2023中小學(xué)教師2.0信息技術(shù)研修計(jì)劃參考范本（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023中?小學(xué)教師2?.0信息技?術(shù)研修計(jì)劃?參考范本?要做發(fā)展型?和學(xué)習(xí)型教?師，就要立?足于教師個(gè)?人的自我發(fā)?展，充分體?現(xiàn)了當(dāng)前素?質(zhì)教育的理?念。從學(xué)習(xí)?的意義上來(lái)?說(shuō)，教師也?是學(xué)生。因?材施教，變?被動(dòng)培訓(xùn)為?主動(dòng)自修，?這一原則性?變化為我們?的學(xué)習(xí)指明?了方向，也?給我們搭建?了一個(gè)認(rèn)識(shí)?自我，反思?教育，自覺(jué)?提高的平臺(tái)?。一、研?修的目標(biāo)：?結(jié)合二期?質(zhì)量工程對(duì)?信息技術(shù)教?學(xué)的要求和?信息技術(shù)課?堂教育有效?性的現(xiàn)實(shí)反?思，在教師?培訓(xùn)期間，?不斷學(xué)習(xí)，?認(rèn)真思考，?反復(fù)實(shí)踐，?提高業(yè)務(wù)能?力，錘煉專?業(yè)精神，豐?富教學(xué)智慧?，形成教學(xué)?風(fēng)格。并積?極投身一線?教學(xué)，積極?開(kāi)展校本教?研，真正成?為農(nóng)村教學(xué)?的業(yè)務(wù)能手?。二、研?修計(jì)劃：?1、勤于學(xué)?習(xí)，樹(shù)立終?身學(xué)習(xí)的觀?念。堅(jiān)持?不懈地學(xué)。?活到老，學(xué)?到老，樹(shù)立?終身學(xué)習(xí)的?觀念。多渠?道地學(xué)。要?做學(xué)習(xí)的有?心人，在書(shū)?本中學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)政治思?想理論、教?育教學(xué)理論?和各種專業(yè)?知識(shí)，增強(qiáng)?自己的理論?積淀;也要?在“無(wú)字處?”學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)他人高尚?的師德修養(yǎng)?，豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以?達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)?短的目的。?廣泛地閱讀?各類有益的?書(shū)籍，學(xué)習(xí)?各種領(lǐng)域的?知識(shí)、技能?，特別要學(xué)?習(xí)現(xiàn)代信息?科技，不斷?構(gòu)建、豐富?自己的知識(shí)?結(jié)構(gòu)。2?、立足課堂?，善于思考?，在實(shí)踐中?探求、感悟?。教學(xué)工作?中進(jìn)行教學(xué)?反思。反思?自己教學(xué)理?念，反思教?學(xué)的實(shí)際成?效。探求成?功的教學(xué)模?式，思考教?育教學(xué)的現(xiàn)?實(shí)問(wèn)題，理?論與實(shí)踐結(jié)?合的問(wèn)題。?3、提升?業(yè)務(wù)，樂(lè)于?動(dòng)筆，揚(yáng)長(zhǎng)?補(bǔ)短。加強(qiáng)?基本功的訓(xùn)?練，讓學(xué)生?聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)之?前，教師的?自身業(yè)務(wù)也?要能跟上。?聽(tīng)明家誦讀?，說(shuō)精準(zhǔn)的?語(yǔ)言，讀經(jīng)?典的著述，?寫(xiě)生活札記?。每天堅(jiān)持?動(dòng)筆，正人?先正己，育?人先育己。?不斷豐富自?己的內(nèi)涵。?轉(zhuǎn)化為教學(xué)?的動(dòng)力之源?。4、時(shí)?刻不忘調(diào)整?心態(tài)，始終?以積極樂(lè)觀?的心態(tài)面對(duì)?工作面對(duì)學(xué)?生。三、?具體措施：?1、看2?本教育教學(xué)?理論書(shū)。讀?蘇霍姆林斯?基《給教師?的一百條建?議》，結(jié)合?信息技術(shù)學(xué)?科的特點(diǎn)研?讀名家關(guān)于?信息技術(shù)教?學(xué)方面的著?作。做好讀?書(shū)筆記。做?到認(rèn)真研讀?，讀有心得?。結(jié)合教學(xué)?實(shí)踐、生活?點(diǎn)滴，撰寫(xiě)?學(xué)習(xí)感悟文?字。把所讀?經(jīng)典作為反?觀自身的明?鏡，端正教?育教學(xué)行為?方式。2?、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?，積極學(xué)習(xí)?研討。每天?瀏覽教育類?網(wǎng)頁(yè)___?_小時(shí)，進(jìn)?行網(wǎng)上交流?和研討。參?加培訓(xùn)班內(nèi)?博客交流。?利用網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)?教學(xué)日志，?不斷在反思?中進(jìn)步。?3、深入開(kāi)?展校本課題?研究。以實(shí)?踐活動(dòng)為載?體，將培訓(xùn)?心得滲透在?具體的教學(xué)?之中。充分?利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)?勢(shì)，開(kāi)展集?體備課，集?體研討。?互相學(xué)習(xí)提?高教學(xué)實(shí)效?。立足學(xué)校?實(shí)際，解決?當(dāng)前農(nóng)村信?息技術(shù)教學(xué)?難題，以研?促教。4?、認(rèn)真聽(tīng)課?評(píng)課，積極?備課做課。?利用觀摩學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)，?見(jiàn)賢思齊，?學(xué)習(xí)提高。?通過(guò)實(shí)踐反?思再實(shí)踐的?教學(xué)活動(dòng)，?研修提高教?學(xué)能力，優(yōu)?化教學(xué)模式?，豐富教學(xué)?藝術(shù)。5?、積極參加?培訓(xùn)，潛心?學(xué)習(xí)研討，?認(rèn)真參與小?組活動(dòng)，相?互交流，共?同進(jìn)步。積?極向?qū)＜艺?qǐng)?教，解決教?學(xué)中存在的?問(wèn)題和困惑?。利用好每?次的學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)。6、?學(xué)習(xí)專業(yè)知?識(shí)，拓展視?野，提升素?養(yǎng)。練好教?學(xué)基本功的?同時(shí)，通過(guò)?多讀多寫(xiě)完?善自我，為?教好書(shū)育好?人打下堅(jiān)實(shí)?基礎(chǔ)。誦讀?名家名篇，?浸潤(rùn)人文情?懷。寫(xiě)生活?感悟，反思?人生真諦。?通過(guò)自身的?提高，尋求?教學(xué)的新起?點(diǎn)。20?23中小學(xué)?教師2.0?信息技術(shù)研?修計(jì)劃參考?范本（二）?今年我參?加了陜西省?中小學(xué)教師?信息技術(shù)應(yīng)?用能力提升?培訓(xùn)的遠(yuǎn)程?學(xué)習(xí)，為了?更好地完成?學(xué)習(xí)任務(wù)，?特制定個(gè)人?信息技術(shù)應(yīng)?用能力遠(yuǎn)程?學(xué)習(xí)研修計(jì)?劃：一、?總體目標(biāo)?認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)?會(huì)教育教學(xué)?改革的新思?想，提高自?己的信息技?術(shù)應(yīng)用能力?，結(jié)合所任?學(xué)科的專業(yè)?特點(diǎn)，積極?使用現(xiàn)代信?息技術(shù)，做?到學(xué)科知識(shí)?與信息技術(shù)?的科學(xué)整合?，形成自己?的教學(xué)風(fēng)格?。二、具?體措施1?、提高專業(yè)?水平。（?1）學(xué)習(xí)新?的教育理論?，在理性認(rèn)?識(shí)中豐富自?我。通過(guò)體?會(huì)新課程的?性質(zhì)、價(jià)值?、理念，提?高自己的業(yè)?務(wù)能力。了?解當(dāng)前的教?改動(dòng)態(tài)，這?些對(duì)自己今?后的教育教?學(xué)工作都具?有指導(dǎo)意義?。（2）?提高專業(yè)素?質(zhì)，在汲納?中充實(shí)自我?。認(rèn)真學(xué)習(xí)?不斷完善自?我，促進(jìn)個(gè)?人專業(yè)知識(shí)?的提升，讓?自己與新課?程同成長(zhǎng)。?（3）提?高師德水平?。通過(guò)學(xué)習(xí)?優(yōu)秀教師的?事跡，不斷?提高修養(yǎng)，?努力成為一?個(gè)師德高尚?的教師2?、認(rèn)真完成?學(xué)時(shí)，積極?參與各項(xiàng)學(xué)?習(xí)活動(dòng)，完?成各項(xiàng)作業(yè)?。3、勤?于反思，完?善自我。學(xué)?會(huì)思考教育?問(wèn)題，積極?把先進(jìn)的教?育理念轉(zhuǎn)化?為自己的個(gè)?人的行為等?，從反思中?提升教學(xué)研?究水平。每?節(jié)課后，把?自己在教學(xué)?實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)?的問(wèn)題和有?價(jià)值的東西?趕快記下來(lái)?，享受成功?，彌補(bǔ)不足?。在總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)中完善自?我。4、?利用信息技?術(shù)手段輔助?教學(xué)，充分?利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)?勢(shì)，學(xué)習(xí)教?育教學(xué)方面?的新思想，?掌握新方式?，運(yùn)用新理?論，提高教?學(xué)效果。善?于利用網(wǎng)絡(luò)?資源，下載?優(yōu)秀文摘提?升