2023年高中老師個人年度總結(jié)范文（二篇）

第7頁共7頁2023?年高中老?師個人年?度總結(jié)范?文時間?過得真快?，一轉(zhuǎn)眼?這學(xué)期又?即將結(jié)束?，結(jié)合本?學(xué)期學(xué)生?的學(xué)習(xí)和?本人的教?學(xué)情況，?特做總結(jié)?如下：?一、加強?自身的理?論學(xué)習(xí)，?做好學(xué)生?的思想教?育。在?課堂教學(xué)?中尋找知?識性和思?想性的有?機結(jié)合點?，讓學(xué)生?在不知不?覺中受到?感染熏陶?，使學(xué)生?無論在思?想上還是?其它方面?，根據(jù)不?同的途徑?受到愛國?教育，使?他們熱愛?社會主義?，熱愛_?___。?利用每周?一的班會?時間，常?學(xué)習(xí)《小?學(xué)生守則?》及《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，使他?們懂得作?為一名小?學(xué)生應(yīng)該?怎樣做，?自己有一?個勤懇正?確的學(xué)習(xí)?態(tài)度。?二、教學(xué)?方面在?教學(xué)中，?努力實現(xiàn)?素質(zhì)教育?，實行課?改無論上?什么課，?讓學(xué)生自?主學(xué)習(xí)，?把主動權(quán)?交給學(xué)生?，讓學(xué)生?在樂中學(xué)?。1、?學(xué)生有了?問的權(quán)利?：課始，?學(xué)生在預(yù)?習(xí)的基礎(chǔ)?上質(zhì)疑;?課尾，學(xué)?生回顧學(xué)?習(xí)過程反?思，反思?自己學(xué)到?了什么。?2、學(xué)?生有了讀?的時間：?學(xué)生多讀?，讀好書?，學(xué)生可?以利用大?量的時間?去讀，學(xué)?生自讀自?悟才能學(xué)?到知識。?3、學(xué)?生有了講?的時間：?教師精講?后學(xué)生主?動表達自?己的認識?，感想，?還可以小?組討論，?每個學(xué)生?都有講的?機會。?4、學(xué)生?有了寫的?時間：在?課中學(xué)生?可以把課?外訓(xùn)練或?作業(yè)搬到?課內(nèi)，實?踐證明把?寫的訓(xùn)練?落實在課?堂，學(xué)生?課內(nèi)寫，?教師指導(dǎo)?端正寫的?態(tài)度，提?高寫的訓(xùn)?練能力。?這種方法?通過實踐?較好。?5、轉(zhuǎn)化?后進生，?加強優(yōu)、?差生的輔?導(dǎo)，在教?學(xué)中，教?師用愛心?和行動積?極轉(zhuǎn)化后?進生，對?待他們和?優(yōu)等生一?樣一視同?仁，不偏?不愛，積?極家訪與?家長一起?配合教育?好差等生?，利用自?己的休息?時間為他?們補課。?使后進生?覺得自己?真正是班?中的一員?。三、?紀律方面?抓好紀?律，教學(xué)?中，采用?權(quán)利下放?的制度，?“班主任?”輪流做?“班長輪?流當(dāng)”，?讓每個學(xué)?生都感覺?到自己有?責(zé)任和義?務(wù)管好自?己的班級?體。四?、其它方?面教師?為人師表?，言傳身?教。在語?言和行動?為學(xué)生起?了表率作?用，在出?勤、衛(wèi)生?方面做出?好榜樣。?半年來，?所教班無?一人違規(guī)?違紀，班?級多次被?評為衛(wèi)生?優(yōu)勝班和?紀律優(yōu)勝?班?？?之：一學(xué)?期以來無?論在思想?政治工作?方面，還?是在學(xué)習(xí)?及班級管?理方面，?我們班都?較好的完?成了任務(wù)?。受到了?領(lǐng)導(dǎo)和社?會的一致?好評。今?后我將再?接再厲，?爭取取得?更好的成?績。2?023年?高中老師?個人年度?總結(jié)范文?（二）?我非常高?興能成為?班主任隊?伍中的一?員，自己?也確確實?實非常愿?意做一班?主任老師?。這不僅?是學(xué)校工?作上的安?排，也是?我的選擇?。并非出?于什么高?尚的考慮?，而是我?非常樂意?和學(xué)生打?交道。?自上個學(xué)?期開學(xué)接?手八(2?)班班主?任工作以?來，我宿?夜憂嘆，??？只蛞?自己經(jīng)驗?不足或因?自己努力?不夠，而?辜負學(xué)校?重托，而?不能使學(xué)?生得到很?好地發(fā)展?，但我深?知“一勤?天下無難?事”。學(xué)?校___?_月__?__日報?名，我自?己從__?__月_?___日?下午就從?原班主任?處找來學(xué)?生檔案，?并從黃老?師處了解?班級情況?，還與原?語文老師?韋澤鮮深?入交流，?了解學(xué)生?情況。從?談話中，?我感覺到?這兩位老?師對學(xué)生?情況的了?解很深透?，特別是?黃老師，?每一位學(xué)?生的愛好?、興趣，?談來都能?頭頭是道?。現(xiàn)在想?來，從他?們二位老?師處了解?到的班級?情況到現(xiàn)?在有記憶?的倒很寥?寥，而感?受到的敬?業(yè)和愛生?精神，至?今對我影?響頗深。?一、班?級初始狀?態(tài)與學(xué)生?基本情況?本班共?有學(xué)生4?8，其中?男生__?__名，?女生__?__名。?特殊家庭?____?名，困難?學(xué)生__?__名，?初始階段?紀律比較?渙散，活?動懶于參?加，學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)差，?學(xué)生上進?心、自信?心不強，?集體缺少?凝聚力，?班上的男?生喜歡起?哄，沒有?責(zé)任心，?不懂得尊?重老師。?但潛在的?進取意識?是有的，?表現(xiàn)在學(xué)?校的、班?級的制度?都能尚遵?守，但要?經(jīng)常督促?和提醒，?還不能形?成自覺行?為。居于?這種現(xiàn)狀?，我做了?如下工作?：(一?)抓常規(guī)?管理規(guī)范?學(xué)生的行?為習(xí)慣?早到校、?兩操、打?掃除、衛(wèi)?生和校各?項活動的?參加都認?真組織，?嚴格要求?，決不馬?虎，讓學(xué)?生感到做?人就要這?樣嚴謹、?認真、一?絲不茍。?至今學(xué)生?以習(xí)慣成?自然。例?如每天早?上___?_點多都?能快、好?打掃衛(wèi)生?區(qū)。早操?鈴一響就?快速到操?場做操。?宿舍衛(wèi)生?，特別是?男生很糟?糕，經(jīng)過?一段時間?追綜，每?個內(nèi)宿生?都能自覺?打掃宿舍?，宿舍的?環(huán)境得到?了很大改?進。(?二)選拔?班干部和?建立一支?高效率的?班干部隊?伍。班?干部是班?級和學(xué)生?聯(lián)系的橋?梁，是學(xué)?生的精英?，是教師?的助手。?在選擇班?干時，我?遵循三個?原則，首?選那些責(zé)?任心強，?辦事公正?;品學(xué)兼?優(yōu)，有較?強的組織?能力和活?動能力，?有親和力?。其次使?用各類特?色學(xué)生，?揚長避短?。最大限?度地展示?他們的能?力。再次?發(fā)揚民主?作風(fēng)，班?干部，一?些活動主?持人均由?民主選舉?產(chǎn)生，使?學(xué)生干部?同學(xué)關(guān)系?形成動態(tài)?平衡，人?人有機會?實現(xiàn)自我?價值。本?學(xué)期我們?初二(2?)第__?__屆班?委會、團?支部及各?類組織負?責(zé)人就是?在這個標(biāo)?準下產(chǎn)生?的、這些?同學(xué)上任?后，工作?熱情高，?工作態(tài)度?端正，工?作積極主?動，并且?各項活動?走在同學(xué)?前面，切?實起到了?模范作用?。尤以覃?秀妮、周?圓福最突?出。剛?開始做班?主任的時?候，每天?忙得不亦?樂乎，但?是效果并?不理想，?這樣做班?主任的效?率是不是?太低了。?就是沒有?培養(yǎng)一支?高效率的?班干部，?這個學(xué)期?我開始留?意，每個?月開兩次?班干會議?，讓每個?班干都參?與討論問?題，我在?一邊給予?提示。培?養(yǎng)他們獨?立思考問?題的能力?。我在本?學(xué)期讓班?委自己組?織開主題?班會，并?能成功開?展?，F(xiàn)在?的班干部?管理能力?比以前強?，能獨立?的組織很?多活動。?在我外出?學(xué)習(xí)的時?候也不會?出大問題?。(三?)關(guān)心孩?子，與他?們連成一?片，加強?班級的凝?聚力。?"誰愛孩?子，孩子?就會愛他?，只有用?愛才能教?育孩子。?"班主任?要善于接?近孩子，?體貼和關(guān)?心學(xué)生，?和他們進?行親密的?思想交流?，讓他們?真正感受?到老師對?他的親近?和"愛"?。這是我?們順利開?展一切工?作的基石?，不讓一?個學(xué)生掉?隊。如我?班祖康同?學(xué)，每次?上課都不?聽課，不?做作業(yè)，?我沒有忽?略他，而?是找他出?來聊天，?讓他把心?里話說出?來，幫他?樹立目標(biāo)?，不斷鼓?勵他，在?學(xué)生面前?夸獎他是?個聰明的?孩子。?漸漸的，?他上課也?開始聽課?，他也開?始交作業(yè)?了。課堂?紀律比以?前好。在?生活上，?我更是無?微不至地?關(guān)心每個?學(xué)生，當(dāng)?他們生病?的時候，?我親身自?帶他們?nèi)?醫(yī)院看病?，陪他們?打針，煮?涼茶給班?上的學(xué)生?喝，天冷?了提醒他?們多穿衣?服。活動?課，喜歡?和我的學(xué)?生打籃球?、羽毛球?等增加我?們之間感?情交流。?通過聊天?我了解班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，了解班?級主要優(yōu)?缺點并分?析其原因?，了解家?長的文化?層次，找?到糾正的?弱點。?(四)協(xié)?調(diào)與科任?老師和家?長的關(guān)系?，建立豐?富的信息?網(wǎng)絡(luò)。?班主任只?憑自己的?威信和力?量是不可?能取得教?育成功的?，必須力?爭本班科?任老師和?家長對學(xué)?生有一致?的要求和?態(tài)度，并?時常同他?們交換意?見?？鬃?說"三人?行，必有?我?guī)?。?更何況我?們面對著?如此眾多?的家長，?他們來自?社會的各?個階層，?他們對孩?子的教育?也很有不?同的經(jīng)驗?。定時與?每位家長?電話聯(lián)系?，或是邀?請他們來?學(xué)校，充?分調(diào)動家?長的積極?性，配合?學(xué)校的教?育孩子。?時常與?認課老師?溝通，讓?她們談?wù)?本班的一?些情況。?我班的周?海忠、路?凱程等家?長均提出?各種好建?議，讓他?們的孩子?在學(xué)校改?變很多。?任課老師?老師、老?師等老師?也給了很?多好的建?議給我，?讓我的班?主任工作?開展得更?順利。我?班的韓星?鷺、黃京?、沈欣童?、吳邦正?等家長均?提出各種?好建議，?經(jīng)反思實?施收效極?好。這些?家長與老?師的精誠?協(xié)作，發(fā)?揮的參與?作用是不?可低估的?。對我們?班的建設(shè)?都起著舉?足輕重的?作用。?二、不足?之處(?1)做事?情不夠細?致，沒有?落實到位?。班主?任工作只?有細致入?微，才能?使班級管?理見成效?，而在細?致管理基?礎(chǔ)上還應(yīng)?充分發(fā)揮?民主。班?主任要有?意識的讓?學(xué)生參與?管理，民?主意識得?到培養(yǎng)，?管理能力?得到增強?。在班干?部中，還?應(yīng)定期開?展批評和?自我批評?，讓大家?意識到當(dāng)?班干部不?是為了一?時的光榮?，應(yīng)該更?加以身作?則，成為?班級中各?方面的示?范。對?于各方面?不太自覺?的同學(xué)，?還要組成?由小干部?和他們結(jié)?成手拉手?小伙伴，?班干部進?步的同時?也要幫助?這些后進?生一同進?步，效果?會比較明?顯。但我?在考核、?評選等過?程工作還?沒有細致?落實，使?得此活動?沒有很好?地開展，?并有明顯?的效果。?(2)?批評學(xué)生?時方法不?當(dāng)。我?剛做班主?任的時候?火氣比較?大，很容?易在課堂?上發(fā)脾氣?批評學(xué)生?，有時弄?得自己也?很難堪下?不了臺，?而且我發(fā)?現(xiàn)這種方?法批評學(xué)?生，即使?他表面上?服氣了但?實際上他?只是攝于?你做班主?任的威嚴?而心里不?服氣。后?來在做班?主任的過?程不斷的?反思，摸?索出一些?行之有效?的招數(shù)。?我們班?的，性格?比較反叛?，具體表?現(xiàn)