普羅米修斯教材2課件

夸父逐日嫦娥奔月女媧補天后羿射日

我們中國有許多神話傳說，在古希臘神話中也有許多這樣的傳說。今天我們一起來學習一位英雄——綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com夸父逐日嫦娥奔月女媧補天后羿射日我們中國有許多神話傳說，114普羅米修斯14普羅米修斯2

普羅米修斯是古希臘神話傳說中的神。普羅米修斯與智慧女神雅典娜共同創(chuàng)造了人類，并教會了人類很多知識和技能。那時候，人和神是生活在一起的。普羅米修斯是古希臘神話傳說中的神。普羅米修斯與智慧女神雅3認知字詞掃清障礙bēicǎnqūchéngwéikàng

悲慘

驅寒懲罰違抗suǒliànzāoqūshòu

鎖鏈遭受屈服

猛獸lìpèijìhuò嚴厲敬佩

既然獲救

shúwǎnfèn燒熟

挽弓搭箭憤憤不平第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)認知字詞掃清障礙bēicǎnqū4“敗”是_____結構的字，用部首查字法先查_____部，再查__畫。左右攵4第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)“敗”是_____結構的字，用部首查字法先查_____部5詞語解釋氣急敗壞：原上氣不接下氣，狼狽不堪。形容因憤怒或激動而慌張地說話、回答或喊叫。

看她那氣急敗壞的樣子，想必事情相當嚴重。第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)詞語解釋氣急敗壞：原上氣不接下氣，狼狽不堪。形容因憤怒或激動6挽弓搭箭：拉開弓,放箭上弦,做好射箭的準備。后羿挽弓搭箭準備射日。第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)挽弓搭箭：拉開弓,放箭上弦,做好射箭的準備。后羿挽弓搭箭7同學們，用你自己喜歡的讀書方式，快速瀏覽下課文，思考在文中作者寫了幾位天神，你能一一說出他們的名字嗎？初讀課文，整體感知第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)同學們，用你自己喜歡的讀書方式，快速瀏覽下課文，思考在文8天神——普羅米修斯太陽神——阿波羅眾神領袖——宙斯火神——赫淮斯托斯大力神——赫拉克勒斯神話人物第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)天神——普羅米修斯神話人物第14課普羅米修斯-小學四年級上9默讀課文，抓住課文中的主要人物，簡要說一說人物之間分別發(fā)生了什么事？

本文主要寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，勇敢地盜取火種，給人類帶來光明和智慧，因而受到宙斯的嚴厲懲罰，最終被大力神相救，獲得自由。用詞語概括課文內容取火受罰獲救初讀課文，整體感知第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)默讀課文，抓住課文中的主要人物，簡要說一說人物之間分別發(fā)10普羅米修斯是怎樣取走火種的？被發(fā)現后他又遭遇了什么？我們一起走進課文來看一看吧。再讀課文，把握細節(jié)第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)普羅米修斯是怎樣取走火種的？被發(fā)現后他又遭遇了什么？我們11閱讀第1、2自然段，思考：沒有火，人們是怎樣生活的？第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)閱讀第1、2自然段，思考：沒有火，人們是怎樣生活的？第112很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。是誰給人類帶來了火種？普羅米修斯第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的13在太陽神阿波羅的太陽車上拿了一顆火星在太陽神阿波羅的太陽車上拿了一顆火星14自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅寒取暖，并用火來驅趕危害人類安全的猛獸……有了火，人類的生活發(fā)生了什么變化？自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅寒取暖，并用火來驅15自從有了火，人類從（黑暗）走向（

）；自從有了火，人類從（寒冷）走向（

）；自從有了火，人類從（危險）走向（

）。完成練習光明溫暖安全自從有了火，人類從（黑暗）走向（）；完成練習光明溫16想一想：人類還可以用火來做什么？燒制陶器

傳遞信號

想一想：人類還可以用火來做什么？燒制陶器傳遞信號17閱讀3-8自然段，思考：

普羅米修斯受到了怎樣的懲罰？第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)閱讀3-8自然段，思考：第14課普羅米修斯-小學四年級上冊18普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。

靜靜地讀這些文字，你有什么感受？普羅米修斯太痛苦了！第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上19發(fā)揮想象，把可能的情景想具體，說生動。他承受了什么樣的痛苦？想到了什么，有可能做些什么？寒冬臘月里……漫漫長夜里……狂風暴雨里……炎炎烈日里……第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)發(fā)揮想象，把可能的情景想具體，說生動。他承受了什么樣的痛20例：炎炎夏日里，太陽炙烤著大地，巖石在燃燒，普羅米修斯雙唇裂開，滲出血絲，但他仍然堅定地望著遠方……第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)例：炎炎夏日里，太陽炙烤著大地，巖石在燃燒，普羅米修斯雙唇裂21例：寒冬臘月里，北風呼嘯，暴雪掩蓋萬物，普羅米修斯任憑寒風劃過臉龐，凍瘡席卷身軀，但他仍然堅定地望著遠方……第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)例：寒冬臘月里，北風呼嘯，暴雪掩蓋萬物，普羅米修斯任憑寒風劃22例：狂風暴雨里，萬物凌亂，普羅米修斯的頭發(fā)在空中打旋，面龐在雨中沖刷得面目全非，但他仍然堅定地望著遠方……第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)例：狂風暴雨里，萬物凌亂，普羅米修斯的頭發(fā)在空中打旋，面龐在23例：漫漫長夜里，萬物沉睡，唯有普羅米修斯鎖在山崖，萬物俱寂，唯有聽到自己的呼吸，但他仍然堅定地望著遠方……第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)例：漫漫長夜里，萬物沉睡，唯有普羅米修斯鎖在山崖，萬物俱寂，24盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。可以看出普羅米修斯是一個（）的人。普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但絕不會承認錯誤，更不會歸還火種！”可以看出普羅米修斯是一個（）的人。堅定堅強、不屈不撓第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)第14課普羅米修斯-小學四年級上冊語文同步教學課件（人教部編版）(共44張PPT)盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服?？梢钥闯銎樟_米25普羅米修斯毫不屈服，宙斯又給予了他怎樣的懲罰？狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲（jiù）鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有了盡頭。普羅米修斯毫不屈服，宙斯又給予了他怎樣的懲罰？狠26通過閱讀，結合這幅畫面，你會想到哪些詞語？慘不忍睹、血淋淋、悲慘……通過閱讀，結合這幅畫面，你會想到哪些詞語？慘不忍睹、27狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲（jiù）鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有了盡頭。再細讀文字，哪些詞語讓你感到揪心？狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲（jiù）鷹，每天站在普羅米28英雄總是令人敬佩的，他的最終結局怎樣？閱讀最后一個自然段。是誰救了普羅米修斯？為什么要救他？英雄總是令人敬佩的，他的最終結局怎樣？閱讀最后一個自然段29是誰救了普羅米修斯？普羅米修斯為人類驅走黑暗帶來光明，為人類驅走寒冷帶來溫暖，為人類驅走痛苦帶來幸福，這樣的人怎么能遭受不幸呢！為什么要救他？大力神赫拉克勒斯是誰救了普羅米修斯？普羅米修斯為什么要救他？大力神赫拉克勒斯30

你認為普羅米修斯是一位怎樣的天神？造福人類勇敢善良富有正義感你認為普羅米修斯是一位怎樣的天神？造福人類勇敢善良富31普羅米修斯給予了我們物質上的火種，帶來了溫暖、光明、健康……更給予了我們生生不息的精神火種——勇敢、堅強、博愛、無私。普羅米修斯給予了我們物質上的火種，帶來了溫暖、光明、健康32主題概括這篇課文通過講述普羅米修斯為人類（）的事，贊頌了普羅米修斯富有（），為人類謀利益而（）、（）、（）的偉大精神。盜火受罰同情心不畏強權勇敢機智不屈不撓主題概括這篇課文通過講述普羅米修斯為人類（33結構梳理普羅米修斯盜火被罰對人類的愛獲救結構梳理普羅米修斯盜火被罰對人類的愛獲救34希臘眾神簡介

★眾神領袖宙斯宙斯是希臘神話中十二主神之一，是眾神之王，具有至高無上的權威。希臘眾神簡介★眾神領袖宙斯35

★太陽神阿波羅在希臘神話中，太陽神阿波羅是宙斯的兒子。在人們心目中，太陽神是一個精力充沛、血氣方剛的年輕人。這位光明之神容貌英俊，渾身散發(fā)著芳香，頭上通常戴著用月桂樹、愛神木、橄欖樹或睡蓮的枝葉編織的冠冕?！锾柹癜⒉_36

★火神赫淮斯托斯赫淮斯托斯是希臘神話中鍛造技藝異常高超的火神、鍛造之神、砌石之神、雕塑之神與工匠之神，是奧林匹斯十二主神之一，是宙斯和赫拉的孩子，隱居在埃托納山，聯合獨眼怪族開發(fā)豐富的礦山，專門打造精良的器具。有人說，當赫淮斯托斯每一次敲打時，便伴隨著一次地震與火山的噴發(fā)。★火神赫淮斯托斯是宙斯和赫拉的孩子，隱居在埃托納山，聯37

★大力神赫拉克勒斯萬神之首宙斯與美麗的神女阿爾克麥涅生有一個兒子，名叫赫拉克勒斯。這引起了宙斯的另一個妻子——有萬神之母之稱的赫拉的嫉妒和報復。小赫拉克勒斯在赫拉的嫉妒和報復中堅強地長大了，而且長得身材魁偉，儀表堂堂，力大無比，成了遠近聞名的英雄，贏得了“大力神”的美稱?！锎罅ι窈绽死账?8一、將詞語補充完整。氣（

）?。?/p>

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驅（）取（）（

）吹（

）淋

（

）弓（

）箭急壞

寒暖風雨挽搭課堂演練一、將詞語補充完整。氣（）?。ǎ┘眽暮?9二、按要求寫句子。

1.他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。（用紅色的詞寫句子）

機會既不是上天給予的，也不是憑空出現的，要靠我們自己爭取。二、按要求寫句子。1.他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受40

2.普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。（縮句）二、按要求寫句子。普羅米修斯拿取了火星。2.普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了41積累運用驅寒取暖造福人類氣急敗壞風吹雨淋憤憤不平挽弓搭箭讀讀這些成語，概述課文