育嬰師心得體會(huì)5篇

育嬰師心得體會(huì)5篇育嬰師心得體會(huì)篇1

我是一名幼兒園一線教師，如今從事幼兒園中班年齡段的保教工作。在從事幼兒教育的14年工作中，我積累了較多的對于3~6歲幼兒開展保教工作的閱歷，小班、中班、大班都帶過幾輪，而對3歲之前的早期教育，我了解得比較少，雖然看過、聽過一些關(guān)于0—3歲嬰幼兒早教的書籍和講座，自己的女兒也漸漸長大了，但對于集體中0—3歲嬰幼兒早期教育開展的具體要求和方法仍感困惑，不知如何在日常工作中運(yùn)用。為了使自己對托班的教育更全面、正確的理解，我報(bào)名參與了南京市育嬰師培訓(xùn)班，獲得了一些新的認(rèn)識(shí)：

在育嬰師培訓(xùn)期間，我發(fā)覺育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培育寶寶動(dòng)作技能、語言能力、認(rèn)知能力和社會(huì)交往能力，實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師。通過學(xué)習(xí)，我把握了不同年齡階段的.孩子生長發(fā)育特點(diǎn)，知到了好多的護(hù)理手段是以此作為基礎(chǔ)的。老師向我們細(xì)致闡述了嬰兒生理、心理、養(yǎng)分、保健、教育等不同領(lǐng)域的學(xué)問和操作方法，具有較強(qiáng)的科學(xué)性、有用性和可操作性，反映了國際上關(guān)于嬰兒綜合進(jìn)展的最新理念和進(jìn)展態(tài)勢。其目的是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念，傳授育嬰的科學(xué)學(xué)問，根據(jù)理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，借鑒國內(nèi)外現(xiàn)代育兒的最新理念，指導(dǎo)成人和嬰兒在充滿親情的氣氛中開展游戲活動(dòng)。我把握了怎樣分不同年齡段科學(xué)的喂養(yǎng)、護(hù)理、照看寶寶，和怎樣對寶寶進(jìn)行上述四種能力的培育和訓(xùn)練。為寶寶今后入托、入學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

0～3歲嬰幼兒的教育可不是我們想象的那么簡潔，這一階段孩子的改變是以“月〞計(jì)算的，僅僅吃好、喝好、睡好還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一個(gè)合格的育嬰師除了要有慈母般的愛心與耐煩、幼師般的“說唱彈跳畫〞技能，還得深入學(xué)習(xí)嬰幼兒心理學(xué)、教育學(xué)，并把握相當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)常識(shí)。也就是說要“全副武裝〞，不僅是呀呀學(xué)語的嬰幼兒，還要指導(dǎo)年輕的父母怎樣科學(xué)地?fù)狃B(yǎng)孩子。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，我覺得做好一名合格的育嬰師應(yīng)做到以下幾方面：

一、專心

愛心，這是從事這一職業(yè)的前提，一種職業(yè)的責(zé)任感、使命感。只有發(fā)自內(nèi)心的喜愛，才能有熱情去工作，去指導(dǎo)家長從科學(xué)、適度的角度去愛孩子，既不能溺愛，也不能任其進(jìn)展。

耐煩，這是與孩子相處的必備條件。孩子很小，許多心理活動(dòng)不能表達(dá)出來，要有耐煩，通過相應(yīng)的鍛煉，如親子操等活動(dòng)，幫助孩子表達(dá)。比孩子更重要的是家長，有的父母是很挑剔的，只有他們認(rèn)可才會(huì)給寶寶做鍛煉。

細(xì)心，在與孩子相處的過程中，通過觀看孩子的表現(xiàn)來發(fā)覺問題。比方同樣進(jìn)入一個(gè)生疏的環(huán)境，有的孩子表現(xiàn)很自然，有的孩子則很敏感，甚至大哭大鬧著要走。緣由要認(rèn)真分析，或許是孩子不適應(yīng)，身體不舒適，孩子說不出來，但是會(huì)通過哭呀、鬧呀等方式表達(dá)，所以要細(xì)心討論。

恒心，發(fā)覺問題，就要查找解決方法，有的可能會(huì)很困難。在討論孩子的培育過程中，吃喝拉撒的全方位都要考慮到，吃什么，怎么喝，甚至孩子的大小便都可以分幾十種，需要望、聞、問，不怕臟、不怕累，能夠找出緣由并解決，沒有恒心是不行的。

二、廣識(shí)

看著那些憂心的家長不斷地圍著問孩子出現(xiàn)的各種問題，專家說，作為育嬰師的特點(diǎn)就是需要了解的學(xué)問許多，幼兒教育學(xué)問、幼兒心理學(xué)學(xué)問、醫(yī)療保健學(xué)問、運(yùn)動(dòng)學(xué)學(xué)問、飲食養(yǎng)分等，但是并不要求把握很深。假如孩子脾氣不好，愛發(fā)火、哭鬧，則很有可能是肝火比較旺盛；還要通過氣色、舌苔、孩子的心情、微小動(dòng)作、睡眠等許多方面查詢孩子不舒適的緣由。

三、敬重

這是與人交往的前提。專家對每一個(gè)孩子都親切地稱為“珍寶〞，她們說，作為育嬰師要敬重家長和孩子，同時(shí)也要指導(dǎo)父母敬重孩子。要留意自身的形象，自身要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)門先洗手，讓做父母的放心。雖然自己也很疲憊，但是在孩子和家長面前，還是要保持一個(gè)良好的精神狀態(tài)。

四、精神

如今敏感、膽小的孩子許多，作為家長有的又過分在意孩子的感受，事實(shí)上這些孩子通常反應(yīng)較快，智商也較高，但是由于心情無法掌握，情商等方面的能力就比較差；假如平衡感不好，孩子就會(huì)站無站相、拿東西不穩(wěn)、好動(dòng)擔(dān)心等；假如觸覺不好，孩子的表現(xiàn)則是在外與在家判若兩人，黏人、愛哭、怕生、孤僻、壞脾氣、固執(zhí)、挑食、咬人等，這些都需要在孩子很小的時(shí)候，通過身體的視、聽、嗅、味、觸及平衡感官〔中耳〕等有計(jì)劃地加以協(xié)助，進(jìn)行全方位的訓(xùn)練。1歲半至2歲時(shí)是孩子基本性格的進(jìn)展期，如今有許多孩子，甚至到了成年，會(huì)出現(xiàn)一些極端行為，與早年胎兒妊娠期、嬰幼期的養(yǎng)育過程有關(guān)。作為育嬰師就需要有這種挑戰(zhàn)精神，因?yàn)檫@是一個(gè)需要探究的、全新的、未知的空間。

總之，我信任每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的種苗；我信任每一個(gè)孩子都有他獨(dú)特的成長軌跡；我信任每一位家長都會(huì)全心付出真愛；我信任我的工作會(huì)為他們提供重要的幫助；我信任愛的力量，它能帶著我們克服孩子成長中的全部問題和困難。

育嬰師心得體會(huì)篇2

育嬰師的出現(xiàn)是讓每個(gè)兒童都有一個(gè)最正確的人生開端，育嬰師是依據(jù)0-3歲嬰兒在不同年齡階段的生長發(fā)育特點(diǎn)，全面對嬰兒生理、心理、養(yǎng)分、保健、教育等方面進(jìn)行科學(xué)的生活料理、護(hù)理和教育。而“月嫂〞只是在生活起居上給予寶寶和產(chǎn)婦一些幫助。這兩者是完全不同的。育嬰師強(qiáng)調(diào)的就是對嬰兒的科學(xué)喂養(yǎng)和教育。我也是參與育嬰師培訓(xùn)之后，才真正弄明白兩者的區(qū)分。

我有幸參與了武漢理想國際學(xué)校高級(jí)育嬰師的培訓(xùn)，雖然放棄了很多休息時(shí)間，但是我覺得每天都是收獲多多。

一、理論的提升

雖然作為一個(gè)從教多年幼兒教師，但在0—3歲這個(gè)領(lǐng)域還是一個(gè)空白，正像老師所說的：一個(gè)好的幼兒教師，不肯定能成為一個(gè)合格的育嬰師。在這次培訓(xùn)中我們從《育嬰師工作的職業(yè)道德和基本要求》乃至到《嬰兒洗澡》，以及一些嬰兒急救的措施和方法等，讓我在理論上得到了很大的提升。

二、授課老師的敬業(yè)精神令人尊敬

授課老師都很敬業(yè)，他們仔細(xì)認(rèn)真地教學(xué)、規(guī)范的演示，給我留下了深刻的印象，特殊是兒童醫(yī)院的孫主任，她不但用自己看過的病例來講授，還充分利用課間的休息時(shí)間為大家一一解答疑難問題。她說的一句樸實(shí)的話，讓人回味：我期望你們在我這里多問一點(diǎn)、多學(xué)一點(diǎn)，那是對我講課最大的嘉獎(jiǎng)，我想這也是我人生旅途中珍貴的財(cái)寶。

三、學(xué)以致用是關(guān)鍵。

老師常教育我們：你們不但要自己不但學(xué)有所獲，學(xué)有所成，更要學(xué)有所用!通過學(xué)習(xí)了小兒的生活照料，使我了解了小兒的飲食、乃至小兒的睡眠、二便、三浴具體操作方法。沒有實(shí)踐對象，我就想方設(shè)法幫鄰居的孩子洗澡、還主動(dòng)向他們指導(dǎo)自己知道的育兒學(xué)問。另外我盡量把學(xué)到的一些小學(xué)問和同事共享，比方：番茄和黃瓜不能同時(shí)吃，洗手的七步法等讓我在幫助別人的同時(shí)也增添了學(xué)問的儲(chǔ)備。

所以我想只有理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，才是此次學(xué)習(xí)的真正意義所在。

我們國家如今也適時(shí)地制定了育嬰師《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《培訓(xùn)教程》、《考試題庫》到教學(xué)方法、課件平臺(tái)、考試鑒定采納國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，并形成了規(guī)范的培訓(xùn)鑒定認(rèn)證體系、做到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一質(zhì)量。學(xué)校這次給我們提供了系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)和考試，獲得國家認(rèn)可的育嬰師職業(yè)資格證書;讓我們此次培訓(xùn)的同學(xué)充實(shí)了育嬰的學(xué)問、提高專業(yè)的技能和各方各面的綜合素養(yǎng)，在日益規(guī)范、競爭、有序的勞動(dòng)力市場中實(shí)現(xiàn)我們育嬰師的個(gè)人價(jià)值。特殊如今又出現(xiàn)了金融危機(jī)，我又是一個(gè)接近畢業(yè)的大三學(xué)生，面臨的就是找工作的問題。學(xué)了育嬰師之后，我覺得自己的前景是很光明的，進(jìn)展的空間也是很大的。但是，我還是要通過不斷的學(xué)習(xí)和積累閱歷去完善自己在育嬰這方面的專業(yè)技能。

這次上課的課程包括，養(yǎng)育嬰兒飲食、飲水、睡眠、二便、三浴、衛(wèi)生等生活照料方面的學(xué)問與技能;嬰兒生長監(jiān)測、預(yù)防接種、常見病護(hù)理、預(yù)防鉛中毒、意外損害的預(yù)防與處理等日常生活保健與護(hù)理的內(nèi)容;嬰兒大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、語言能力、認(rèn)知能力、生活自理能力、社會(huì)交往、心情行為能力、嬰兒進(jìn)展評(píng)價(jià)、個(gè)別化教學(xué)等教育方面的內(nèi)容。這些課程都特別有用，從中學(xué)到了許多許多育嬰的學(xué)問。學(xué)校支配上課的老師都是育嬰方面的專家，上課時(shí)除了講上課的內(nèi)容外還會(huì)告知我們很多她們在育嬰過程中發(fā)覺的問題，并告知我們預(yù)防這些問題和解決這些問題的方法。以免我們在以后的工作中能很好的去應(yīng)對，很感謝給我們上課的每位老師和專家，以及為我們無私奉獻(xiàn)的湖南女子大學(xué)的李部長和劉老師，在此感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

育嬰師心得體會(huì)篇3

假如我沒坐到這里，或許我還不知道“育嬰師〞這個(gè)職業(yè)，更談不上它對孩子又多重要的價(jià)值。在此，我真誠的感謝紹興市德曜職業(yè)學(xué)校給了我這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也感謝參加此活動(dòng)中的各位老師精彩的講座，讓我學(xué)到了很多。

0-3歲是人生中身體和大腦發(fā)育最快速的時(shí)期，特殊需要在生理、心里、養(yǎng)分、保健幾行為培育諸方面給予科學(xué)的指導(dǎo)，而父母和教師的教育觀念及綜合素養(yǎng)將直接影響嬰兒的生理健康、行為模式、智力進(jìn)展、人格結(jié)構(gòu)和將來成就。而育嬰師的出現(xiàn)就是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念，傳授育嬰的科學(xué)學(xué)問，指導(dǎo)父母和嬰兒在充滿親情的氣氛中開展游戲活動(dòng)。

通過培訓(xùn)，讓我感悟到要想成為一名優(yōu)秀的育嬰師應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

1、具備“四心〞

愛心：只有發(fā)自內(nèi)心的喜愛，才能有熱情去工作，去指導(dǎo)家長從科學(xué)、適度的角度去愛孩子，既不能溺愛，又不能任其進(jìn)展。

耐煩：這是與孩子相處的必備條件。孩子還小，許多心理活動(dòng)不能表達(dá)，要有耐煩，通過相應(yīng)的鍛煉，幫助孩子表達(dá)。

細(xì)心：在與孩子相處中，通過觀看孩子的表現(xiàn)來發(fā)覺問題，比方：進(jìn)入同一個(gè)環(huán)境，有的孩子表現(xiàn)自然，而有的孩子則比較敏感，甚至大喊大叫吵著要走。我們要細(xì)心地發(fā)覺并分析緣由。

恒心：在討論孩子的培育工作中，吃喝拉撒都要考慮，甚至孩子的大小便就分成十幾種，需要望、聞、問，不怕臟、不怕累，找出緣由并解決，沒有恒心是不行的。

2、學(xué)會(huì)敬重

這是與人交往的`前提。作為育嬰師要敬重家長和孩子，還要引導(dǎo)家長敬重孩子。作為育嬰師要留意自身形象，要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓家長放心。再疲憊也要在孩子和家長面前，保持一個(gè)良好的精神狀態(tài)。

培訓(xùn)過程中，每一位授課老師都很敬業(yè)，他們仔細(xì)認(rèn)真地教學(xué)、規(guī)范的演示，給我留下了深刻的印象，特殊是蔣一方醫(yī)師，他讓我學(xué)到了許多書上沒提及但又真正有用的學(xué)問，如：怎樣推斷寶寶過敏了?

哪些食物是補(bǔ)鐵的?哪些水果、蔬菜富含維c;如何自制水果酸奶、素羅宋湯;面條怎樣煮更美味等，最重要的是他教會(huì)了我一種主動(dòng)向上的生活看法——享受生活。

而季老師不但用自己看過的病例來講授，還充分利用課間的休息時(shí)間為大家一一解答疑難問題。她說的一句樸實(shí)的話，讓人回味：我期望你們在我這里多問一點(diǎn)、多學(xué)一點(diǎn)，那是對我講課最大的嘉獎(jiǎng)，我想這也是我人生旅途中珍貴的財(cái)寶。

培訓(xùn)接近尾聲，我要更努力、仔細(xì)地復(fù)習(xí)預(yù)備，爭取以比較優(yōu)異的成果通過資格考試，成為一名優(yōu)秀的育嬰師，為更多的家庭服務(wù)，我信任我的工作會(huì)為他們提供重要的幫助——克服孩子成長中的全部問題和困難。

育嬰師心得體會(huì)篇4

進(jìn)入新世紀(jì)以來，我們的國家充滿了期望和挑戰(zhàn)，提高全民族素養(yǎng)，培育了優(yōu)秀的人才已成為增添綜合國力的頭等大事。生一個(gè)健康，聰慧的孩子是每一個(gè)父母和家庭的共同心愿，也是國家和民族的期望。所在近幾年來嬰幼兒的早期教育和兒童的早期培育也越來越受到社會(huì)各界的高度重視。0-3歲是人一生中身體和大腦發(fā)育最快速的時(shí)期，特殊需要在生理、心里、養(yǎng)分、保健及行為培育諸多方面給予科學(xué)的指導(dǎo)，父母和育嬰師的教育觀念及綜合素養(yǎng)將直接影響嬰兒和生理健康、行為模式、智力進(jìn)展、人格結(jié)構(gòu)和將來成就。

育嬰師這個(gè)工作我在之前早聽說過，但是具體要求并不是了解，自己又是從事月嫂、育兒嫂工作多年了所以喜愛孩子成為一個(gè)前提，很重要的前提作為一個(gè)早教人員，要有足夠的耐煩、細(xì)心和愛心面對那些可愛的臉龐。所以參與這個(gè)學(xué)習(xí)班之后感受頗深。這次培訓(xùn)時(shí)間持續(xù)一個(gè)多月基本天天上課，但我還是每次都能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)上課地點(diǎn)、仔細(xì)聽課對老師所講的內(nèi)容仔細(xì)記錄。通過在學(xué)習(xí)期間，我發(fā)覺育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培育寶寶動(dòng)作技能、語言能力、認(rèn)知能力和社會(huì)交往能力。

實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師，通過學(xué)習(xí)我把握了不同年齡階段的孩子生長發(fā)育特點(diǎn)，知道了好多的護(hù)理學(xué)問以此作為基礎(chǔ)的。剛開始許多人都誤會(huì)了育嬰師的含義，認(rèn)為這份工作等同于如今社會(huì)上的“月嫂〞其實(shí)不然，育嬰師的出現(xiàn)是讓每個(gè)兒童都有一個(gè)最正確的人生開端，育嬰師是依據(jù)0-3歲嬰兒在不同年齡階段的生長發(fā)育特點(diǎn)全面對嬰兒生理、心理、養(yǎng)分、保健、教育等方面進(jìn)行科學(xué)的生活照料、護(hù)理和教育。而“月嫂〞只是在生活起居上給予寶寶和產(chǎn)婦一些幫助，這兩者是完全不同的。而育嬰師強(qiáng)調(diào)的就是對嬰兒的科學(xué)喂養(yǎng)和教育。我也是參與高級(jí)育嬰師培訓(xùn)之后才真正弄明白兩者的區(qū)分。從中學(xué)到了許多許多育嬰的學(xué)問。學(xué)校支配上課的老師都是育嬰方面的專家，上課時(shí)除了講上課的內(nèi)容外還會(huì)告知我們很多她們在育嬰過程中發(fā)覺的問題，并告知我們預(yù)防這些問題和解決這些問題的方法，以免我們在以后的工作中能很好的去應(yīng)對。

很感謝給我們上課的每位老師，以及為我們無私奉獻(xiàn)的沈陽市英華育嬰師學(xué)校的吳校長、李老師、譚老師、戚老師和劉老師，在此感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

育嬰師心得體會(huì)篇5

育嬰師，一個(gè)近年來新興的職業(yè)，嬰幼兒早期教育市場迅猛進(jìn)展，聘請育嬰師進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，漸漸成為一個(gè)熱門職業(yè)領(lǐng)域，來為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務(wù)

作為一名育嬰師，要遵守肯定的道德和素養(yǎng)，了解肯定的相關(guān)學(xué)問。育嬰師是指主要從事0-3歲嬰幼兒照料、護(hù)理和教育的人員，需要把握0-3歲嬰幼兒的生活護(hù)理及教育方面的相關(guān)學(xué)問

從而運(yùn)用科學(xué)的方法對嬰幼兒的