審計(jì)學(xué)授課計(jì)劃模板(課時(shí))終

知識(shí)創(chuàng)造未來知識(shí)創(chuàng)造未來/知識(shí)創(chuàng)造未來審計(jì)學(xué)授課計(jì)劃模板(課時(shí))終課程名稱：審計(jì)學(xué)適用年級：本科生授課方式：面授課程學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)課程簡介：審計(jì)學(xué)是財(cái)務(wù)管理專業(yè)的重要課程之一，主要介紹企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表的編制、審計(jì)程序和方法，以及審計(jì)質(zhì)量與道德規(guī)范等方面的內(nèi)容。這門課程涵蓋了審計(jì)理論、審計(jì)操作流程及審計(jì)政策法規(guī)，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注企業(yè)內(nèi)部控制的建設(shè)、審計(jì)事項(xiàng)的判斷及審計(jì)意見類型等，培養(yǎng)學(xué)生審計(jì)思維和判斷力，為從事審計(jì)、會(huì)計(jì)及相關(guān)工作的專業(yè)人員培養(yǎng)必要的能力。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表編制和審計(jì)程序，并掌握審計(jì)過程中的方法及流程。熟悉和掌握國家相關(guān)的審計(jì)政策法規(guī)和行業(yè)規(guī)定，明確審計(jì)操作的限制和審計(jì)意見的形成原則。培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的審計(jì)思維和判斷的能力，使學(xué)生能夠熟練掌握嚴(yán)謹(jǐn)、精細(xì)和務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，提高確認(rèn)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)政策的能力。加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，提高其職業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平。教學(xué)內(nèi)容：授課章節(jié)授課內(nèi)容與要點(diǎn)授課學(xué)時(shí)第一章緒論1.1審計(jì)學(xué)的基本概念和任務(wù)1.2國內(nèi)外審計(jì)活動(dòng)的發(fā)展歷程及其特點(diǎn)1.3審計(jì)專業(yè)素養(yǎng)要求2第二章審計(jì)機(jī)構(gòu)和審計(jì)師2.1審計(jì)機(jī)構(gòu)和審計(jì)師的分類2.2審計(jì)機(jī)構(gòu)的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)2.3審計(jì)師的職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范2.4審計(jì)師的職業(yè)素養(yǎng)要求2第三章審計(jì)程序3.1審計(jì)計(jì)劃的制定3.2材料的獲取和分析3.3內(nèi)部控制評價(jià)3.4審計(jì)程序的設(shè)計(jì)3.5審計(jì)程序?qū)嵤┑臉?biāo)準(zhǔn)化和程序化20第四章財(cái)務(wù)報(bào)表的審計(jì)4.1審計(jì)準(zhǔn)備工作4.2對憑證的審閱管理4.3流量分析與總賬分析4.4抽樣檢驗(yàn)4.5財(cái)務(wù)報(bào)表的基本審計(jì)程序4.6財(cái)務(wù)報(bào)表的經(jīng)營判斷12第五章審計(jì)證據(jù)5.1審計(jì)證據(jù)的確定5.2審計(jì)證據(jù)的收集和評價(jià)5.3審計(jì)證據(jù)的設(shè)計(jì)和實(shí)施6第六章審計(jì)意見6.1審計(jì)意見的類型和基本形式6.2審計(jì)意見的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化6.3審計(jì)意見的形成過程4第七章審計(jì)質(zhì)量監(jiān)督及其他審計(jì)事項(xiàng)7.1審計(jì)質(zhì)量監(jiān)督體系的建設(shè)7.2審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)和審計(jì)計(jì)劃的控制7.3審計(jì)取證及其他審計(jì)事項(xiàng)2授課方式理論課：采用講授+PPT展示的形式，重點(diǎn)講述審計(jì)計(jì)劃、審計(jì)程序、審計(jì)證據(jù)、審計(jì)意見等理論知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生快速了解審計(jì)學(xué)中的基本原理和基本方法，并通過示范案例講解，讓學(xué)生理解審計(jì)程序中不同環(huán)節(jié)的重要性和操作流程。實(shí)踐課：采用案例教學(xué)和小組合作的形式，讓學(xué)生參與實(shí)際審計(jì)工作，熟悉財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和審計(jì)流程，掌握財(cái)務(wù)報(bào)表中常見問題的判斷方法，并熟練掌握審計(jì)軟件和工具的使用。通過實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和認(rèn)識(shí)能力，培養(yǎng)學(xué)生溝通、合作和解決問題的能力。教學(xué)方法講授法：以講課為主要教學(xué)方法，注重知識(shí)點(diǎn)的講解，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。探究法：通過案例分析和小組討論等方式，讓學(xué)生通過自己的實(shí)踐和思考探究問題的解決方法，探究實(shí)際應(yīng)用中的問題解決方案。實(shí)踐法：通過模擬實(shí)踐和實(shí)際案例的操作，讓學(xué)生實(shí)際掌握審計(jì)方法、流程和工具的應(yīng)用。教學(xué)評估平時(shí)成績占40%：包括作業(yè)、課堂考勤、課堂互動(dòng)、小組討論等。期末考試占60%：采用閉卷筆試的形式，考查學(xué)生對審計(jì)理論、知識(shí)、方法和技能的掌握情況。教學(xué)資源《審計(jì)學(xué)》教材《審計(jì)學(xué)》案例教材參考文獻(xiàn)陳露.審計(jì)學(xué)[M].北京：人民出版社，2018.蔡孜之.審計(jì)師職業(yè)道德[M].北京：中國審計(jì)出版社，2017.鄭文琪、肖華、祁小麗等.審計(jì)實(shí)務(wù)[M].北京：中國審計(jì)出版社，2019.以上就是我們的審計(jì)學(xué)授課計(jì)