是在我國唐代天文學(xué)家僧一行的倡議和領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。

改為：“倡議和領(lǐng)導(dǎo)世界上第一次測量子午線的是我國唐代天文學(xué)家僧一行?！被蛉サ簟暗摹薄删浠祀s例1、多年來曾被計劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺悟起來。例2、當(dāng)上級領(lǐng)導(dǎo)決定把攝影任務(wù)交給我們時，我們立刻產(chǎn)生一種極其光榮的感覺真是難以形容。藕斷絲連例1、元兇是云南籍男子已被擒獲。分析:前句話的尾作后句的頭。

分析:“當(dāng)上級領(lǐng)導(dǎo)決定把攝影任務(wù)交給我們時，我們立刻產(chǎn)生一種極其光榮的感覺”是一個完整的句子，不應(yīng)與“真是難以形容”牽連在一起。例3、不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。例2、當(dāng)上級領(lǐng)導(dǎo)決定把攝影任務(wù)交給我們時，我們立刻產(chǎn)生一種極例1：中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，大大改了樣子。

中途易轍

分析:一句話說了一半，忽然另起爐灶，暗換主語，重來一句。修改:“中國人民自從接受了馬列主義思想之后”怎么樣？作者應(yīng)接下去說，卻用“中國革命”另起一句。應(yīng)該改為“自從中國人民……之后”。【典例32】例1：中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命在毛澤東下面再列舉幾種常見的雜糅格式：

本著……為原則(本著……原則；以……為原則)

以……即可(以……為宜；……即可)

是為了……為目的(以……為目的的；是為了……)

對于……問題上(對于……問題；在……問題上)

由于……下(由于……；在……下)

原因是……造成的(原因是……；是由……造成的)

經(jīng)過……下(經(jīng)過……；在……下)是出于……決定的(是出于……；是由……決定的)

下面再列舉幾種常見的雜糅格式：

本著……為原則(本著……原則借口……為名(借口……；以……為名)

是因為……的原因(是因為……；……是原因)

有……組成(有……；由……組成)

靠的是……取得的(靠的是……；是……取得的)

關(guān)鍵在于……是十分重要的(關(guān)鍵在于……；……是十分重要的)

圍繞以……為中心(圍繞……中心；以……為中心)

大多以……為主(大多是……；以……為主)

成分是……配制而成的(成分是……；由……配置而成的)

是由于……的結(jié)果(是由于……；是……的結(jié)果)借口……為名(借口……；以……為名)

是因為……的原因(是因規(guī)律：看介詞，前后主謂結(jié)構(gòu)是否齊全?？闯Ｓ媒Y(jié)構(gòu)，是不是重復(fù)。一句話表達(dá)清楚，避免畫蛇添足。規(guī)律：看介詞，前后主謂結(jié)構(gòu)是否齊全。（2016·浙江卷）4.下列各句中，沒有語病的一項是（3分）（

）

A．面對電商領(lǐng)域投訴激增的現(xiàn)狀，政府管理部門和電商平臺應(yīng)及時聯(lián)手，打擊侵權(quán)和制售假冒偽劣商品，保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。

B．自開展禁毒斗爭以來，我國每年新發(fā)現(xiàn)的吸食海洛因人員增幅從2008年的13.7%降至2013年6.6%，近五年來戒斷毒癮三年以上人員已逾120萬。

C．在線教師時薪過萬的消息自從引發(fā)社會關(guān)注后，每一個教育工作者都應(yīng)意識到，如何與力量巨大的互聯(lián)網(wǎng)相處正成為教育不得不直面的問題。

D.英國皇家莎士比亞劇團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)對昆曲《牡丹亭》華美的唱腔和演員嫻熟的技巧驚嘆不已，贊美昆曲精美絕倫的服裝與簡潔的舞臺設(shè)計形成了奇妙的平衡。

【答案】B

【解析】A項，成分殘缺。在“商品”后加上“的不當(dāng)行為”；C項，語序不當(dāng)?！白詮摹睉?yīng)提至句首；D項，句式雜糅。應(yīng)在“舞臺設(shè)計”后面加上逗號，其后再加上“認(rèn)為這二者”。（2016·浙江卷）4.下列各句中，沒有語病的一項是（3分

表意不明

歧義

指代不明詞義兩可修飾兩可停頓兩可模棱兩可代詞指代的對象不明確表意不明歧義指代不明詞義兩可表意不明

“表意不明”是指句子表達(dá)的內(nèi)容、意思等使人不易理解或不止一種解釋。它包括歧義和指代不明。

每個句子在特定的語境里都有明確的意思。如果意義不確定，既可作這種理解，又可作那種理解，表達(dá)的意思游離不定，于是產(chǎn)生歧義。

表意不明“表意不明”是指句子表達(dá)的內(nèi)容、意思還欠款4000元還欠款2000元欠條:還欠款￥4000元這?還欠款4000元還欠款2000元欠條:還欠款￥40

歧義1、自行車管理員阿偉工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，今天，他巡視了幾遍后，發(fā)覺高一（2）班有三輛車沒有鎖。鎖是名詞？動詞？報廢？報了發(fā)票？2、我買的那只燈泡早就報銷了?！~義兩可3、數(shù)百位死難者的親屬出席了隆重的葬禮。（04全國卷Ⅰ）歧義1、自行車管理員阿偉工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，今天，他巡視了幾遍

歧義4、山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。5、這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論，要說小利的媽媽不愛她家里人誰也不相信。6、近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千多元?！ｎD兩可——模棱兩可歧義4、山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。5、

指代不明例1、美國政府表示仍然支持強(qiáng)勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對此的看法是否定的。例2、忠王李秀成被清兵抓住砍頭時是不是表現(xiàn)得很勇敢呢？從一些歷史資料看，并不是這樣。例3、在離開學(xué)校已經(jīng)20年的今天，也已為人師表的我還清楚記得那次勞動之后老師對自己的評價。指代不明例1、美國政府表示仍然支持強(qiáng)勢美元，但這到底

文句不但要合乎語法規(guī)則，還要合乎事理。有的句子不通順，并不是語法結(jié)構(gòu)的毛病，而是不合邏輯。不合邏輯指句子使用的概念不清，判斷不恰當(dāng)，推理不合邏輯性等。(句子的意思在事理上講不過去。)

五.不合邏輯不合邏輯自相矛盾概念范圍不清(并列不當(dāng))判斷不恰當(dāng)不合事理數(shù)字表達(dá)不正確文句不但要合乎語法規(guī)則，還要合乎事理。有的句子不通順【例1】現(xiàn)在許多小學(xué)允許學(xué)生上課時喝水、上廁所，甚至在老師講課中插嘴，這些歷來被看作違反紀(jì)律的行為已經(jīng)得到糾正。

[析]學(xué)生們的種種行為現(xiàn)在已被認(rèn)可，前面說“允許”，后面說“糾正”?！韵嗝堋纠?】由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。[析]“日前”是“幾天前”的意思，與“正在”矛盾。——自相矛盾

★對策：看句子中是否有說法不一致的地方、互相沖突的地方。

（1）自相矛盾【例1】現(xiàn)在許多小學(xué)允許學(xué)生上課時喝水、上廁所，甚至在老師講

（2）并列不當(dāng)

①從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項科學(xué)專家與各項人才。（“各項人才”包括科學(xué)家，不宜并列，該說“各學(xué)科的專家與其他人才”。）②在這次民族聯(lián)歡節(jié)中，舉行了各種民族體育比賽，主要有賽馬、摔跤、搶花炮、賽歌等，豐富多彩的比賽受到來賓的熱烈歡迎。（“體育比賽”與后面所列舉的比賽種屬不搭配，“賽歌”不屬于“體育比賽”，不應(yīng)并列。）

（2）并列不當(dāng)

①從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項科學(xué)【例】市委要求，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購，不得統(tǒng)一配備。[析]“生活用品”包括“床上用品”，兩者不能并列?！拍畹姆秶磺寰渲杏胁⒘卸陶Z時，看并列是否恰當(dāng)。有從屬、交叉關(guān)系的概念不能并列?！纠渴形螅鲗W(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主（3）強(qiáng)加因果

①最近我這位朋友去了一趟南方回來，結(jié)果他的思想依然如故。（去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結(jié)果，現(xiàn)在“思想依然如故”，怎么能說是去了一趟南方的“結(jié)果”呢？）②因為他來自北方，思想根本上還是舊的一套。（為什么來自“北方”思想就舊？且“北方”到底是相對什么而言的？）（3）強(qiáng)加因果

（4）主客倒置

①在那個時候，報紙與我接觸的機(jī)會是很少的。（應(yīng)該是“我和報紙接觸”。）②去年的學(xué)習(xí)成績和今年比較起來大不相同。（我們比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，應(yīng)是“今年的學(xué)習(xí)成績和去年……”。）

（4）主客倒置

①在那個時候，報紙與我接觸的機(jī)會是很少的。（5）否定不當(dāng)①我想這應(yīng)該是不必敘述的，沒有誰不會想象不出來。（“沒有誰不會想象不出”等于說“誰都想象不出”，推測原意應(yīng)是“誰也想象得出”。）②會員家屬除憑發(fā)出的入場券外，并須有家屬徽章，無二者之一不能入場。（“無二者之一即不能入場”從字面意思上推，可有“有二者之一即可入場”的意思。跟原意不符，應(yīng)該說“二者缺一即不能入”。）（5）否定不當(dāng)①我想這應(yīng)該是不必敘述的，沒有誰不會想象不出來（6）不合事理

①學(xué)習(xí)有態(tài)度與方法之分。（這句話形式上跟“生物有動物、植物和微生物之分”是一樣的，但“動物、植物和微生物”加起來等于“生物”，而“態(tài)度”和“方法”加起來不等于“學(xué)習(xí)”，所以這句話就是“不合邏輯”。）②他們一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深淵。（“一面……一面……”表示兩件事同時進(jìn)行，句中的兩件事顯然不是同時的，應(yīng)改為“他們雖然拼命的向上爬，但是終于不免跌落深淵?！保?）不合事理

①學(xué)習(xí)有態(tài)度與方法之分。例:半個世紀(jì)以來，他的足跡踏遍了全國20多個省市，800多個縣，測量、攝影、分析、研究的古建筑和文物達(dá)2000余項之多。

[析]“足跡”就是腳印，即腳踏過的痕跡?！白阚E踏遍”從事理上講不通，改為“足跡遍布”。例:半個世紀(jì)以來，他的足跡踏遍了全國20多個省市，800多個【例1】由于高新技術(shù)的運(yùn)用，電視機(jī)的價格比三年前降低了兩倍?！纠?】這種模型的賽車是按國際一級方程賽車式樣仿真縮小32倍而成，從外觀看，并不比玩具汽車大多少。★對策：縮小、減少、降低等詞語同倍數(shù)相搭配，是不符合邏輯的，這類詞語往往同百分?jǐn)?shù)或分?jǐn)?shù)相搭配。數(shù)目減少，只能用分?jǐn)?shù)，不能用倍數(shù)。補(bǔ)充:【例1】由于高新技術(shù)的運(yùn)用，電視機(jī)的價格比三年前降低了兩倍。鏈接高考鏈接高考（2016·全國卷Ⅰ）14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（

）

A．近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動，綠色設(shè)計和“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”設(shè)計是本次賽事的兩大主題。

B．最近幾年，從中央到地方各級政府出臺了一系列新能源汽車扶持政策，節(jié)能環(huán)保、經(jīng)濟(jì)實惠的新能源汽車逐漸進(jìn)入老百姓的生活。

C．實時性是以互聯(lián)網(wǎng)為載體的新媒體的重要特點，是通過圖片、聲音、文字對新近發(fā)生和正在發(fā)生的事件進(jìn)行傳播的。

D．廣西傳統(tǒng)文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響下形成的其他特點。

【答案】B

【解析】A項，搭配不當(dāng)。“西紅門創(chuàng)業(yè)大街”與“啟動”搭配不當(dāng)；C項，偷換主語?！皩崟r性”不能作后半句的主語，可在“是通過”前加“新媒體”；D項，結(jié)構(gòu)混亂。刪去“下”。（2016·全國卷Ⅰ）14．下列各句中，沒有語病的一句是（3（2016·山東卷）5．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（3分）（

）

A．從意外致殘、生活無望到殘奧會奪冠，并獲得“中國青年五四獎?wù)隆保叱隽艘粭l不平凡的人生道路。

B．該型飛機(jī)在運(yùn)營成本上是其他同級別機(jī)型的1.3至2倍，優(yōu)勢明顯；在商載、航程、航速等方面也極具競爭力。

C．學(xué)校宿舍、教學(xué)樓等人群密集區(qū)，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想，因此學(xué)生掌握火災(zāi)中自救互救相當(dāng)重要。

D．央視《大國工匠》系列節(jié)目反響巨大，工匠們精益求精、無私奉獻(xiàn)的精神引發(fā)了人們廣泛而熱烈的討論和思考。【答案】A

【解析】B項，不合邏輯?！霸撔惋w機(jī)在運(yùn)營成本上是其他同級別機(jī)型的1.3至2倍”不是”優(yōu)勢”；C項，成分殘缺。在“自救互救”后添加“的方法”；D項，搭配不當(dāng)。“廣泛而熱烈的討論和思考”應(yīng)改為“廣泛而熱烈的討論和深刻的思考”。（2016·山東卷）5．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項（2016·浙江卷）4.下列各句中，沒有語病的一項是（3分）（

）

A．面對電商領(lǐng)域投訴激增的現(xiàn)狀，政府管理部門和電商平臺應(yīng)及時聯(lián)手，打擊侵權(quán)和制售假冒偽劣商品，保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。

B．自開展禁毒斗爭以來，我國每年新發(fā)現(xiàn)的吸食海洛因人員增幅從2008年的13.7%降至2013年6.6%，近五年來戒斷毒癮三年以上人員已逾120萬。

C．在線教師時薪過萬的消息自從引發(fā)社會關(guān)注后，每一個教育工作者都應(yīng)意識到，如何與力量巨大的互聯(lián)網(wǎng)相處正成為教育不得不直面的問題。

D.英國皇家莎士比亞劇團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)對昆曲《牡丹亭》華美的唱腔和演員嫻熟的技巧驚嘆不已，贊美昆曲精美絕倫的服裝與簡潔的舞臺設(shè)計形成了奇妙的平衡。

【答案】B

【解析】A項，成分殘缺。在“商品”后加上“的不當(dāng)行為”；C項，語序不當(dāng)?！白詮摹睉?yīng)提至句首；D項，句式雜糅。應(yīng)在“舞臺設(shè)計”后面加上逗號，其后再加上“認(rèn)為這二者”。（2016·浙江卷）4.下列各句中，沒有語病的一項是（3分（2016·天津卷）3．下列各句沒有語病的一句是（3分）（

）A．日前，來自京津翼的近千名鳥類攝影愛好者相聚在北大港濕地，在與可愛的飛翔精靈親密接觸并拍攝了大量照片的同時，還無形中上了一堂愛鳥護(hù)鳥知識課。

B．“雙創(chuàng)特區(qū)”以圍繞聚集青年大學(xué)生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事業(yè)人員四類人才為重點，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

C．這場專項整治行動是為規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)金融在迅速發(fā)展過程中的各種亂象，經(jīng)過廣泛征集意見，醞釀一年之久，形成最終方案。

D．京劇是中國獨(dú)有的表演藝術(shù)，它的審美情趣和藝術(shù)品位，是中國文化的形象代言之一，是世界藝術(shù)之林的奇葩。

【答案】A

【解析】B項，句式雜糅?！耙試@……為重點”雜糅；C項，結(jié)構(gòu)混亂。應(yīng)把“，形成最終方案”改為“形成的”；D項，偷換主語?！笆侵袊幕男蜗蟠灾?，是世界藝術(shù)之林的奇葩”的主語應(yīng)該是“京劇”。（2016·天津卷）3．下列各句沒有語病的一句是（3分）（

嘿!這病句很簡單嘿!這病句很簡單辨析病句的方法第二講辨析病句的方法第二講Ａ．語感審讀法這種方法說起來很籠統(tǒng)，好像不可操作，但在實際運(yùn)用中的確存在．它是一種憑語感直覺對句子是否有語病作出判斷的方法．對于結(jié)構(gòu)比較簡單、語病比較明顯的句子，這是一條快捷而有效的路子．運(yùn)用這種方法，一般分兩步進(jìn)行．①直覺．讀一個句子或一段話，那些感到拗口別扭的地方，往往就是可以初步判斷為有語病的地方．實際上，判斷一個句子是否病句，很多時候靠的就是直覺．②審讀．對感覺不順暢、不符合一般習(xí)慣的地方要反復(fù)讀幾遍，仔細(xì)品味一下究竟是怎么回事，一般也就基本明確了．要正確使用這種方法，必須靠平時大量的閱讀積累，只有多讀優(yōu)秀的文學(xué)作品和其它文化讀物，特別是規(guī)范的政論性文章，才能建立起敏銳的語感來．要求:膽大心細(xì)Ａ．語感審讀法這種方法說起來很籠統(tǒng)，好像不可操作，但在實際運(yùn)如：“不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。”

（這個句子第一部分中的“不管……都極端不利”顯然不合習(xí)慣，正確的說法是“不管……多么不利”“盡管……非常不利”。）如：“不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困Ｂ．主干枝葉梳理法

主干枝葉梳理法，是辨析語法結(jié)構(gòu)方面語病的利器。運(yùn)用這種方法辨析結(jié)構(gòu)方面的病句，可以做到迅速、準(zhǔn)確、高效。

所謂主干是指句子的主、謂、賓語，所謂枝葉是指句子的定、狀、補(bǔ)語。所謂主干枝葉梳理法就是先用語法分析手法分析出句子的主、謂、賓語，將枝葉去掉，壓縮出主干，檢查主干是否有毛病。如果主干沒有毛病再查枝葉，看枝葉（修飾語）與中心語之間、枝葉與枝葉內(nèi)部是否有毛病。運(yùn)用這種方法可辨析80%左右的病句。Ｂ．主干枝葉梳理法

主干枝葉梳理法，是辨析語法結(jié)構(gòu)方面語?。ㄒ唬┲鞲删o縮法

主干緊縮法，即把主、謂、賓的中心詞緊縮。應(yīng)主要看動詞，看動詞與前面的主語是否搭配，與后面的賓語是否搭配。在運(yùn)用語感直覺檢查法對句子進(jìn)行初步檢查后，要作進(jìn)一步的檢查，就要對句子作語法分析。分析出句子的主語、謂語、賓語等成分之后，先把這些成分中的修飾限制性成分、補(bǔ)充說明性成分略去，提取出主干成分進(jìn)行檢查，這就是主干成分檢查法。在對主干成分進(jìn)行檢查時，要注意兩方面的問題：第一，應(yīng)該有的主干成分句子中有沒有，即主干成分有無殘缺；第二，主干成分之間在語法上和語意上能不能搭配，即有沒有主謂、動賓、主賓搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。（一）主干緊縮法

主干緊縮法，即把主、謂、賓的中心詞例如：在萬里長城的各個游覽點上，每天吸引著數(shù)以萬計的旅游者。

提取出這個句子的主干成分“……吸引……旅游者”，不難發(fā)現(xiàn)，這個句子有主語殘缺的毛病，什么“吸引”了“旅游者”呢？本該作主語的“萬里長城的各個游覽點”卻被裝在“在……上”的介詞框架中，作了句子的狀語。只有去掉“在……上”，才能使句子的主干成分完整。

又如：我國每年因基本建設(shè)質(zhì)量問題出現(xiàn)大量損失。

提取出這個句子的主干“我國……出現(xiàn)……損失”，可以發(fā)現(xiàn)“出現(xiàn)……損失”動賓搭配不當(dāng)。一般只說“造成……損失”“遭受……損失”，不說“出現(xiàn)……損失”。因此，上句中的“出現(xiàn)”應(yīng)改為“遭受”。

例如：過去幾萬名地質(zhì)隊員經(jīng)過數(shù)十年才能做到的事情，資源衛(wèi)星幾天內(nèi)即可完成。

用緊縮法，這個句子的主干是“事情衛(wèi)星完成”，“事情”不能說“完成”，只能說“做完”，這里犯了搭配不當(dāng)?shù)腻e誤。

例如：在萬里長城的各個游覽點上，每天吸引著數(shù)以萬計的旅游者。（二）枝葉照應(yīng)法

枝葉成分，指句子的修飾限制性成分和補(bǔ)充說明性成分，即定語、狀語、補(bǔ)語等。在檢查了句子的主干成分之后，要接著對句子的枝葉成分進(jìn)行檢查。檢查枝葉成分時，要特別注意從語意上去考查定語、狀語、補(bǔ)語等對中心語的修飾限制恰當(dāng)不恰當(dāng)，嚴(yán)密不嚴(yán)密。因為枝葉成分從語法上說并不是必不可少的，但在語意上則往往是十分重要的。換句話說，檢查枝葉成分，重點是檢查有沒有定中（中心語）、狀中或中補(bǔ)搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，有沒有定語、狀語或補(bǔ)語殘缺的問題。

（二）枝葉照應(yīng)法

枝葉成分，指句子的修飾限制性成分和補(bǔ)充說例如：列車經(jīng)過長江時在一橋發(fā)生“哐哐”“哐哐”的聲音將消除。

在檢查確定這個句子的主干“聲音……消除”沒有問題后，開始檢查這個句子的枝葉成分。這個句子的主語“聲音”有兩個定語，第一個定語“列車經(jīng)過長江……（的聲音）”，有成分殘缺的錯誤，“列車”經(jīng)過的是“長江大橋”，而不是“長江”，要在定語中補(bǔ)上“大橋”，這個定語語意才嚴(yán)密。第二個定語“在一橋發(fā)生‘哐哐’‘哐哐’（的聲音）”有不止一處錯誤。其一，“在一橋”說不通，因為句中的“一橋”是“滿橋”的意思，在表示這個意思的“一橋”前不能加介詞，“在一橋”應(yīng)改為“滿橋”。其二，“發(fā)生”不能修飾“聲音”，“發(fā)生……（的聲音）”有定中搭配不當(dāng)?shù)腻e誤，“發(fā)生”應(yīng)改為“發(fā)出”。其三，在把“發(fā)生”改為“發(fā)出”后，還應(yīng)在“發(fā)出”后加上一個“的”，否則“發(fā)出……聲音”會被誤解為動賓短語，整個句子就不通了。

例如：列車經(jīng)過長江時在一橋發(fā)生“哐哐”“哐哐”的聲音將消除。C.造句類比法。

有的句子是否有毛病，一時拿不準(zhǔn)，這時仿照原句的結(jié)構(gòu)造一個日常用的句子，經(jīng)過比較問題就清楚了.

C.造句類比法。有的句子是否有毛病，一時拿不準(zhǔn)，這時仿照原1、這個經(jīng)驗值得文教工作者特別是中小學(xué)教師的重視。

原句結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，先壓縮化簡為“這值得他們的重視”。再比照它的結(jié)構(gòu)造句：“這值得他們的學(xué)習(xí)”“這值得我們的參觀”。這三個句子和日常說法相比多了一個“的”字。要將原句“教師的重視”中的“的”刪去。造句類比法是仿照自己拿不準(zhǔn)正誤的句子，造出一組類似的句子，看看它們能不能成立，以此判定被檢查的句子是不是病句的方法。對于一些似是而非、正誤不易分辨的句子，可以采用這種方法。2、圍墻用的是紅磚砌的。

這個句子讀起來有點兒別扭，但似乎也可以這樣說，到底有沒有語病，拿不太準(zhǔn)。我們可用類比法檢查一下，仿照上句造出一組句子來：

桌子用的是紅木做的。

文章用的是英語寫的。

衣服用的是毛線打的。

這一組仿造出來的句子都很別扭，都不能成立，這說明原句是病句。一般的說法是“桌子是用紅木做的”“文章是用英語寫的”“衣服是用毛線打的”，所以原句應(yīng)改為“圍墻是用紅磚砌的”。

運(yùn)用造句類比法，要注意仿造出來的句子在結(jié)構(gòu)上要與原句一致，各成分的詞性要相同，關(guān)鍵的詞語、重要的虛詞都要與原句模式相同，這樣才能保證類比檢查得出的結(jié)論正確。1、這個經(jīng)驗值得文教工作者特別是中小學(xué)教師的重視。D.邏輯意義分析法有的語病從語法上不好找毛病，就得從事理上進(jìn)行分析，這就是邏輯意義分析法。邏輯意義分析法要從概念使用、判斷、推理方面考慮是否得當(dāng)，語句的前后順序、句間關(guān)系是否合適。D.邏輯意義分析法有的語病從語法上不好找毛病，就得從事理上進(jìn)1、該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品.2、凡是有杰出成就的人，都是艱苦環(huán)境中磨練成材的。

前句“仿造偽劣產(chǎn)品”是不合事理的，應(yīng)為“制造偽劣產(chǎn)品”；后句“凡是……都……”這個全稱肯定判斷，言過其實了，應(yīng)去掉“凡是”，把“都”改為“大都”。1、該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品.E．搜索標(biāo)志法

從直觀上尋找語句的“高危信號”。我這里所說的“高危信號”也就是病句的標(biāo)志點，它一般就是語句當(dāng)中比較容易出錯的地方，用“高危信號”一詞以引起人們的注意?，F(xiàn)在的判斷語病題，大多數(shù)為選正確的語句，即四個備選項當(dāng)中，有三個是錯誤的，一個是正確的?！案呶Ｐ盘枴蓖蔷幷呦矚g找岔子的地方，在那里設(shè)置陷井，誤導(dǎo)學(xué)生。E．搜索標(biāo)志法從直觀上尋找語句的“高危信號”。我這里所說的（一）當(dāng)碰到句子前后兩部分有一面兩面的內(nèi)容時，要注意兩面的內(nèi)容是否相照應(yīng)。

①我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

簡析：句子的前半句是從“能培養(yǎng)出”和“不能培養(yǎng)出”兩面來說的，而后半句“也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)”是從“能培養(yǎng)出”一面來說的，而句子是說“不能培養(yǎng)出”也是“根本任務(wù)”。

②保持艱苦樸素的生活作風(fēng)是關(guān)系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的大問題。

簡析：句子的后半句是從“能”和“否”兩面來說的，那么前半句就應(yīng)表述為“能不能保持……”。

（一）當(dāng)碰到句子前后兩部分有一面兩面的內(nèi)容時，要注意兩面的內(nèi)（二）碰到有關(guān)聯(lián)詞的句子要注意：

1.關(guān)聯(lián)詞是否搭配

①如果說他們已真正學(xué)好了理論，可以在干訓(xùn)班畢業(yè)了，不如說他們只學(xué)了一些脫離實際的空洞理論而已。

簡析：“如果……不如”不搭配，從語境看應(yīng)當(dāng)用“與其……不如……”。

2、關(guān)聯(lián)詞前后的主語位置是否得當(dāng)

②不但我喜歡籃球，而且還喜歡圍棋。

③不但營養(yǎng)滋補(bǔ)品能強(qiáng)身健體,而且還能夠防治疾病。

④由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。（后面兩個分句的主語不相同，分別為“質(zhì)量”和“成本”，關(guān)聯(lián)詞“不是”應(yīng)當(dāng)放在“質(zhì)量”前。）

（二）碰到有關(guān)聯(lián)詞的句子要注意：

1.關(guān)聯(lián)詞是否搭配3.關(guān)聯(lián)詞誤用

④只要經(jīng)常復(fù)習(xí),就能取得好成績。

(此句應(yīng)為必要條件,改為“只有……才……”)

⑤不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登頂峰。（兩個句子不是條件關(guān)系，而是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)將“不管”改為“盡管”。）

4.重復(fù)贅余

⑤無論干部和群眾,毫無例外,都必須遵守社會主義法制。

(“無論”與“毫無例外”重復(fù))3.關(guān)聯(lián)詞誤用5.語序不當(dāng)

⑥他不但能用馬克思列寧主義的理論指導(dǎo)自己的工作,而且能夠領(lǐng)會這些理論的精神實質(zhì)。

(遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句兩分句順序顛倒)

⑦

此次植樹助學(xué)公益活動，不僅能加快京郊地區(qū)的綠化建設(shè)，而且種下的晚秋貢梨樹苗幾年后即可產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。

(遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句兩分句順序顛倒)

6.強(qiáng)加關(guān)系

⑦這種話雖然也反映了部落之間的斗爭,但很能說明古代人對我國的地形和自然形象的樸素看法。

(分句間不存在轉(zhuǎn)折關(guān)系)

5.語序不當(dāng)（三）碰到介詞要注意

A、介詞錯用

①經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。

簡析：濫用介詞造成沒主語，或去掉“經(jīng)過”，讓“老主任”作主語；或去掉“才使”，讓“他”作主語。

②我認(rèn)為：團(tuán)員首先要起模范作用，當(dāng)說話做事前，都要想到自己是一名團(tuán)員。（“當(dāng)”改為“在”，注意一些介詞的固定搭配：在……時,從……中,以……為中心,圍繞……這個核心,自從……以后,等等）

（三）碰到介詞要注意

A、介詞錯用B、介詞殘缺

③我沒有任何理由與我交往了十幾年的朋友分手。

簡析：本句兩個介賓短語，一個是“與我”，作“交往”的狀語；一個是“同……朋友”，作“分手”的狀語。因此，這句話應(yīng)為“我沒有任何理由同與我……”

B、介詞殘缺C、介詞多余

1．《哈利·波特》中文版一經(jīng)出版，便深受廣大中學(xué)生所歡迎，短短九個月時間里，便重印了九次。（只有“為……所”，其他“受、由”等都不跟“所”搭配）

2．我國一向堅持和平共處五項基本原則，因為，訴諸于武力無助于問題的解決。

（“諸”等于“之于”）C、介詞多余

1．《哈利·波特》中文版一經(jīng)出版，便深受廣大（四）碰到有代詞的句子要注意指代是否明確。

1.對偶爾失足的青年，應(yīng)耐心教育，熱情幫助，而不要歧視他們。這不利于他們改正錯誤，也不利于對他們進(jìn)行教育工作。

簡析：“這”指代不明，因為“這”前面有兩部分內(nèi)容，究竟指代“耐心教育，熱情幫助”還是指代“不要歧視他們”，應(yīng)將“這”改為“否則”。

2.最近，為某邊遠(yuǎn)山區(qū)林業(yè)站王站長診治的醫(yī)生驚奇地發(fā)現(xiàn)，他患了多年的心臟病竟奇跡般好了。簡析：“他”指代不明，或?qū)ⅰ八备臑椤白约骸?，或?qū)ⅰ八备臑椤巴跽鹃L”。

（四）碰到有代詞的句子要注意指代是否明確。1.對偶爾失足的（五）碰到多重否定帶反問時要注意否定是否恰當(dāng)。

1.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

簡析：“防止……不再……”，雙重否定等于肯定，這等于說：“為了讓交通事故再次發(fā)生……”應(yīng)改為：“為了防止這類交通事故再次發(fā)生……”

2.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒；二忌睡前不可飽食；三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。簡析：“忌”是一重否定，“不可”是一重否定，雙重否定等于肯定，應(yīng)改為“一忌睡前惱怒……”。

3.在新時期雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的涵義,但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢?(雙重否定加反問,依然是否定)（五）碰到多重否定帶反問時要注意否定是否恰當(dāng)。1.為了防止（六）在矛盾處，質(zhì)疑是否合邏輯。

1.我每次向他借書，他都不顧年老體衰，親自冒著酷暑和嚴(yán)寒，到小書房去仔細(xì)尋找。簡析：“每次……冒著酷暑和嚴(yán)寒”，從邏輯上講不通，“酷暑”和“嚴(yán)寒”不可能同時到來。

2.他是一個有缺點但對生活無比熱愛的人，這比對生活失掉信心更可貴。

簡析：應(yīng)把“更可貴”改為“要好”，因為只有和“可貴”的事相比才能說“更可貴”，這等于說“對生活失掉信心”也是可貴的。（六）在矛盾處，質(zhì)疑是否合邏輯。

1.我每次向他借書，他都（七）語序不當(dāng)，大都表現(xiàn)在修飾、限定的詞語上。

1.為了貫徹實施