2023學(xué)校語(yǔ)文教師工作計(jì)劃模板（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023學(xué)?校語(yǔ)文教師?工作計(jì)劃模?板新學(xué)期?開(kāi)始了，很?高興能擔(dān)任?七年級(jí)語(yǔ)文?教學(xué)工作，?為了更好地?完成教學(xué)任?務(wù)，特根據(jù)?學(xué)校所制定?的各項(xiàng)計(jì)劃?，和本班的?實(shí)際情況，?制定本學(xué)期?教學(xué)計(jì)劃：?一、學(xué)生?情況分析?經(jīng)過(guò)上學(xué)期?的學(xué)習(xí)鍛煉?，突出的特?點(diǎn)是：1?、學(xué)生對(duì)初?中語(yǔ)文學(xué)習(xí)?有了認(rèn)識(shí)和?理解。2?、能大膽嘗?試和探究問(wèn)?題。3、?大部分學(xué)生?對(duì)語(yǔ)文學(xué)科?有較濃的興?趣。存在?的不足是：?1、學(xué)習(xí)?語(yǔ)文的習(xí)慣?養(yǎng)成差。?2、學(xué)習(xí)比?較盲目，目?標(biāo)性不強(qiáng)。?3、基礎(chǔ)?參差不齊，?兩極分化嚴(yán)?重。4、?積累少，閱?讀面不廣。?二、教學(xué)?目標(biāo)思想?品德目標(biāo)：?在語(yǔ)文教學(xué)?過(guò)程中，激?發(fā)學(xué)生熱愛(ài)?祖國(guó)語(yǔ)言文?字的感情，?努力開(kāi)拓學(xué)?生的視野，?注重培養(yǎng)創(chuàng)?新精神和創(chuàng)?造能力，發(fā)?展學(xué)生的智?力，發(fā)展健?康個(gè)性，逐?步形成健全?人格。知?識(shí)目標(biāo)：了?解課文中出?現(xiàn)的有關(guān)重?要作家作品?的常識(shí)，了?解描寫(xiě)方法?和修辭方法?和詞類的有?關(guān)知識(shí)，熟?記課文中出?現(xiàn)的生字生?詞的音形義?。掌握和?運(yùn)用知識(shí)能?力的目標(biāo)：?能領(lǐng)會(huì)詞句?在語(yǔ)言環(huán)境?中的含義和?作用，理解?思想內(nèi)容和?文章的思路?，了解基本?寫(xiě)法，具有?一定的語(yǔ)言?感受能力，?初步掌握精?讀略讀的方?法，培養(yǎng)默?讀的習(xí)慣，?提高閱讀速?度，能用普?通話正確流?利地朗讀課?文，背誦基?本課文中的?一些精彩片?段，初步具?有欣賞文學(xué)?作品的能力?，養(yǎng)成讀書(shū)?看報(bào)的習(xí)慣?。人文素?質(zhì)目標(biāo)：初?步學(xué)會(huì)在日?常生活中能?正確運(yùn)用語(yǔ)?言文字來(lái)進(jìn)?行交流表達(dá)?，把課本中?感受學(xué)習(xí)到?的語(yǔ)文素質(zhì)?的東西靈活?運(yùn)用到生活?中，從而提?高自己的文?化品位，例?如待人接物?的儀態(tài)，為?人處事的心?理，讀書(shū)看?報(bào)看電視的?習(xí)慣等。?三、教學(xué)措?施根據(jù)學(xué)?生的情況和?我校的實(shí)際?，本學(xué)期擬?采用以下措?施：1、?從語(yǔ)文學(xué)科?的特點(diǎn)出發(fā)?，使學(xué)生在?潛移默化的?過(guò)程中，提?高思想認(rèn)識(shí)?，陶冶道德?情操，培養(yǎng)?審美情趣。?2、語(yǔ)文?教學(xué)中，加?強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)?化頭緒，突?出重點(diǎn)，注?重知識(shí)之間?、能力之間?以及知識(shí)、?能力、情意?之間的聯(lián)系?，重視積累?、感悟、熏?陶和培養(yǎng)語(yǔ)?感，致力于?語(yǔ)文素養(yǎng)的?整體提高。?3、要重?視學(xué)生思維?能力的發(fā)展?。在語(yǔ)文教?學(xué)的過(guò)程中?，指導(dǎo)學(xué)生?運(yùn)用比較、?分析、歸納?等方法，發(fā)?展他們的觀?察、記憶、?思考、聯(lián)想?和想象的能?力，尤其要?重視培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)造性?思維。4?、教學(xué)過(guò)程?應(yīng)突出學(xué)生?的實(shí)踐活動(dòng)?，指導(dǎo)學(xué)生?主動(dòng)地獲取?知識(shí)，科學(xué)?地訓(xùn)練技能?，全面提高?語(yǔ)文能力。?要提倡靈活?多樣的教學(xué)?方式，尤其?是啟發(fā)式和?討論式，鼓?勵(lì)運(yùn)用探究?性的學(xué)習(xí)方?式。要避免?繁瑣的分析?和瑣碎機(jī)械?的練習(xí)。?5、重視創(chuàng)?設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)?的環(huán)境，溝?通課本內(nèi)外?、課堂內(nèi)外?、學(xué)校內(nèi)外?的聯(lián)系，拓?寬學(xué)習(xí)渠道?，增加學(xué)生?語(yǔ)文實(shí)踐的?機(jī)會(huì)。6?、做好開(kāi)頭?的扭轉(zhuǎn)工作?，扭轉(zhuǎn)以往?不良的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。7?、實(shí)行互批?共批，以改?促寫(xiě)的作文?教學(xué)，有效?提高作文水?平。8、?優(yōu)化作業(yè)管?理，做到每?課過(guò)關(guān)，單?元過(guò)關(guān)。?9、利用競(jìng)?賽法等多種?多樣的教學(xué)?方法，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣。希望?各位教師能?夠認(rèn)真閱讀?七年級(jí)最新?語(yǔ)文教學(xué)計(jì)?劃，努力提?高自己的教?學(xué)水平。?2023學(xué)?校語(yǔ)文教師?工作計(jì)劃模?板（二）?新學(xué)期伊始?，為了實(shí)施?有效課堂，?打造高效課?堂，更好地?完成教學(xué)本?職工作，特?制定計(jì)劃如?下：一、?指導(dǎo)思想?以《小學(xué)語(yǔ)?文課程標(biāo)準(zhǔn)?》為指導(dǎo)，?以學(xué)?！犊?樂(lè)童年健康?成長(zhǎng)》教研?主題為指導(dǎo)?，思想上高?度重視督導(dǎo)?及學(xué)校教務(wù)?部門(mén)的檢查?，積極參與?學(xué)校的各項(xiàng)?活動(dòng)。二?、具體工作?及措施1?、快樂(lè)為主?以《快樂(lè)?童年健康成?長(zhǎng)》教研主?題為指導(dǎo)，?重視學(xué)生身?心健康成長(zhǎng)?，通過(guò)教學(xué)?渠道，培養(yǎng)?學(xué)生樂(lè)觀、?向上、勇敢?、豁達(dá)等優(yōu)?秀品質(zhì)。?（1）結(jié)合?每課的德育?滲透點(diǎn)進(jìn)行?道德品質(zhì)及?心理健康教?育，引導(dǎo)學(xué)?生樹(shù)立正確?人生觀。?（2）打造?快樂(lè)課堂，?提問(wèn)面向全?體，難易適?度，在語(yǔ)文?實(shí)踐活動(dòng)中?積極探討落?實(shí)“三個(gè)一?”的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。（3?）建立和諧?師生關(guān)系。?關(guān)愛(ài)每名學(xué)?生，多關(guān)注?學(xué)困生，表?揚(yáng)為主，進(jìn)?行賞識(shí)教育?。（4）?快樂(lè)作業(yè)。?根據(jù)學(xué)生學(xué)?習(xí)能力，因?人而異，自?主選擇梯度?作業(yè)，多讀?少寫(xiě)，鼓勵(lì)?學(xué)生多讀書(shū)?，多關(guān)心國(guó)?家大事。?2、嚴(yán)格要?求認(rèn)真_?___《教?師職業(yè)道德?規(guī)范》，以?名師為榜樣?，違法的事?不做，影響?學(xué)校聲譽(yù)、?影響團(tuán)結(jié)的?話不說(shuō)，遵?守學(xué)校各項(xiàng)?規(guī)章制度，?想家長(zhǎng)所想?，關(guān)愛(ài)每名?學(xué)生，不體?罰，不放棄?，做家長(zhǎng)信?賴，學(xué)生喜?歡，領(lǐng)導(dǎo)放?心的教師。?3、注重?質(zhì)量教學(xué)?中以“提高?常規(guī)教學(xué)和?學(xué)生行為規(guī)?范”為重點(diǎn)?，提高教育?教學(xué)管理質(zhì)?量。（1?）加強(qiáng)備課?。在自主備?課的基礎(chǔ)上?參與集體備?課，分析學(xué)?情，學(xué)習(xí)課?標(biāo)教參，用?好教材，精?心設(shè)計(jì)每節(jié)?課內(nèi)容。?（2）積極?學(xué)習(xí)。認(rèn)真?聽(tīng)課反思，?參與教師博?客的交流學(xué)?習(xí)，充實(shí)自?己。（3?）充分準(zhǔn)備?。課前根據(jù)?教材制作課?件，合理運(yùn)?用多媒體，?輔助教學(xué)，?打造實(shí)效精?品課堂。?（4）嚴(yán)格?規(guī)范，學(xué)生?的坐姿，書(shū)?寫(xiě)，知識(shí)的?掌握、校本?課程《大學(xué)?》、古詩(shī)誦?讀等都進(jìn)行?嚴(yán)格規(guī)范。?4、加強(qiáng)?研究以語(yǔ)?文“三個(gè)一?”為突破口?，加強(qiáng)自身?的學(xué)術(shù)研究?，多學(xué)習(xí)理?論，指導(dǎo)教?學(xué)實(shí)踐。?（1）課堂?上落實(shí)基礎(chǔ)?知識(shí)，學(xué)生?為主體，充?分預(yù)習(xí)，課?上講解，質(zhì)?疑，教師點(diǎn)?撥，加強(qiáng)書(shū)?寫(xiě)，促進(jìn)口?語(yǔ)表達(dá)，加?強(qiáng)課前三分?鐘演講指導(dǎo)?，期末評(píng)選?“口才星”?。（2）?研究快樂(lè)作?文情景。結(jié)?合生活，教?師創(chuàng)設(shè)情景?，激發(fā)興趣?，快樂(lè)作文?，每次習(xí)作?評(píng)選出“佳?句”“美文?佳作”，指?導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建?個(gè)人文集，?上傳家長(zhǎng)閱?