春季開學(xué)安全第一課教案6篇

春季開學(xué)安全第一課教案6篇春季開學(xué)安全第一課教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的自我愛護(hù)法，懂得火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

2、正確撥打火警電話119，面對(duì)火災(zāi)不驚慌，主動(dòng)動(dòng)腦想方法，增添自我愛護(hù)能力。

3、感恩消防員的辛苦，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛之情。

4、初步了解火災(zāi)的小常識(shí)。

5、培育幼兒清晰表述和大膽發(fā)言的能力。

教學(xué)預(yù)備：

1、學(xué)問預(yù)備：

活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作火災(zāi)安全宣揚(yáng)畫。

2、物質(zhì)預(yù)備：

視頻、課件“如何面對(duì)火災(zāi)〞、歡樂成長(zhǎng)宣揚(yáng)片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志若干。

教學(xué)過程：

一、講解并描述視頻事件，感受火災(zāi)的危害。

〔1〕播放失火視頻。提問：發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？

〔2〕播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對(duì)他們說些什么？

〔3〕結(jié)合火災(zāi)后家園的改變圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果。

二、商量溝通引發(fā)火災(zāi)的多種緣由，了解如何避開發(fā)生火災(zāi)。

〔1〕為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避開發(fā)生火災(zāi)？

〔2〕演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說出生活中不能做的事。

三、學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救方法自救和自護(hù)，懂得面對(duì)火災(zāi)要鎮(zhèn)靜、冷靜，主動(dòng)想方法。

〔1〕通過溝通，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。

1、互相溝通宣揚(yáng)畫，說出自己知道的自救方法。

2、模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點(diǎn)和人員。

3、通過圖片〔電梯、樓梯、窗戶、安全通道〕推斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從安全出口撤離最安全，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)查找安全出口標(biāo)志。

4、觀看視頻“火災(zāi)自救法〞，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

〔2〕通過實(shí)地演練，穩(wěn)固幼兒逃命撤離閱歷。

1、用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。

2、運(yùn)用多種方法快速撤離。

〔3〕無法撤離時(shí)，如何正確躲避。

1、當(dāng)火勢(shì)很大無法撤離時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么辦？可以用哪些方法躲避？

2、演示課件，引導(dǎo)幼兒推斷分析躲避在哪里是正確的。

四、講解并描述故事。

〔1〕教師講解并描述“婷婷火場(chǎng)自救〞小故事。

〔2〕面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？

〔3〕運(yùn)用兒歌，總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。

五、觀看公益片“我們歡樂成長(zhǎng)〞，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛。

〔1〕假如你是受災(zāi)的小朋友，你如今的心情會(huì)是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的美妙情感。

〔2〕張貼安全宣揚(yáng)畫，讓更多人知道在火災(zāi)中自救和自我愛護(hù)的方法。

溫馨提示：

發(fā)生火災(zāi)，馬上撥打：“119〞、“120〞報(bào)告事發(fā)地點(diǎn)及狀況。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的主動(dòng)性和投入程度是相當(dāng)高的，表如今能主動(dòng)大膽的發(fā)言，連一些平常比較膽小的孩子也主動(dòng)投入其中，因此，孩子們是在開心的氣氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火學(xué)問，遇到火災(zāi)該怎么辦。逃命演習(xí)使孩子們的感官上有了更近一步的刺激，記憶也就更深刻了，并培育了孩子的應(yīng)變能力。

缺乏之處：

環(huán)節(jié)的連接不夠流暢，過渡語言不夠自然，個(gè)別環(huán)節(jié)丟三落四。

小百科：火災(zāi)是指在時(shí)間或空間上失去掌握的災(zāi)難性燃燒現(xiàn)象。在各種災(zāi)難中，火災(zāi)是最常常、最普遍地威脅公眾安全和社會(huì)進(jìn)展的主要災(zāi)難之一。

春季開學(xué)安全第一課教案篇2

新學(xué)期，幼兒從中班升入大班，升級(jí)的歡樂與自豪，面對(duì)煥然一新的環(huán)境，孩子就像進(jìn)入了童話樂園，她們個(gè)個(gè)興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，而追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我歡樂的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒，安全意識(shí)有了，自我愛護(hù)能力強(qiáng)了，但對(duì)事情后果的預(yù)報(bào)能力還不夠完善，更無法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患，因此，新學(xué)期對(duì)他們最常見的追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是特別必要的。

目標(biāo)定位：

1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是危急的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危急的事情和動(dòng)作。

2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危急的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高日常生活的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、動(dòng)畫故事、兒歌朗誦。

2、幼兒有肯定的安全學(xué)問，能用較完好的語言描述事情。

活動(dòng)重點(diǎn)：

教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危急的事情和動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危急的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高幼兒的安全意識(shí)和自我愛護(hù)能力。。

活動(dòng)過程：

1、在“不在教室追逐〞的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了美麗的教室，怎么才能玩得安全又歡樂呢?〞

2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了美麗的教室在干什么?〞

1)觀賞動(dòng)畫故事“小熊追逐小伙伴〞。

2)通過提問，幫助幼兒理解教室里東西許多，追逐很危急,搶東西是錯(cuò)誤行為。小熊做了一件什么事?他錯(cuò)在哪里?為什么不能在教室里追逐?

3、引導(dǎo)幼兒觀賞依據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐〞，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確推斷危急、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所。

提高幼兒在日常生活中的安全意識(shí)。

總結(jié)

要堅(jiān)固樹立“安全第一，預(yù)防為主〞的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。期望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起留意，假如忽視了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。

春季開學(xué)安全第一課教案篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示，使幼兒有初步的認(rèn)識(shí)，從而在日常生活中留意愛護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分哪些行為是危急的，哪些是安全的，并把握遇到危急時(shí)的簡(jiǎn)潔自我愛護(hù)和求救的方法。

二、教學(xué)預(yù)備

材料預(yù)備：

1、安全有關(guān)的圖片。

2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。

閱歷預(yù)備：了解日常生活中一些危急的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。如當(dāng)心觸電、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心開水燙、留意安全等。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

培育幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。

四、教學(xué)過程

〔一〕、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達(dá)安全圖片上的意識(shí)，如當(dāng)心觸電等。

〔二〕、利用講故事的形式對(duì)故事中出現(xiàn)的安全狀況進(jìn)行分析：

1、小朋友在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5、在教室里處處亂跑、追追打打。

五、教學(xué)反思

圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動(dòng)，使幼兒從活動(dòng)中充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

春季開學(xué)安全第一課教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

3、增添安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危急的地方玩耍。

活動(dòng)預(yù)備

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

2、一張對(duì)開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

活動(dòng)過程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。

(1)教師：假期的時(shí)候，小朋友可以到許多地方玩。

但是，生活中有許多地方十分危急，是小朋友不能去玩耍的。

你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍嗎?

(2)幼兒自由發(fā)言并商量，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。

(3)教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。

教師：剛剛小朋友們說出了許多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。

2、活動(dòng)展開：觀看教學(xué)掛圖。

(1)教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危急，不能去玩耍。

①教師：小倒霉去哪里了?發(fā)生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢?

②幼兒觀看描述并回答下列問題。

③教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不當(dāng)心會(huì)被撞傷、砸傷。

各種運(yùn)輸車輛出入工地，不當(dāng)心也會(huì)被撞傷。

建筑工地常常有高空吊物，滾落的材料會(huì)砸傷人。

新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，假如進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危急。

因此，建筑工地特別危急，不能去玩耍。

(2)教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容，即停車場(chǎng)危急，不能去玩耍。

①教師：小倒霉又到哪里玩了?發(fā)生了什么事?停車場(chǎng)有什么危急?為什么不能去那里玩兒?

②幼兒觀看描述，商量后回答。

③教師小結(jié)：停車場(chǎng)里隨時(shí)都有汽車駛進(jìn)駛出，小朋友去那里玩兒很簡(jiǎn)單被車撞傷，而且停車場(chǎng)里汽車許多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面含有鉛，會(huì)引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力進(jìn)展，因此不行以去玩耍。

(3)教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉(cāng)庫危急，不能去玩耍。

①教師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危急?倉(cāng)庫里有什么危急?為什么不能去那里玩兒?

②幼兒觀看描述，商量后回答。

③教師小結(jié)：倉(cāng)庫里會(huì)堆放許多的貨物、箱子。

假如堆放得不堅(jiān)固，或者堆放得比較高，簡(jiǎn)單滑落，小朋友可能會(huì)被砸傷。

還有些倉(cāng)庫可能堆放了危急物品，比方有毒的化工材料，會(huì)釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病。

因此，不能去倉(cāng)庫玩耍。

(4)教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場(chǎng)所危急，不能去玩耍。

①教師：小倒霉最終到哪里玩兒了?發(fā)生了什么?這里有什么危急?為什么不能去玩兒?

②幼兒觀看描述并回答下列問題。

③教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有許多滑落積累的小石塊，會(huì)掉落砸傷人，還有可能會(huì)有很深的積水，很危急。

被廢棄不用的廠房、煤窯也有許多危急，比方建筑物不堅(jiān)固會(huì)發(fā)生坍塌，人會(huì)被掩埋在里面，特別危急。

所以，被廢棄的場(chǎng)所千萬不行以去玩耍。

(5)請(qǐng)幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制好奇心，不去危急地方玩耍。

教師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，還有許多地點(diǎn)很危急，不能去玩兒，比方山洞、地洞、神秘地道等。

去那里可能會(huì)被卡住，還可能遇到蛇等危急動(dòng)物，或者有很深的積水。

小朋友不能因?yàn)楹闷婷つ窟M(jìn)入，不然會(huì)發(fā)生危急。

春季開學(xué)安全第一課教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解校內(nèi)安全隱患。

2、把握安全學(xué)問，培育學(xué)生“珍愛生命，安全第一〞的意識(shí)。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)難，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：

把握安全學(xué)問，培育學(xué)生“珍愛生命，安全第一〞的意識(shí)。

教學(xué)過程：

一、校內(nèi)中存在的安全隱患?！舱?qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象〕

1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

2、學(xué)生飲食的安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校內(nèi)隱性損害的隱患。

二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)留意的安全事項(xiàng)。

1、校內(nèi)內(nèi)要留意什么？

①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

②在人多的地方肯定要慢走。

③整隊(duì)走路時(shí)要與同學(xué)保持肯定距離。

2、集體活動(dòng)中要一切行悅耳指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)留意什么？

①室外空氣新奇，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽擱下面的課程。

②活動(dòng)要留意安全，切忌猛追猛打，要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危急。

三、學(xué)生飲食的安全留意事項(xiàng)。

不吃過期、腐爛食品，禁止購(gòu)置用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽簡(jiǎn)單傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全留意事項(xiàng)。

1、行人靠右走，過公路要走斑馬線，留意觀看來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

2、如何加強(qiáng)教室安全？

要留意教室的安全。上課離開本班教室肯定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違背了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。

3、為什么不能提前到校？

校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會(huì)造成不必要的損害。

在校門外擁擠，會(huì)造成意外損害。

4、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？準(zhǔn)時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

5、安全小常識(shí)

臨危逃命的基本原則：

保持冷靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，愛護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：

“119〞——火警“110〞——報(bào)警

“120〞——急救“122〞——交通事故報(bào)警

打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)狀況、顯著特征。

春季開學(xué)安全第一課教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道不應(yīng)當(dāng)私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危急。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。

3、體會(huì)私自離園的后果以及家長(zhǎng)和教師焦慮的心情。

活動(dòng)預(yù)備

教學(xué)掛圖活動(dòng)過程

活動(dòng)導(dǎo)入：

觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖，并提問：

〔1〕認(rèn)真看圖，看看小朋友在做什么？

〔2〕有意個(gè)小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？

2、活動(dòng)展開：觀看情景劇表演

〔1〕教師：剛剛我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對(duì)不對(duì)？假如他溜出幼兒園，可能會(huì)發(fā)生什呢？讓我們一起來看看吧。

〔2〕教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危急。

①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。

配班教師扮演人販子。

表演內(nèi)容：

教師旁白：一天，皮皮趁老師不留意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真快樂！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子〔在旁邊觀看了皮皮好一會(huì)兒〕：小朋友，我?guī)氵^公路去一個(gè)好玩兒的地方吧！〔皮皮毫不猶豫地跟著人販子過了公路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了