學(xué)前兒童早期閱讀活動-學(xué)前教育系課件

學(xué)前兒童早期閱讀活動

學(xué)前兒童早期閱讀活動感知圖書：《母雞蘿絲去散步》感知圖書：《母雞蘿絲去散步》早期閱讀活動什么是早期閱讀教育？

以幼兒自身經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在適當(dāng)?shù)那榫爸?，通過幼兒對文字、符號、標(biāo)記、圖片、影像等材料的認(rèn)讀、理解和運用，對幼兒身心所施加的一種有目的、有組織、有計劃的影響活動。早期閱讀活動什么是早期閱讀教育？以幼兒自身經(jīng)驗為閱讀是從書面材料中獲取信息的過程。學(xué)前兒童閱讀的書面材料主要是圖畫書，其中的圖畫、符號以及文字等都是兒童前閱讀的內(nèi)容。閱讀是從書面材料中獲取信息的過程。學(xué)前兒童閱讀的書面材料主要閱讀繪本

從頭到尾閱讀一本圖畫故事書

封面---環(huán)襯---扉頁---正文---封底閱讀繪本從頭到尾閱讀一本圖畫故事書早期閱讀活動的特點案例：《山丘上的約會》早期閱讀活動的特點案例：《山丘上的約會》早期閱讀的核心經(jīng)驗1.前閱讀經(jīng)驗2.前識字經(jīng)驗3.前書寫經(jīng)驗早期閱讀的核心經(jīng)驗8兒童前閱讀的核心經(jīng)驗

獲得正確的閱讀行為和習(xí)慣的經(jīng)驗閱讀觀察圖畫和書面語言內(nèi)容的經(jīng)驗理解和表達(dá)閱讀內(nèi)容的經(jīng)驗《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》8兒童前閱讀的核心經(jīng)驗

獲得正確的閱讀行為和習(xí)慣的經(jīng)驗閱讀觀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出兒童要“能理解圖書上的文字是和畫面對應(yīng)的，是用來表達(dá)畫面意義的”“對生活中常見的標(biāo)識、符號感興趣，知道它們表示一定的意義”、“在閱讀圖書和生活情境中對文字符號感興趣，知道文字表示一定的意義”?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出兒童要學(xué)前兒童的“前識字”重在“前”“前”：在時間上：入小學(xué)前“前”：在內(nèi)容上：生活中的符號和功能文字“前”：在情景中：有意義、生活化的情景“前”：在方法上：隨機性、游戲化“前”：在目的上：重點在對文字的興趣，發(fā)展文字意識的核心經(jīng)驗學(xué)前兒童的“前識字”重在“前”閱讀能力與識字量的關(guān)系日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。翻譯：太陽與月亮互相交迭，未嘗稍停，新春與金秋相互交替，永無止境。想到樹上黃葉紛紛飄零，我害怕美人啊，您頭上也添上絲絲霜鬢！會識字不一定會閱讀，不識字也能閱讀閱讀能力與識字量的關(guān)系日月忽其不淹兮，春與秋其代序。翻譯：兒童前識字的核心經(jīng)驗學(xué)前兒童“前識字”核心經(jīng)驗是指學(xué)前兒童在接受正式學(xué)校教育之前，獲得的有關(guān)符號和文字在功能、形式和規(guī)則上的意識，并在有目的、有意義的情景中初步習(xí)得符號與文字的經(jīng)驗?！锻米酉壬ド⒉健穬和白R字的核心經(jīng)驗學(xué)前兒童“前識字”核心經(jīng)驗是指學(xué)前兒童在前書寫：幼兒的書寫準(zhǔn)備經(jīng)驗

前書寫是指兒童在未接受正式的書寫教育之前，根據(jù)環(huán)境中習(xí)得的書面語言知識，通過涂鴉、圖畫、像字而非字的符號、接近正確的字等形式進(jìn)行的書寫。前書寫：幼兒的書寫準(zhǔn)備經(jīng)驗

前書寫是指兒童在未接受正式的書寫

指南告訴我們：

語言與交流是每個人必備的能力。3-6歲兒童應(yīng)當(dāng)具有書面表達(dá)的愿望和初步技能4歲5歲6歲1．喜歡涂涂畫畫，并告訴別人畫的是什么。2．喜歡觀看別人寫字。1．愿意用符號或圖畫表達(dá)自己的愿望和想法。2．知道說的話是可以寫下來的。3．寫寫畫畫時在成人提醒下能保持正確的姿勢。1．愿意用圖畫和簡單的符號表現(xiàn)事物或故事。2．會正確書寫自己的名字。3．寫寫畫畫時能保持正確的姿勢。

指南告訴我們：

語言與交流是每個人必備的能力。3-6歲兒聚焦前書寫發(fā)展規(guī)律：

線條涂鴉-圖文不分-象形文字-完整文字聚焦前書寫發(fā)展規(guī)律：

線條涂鴉-圖文不分-象形文字-完整文字聚焦前書寫發(fā)展規(guī)律：

線條涂鴉-圖文不分-象形文字-完整文字聚焦前書寫發(fā)展規(guī)律：

線條涂鴉-圖文不分-象形文字-完整文字學(xué)前兒童早期閱讀活動-學(xué)前教育系課件兒童前書寫關(guān)鍵經(jīng)驗建立書寫行為習(xí)慣的經(jīng)驗感知理解漢字結(jié)構(gòu)的經(jīng)驗學(xué)習(xí)創(chuàng)意書寫表達(dá)的經(jīng)驗兒童前書寫關(guān)鍵經(jīng)驗建立書寫行為習(xí)慣的經(jīng)驗從兒童的前書寫中，我們可以看到什么？兒童非