2FSK調(diào)制解調(diào)實(shí)現(xiàn)通信原理課程設(shè)計(jì)

____ FSK查看設(shè)計(jì)題目，對現(xiàn)代通信原理和數(shù)字信號處理的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)在已有知識的基礎(chǔ)上、查閱資料，設(shè)計(jì)出總體實(shí)現(xiàn)方案編寫、調(diào)試程序，并結(jié)合理論驗(yàn)證程序的正確性基于理論知識和實(shí)踐結(jié)果寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告1819-6.20周指導(dǎo)教師評語:年月日2FSK的調(diào)制解調(diào)仿真實(shí)現(xiàn)數(shù)字頻率調(diào)制又稱頻移鍵控(FSK),二進(jìn)制頻移鍵控記作2FSK。數(shù)字頻移鍵控是用載波的頻率來傳送數(shù)字消息，即用所傳送的數(shù)字消息控制載波的頻的另一載頻)的已調(diào)波形，而且fl與f2之間的改變是瞬間完e2FSK⑴二{Acos(F―)典型波形如下圖所示。由圖可見,2FSK信號可以看作兩個(gè)不同載頻的S2FSK(t)=[遲ang(t-nTs)]cos?1t+8n)+Qang(t—n!；)]cos?"n)nnzsi(t)s2(t)cos(wit+0ncos(w2t+$n)1011001=□~II--------------------------t-------------1--------------------------------------------------------------1--------------------t八八八八/w八八八八小s1(t)cos(w1t+0?————ts2(t)cos(w21+$n)信號信號FSK二進(jìn)制信息2FSK的解調(diào)方式有兩種：相干解調(diào)方式和非相干解調(diào)方式，本次課程設(shè)計(jì)采用的是相干解調(diào)方式。根據(jù)已調(diào)信號由兩個(gè)載波fl、f2調(diào)制而成，相干解調(diào)先用兩個(gè)分別對fl、f2帶通的濾波器對已調(diào)信號進(jìn)行濾波，然后再分別將濾波后的信號與相應(yīng)的載波fl、f2相乘進(jìn)行相干解調(diào)，再分別低通1.信號產(chǎn)生：二進(jìn)制隨機(jī)序列和兩列頻率不等的載波二進(jìn)制隨機(jī)序列s器后的波形2)對這兩列波形分別相干解調(diào)乘以與他們同頻同相的余弦波tufl和tff時(shí)的波形3)讓這兩列波形再通過低通濾波器sw1和sw2得到這兩列基帶調(diào)制波形agast■■€b4■■€<<--------6S9-12345689-101367B9figure(1)分析：第一幅圖現(xiàn)實(shí)了此時(shí)產(chǎn)生的二進(jìn)制序列是,ure2fek被形105加入高斯噪聲后的2間＜波形210-1figure)分析由于產(chǎn)生的隨即序列是，對比上面figure2可以看出，波形較疏的是3.信號解調(diào)e波形figure波形figure?)分析:經(jīng)過帶通濾波器之后濾出了頻率為figure)和figure(3)的對比可以看出這一步做對了□15JuEH3figure⑷分析：這是兩列信號經(jīng)過相干解調(diào)乘以同頻同相的載波之后得到的波波形figure(5)經(jīng)過■(氐通濾波器SW1后的漁飛figure(5)分析:經(jīng)過低通濾波器之后，調(diào)制信號被濾出來了，第一幅為tufl，濾波后的序列為:，與之前的調(diào)制信號相同。第二幅圖是因?yàn)樵诔绦蛑嘘?duì)調(diào)制信號取反之后才和是因?yàn)樵诔绦蛑嘘?duì)調(diào)制信號取反之后才和tuf2相乘的figure)樣判決器后的波形□figure(6)分析：經(jīng)過抽樣判決之后，恢復(fù)出來的基帶信號，與調(diào)制樣,從原始波形也可以看出，解調(diào)后的波形與調(diào)制信號相同是:2FS調(diào)制解調(diào)實(shí)現(xiàn)subplot(313);fs=2000;%抽樣頻率dt1/fs;f1=20;%定義兩列載波的頻率f100;a=round(rand(1,10));%產(chǎn)生二進(jìn)制隨機(jī)序列g(shù)11=(ones(1,2000))'*g1;%產(chǎn)生方波信號g1a=g11(:)';g21=(ones(1,2000))'*g2;g2a=g21(:)';t=0:dt:10-dt;t1=length(t);tuf2=cos(2*pi*f2*t)subplot11)x=square(1,50);stem([0:9],a*x);xlabel('二進(jìn)制隨機(jī)序列')ylabel幅度')subplot(312);ttufylabel幅度')ylabel幅度')figure)fsk1=g1a.*tuf1;fsk2=g2a.*tuf2;fsk=fsk1+fsk2;no=0.01*randn(1,t1);%噪聲sknosubplot;title('2fsk波形')ylabel幅度')subplot(212);plottsn;ylabel('幅度的大小')xlabel('t')figure(3)%FSK解調(diào)b1=fir1(101,[10/80020/800]);b2=fir1(101,[90/800110/800]);H1=filter(b1,1,sn);%b1H2=filter(b2,1,sn);%設(shè)置帶寬參數(shù)titleH%畫出經(jīng)過H1濾波器后的波形ylabel('幅度');subplot(212);plot(t,H2);%sw仁H1.*H1;%相干解調(diào)乘以同頻同相的載波sw2=H2.*H2;%經(jīng)過相乘器figure)subplot;ylabel幅度')subplot(212);%畫出乘以同頻同相載波后的波形swxlabel('t')bn=fir1(101,[2/80010/800]);%figure)ilterbilterbplottitlesw')%經(jīng)過低通濾波器，濾出頻率ylabel('幅度')%subplot);ylabel幅度')xlabel('t')fori=1:length(t)ifstisti)tielsest(i)=st2(i);figure(6)stplottitle('經(jīng)過抽樣判決器后的波形')%畫出經(jīng)過抽樣判決的波形ylabel幅度')subplot(212);plottsn;title('原始的波形')ylabel幅度')xlabel('t')通過這次課程設(shè)計(jì)，自己收獲了很多新的知識；首先讓自己結(jié)識了matlab這個(gè)軟件。它不僅能做數(shù)學(xué)上的計(jì)算、畫圖，還內(nèi)置了很多強(qiáng)大的算法和一些算，同時(shí)我們可以將書上的理論知識用matlab去仿真和實(shí)現(xiàn)。如果讓自己去課程設(shè)計(jì)讓我對很多理論知識有了更深的了解，如：怎么做這次課程設(shè)計(jì)的時(shí)候，為花了很多時(shí)間去查閱matlab的相關(guān)知識，他的指atlab[1]