初三化學教學個人工作總結樣本（二篇）

第7頁共7頁初三化學?教學個人?工作總結?樣本轉?眼，一個?學期又過?去了，本?學期我擔?任了化學?教學工作?。九年級?的學生剛?接觸化學?這門課程?，大部分?的學生沒?有找到學?習化學知?識的方法?，多部分?學生基礎?差，接受?能力也比?較差，老?師布置的?作業(yè)不能?按時完成?作業(yè)，有?的學生還?抄襲作業(yè)?，上課有?時不能專?心聽課，?學校施行?的階段性?考試，多?學生被歸?為三類。?針對這種?問題，我?著重抓好?學生的思?想教育，?并使這一?工作慣徹?到對學生?的學習指?導中去，?還要做好?對學生學?習的輔導?和幫助工?作，這類?的學生我?做到從友?善開始，?從贊美著?手，所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?所以，和?學生交談?時，對他?的處境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?，還有在?批評學生?之前，先?談談自己?工作的不?足。這樣?，學生對?我也就慢?慢的喜歡?和尊重，?也開始喜?歡學習化?學，養(yǎng)成?學習的好?習慣。現(xiàn)?將本學期?的工作總?結如下?一、上學?期工作回?顧1、?認真?zhèn)浜?每節(jié)課。?不但備教?法、備教?材更應備?學生。本?屆學生，?學生沒有?以前那么?整齊，所?以我盡量?根據(jù)教材?內容，設?計課的類?型，備課?前盡量做?到自己先?完成每節(jié)?課的作業(yè)?以及課外?練習，從?中選取適?合本班學?生實際的?題目。認?真寫好教?案，做到?每節(jié)課都?"有備而?來"。每?節(jié)課都在?課前作好?充分的準?備，并利?用各種教?學手段吸?引學生的?注意力。?在課后認?真作好總?結，及時?從課堂教?法和學生?的反映情?況總結出?每節(jié)課的?得與失，?從而提高?自己的教?學水平。?2、虛?心請教其?他教師。?在教學上?，能和其?他老師團?結協(xié)作，?有問題及?時向他們?請教。在?每個章節(jié)?知識的處?理上，通?過每次的?備課組活?動積極征?求其他老?師的意見?，學習他?們的方法?。同時，?多聽其他?老師的課?，學習他?們的優(yōu)點?以彌補自?己教法上?存在的不?足。3?、認真批?改作業(yè)。?布置作業(yè)?也有針對?性。為此?，我常常?到網(wǎng)上搜?資料，對?資料進行?篩選，力?求每次作?業(yè)都能起?到的效果?。對學生?的每次作?業(yè)都能作?到認真批?改，通過?作業(yè)及時?發(fā)現(xiàn)自己?在課堂教?學上及講?解時出現(xiàn)?的問題，?并及時分?析原因并?總結，進?行透徹的?評析，俗?話說"亡?羊補牢，?未為晚矣?"一學期?來，本人?認真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課，及時?批改作業(yè)?、講評作?業(yè)，做好?課后輔導?工作，形?成比較完?整的知識?結構，嚴?格要求學?生，尊重?學生，發(fā)?揚教學民?主，使學?生學有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學水平?和思想覺?悟，并順?利完成教?育教學任?務。4?、組織好?課堂教學?，關注全?體學生，?注意信息?反饋，調?動學生的?有意注意?，使其保?持相對穩(wěn)?定性，同?時，激發(fā)?學生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?課堂提問?面向全體?學生，注?意引發(fā)學?生學習化?學的興趣?。要提高?教學質量?，還要做?好課后輔?導工作。?二、不?斷學習、?更新理念?現(xiàn)在是?生命科學?的世紀，?化學的知?識日新月?異，發(fā)展?很快。本?學期在學?校的工作?中，我經(jīng)?常去聽學?校各科組?的公開課?，虛心向?教師們學?習更新的?教學方法?，取別人?之長、補?自己之短?。并注意?創(chuàng)新，形?成自己的?教學風格?和特色。?三、成?績與反思?班上大?部分的學?生學習欠?積極，在?考試中成?績不理想?，雖然也?掌握了一?些化學知?識和化學?實驗技能?。但是，?有個別同?學上課不?正常，三?天打魚兩?天曬網(wǎng)。?還有些同?學考試不?認真，成?績很差也?沒有羞恥?感。由此?，導致部?分同學學?習成績很?差。所以?也是我最?覺得頭痛?的地方?四、下學?期教學工?作打算?1、扎扎?實實打好?基礎，拼?命趕進度?不可取。?學生答?題中存在?的問題，?與他們平?時沒有準?確地理解?和掌握初?中化學的?基礎知識?和技能有?很大的關?系，因而?重視和加?強基礎知?識和基本?技能的學?習仍然是?首要的。?抓基礎知?識，就是?要抓化學?課本知識?，教學中?力求每章?節(jié)過關。?由于各學?生之間的?智力差異?和學習基?礎不同，?學生對化?學的知識?的掌握能?力不同，?教師應針?對學生實?際情況因?材施教，?盡量降低?落后面。?抓基本技?能，要抓?好化學用?語的使用?技能和實?驗基本技?能。平時?的實驗教?學中，要?讓學生真?正了解每?個實驗涉?及的化學?反應原理?、裝置原?理和操作?原理，多?給機會讓?學生動手?做實驗，?體驗通過?實驗進行?觀察和研?究的過程?和樂趣，?切實提高?學生的實?驗能力。?2、重?視獲取知?識的過程?和科學探?究能力的?培養(yǎng)。要?提高學生?的能力，?就要在教?學中加強?學生科學?素養(yǎng)、發(fā)?現(xiàn)問題、?分析問題?和解決問?題能力的?培養(yǎng)。平?時教學與?復習，都?不能“重?結論，輕?過程，重?簡單應用?的機械操?練、輕問?題情景和?解答思路?分析”。?而應該重?視獲取知?識的過程?，讓學生?掌握學習?化學的“?基本學科?思維方法?”?；瘜W?試題中出?現(xiàn)科學探?究內容，?對初中化?學教學提?出了更高?的要求。?我們應該?準確把握?課程改革?方向，以?課本知識?為基本探?究內容，?以周圍環(huán)?境為參照?對象，讓?學生親身?經(jīng)歷和體?驗科學探?究活動，?主動學習?，逐步形?成科學探?究能力。?3、密?切聯(lián)系社?會生活實?際，抓好?知識的應?用。中考?試題涉及?環(huán)保等社?會熱點內?容，從多?角度對學?生的知識?與能力進?行考查。?這類試題?的考查力?度近年來?逐步加強?。這就要?求化學教?學要突破?單純灌輸?課本知識?的限制，?減少機械?操練耗費?的時間和?精力，讓?學生有時?間閱讀課?外科技知?識，盡可?能多地接?觸和認識?社會，用?化學視角?去觀察問?題和分析?問題，學?以致用。?初三化?學教學個?人工作總?結樣本（?二）化?學實驗教?學是化學?教學中學?生獲得化?學知識和?檢驗化學?知識的重?要媒體和?手段，能?為學生形?成化學基?本概念和?化學基礎?理論提供?感性認識?的材料，?能激發(fā)學?生的學習?興趣，因?此，化學?實驗教學?是化學教?學的一個?重要內容?，在整個?化學教學?中起著很?重要的作?用，現(xiàn)對?實驗教學?研究的總?結如下：?一、學?生學習化?學的興趣?得到激發(fā)?，學生學?習化學的?主動性和?積極性不?斷提高?初中三年?級的化學?教學是化?學教育的?啟蒙階段?。初中學?生好奇心?強，他們?學習化學?的動機往?往是以滿?足好奇心?和感興趣?為主的。?化學實驗?教學的首?要任務是?如何激發(fā)?學生對學?習化學的?興趣，并?使這種“?短暫”的?興趣能夠?穩(wěn)定地保?持并得以?發(fā)展，從?而提高他?們學習化?學的主動?性和積極?性。我在?教學中主?要抓以下?幾個環(huán)節(jié)?：1.?努力開足?學生實驗?根據(jù)教?學進度努?力開足學?生實驗，?本期完成?演示實驗?____?個，探究?實驗__?__個，?實驗活動?____?個。學生?實驗做到?每___?_人一組?，每次實?驗都進行?登記，并?對每個實?驗從課堂?紀律、操?作規(guī)范、?整理儀器?等方面對?每一個學?生打分。?一學期下?來，教學?效果較好?，完全改?變了以前?那種實驗?課上亂轟?轟的教學?場面，學?生形成了?良好的實?驗習慣;?對于一些?較簡單的?演示實驗?，根據(jù)條?件把它改?成學生實?驗，使學?生積極主?動的獲取?知識，激?發(fā)學生學?習興趣。?2.加?強演示實?驗教學?課堂教學?中的演示?實驗，最?能調動學?生的情緒?，激發(fā)他?們學習的?興趣和求?知欲。為?此，對于?大綱規(guī)定?的每個演?示實驗我?們都認真?完成，并?力求做到?演示操作?規(guī)范、實?驗現(xiàn)象明?顯、分析?表述準確?簡練。對?部分演示?實驗裝置?或實驗操?作還作了?適當?shù)难a?充和改進?，以增強?實驗效果?。有時根?據(jù)教材的?需要適當?補充一些?書本上沒?有的演示?實驗.?3.開發(fā)?家庭小實?驗配合?教學內容?，每逢放?假，都向?學生布置?一些既有?濃厚生活?氣息又與?所學化學?知識密切?相關，同?時學生在?家中又能?夠找到材?料，獨立?完成的家?庭小實驗?，并要求?學生把觀?察到的現(xiàn)?象，得出?的結論與?所學知識?的聯(lián)系都?詳細記錄?下來，回?校后在課?上進行交?流，多數(shù)?學生都能?達到老師?提出的要?求。家庭?小實驗的?開發(fā)，不?僅豐富了?學生的課?余生活，?使學生擴?大了視野?，培養(yǎng)了?動手實驗?能力和觀?察分析能?力，而且?由于它們?與課堂教?學內容同?步，也對?知識的理?解和鞏固?起到促進?作用。?4.根據(jù)?學校實際?和學生情?況要求學?生開展課?外實驗。?二、指?導科學的?學習方法?，養(yǎng)成良?好實驗習?慣，培養(yǎng)?學生的能?力和創(chuàng)新?精神初中?化學實驗?教學中注?意使學生?養(yǎng)成良好?的實驗習?慣，是培?養(yǎng)學生科?學態(tài)度的?重要措施?。良好的?實驗習慣?應包括：?正確使用?儀器、規(guī)?范的實驗?操作、認?真觀察并?記錄實驗?現(xiàn)象、如?實完成實?驗報告、?遵守實驗?室規(guī)則、?注意節(jié)約?藥品和實?驗安全等?。在教學?中注意從?科學態(tài)度?、規(guī)范操?作上給學?生進行示?范，對學?生遵守實?驗室規(guī)則?提出嚴格?要求，對?如何觀察?、記錄、?實驗現(xiàn)象?、填寫實?驗報告則?加以具體?指導