圖書館建筑設計說明

PAGEPAGE1圖書館建筑設計說明第一篇：圖書館建筑設計說明暨南大學圖書館大樓建筑設計說明廣東商學院圖書館大樓建筑設計說明一、設計理念：“東漸于海，西被于流沙，朔南暨，聲教訖于四?！?、暨南大學是一所聞名海內(nèi)外的僑校，暨大圖書館作為學校的信息中心、教育中心和學習中心，應充分體現(xiàn)出暨大的歷史傳統(tǒng)，顯現(xiàn)出它所承載的暨大精神和文化品質(zhì)特征。創(chuàng)造出現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化，西方進步與東方文明，個性化與開放性相結(jié)合的僑校圖書館形象。2、暨大圖書館作為暨大校園中軸線上的標志性建筑，應能充分體現(xiàn)校區(qū)總體規(guī)劃的意圖，結(jié)合環(huán)境使其成為校區(qū)中軸線上的亮點，帶動周邊的建筑群，互成為一個整體，使校園中軸線得以加強和延續(xù)。3、圖書館的內(nèi)部空間應符合現(xiàn)代圖書館的先進模式，通過人性化的布局，體現(xiàn)出開放平面下的共享與交流、高效與便捷；通過具有適應性和互換性的布局，體現(xiàn)出具有可持續(xù)發(fā)展的要求；以信息化、智能化為基礎，體現(xiàn)出藏書、借閱和網(wǎng)絡一體化的現(xiàn)代管理模式。4、通過對陽光、空氣、景觀等自然要素的導入，同時結(jié)合通風、采光、防曬等節(jié)能的措施，在生態(tài)的層面上創(chuàng)造出適宜于閱讀的空間環(huán)境。5、在設計中重視環(huán)境保護，對基地內(nèi)的珍貴樹種予以保護，盡量減少對樹種的砍伐。積極采取措施做到節(jié)能，并避免環(huán)境污染。二、總平面設計：1、圖書館用地位于暨大校園的南北中軸線上，并處于校園的中心位置，北面、東面和西面是一組組學校教學辦公建筑群，周邊環(huán)境優(yōu)美寧靜，能充分顯現(xiàn)出圖書館的靜謚和恢宏的氣勢。本工程根據(jù)基地的特征，為了強調(diào)出其標志性的地位，把建筑總平面沿校園軸線呈工字形對稱布局，東面和西面的平面根據(jù)基地內(nèi)保留樹種的位置作出局部退讓。將主立面朝向南面的中心綠化廣場展開。2、建筑物沿南北向總長約117.10米，沿東西向總長約60米，總平面呈工字形，主要功能用房沿南北向布置，公共交通部分和中庭位于工字形的中部，東西兩側(cè)形成兩個開口天井。整個布局既能增大自然采光和通風面，又能避免過多的東西曬，并且有效地能盡可能多地保留基地內(nèi)原有的珍貴樹種。3、本方案結(jié)合周圍的環(huán)境特征，以及圖書館的功能要求，以平面分流和立體分流的方式，綜合安排各使用功能的流線和出入口。圖書館后勤服務流線和工作人員流線布置在圖書館北面首層入口，圖書館主入口設在二層的南面，讀者由南面的大臺階拾級而上，部分讀者人流可由大臺階旁的首層次入口進出。4、以場地內(nèi)東西兩面兩棵保留的樹木為環(huán)境構(gòu)成中心，以場地內(nèi)現(xiàn)有的樹種為基礎，結(jié)合鋪地、草坪、小廣場及水池，形成多層次的整體綠化空間，成為圖書館與校園中心綠化廣場之間的延續(xù)和過渡。暨南大學圖書館大樓建筑設計說明同時將二層東西兩側(cè)的屋頂平臺進行綠化，將綠化帶入空中。三、平面設計：1、本工程建筑功能為高校圖書館，建筑由地面土0.000計至屋頂高度33.3米，樓高7層，局部設地下室1層。2、本工程為整體式平面布局，將圖書館的各種功能集中布置。各功能分區(qū)明確，又聯(lián)系便捷，除首層內(nèi)部業(yè)務層以外，在二至七層各層平面將各服務區(qū)內(nèi)的藏書和閱覽作開放式設計，將每一層作為一個統(tǒng)一服務區(qū)設計，形成連續(xù)、開敞的大空間，做到藏、借、閱一體化，滿足現(xiàn)代圖書館管理模式的需要。平面柱網(wǎng)以7.5米×7.5米為基本模數(shù)，既滿足結(jié)構(gòu)體系的經(jīng)濟合理性，又能充分符合圖書館無論是開架或閉架管理的使用要求。3、地下室為設備用房，避開首層書庫的位置。4、首層功能為二線密集書庫，三線書庫，采編業(yè)務用房和180平方米的文獻演示廳。在首層東南面角設計了一個供讀者使用的小型咖啡廳，西北角是架空層，可停放一些機動車和非機動車。圖書館后勤服務和工作人員入口布置在首層北面。5、二層功能包括主入口門廳，中庭大廳，計算機檢索區(qū)，展覽廳，閱覽區(qū)和多媒體閱覽區(qū)等部分。6、三至六層平面功能主要包括各專題閱覽區(qū)：中外文期刊區(qū)、中外文圖書區(qū)、社科類圖書區(qū)、中外文工具書和港臺圖書以及自然科學類圖書區(qū)。7、七層平面功能為古籍書庫，珍本古籍書庫和華僑華人信息中心以及圖書館內(nèi)部辦公用房和配套服務設備用房。8、整座大樓設計藏書量為260萬冊，容納讀者固定座位數(shù)為2600座。四、立面造型：1、本工程用雕塑般的建筑語匯表達出現(xiàn)代僑校的象征意義：運用較大的造型尺度，將建筑物外形塑造成一個抽象的大門，校區(qū)中軸線正對門框并穿越而過，成為校園空間的延續(xù)和暨大文脈傳承的象征，同時也暗示了治學的至高境界——“學無止境”。用輕鋼網(wǎng)架所建構(gòu)的“門洞”，呈現(xiàn)出恢弘的氣勢和震撼力。2、大門框下弧形內(nèi)凹的體量，構(gòu)成建筑物南向的主入口空間，在體現(xiàn)包容和內(nèi)聚的暨大精神時，形如展開閱讀的鴻篇巨冊，又像一雙張開的雙臂歡迎著莘莘學子進入這學術(shù)殿堂，圖書館南面主入口位于二層，讀者通過巨大的室外大臺階拾級而上，步入書城，象征“書山有路勤為徑”的意境。3、入口空間左右對稱的巨型弧形墻面，一條條立柱和一幅幅巨大的落地玻璃整齊排列，貫通六層，并傾斜向上，富麗堂皇，氣勢磅礴，象征一排排擺滿書籍的書架，體現(xiàn)出高等學府的神圣和典雅。暨南大學圖書館大樓建筑設計說明4、本工程外墻虛實結(jié)合，實墻面主要用棕紅色的面磚，延續(xù)了暨大校園建筑的主色調(diào)，同時配以輕盈的玻璃和金屬條，在莊重中顯現(xiàn)出高雅清新，表達出融合西方的“雅”和中國的“和”的詩化意境。五、主要經(jīng)濟技術(shù)指標：1、用地總面積：2、地上總建筑面積：3、地上總建筑面積：4、地下室建筑面積：14150平方米37967平方米36607平方米1360平方米第二篇：圖書館建筑設計說明中南林業(yè)科技大學西院圖書館改擴建建筑設計說明第一章設計總說明1.1設計依據(jù)1.1.1.業(yè)主提供的工程基地的地形圖和規(guī)劃設計條件1.1.2.國家現(xiàn)行的有關規(guī)范與規(guī)定：《工程建設標準強制性條文之——房屋建筑部分》《民用建筑設計通則》《高層民用建筑設計防火規(guī)范》《建筑設計防火規(guī)范》《汽車庫、修車庫、停車場設計防火規(guī)范》《圖書館建筑設計規(guī)范》1.2工程概況1.2.1.本方案位于位于中南林業(yè)科技大學校園之內(nèi)（長沙校區(qū)西園），北側(cè)與玉蘭路相望，東側(cè)為教學樓，南側(cè)規(guī)劃中的綜合實驗樓，西側(cè)為辦公樓。西園圖書館改擴建建設項目，是在舊址上將原有建筑進行改造，并拆除毗鄰的辦公樓建筑用以擴建部分場館，新老建筑需有機結(jié)合，擬新建圖書館為一座9層的高層建筑，總建筑面積為17492.8㎡,其中新建面積11120XX保留面積6372.8㎡。1.2.2.設計宗旨：通過對工程自身因素和周邊環(huán)境的分析，我們確定了以下的設計目標：通過以人為本的設計思想，創(chuàng)造出合理方便的功能流線，形成豐富而有序的空間感和良好的形體視覺效果，使本工程成為校園內(nèi)具有鮮明特色的智能化學習閱覽大樓。我們希望通過本次設計，使圖書館成為校園內(nèi)一個具有良好景觀視野且宜人的學習、閱覽場所。擺脫圖書館慣有的單調(diào)沉悶的氛圍。另外新老建筑的有效結(jié)合也是本次設計要主要思考的問題之一。我們希望能通過本次設計，對校園和城市空間形態(tài)的構(gòu)成作出應有的貢獻。同時使圖書館具有強烈的時代感和超前性，其造型新穎別致，個性開朗而溫馨，大氣卻又不失雅致。在滿足國家及當?shù)赜嘘P規(guī)范和法規(guī)要求的前提下，盡可能考慮到社會效益和經(jīng)濟適用雙收益。第二章總平面及建筑設計一、概述本項目為中南林業(yè)科技大學的建設項目，其鮮明的地域環(huán)境在城市規(guī)劃、校園規(guī)劃中具有的重要位置，決定了本項目將成為校區(qū)乃至周邊地區(qū)的又一標志性建筑。二、區(qū)位分析位置重要隨著高校辦學條件的不斷改善，圖書館將成為具有多功能空間、優(yōu)良景觀空間和交往空間的校園建筑新名片，將進一步推動校園建設和高校校園文化的發(fā)展。交通便利本項目建設用地位于校園內(nèi)主干道的一側(cè)。北面玉蘭路為城市支路，西側(cè)為城市的交通大動脈芙蓉南路。功能完善本項目位于中南林業(yè)科技大學校園內(nèi)，東側(cè)為教學樓，南側(cè)規(guī)劃中的綜合實驗樓，西側(cè)為辦公樓。三、設計概念◆創(chuàng)造一個沉穩(wěn)卻又不失活力的建筑形象，詮釋校園文化底蘊深厚的同時，也表達出新時代下高校文化的激情與活力?！糇鹬匦@與城市的發(fā)展歷史，尋求與周邊建筑的共生與對話?！襞c現(xiàn)有的校園、城市空間融為一體，建立一種新的場所精神?！魟?chuàng)造多元化空間，提供高質(zhì)量的學習、閱覽空間?！舫浞掷米匀缓统鞘芯坝^，創(chuàng)造高層建筑多角度的觀景效果。四、環(huán)境空間分析◆尊重已有城市規(guī)劃，與城市空間融為一體，其重要意義有三：圖書館與周邊建筑群形成校園內(nèi)一個重要的空間節(jié)點，同時也是整個城市空間景觀的重要組成部分；圖書館位于城市主道路芙蓉南路的西側(cè)，城市位置十分重要；圖書館南側(cè)的綜合實驗樓是城市景觀連續(xù)界面的一個重要環(huán)節(jié)；本設計在充分理解這幾點的情況下，通過精心的設計與城市空間、自然山體相融合，成為城市連續(xù)景觀中一個獨特的標志?！舡h(huán)境缺點項目用地較小，建筑離道路太近，建筑外活動空間有限；自身的高密度給該節(jié)點增加的壓力。五、人流與車流的分析◆經(jīng)過圖書館用地的已有人流：從校區(qū)北部過橋跨越桐梓坡路往南的人流經(jīng)望岳路由東往西的人流◆車流有兩個方向從校區(qū)北部過橋跨越桐梓坡路往南的車流經(jīng)望岳路由東往西的車流本設計在充分研究人流與車流的基礎上，在圖書館東面和北面設置可以貫穿的主入口，結(jié)合場地設計入口廣場，解決主入口交通人車分流的問題。西北側(cè)為圖書館次入口。沿建筑物設計環(huán)形車道，實現(xiàn)人車分流，既解決了圖書等貨物的進出，也可作為消防車道使用。六、建筑材料建筑外墻采用高級石材和鋁合板，熱反射LOW-E中空玻璃等現(xiàn)代建筑材料，整體大氣而雅致，具有時代特點，整幢建筑呈現(xiàn)出穩(wěn)重而又簡潔的個性。七、建筑單體設計1、單體平面設計創(chuàng)造良好的室內(nèi)外空間環(huán)境和組織好人流是設計的關鍵和難點。本設計中巧妙地對各種流線進行了合理的組織。圖書館藏、借、閱等功能集中布置在一棟建筑內(nèi)，本著“書是為了使用的”這一以人為本設計理念，設計全開架式閱覽為主，多種空間形式組織開架閱覽的平面布局，力求創(chuàng)造出有趣生動空間模式。2、單體豎向設計圖書館新建部分地上9層，一到五層和保留部分層高均為4.2米，其余層高也做3.6米，建筑總高度約35.4米。建筑內(nèi)共有4臺電梯和一臺消防電梯，共四部疏散樓梯。我們在標準層的設計中，盡可能在多閱覽空間的同時兼顧設備專業(yè)的要求，滿足通風采光，做到既經(jīng)濟又合理。這樣為在今后的使用過程中減少能耗，節(jié)省資源創(chuàng)造了有利條件。3、單體造型設計立面造型采用鮮明的手法，強化比例的協(xié)調(diào)及細節(jié)的刻畫，體現(xiàn)穩(wěn)重、精致、大氣和文化內(nèi)涵的建筑風格。注重尺度和比例上的協(xié)調(diào)，使建筑更顯端莊挺拔，富于節(jié)奏感。在建筑立面上處理上，采用韻律變化的手法，打破了大面積平整立面上的單調(diào)和呆板，使建筑富有生氣，建筑體量在“簡潔”之余而不乏“生動”。整個建筑既有統(tǒng)一的手法又有變化及對比，使建筑功能與形式成為一個有機的整體。八、建筑物的主要特征:建筑分類：一類高層建筑高度：9層，地面第一到五層高均為4.2米，第六到九層為3.6米。建筑耐火等級：一級九、環(huán)境保護與新技術(shù)“圖書館”在環(huán)保綠化方面努力創(chuàng)新，具體如下：1）采用生態(tài)垃圾處理設施；2）采用地表水及中水循環(huán)利用設施；3）采用無毒、可回收、低能耗的建筑材料；4）采用以下措施降低夏季城市熱島效應：a、水體水面；b、濕鋪地系統(tǒng)；c、花園、屋頂、退臺及平臺的立體綠化；十、設計指標主要技術(shù)經(jīng)濟指標：1、總建筑面積：17492.8㎡其中新建面積11120XX保留面積6372.8㎡2、建筑占地面積：2467.8㎡3、綠地率：46%（整個校園）4、建筑密度：18.99%（整個校園）5、停車位（0.3個/100㎡）與綜合實驗樓共同停車6、藏書量：50萬冊第三篇：圖書館設計說明遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院（畢業(yè)論文）圖書館前綠地規(guī)劃設計摘要：本設計是遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院新圖書館前綠化設計，采用了混合式設計為大家提供一個即安靜又舒適的學習環(huán)境，以此為目的，在此基礎上，根據(jù)園林規(guī)化設計的原則做出以下設計方案；關健詞：經(jīng)濟、適用、美觀、人文文化、美化、綠化一、指導思想進入21世紀，隨著科學技術(shù)突飛猛進，人們在物質(zhì)生活和精神生活水平得到不斷提高，對于我們來說，其理想的環(huán)境應該是一個與大自然和諧發(fā)展的空間，是一個以人為本，創(chuàng)造寧靜、優(yōu)美的自然生態(tài)空間。人們在其中學習和有一種歸屬感、安全感、舒適感，起到有利于改善校園生態(tài)環(huán)境，重塑校園自然生態(tài)的功能和作用。高等院校是培養(yǎng)人才的搖籃，而圖書館則是高等院校教學活動不可或缺的一塊重要場所。隨著現(xiàn)代化教育的發(fā)展，培養(yǎng)具有綜合性技能的開拓性人才已成為教學的根本目的。校園環(huán)境，作為大學生的第二課堂，對師生的健康品質(zhì)的塑造起著潛移默化的作用，而圖書館是校園內(nèi)人員較為集中的場所，其周邊景觀規(guī)劃一個功能復雜的綜合體，不僅僅只注重解決功能問題。圖書館周邊環(huán)境不僅要為學習及學術(shù)活動提供良好的物質(zhì)條件，更重要的是為塑造高水準、高標準圖書館提供一定的場所背景。校園圖書館平面構(gòu)圖常采用方和圓的組合，設計時常從引導學生做人、做學問和鼓勵學生勇攀科學高峰等方面尋找創(chuàng)作思路，植物配置也常會運用桃和李，意喻“桃李滿天下”等；設計時應從構(gòu)思立意入手，創(chuàng)造能夠產(chǎn)生積極作用的環(huán)境氛圍，使廣大師生從環(huán)境中也能受到教育和啟迪，從而激發(fā)立志成才的信心和決心。本論文共4頁本頁為第1頁二、設計原則經(jīng)濟、適用、美觀”園林規(guī)劃設計應在適用和經(jīng)濟的前提下，盡可能地做到美觀；美觀必須與適用、經(jīng)濟協(xié)調(diào)起來統(tǒng)一考慮，最終為廣大師生創(chuàng)造一個安靜的學習和工作環(huán)境。三、設計理念（1）體現(xiàn)“以人為本”的設計思想；圖書館是學生和老師學習的重要場所，眾所周知要為大家提供一個安靜防噪的學習和工作環(huán)境，重視現(xiàn)在的地形、地貌、因地制宜，通過美化、綠化陶冶學生的情操，激發(fā)學生對學習的熱情。讓人在繁雜的學習間隙享受到宜人的景觀環(huán)境，身心得到休養(yǎng)；能過利用現(xiàn)狀地形、配植色塊及色葉植物，達到良好的視覺效果和環(huán)境效果，營造人性化的空間，體現(xiàn)“以人為本”的景觀設計思想。（2）滲透文化，追求藝術(shù)；水域孕育了環(huán)境和文化，也是園林四要素之一，自古以來，環(huán)境因水而活，園林因水而曠幽。因此我們在設計時追求意境，講究品位，注重人文景觀。四、具體設計本設計圖為遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院圖書館前方及東側(cè)附屬綠地的規(guī)劃設計平面圖。整體采用混合式設計，使規(guī)則與自然有機的結(jié)合，讓整個設計更加的豐富多樣。在圖書館的下前方采用以活潑自然的半圓形放射狀設計，形成較大的空間，來緩解人流交通上的問題，在這基礎上又把大家引入了一個即可休息又可學習的美好環(huán)境中。日常生活中我們每個人都具有親水性的心理，水乃生命之源泉，在每個設計中，無水而不活，此設計也不例外，在與道路相結(jié)合的扇形路上，又形成了一個扇面形的噴泉水池水池高一米，給人以輕松愉悅之感，形成了一種步移景異的景觀效果。在水池的前方采用了折線式設計，也就是所謂的方格網(wǎng)設計方法，折線式的設計開辟出了新的綠地，與半圓自然有機的過渡結(jié)合；在折線設計中開辟的小空間里放置長椅，給人提供休息之處，同時也給學生提供了一個好的英語角，讀書角等不同類型活動空間，豐富了學生的課余生活，也提高了學生的學習興趣。因地制宜法，下沉式廣場的周圍采用大量的常綠矮小型樹木——鋪地柏，既可達到四季可觀的效果還為冬日的校園增添了幾份綠意。勤勞與刻苦的學習，都將會有成功的果實，以紅瑞木與金葉女貞組合種植，“好花不常開”，但是模紋，所構(gòu)成的圖案，卻會一年四季“開”到頭，花開代表希望到來，祝福每位從本校走出去的同學都能有一個錦繡的前程。下沉式廣場，是學生們訓練，集會等活動頻繁的場所，所以在交通上采用了直路直接與主干道相連；另一端用同樣的方式直接與教學樓主干道連接。在圖書館的東側(cè)有一塊小的附屬綠地，因地域較小，所以采用了自然式的設計方式，在中央開辟了小型廣場，廣場中央設置了一個與地面成傾斜角的圖書狀雕塑，上面刻有我校的校歌，更給大家提供了休息娛樂的場所。五、結(jié)束語通過對圖書館的設計，讓我了解到在校園內(nèi)的設計必須要有科學性、設計內(nèi)容要健康向上，能夠起到熏陶學生學習，最終為廣大師生提供一個安靜的學習和工作環(huán)境。遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院（畢業(yè)論文）第四篇：圖書館設計說明南京財經(jīng)大學仙林校區(qū)圖書館設計說明第一章建筑一、項目概況在建中的南京財經(jīng)大學仙林校區(qū)是未來南京財經(jīng)大學的主要校區(qū)，學生規(guī)模為15000人。目前一期工程建設正在緊張有序地進行，以確保今年九月份進駐新生。根據(jù)總體規(guī)劃和財經(jīng)大學的發(fā)展需要，二期工程設計現(xiàn)已招投標，擬建的圖書館處于二期工程的中心位置，是校區(qū)較為重要的一個組成部分。二、設計依據(jù)1.南京財經(jīng)大學仙林校區(qū)圖書館設計任務書及其相關資料。2.南京財經(jīng)大學仙林校區(qū)總體規(guī)劃。3.中華人民共和國國家標準規(guī)范、規(guī)定：“民用建筑通則”、“民用建筑防火規(guī)范”等。三、總體目標1.把握高等教育發(fā)展趨勢，順應教育內(nèi)涵變化。高等教育的內(nèi)涵，由傳統(tǒng)的教師對學生的單向灌輸，向以學生為主體的，以人的發(fā)展和素質(zhì)培養(yǎng)為中心的開放式教育轉(zhuǎn)化。2.以生態(tài)環(huán)境意識為指導，行為環(huán)境和形象環(huán)境有機結(jié)合，尊重自然，結(jié)合地形，以高起點的環(huán)境藝術(shù)及景觀設計創(chuàng)造一個現(xiàn)代化的校園環(huán)境。3.以信息時代特征為指導，反映信息教育和教學智能化的特點，改善各系獨立封閉的布置，把單幢布置與集中布局相結(jié)合，以適應學科交叉的教學科研模式，創(chuàng)造一個資源共享，聯(lián)系便捷的智能型校園科研教學環(huán)境。4.形象標志性，反映南京悠久歷史文脈，反映時代特色營造個性化的學院環(huán)境氛圍，加強校園環(huán)境的整體性。四、設計構(gòu)思二十一世紀的大學應承擔怎樣的職能，在商品經(jīng)濟年代一座經(jīng)濟類大學應如何取向，圖書館應面對怎樣的挑戰(zhàn)，是本方案設計中思考的問題。從基地環(huán)境特征與財經(jīng)大學圖書館的形象定位，共同構(gòu)成了本方案構(gòu)思的出發(fā)點。圖書館建成后將成為財大校園的中心建筑，具有標志性的地位。而今天，商品經(jīng)濟大潮下象牙塔中的莘莘學子，應以何種態(tài)度面對學術(shù)，面對這樣一座圖書館？經(jīng)濟是一門學以致用的學科，然而，同樣需要嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度。今天，城市景觀中充斥著的夸張炫技、令人目眩的建筑樣式，絕不應出現(xiàn)在一座高等學府的學術(shù)核心地帶。深色給人以穩(wěn)重深沉的印象，使人聯(lián)想起本質(zhì)與事物的內(nèi)核。而圖書館處于校區(qū)主軸線的盡端，北倚山巒疊嶂，前面是開闊的中心廣場和延伸的軸線大道，距離成為觀看圖書館建筑的主導因素之一。因此，圖書館采用了有強烈雕塑感的實體形態(tài)，而避免了形體的瑣碎變化，而左端結(jié)合頂層報告廳的空間特點，屋頂微微上揚，既呼應了山體的起伏，又成為教學樓空間序列的一個收頭。（一）功能布局1．功能分布主要功能區(qū)塊圍繞入口中庭、大面積閱覽室、及主要書庫、報告廳等設置在西側(cè)，東側(cè)以輔助空間、辦公、研究為主，底層設置自修教室、讀者餐廳、及書庫、管理用房等。二層設置主入口大廳（含電腦目錄檢索），展示陳列及中、外圖書閱覽。三層設置期刊閱覽、網(wǎng)絡閱覽、自修教室等。四層設置教師閱覽、樣本過刊、工具書閱覽及研究區(qū)域。五層設置報告廳、音樂欣賞廳、多媒體視聽室及辦公管理區(qū)域，在東側(cè)考慮報告廳層高較高，通過設置辦公區(qū)域夾層有效地利用了空間。2．交通流線體系通過分開設置辦公、讀者學術(shù)報告及內(nèi)部書庫流線，保證了眾多復雜的交通流線互不干擾，各司其職。讀者主要從二層平臺進入目錄大廳，再分至各個閱覽室。在書庫一側(cè)設置車行入口，設置貨梯一部，可以保證書本進出圖書館，同時內(nèi)部辦公人員也使用這一出口?？紤]到五層報告廳結(jié)構(gòu)合理，便集中人流可能對閱鑒區(qū)形成一定程度的干擾，因此在底層設置獨立的報告廳出入口，直接乘電梯到達五樓學術(shù)報告區(qū)。而平時各層也可使用這一電梯。通過較均勻地分布交通核及疏散樓梯體系，保證了高效、安全的交通及消防疏散體系。室外交通體系人車分流，車行由西北角進入，在近建筑處形成小的回車及停車廣場，保證中心廣場的步行使用，在建筑底層局部架空設置自行車停放。（二）空間特色建筑內(nèi)部空間豐富多彩，通過獨特的室內(nèi)空間創(chuàng)造通透和趣味性的效果，入口處二層和四層高的室內(nèi)中庭及通透的視覺效果，營造出別具特色的主入口空間，建筑內(nèi)的天井、內(nèi)院體系既造成了室內(nèi)外空間的穿插、滲透，又解決了自然采光和通風的問題。在報告廳部分采用天橋進入的形式，創(chuàng)造出光影變化豐富和具戲劇性的空間效果。五、圖書館各層主要空間面積明細表底層面積：4570m2其中：輔助書庫1000m2采編典藏中心380m2計算機中心190m2中央空調(diào)控制中心210m2配電中心20XXm2物業(yè)管理中心110m2消防水控中心180m2安全監(jiān)控中心90m2總值班室50m2報告廳門廳130m2讀者餐廳230m2自修教室880m2+650m2二層面積：5320XX2其中：中文圖書閱覽室2590m2外文圖書閱覽室480m2書店190m2貴賓室90m2展廳190m22小型陳列室110m2三層面積：5130m2其中：中外文期刊閱覽室2590m2電子閱覽室190m2網(wǎng)絡閱覽室300m2+480m2自修教室650m2四層面積：4850m2其中：教師閱覽室1000m2過刊閱覽室460m2工具書閱覽室310m2樣本書閱覽室870m2糧食情報中心210m2檢索課教室280m2信息咨詢中心210m2研究區(qū)1250m2五層面積：5910m2其中：報告廳840m2+520XX2+310m2音樂欣賞廳780m2多媒體視聽室20XXm2+380m2光盤制作室190m2聲像庫120XX2會議室210m2辦公區(qū)（含夾層）1150m2總建筑面積:25780m2第二章結(jié)構(gòu)一、自然概況場地抗震設防烈度為七度，建筑的抗震類別為丙類，場地類別為Ⅱ類?；撅L壓值為0.35kN/m2，考慮主體結(jié)構(gòu)為一級耐久年限(100年以上)，風壓乘重現(xiàn)期修正系數(shù)1.2后取整為0.45kN/m2。二、上部結(jié)構(gòu)選型用一條抗震縫將上部分為兩個獨立的結(jié)構(gòu)單元，每個結(jié)構(gòu)單元均為正交柱網(wǎng)，平面、立面規(guī)整。兩個結(jié)構(gòu)單元均采用鋼筋混凝土框架體系。樓面、屋面為鋼筋混凝土梁、板結(jié)構(gòu)。大跨采用預應力技術(shù)。三、地基基礎參照相鄰南師大新校區(qū)暫定天然地基，采用擴展式獨立柱基。第三章給水排水一、設計依據(jù)1．南京經(jīng)濟學院仙林校區(qū)圖書館設計招標書；2．建筑專業(yè)提供的設計圖紙；3．有關設計規(guī)范。二、給水設計1．水源由校區(qū)內(nèi)給水管網(wǎng)供給。2．用水量最高日生活用水量100m3/d，包括生活飲用水及綠化用水。3．給水系統(tǒng)由于整個學校為變頻調(diào)速供水，所以本工程由校園給水管網(wǎng)直接供水。三、排水設計1．污水量最高日污水量約85m3/d。2．室內(nèi)排水系統(tǒng)采用分流制排水系統(tǒng)，雨水和污水分開排放。雨水采用內(nèi)落水排水，污水采用伸頂通氣管排水系統(tǒng)。3．室外排水系統(tǒng)采用分流制排水系統(tǒng)。雨水用管道收集后排入校園雨水管中，污水用管道收集后排入校園污水管進入學校污水處理設施。4．衛(wèi)生潔具選用合資企業(yè)產(chǎn)品。四、消防給水設計1．本建筑為藏書量超過100萬冊的多層圖書館，需設置消火栓消防及自動噴水滅火系統(tǒng)。2．消防用水量消火栓消防：室內(nèi)15L/s，室外30L/s。3．消火栓給水系統(tǒng)采用臨時高壓消防給水系統(tǒng)，兩路進水管從鄰近的行政樓（高層）消火栓消防水泵出水管上接入。4.除衛(wèi)生間、廁所、設備間、樓梯間和不宜用水撲救的部位外，其他部位均設置自動噴水滅火系統(tǒng)。采用臨時高壓消防給水系統(tǒng)，兩路進水管從鄰近的行政樓（高層）自動噴灑水泵出水管上接入。5．在建筑物四周設置室外消火栓或利用市政已有的消火栓，作為室外消防給水或水泵接合器取水的接口裝置。在室內(nèi)消火栓給水系統(tǒng)上設1個消防水泵接合器，在自動噴水滅火系統(tǒng)上設置2個消防水泵接合器。第四章暖通本圖書館工程中多功能報告廳、閱覽室、前廳、休息廳、采編檢索、辦公室等要求設置集中空調(diào)系統(tǒng)。一、空調(diào)室內(nèi)設計參數(shù)注：特種軟體材料儲存據(jù)工藝要求。二、空調(diào)通風系統(tǒng)1.本大樓中多功能廳、閱覽區(qū)、大廳、展廳等采用低速風管空調(diào)系統(tǒng)。采編、辦公、研究室、小會議室和宿舍等采用風機盤管機組加新風系統(tǒng)進行空調(diào)。人員眾多處如多功能廳、大閱覽室另設機械排風系統(tǒng)進行通風換氣。特藏庫設恒溫恒濕空調(diào)系統(tǒng)。空調(diào)通風系統(tǒng)按功能分區(qū)劃分，以便分區(qū)管理和控制。2.通風系統(tǒng)書庫設除濕通風系統(tǒng)，公共衛(wèi)生間設機械排風系統(tǒng)。三、空調(diào)冷熱負荷及水系統(tǒng)1．空調(diào)冷熱負荷初估空調(diào)冷負荷約3195kW（275萬kcal/h），熱負荷約2235kW(190萬kcal/h)。擬選風冷熱泵機組，放置在屋面層上，視環(huán)境條件設置隔聲措施。2．空調(diào)水系統(tǒng)大樓內(nèi)空調(diào)水管為兩管制，同程式布置。必要時各路水管上設壓力平衡閥以改善水力工況。四、防火防排煙1．各空調(diào)通風系統(tǒng)按防火分區(qū)劃分，進、出空調(diào)機房的送、回風管上及風管穿越不同防火分隔物處均設防火閥或防火調(diào)節(jié)閥。2．室內(nèi)內(nèi)走道及中庭按規(guī)范要求設排煙系統(tǒng)。3．管道保溫材料采用不燃材料。第五章電氣一、供電本工程初估用電量約為2500kVA，按一級負荷設計。請學校安排二回路10kV獨立電源。變電所亦設在一層，采用二臺1250kVA干式變壓器的組合變電所型式。低壓系統(tǒng)采用單母線分段接線方式。變電所內(nèi)設補償電容器柜，進行功率因數(shù)集中補償。二、配電本工程配電系統(tǒng)采用放射式或樹干式配電方式。采用塑料絕緣銅芯電線或電纜穿管暗敷設方式。本工程配電系統(tǒng)采用TN-S接地形式。三、照明各工作場所的照度設計值要求按《民用建筑電氣設計規(guī)范》選定，燈具選型原則以實用為主，兼顧美觀要求，光源以熒光燈為主。四、有線電視電視信號來自校內(nèi)有線電視網(wǎng)，終端數(shù)約5個。五、電話及計算機網(wǎng)絡本樓約需100門電話，線路接自學校交換機房。樓內(nèi)設置計算機網(wǎng)絡，樓內(nèi)支線采用六類8芯對絞線，干線采用光纖。終端數(shù)暫定為250點。上述兩個系統(tǒng)擬采用綜合布線系統(tǒng)，約350點。六、音響音樂欣賞廳和報告廳內(nèi)設獨立使用的擴聲裝置。全樓有線廣播與消防應急廣播合用一套設備。七、火災報警及消防聯(lián)動控制系統(tǒng)本建筑為多層一類建筑物，屬一級保護對象，火災報警與消防聯(lián)動控制采用總體保護方式。探測器數(shù)量約為400個。八、安全監(jiān)視重要機房及書庫等處設防盜報警器及門磁開關，約50點。主要出入口設安全監(jiān)視攝像機，約15臺。借閱出口設電子防竊裝置。九、防雷與接地據(jù)GB50057-94《建筑物防雷設計規(guī)范》，本工程按第二類防雷建筑物設計，屋頂設接閃器，利用建筑物鋼筋混凝土柱中的鋼筋作為引下線，基礎鋼筋做接地裝置。綜合接地電阻值不大于1歐姆。第五篇：圖書館設計說明圖書館設計說明一、工程概況二、場地現(xiàn)狀分析三、設計構(gòu)思四、建筑技術(shù)說明五、技術(shù)經(jīng)濟指標一、工程概況項目建設用地位于圖書館舊址上，總建筑面積約2平方米，可用地東西長51米，南北長54米。