極限的概念說(shuō)課稿課件

極限的概念說(shuō)課稿極限的概念說(shuō)課稿《高等數(shù)學(xué)》之《極限的概念》許聰聰《高等數(shù)學(xué)》之2)說(shuō)課部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)地位作用學(xué)生情況教學(xué)方法設(shè)計(jì)思路2)授課部分引入極限思想數(shù)列的極限函數(shù)的極限極限的應(yīng)用)說(shuō)課部分3、說(shuō)課(一)教學(xué)內(nèi)容第一章函數(shù)與極限第二節(jié)極限的概念數(shù)列的極限二、函數(shù)的極限、說(shuō)課4、說(shuō)課(二)教學(xué)目標(biāo)理解數(shù)列極限及函數(shù)極限的概念及知識(shí)目標(biāo)}/思想,并判斷簡(jiǎn)單函數(shù)的極眼力目標(biāo)用極限及運(yùn)的思維樓式去惡考素質(zhì)目標(biāo)高度概括能力抽象思維能力、說(shuō)課5、說(shuō)課(三)重點(diǎn)、難點(diǎn)(教學(xué)重點(diǎn)數(shù)列極限的概念及求法函數(shù)極限的概念及判斷教學(xué)難點(diǎn)數(shù)列極限概念的理解函數(shù)極限概念的理解與判斷、說(shuō)課6、說(shuō)課(四)本節(jié)在本門課中的地位與作用積連續(xù)(函數(shù)極限定積分靈魂多無(wú)窮級(jí)數(shù)、說(shuō)課7、說(shuō)課(五)學(xué)生情況高中階段接觸過(guò)極限的概念學(xué)生情況只能對(duì)最簡(jiǎn)單的數(shù)列進(jìn)行判斷只能對(duì)最簡(jiǎn)單的函數(shù)進(jìn)行計(jì)算對(duì)極限思想的理解不夠、說(shuō)課8、說(shuō)課(六)教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容講授討論對(duì)比教法啟發(fā)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法、說(shuō)課9、說(shuō)課(七)設(shè)計(jì)思路數(shù)學(xué)史融入數(shù)學(xué)教學(xué)了鱗學(xué)區(qū)現(xiàn)學(xué)數(shù)學(xué)文化融入數(shù)學(xué)教學(xué)2信息化方式引入數(shù)學(xué)教學(xué)x享用燕學(xué)]數(shù)學(xué)建模思想滲入數(shù)學(xué)教學(xué)、說(shuō)課10、說(shuō)課內(nèi)容梳理極限思想(5分鐘)(數(shù)學(xué)文化篇)文化價(jià)值數(shù)列的極限(10分鐘)數(shù)學(xué)理論篇氵科學(xué)價(jià)值函數(shù)的極限(15分鐘極限的應(yīng)用(10分鐘(數(shù)學(xué)應(yīng)用篇用價(jià)值數(shù)學(xué)的素質(zhì)教育、說(shuō)課11極限的概念說(shuō)課稿課件12極限的概念說(shuō)課稿課件13極限的概念說(shuō)課稿課件14極限的概念說(shuō)課稿課件15極限的概念說(shuō)課稿課件16極限的概念說(shuō)課稿課件17極限的概念說(shuō)課稿課件18極限的概念說(shuō)課稿課件19極限的概念說(shuō)課稿課件20極限的概念說(shuō)課稿課件21極限的概念說(shuō)課稿課件22極限的概念說(shuō)課稿課件23極限的概念說(shuō)課稿課件24極限的概念說(shuō)課稿課件25極限的概念說(shuō)課稿課件26極限的概念說(shuō)課稿課件27極限的概念說(shuō)課稿課件28極限的概念說(shuō)課稿課件29極限的概念說(shuō)課稿課件30極限的概念說(shuō)課稿課件31極限的概念說(shuō)課稿課件32極限的概念說(shuō)課稿課件33極限的概念說(shuō)課稿課件34極限的概念說(shuō)課稿課件35極限的概念說(shuō)課稿課件36

1、最靈繁的人也看不見(jiàn)自己的背脊。——非洲

2、最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己?！ＥD

3、有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢。——黑塞

4、與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書?！芏鱽?lái)

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