浙江經濟管理職工大學教師招聘考試歷年真題

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考浙江經濟管理職工大學

教師招聘考試歷年真題一、單選題1."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.加強理論教學B.注重實踐教學C.教育與生產勞動相結合D.實現(xiàn)素質教育【答案】：C2.根據(jù)高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.市場權力B.立法權力C.行政權力D.自治權力【答案】：A3.高校教師的社會責任包括（）。A.以智力和技能優(yōu)勢為社會服務B.教書育人C.以科研推動社會科學技術進步D.以上都是【答案】：D4.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是（）。A.空虛B.自卑C.羞怯D.悲觀【答案】：B5.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是（）。A.職業(yè)技術修養(yǎng)B.職業(yè)道德行為修養(yǎng)C.職業(yè)理念修養(yǎng)D.科學文化修養(yǎng)【答案】：B6.下列選項中不屬于高校教學計劃構成要素的是（）。A.課程設置與開設順序B.教學方法的運用C.教學時數(shù)D.專業(yè)培養(yǎng)目標和基本規(guī)格【答案】：B7.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規(guī)律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教育原則B.教師期待C.教育理念D.教師信念【答案】：C8.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.傳統(tǒng)習俗決定的B.法律法規(guī)決定的C.社會輿論決定的D.教師的工作對象決定的【答案】：D9.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質量和效果。A.文化創(chuàng)新B.社會實踐C.經濟增長D.文化繼承【答案】：C10.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.關愛學生B.為人師表C.愛國守法D.敬業(yè)愛生【答案】：D11.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.實踐教學、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)B.實踐教學、軍政訓練、社會實踐活動C.課外活動、軍政訓練、社會實踐活動D.課外活動、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)【答案】：B12.高等學校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項。A.院長辦公會議B.黨政聯(lián)席會議C.院黨委(支委)會D.教職工代表大會【答案】：B13.綜觀高等教育發(fā)展歷史，有代表性的三大高等教育理念流派是（）A.理性主義、功利主義、進步主義B.理性主義、保守主義、實用主義C.理性主義、功利主義、實用主義D.理性主義、實用主義、進步主義【答案】：C14.我國恢復高校統(tǒng)一招生考試制度和研究生培養(yǎng)制度是在哪一年？（）A.1977年B.1979年C.1978年D.1976年【答案】：A15.教師在合法權益受到侵害時，依照法律的規(guī)定，向法定主管機關申述理由，請求處理的制度，稱為（）。A.教師申訴制度B.教師調解制度C.教師行政訴訟D.教師行政復議【答案】：A16.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內心體驗指的是品德心理結構中的（）A.道德意志B.道德行為C.道德情感D.道德認知【答案】：C17.態(tài)度的核心成分是（）。A.認知成分B.行為成分C.情感成分D.能力成分【答案】：C18.相對于中小學教育，高校教學內容的主要特點是（）A.前沿性和職業(yè)傾向性B.歷史性C.操作性D.系統(tǒng)性【答案】：A19.高校組織的管理特征是（）A.模糊性B.復雜性C.二元性D.學術性【答案】：B20.某市教委在教師中作隨機調查，問“您熱愛學生嗎”90%以上的教師回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎”時A.教師缺乏信心B.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧C.教師缺乏愛心D.教師尚不具有崇高的道德境界【答案】：B21.教師的基本能力是（）A.教學能力B.研究能力C.組織管理能力D.溝通能力【答案】：A22.德韋克認為，人們對能力持有兩種內隱觀點，一種是能力增長觀，另一種是（）。A.能力消退觀B.能力保持觀C.能力實體觀D.能力可變觀【答案】：C23.教育法律關系中兩個最重要的主體是（）。A.教育部門和下屬學校B.教育領導和教師C.教育機構和非教育機構D.教師和學生【答案】：D24.確立我國教育目的的理論基礎是（）。A.馬克思關于人的全面發(fā)展理論B.創(chuàng)新教育理論C.生活教育理論D.素質教育理論【答案】：A25.我國的高等教育目的屬于（）。A.指導性高等教育目的B.人文主義教育目的C.指令性高等教育目的D.必要性高等教育目的【答案】：C26.取得高等學校教師資格的最低學歷應是（）A.博士B.碩士C.?？艱.本科【答案】：D27.突出“情”，借助學生自身的閱歷，運用情動、直覺、感悟等進行說服教育的方式是（）。A.踐履——訓練式B.指導——內省式C.評價——反思式D.過程——體驗式【答案】：D28.在頭腦風暴中不需要的小組成員角色是（）。A.記錄者B.領導者C.挑刺者D.小組成員【答案】：C29.下列選項中屬于狹義教育目的的是（）。A.家庭教育目的B.個人的教育目的C.利益集團教育目的D.國家教育目的【答案】：D30.法國的J·埃呂爾說：“技術的特點就在于它拒絕溫情的道德判斷，技術決不接受在道德和非道德運用之間的區(qū)分相反，他旨在創(chuàng)造一種完全獨立的技術道德。”埃呂爾的這段話表明他屬于（）。A.技術樂觀主義B.技術悲觀主義C.技術價值中性論者D.技術決定論者【答案】：D31.心理輔導教師對在輔導過程中影響輔導關系的語言、行為、情感、不平常的心理狀態(tài)，予以敏感地察覺和單程的溝通與處理這屬于個別心理輔導的（）技術A.共情B.澄清C.立即性D.具體化【答案】：C32.根據(jù)柯爾柏格道德判斷發(fā)展階段論的觀點，只根據(jù)行為后果來判斷對錯的兒童，其道德判斷發(fā)展水平處于（）。A.權威和社會秩序取向階段B.懲罰和服從取向階段C.“好孩子”取向階段D.良心或原則取向階段【答案】：B33.機械學習與有意義學習劃分的主要依據(jù)是（）。A.學生是否主動學習B.要學習的主要內容是呈現(xiàn)或由學生發(fā)現(xiàn)C.學生是否理解學習材料D.學習目的是解決問題或是獲得知識【答案】：C34.教育心理學研究的根本任務在于（）。A.對心理進行測量B.研究、揭示教育過程中學生學習的性質、特點等C.獲取心理數(shù)據(jù)，區(qū)分心理高下D.研究心理現(xiàn)象【答案】：B35.具體規(guī)定某一學科的教學目的、任務、內容、范圍、體系、教學進度和教學法要求的指導性文件是（）A.教學大綱B.教學計劃C.教材D.課程方案【答案】：A二、多選題36.以下哪些屬于網絡成癮的癥狀？（）A.不能上網時會出現(xiàn)煩躁不安B.對網絡的使用有強烈的渴求或沖動感C.會與周圍環(huán)境產生沖突D.思維、情感、行為都被上網這一活動控制【答案】：ABCD37.大學生的一般人際關系包括（）A.社會實踐關系B.同學關系C.師生關系D.網絡人際關系【答案】：ABCD38.學生接受高等教育以發(fā)展其（）。A.素質B.實踐能力C.研究能力D.學習能力【答案】：ABCD39.高校精品課程建設的策略有（）。A.配備現(xiàn)代化教學方法和手段B.加大投入和創(chuàng)新管理機制C.高標準的教材建設D.建設高水平的師資隊伍E.改革教學內容和課程體系【答案】：ABCDE40.下列高校教師的專業(yè)發(fā)展模式中，屬于自我實現(xiàn)模式的是（）。A.教學熟練者型B.派出培訓模式C.學歷進修型D.校本培訓模式【答案】：AC41.職工個體形象和企業(yè)整體形象的關系是（）。A.職工個體形象與企業(yè)整體形象沒有關系B.企業(yè)的整體形象是由職工的個體形象組成的C.沒有個體形象就沒有整體形象D.個體形象是整體形象的一部分【答案】：BCD42.幫助大學生認識自我的方法，正確的是（）。A.通過不斷比較相信自己B.通過實踐活動認識自己C.用發(fā)展的眼光看待自己D.用全面的眼光看待自己【答案】：BCD43.高等教育國際化體現(xiàn)于（）。A.開設雙語課程B.培養(yǎng)學生的終身學習能力C.吸引國外留學生D.學生出國留學【答案】：ACD44.大學和大學課程研究是各學科共同關心的領域，呈現(xiàn)出多學科、多種話語的研究視野。高等學校課程理解的視角主要有（）。A.大學課程是一種文化B.大學課程是一種制度C.大學課程是一種政治D.大學課程是一種經濟【答案】：ABC45.高校培養(yǎng)目標的作用包括（）。A.評價作用B.引領作用C.定向作用D.調控作用【答案】：ACD46.1966年，聯(lián)合國教科文組織通過的《關于教師地位的建議書》提出師德理想的目標包括（）。A.促進知識的傳播B.集體精神、道德、社會、經濟、文化進步C.人類個性的全面發(fā)展D.對人權和基本自由極大尊重的諄諄告誡【答案】：BCD47.我國《教育法》規(guī)定的在校學生的權利有（）A.獲得公正評價權B.申訴、訴訟權C.參加教育教學活動權D.獲得資助權【答案】：ABD48.職業(yè)道德價值取向培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.夯實堅定的政治方向B.熱愛祖國，忠誠做事C.培養(yǎng)誠實守信的道德情操D.樹立愛崗敬業(yè)、責權相等的道德信念【答案】：ACD49.按研究的性質和功能分，教育研究有（）。A.應用研究B.基礎研究C.發(fā)展研究D.實驗研究E.理論研究【答案】：ABC50.下列心理學家中屬于行為主義者的是（）。A.華生B.馮特C.斯金納D.詹姆士E.苛勒【答案】：AC51.教師應具備的心理素質是（）A.具備高尚的情感，對學生有愛心B.情緒樂觀、穩(wěn)定；意志堅強、不怕困難、不怕挫折，正確對待順境和逆境。C.社會適應能力強；善于自我調控，善于交往D.工作與生活態(tài)度積極，具備奮發(fā)向上的精神【答案】：ABCD52.《公民道德建設實施綱要》中明確提出職業(yè)道德的主要內容包括（）。A.愛崗敬業(yè)B.著