四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第六單元觀察物體(單元測(cè)試)_第1頁(yè)
四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第六單元觀察物體(單元測(cè)試)_第2頁(yè)
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第六單元觀察物體(單元測(cè)試B卷)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)青島版學(xué)校:___________姓名:___________班級(jí):___________一、選擇題1.在北方和東方中間的是(

)A.南方 B.西方 C.東北2.從不同的方向觀察下圖中左面的立體圖形,右面的4個(gè)圖形中不可能看到的是(

)。A.① B.② C.③ D.④3.下面的立體圖形,從上面看是的是(),從左面看是的是().A. B. C.4.如圖,共有(

)個(gè)。A.6 B.7 C.85.一個(gè)立體圖形從正面看到的形狀是,左面看到的形狀是,下圖中符合要求的幾何體是(

).A. B. C. D.6.銀行在樂(lè)樂(lè)家的正南面,郵局在他家的正東面,樂(lè)樂(lè)的媽媽先去銀行取款,再向(

)方向走就可以去郵局匯款了.A.東北 B.東南 C.西北 D.西南二、填空題7.一塊磚,我們不能同時(shí)看到它的前面和()面,也不能同時(shí)看到它的左面和()面.8.一個(gè)立體圖形,從正面和上面看到的形狀都是,搭成這個(gè)立體圖形最少需要()個(gè)小正方體,最多需要()個(gè)小正方體。9.用小正方體拼一個(gè)立體圖形,從左面看是,從上面看是。要搭成這樣的立體圖形,最少需要__________個(gè)小正方體,最多需要__________個(gè)小正方體。10.說(shuō)明各場(chǎng)所的方位(1)街心公園在________的北面,在________的南面,在________的西面.(2)百貨商店在________的東面,在________的北面,在________的西面.11.某城市中心廣場(chǎng)的四周道路如圖.以中心廣場(chǎng)為觀測(cè)點(diǎn),填一填.商店的位置是________偏________,距離中心廣場(chǎng)________km.學(xué)校的位置是________偏________,距離中心廣場(chǎng)________km.音樂(lè)廳的位置是________偏________,距離中心廣場(chǎng)個(gè)________km.三、判斷題12.動(dòng)物園在學(xué)校東偏南30°方向5千米處,則學(xué)校在動(dòng)物園西偏北30°方向5千米處.()13.小明在小英的東偏南30°,那么小英就在小明的南偏東30°.()14.從上面看到的圖形是。()15.從上面看一個(gè)立體圖形的形狀為,那么這個(gè)立體圖形最多是由4個(gè)小正方體組成的.

()16.知道了物體的方向就能確定物體的位置.

()四、解答題17.百貨公司的位置及比例尺如下圖所示:(1)少年宮在百貨公司南偏西45方向400米處,圖中表示少年宮的是________點(diǎn).

(2)小玲家在百貨公司東偏北30方向600米處,請(qǐng)?jiān)趫D上表示出來(lái).18.紅紅從甜品屋出發(fā)到電影院,她可以有下面幾種走法.請(qǐng)把紅紅的行走路線填完整.(1)從甜品屋出發(fā),向北走到________,再向________走到電影院

(2)從甜品屋出發(fā),向________走到街心花園,再向________走到電影院.

(3)從甜品屋出發(fā),向________走到花店,再向________走到書店,再向北走到電影院.19.從左面看到的形狀是,從上面看到的形狀是.搭一個(gè)這樣的立體圖形,至少需要幾個(gè)小正方體?20.一個(gè)用同樣的小正方體搭成的立體圖形,小玉從前面看到的圖形是,從上面看到的圖形是,那么搭成這樣一個(gè)立體圖形,最少需要多少個(gè)小正方體?最多需要多少個(gè)小正方體?21.觀察下圖回答問(wèn)題:(1)銀行在市政府的________偏________°的方向上,距離是________米.

(2)青少年宮在市政府的________偏________°的方向上,距離是________米.

(3)博物館在市政府的東偏南30°的方向400米處.請(qǐng)你在平面圖上標(biāo)出博物館的位置.參考答案:1.C2.B3.AB4.B5.B6.A7.

右8.

4

59.

5

710.

少年宮

百貨商店

小剛家

體育館

街心公園

學(xué)校11.

西

1000

4000

西

300012.√13.×

14.√15.×16.×17.(1)B(2)600÷2

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