2023小學美術興趣小組活動計劃標準范本（2篇）

第8頁共8頁2023小?學美術興趣?小組活動計?劃標準范本?一、前言?為全面_?___教育?方針與新課?程標準精神?，深入探索?新的教育模?式。針對目?前小學教育?普遍存在課?堂過于嚴肅?，授課方式?單一，師生?交流互動受?到限制，學?生未能掌握?科學的學習?方法以及部?分學生對學?習興趣不高?等問題，特?別是學生的?動手實踐能?力、團結合?作能力、科?學學習方法?、邏輯思維?能力等方面?都有待進一?步提高。我?校根據(jù)實際?情況，結合?各年級的學?生特點，特?舉辦形式多?樣、課題豐?富的興趣小?組活動。為?激發(fā)學生對?學習知識的?興趣，為提?高學生的綜?合能力，適?應教學改革?，培養(yǎng)有實?踐能力的學?生做好鋪墊?。二、指?導思想本?著張揚學生?個性、培養(yǎng)?學生興趣和?特長的教學?理念，促進?第一課堂的?教學，豐富?課外生活，?培養(yǎng)學生的?興趣愛好，?提高學生的?綜合應用能?力，使學生?的德智體美?勞得到全面?發(fā)展。同?時，學校開?展興趣小組?活動是全面?推進素質教?育，進一步?提升學校辦?學層次，培?養(yǎng)學生個性?特長的一項?重要舉措，?這對拓展學?生的實踐、?動手能力，?掌握科學的?學習方法和?團結意識的?增強起著重?要作用，讓?學生享受成?功的喜悅，?真正的為學?生的全面發(fā)?展服務。?三、活動安?排1.活?動時間：周?三下午。?2.活動地?點：結合實?際需要，選?擇教室、多?功能廳、多?媒體教室、?音樂室、圖?書室、操場?、乒乓球室?、校外等組?織開展各項?活動。3?.活動課題?：結合各年?級段和實際?情況設不同?的興趣小組?，例如：手?工、小記者?、象棋、圍?棋、乒乓球?、書法、剪?紙、萌芽文?學社等主題?各異的興趣?小組。4?.活動形式?：結合實際?情況，可以?采取諸如授?課講解式、?交流座談式?、演講式、?辯論式、實?際操作、課?外活動等形?式。5.?活動分組：?學生自由選?擇自己感興?趣的活動小?組。四、?活動內容?各個興趣小?組以各自興?趣主題為主?，學習關于?相關主題的?內容。在各?個不同興趣?小組中在以?各自中心教?學的基礎上?，同時強化?對學生實踐?能力的培養(yǎng)?，對學生動?手操作能力?的訓練，提?升學生的自?信心。選用?貼近校園、?貼近學生、?貼近生活的?題材，例如?實事新聞、?科學奧妙、?歷史典故、?生活指南、?自然現(xiàn)象等?，然后在結?合實際操作?進行鞏固。?傳授講究趣?味性、知識?性、人文性?和實際操作?應用相結合?。將書面知?識與實踐內?容相結合，?使學生在學?習的過程中?真正學到相?關知識，興?趣得到進一?步提高、能?力得到進一?步強化。?五、活動措?施各小組?活動應制定?目標明確、?重點突出、?科學詳細的?活動方案，?包括指導內?容、課時安?排、輔導教?師安排等內?容。每學期?進行一次活?動檢測和活?動總結，以?便交流和提?供借鑒。同?時學校要定?期或不定期?地開展對各?興趣小組的?活動檢查，?督促各興趣?小組正常規(guī)?范地開展活?動。六、?活動分析?現(xiàn)選取一些?興趣小組的?活動進行分?析：手工類?興趣小組可?以在活動的?過程中豐富?校園文化生?活，了解民?間剪紙文化?，繼承并發(fā)?揚民族藝術?，增強學生?民族自豪感?。讓學生了?解了解剪紙?的各種分類?、歷史發(fā)展?。提高學生?動手能力，?能剪刻精美?,富有裝飾?情趣的圖案?，努力提高?學生的交流?與實踐水平?，為學生綜?合素養(yǎng)的提?高提供有利?條件。文學?類興趣小組?在活動的過?程中使興趣?小組的同學?們充分體會?文學內涵的?重要性。通?過活動，使?學生有意識?地豐富自己?的見聞，珍?視個人的獨?特感受，積?累社會經(jīng)驗?，增加對世?界的認識，?擁有屬于自?己的感悟與?見解。培養(yǎng)?學生善于發(fā)?現(xiàn)和挖掘生?活中美的因?素的能力，?從而做到感?受生活，熱?愛生活。提?高學生學習?的熱情，培?養(yǎng)學生對學?習、對生活?的自信。棋?類興趣小組?在活動過程?中向學生傳?授棋類的基?本知識、基?本技術、基?本技能和比?賽規(guī)則。豐?富學生的課?余生活，增?加其參與社?會活動的途?徑，進一步?促進棋類運?動的推廣和?普及。通過?教學實踐，?培養(yǎng)學生獨?立思考和統(tǒng)?觀全局的觀?念和能力。?培養(yǎng)學生的?全局觀、靈?活性及正視?困難的健康?心理，并逐?步培養(yǎng)學生?“永不服輸?，奮斗不止?”的堅強品?質。提升學?生的人文素?養(yǎng)，培養(yǎng)學?生的實踐能?力和創(chuàng)新精?神。體育?類興趣小組?在活動過程?中可以通過?情境游戲,?競賽等形式?提高參與熱?情,使學生?積極主動參?與到活動中?,并且在活?動中掌握各?種方法技巧?；通過活動?發(fā)展學生靈?敏柔韌等體?育素質,提?高學生判斷?能力和反應?能力；通過?各種玩法的?創(chuàng)編和游戲?教學,建立?學生自信-?我能行,形?成良好的意?志品質和合?作意識。?書法類興趣?小組在活動?過程中通過?書法練習，?培養(yǎng)學生認?真負責、專?心致志、持?之以恒的精?神。讓學生?直接接觸書?法，接觸中?國文化藝術?之美，傳承?祖國傳統(tǒng)文?化，陶冶情?操。七、?活動目標1?.使學生的?實踐能力、?動手操作能?力進一步提?高，學生在?活動過程中?體驗到實踐?操作的樂趣?。2.培?養(yǎng)學生積極?樂觀、勤奮?好學、拼搏?進取的學習?態(tài)度和團結?友愛、互助?合作的精神?。3.使?學生逐步形?成良好的學?習習慣和學?習方法。?4.在心里?素質上，讓?學生更自信?，并學會去?欣賞。5?.讓學生的?課外知識得?到豐富，興?趣得到發(fā)展?。202?3小學美術?興趣小組活?動計劃標準?范本（二）?書法興趣?小組，在于?培養(yǎng)學生對?書法的興趣?、愛好、增?長知識、提?高書寫技能?、豐富學生?的課余文化?生活，為今?后培養(yǎng)藝術?人才起著積?極推動的作?用。為了更?好地開展書?法興趣小組?活動，現(xiàn)將?本學期書法?小組的活動?安排制定如?下：一、?活動目的：?1、了解?書法的基本?知識，進一?步提高學生?的書寫水平?。2、坐?姿、立姿、?執(zhí)筆姿勢正?確，養(yǎng)成良?好的寫字習?慣。3、?培養(yǎng)學生愛?好書法的興?趣，初步感?受書法的藝?術美。二?、活動要求?：1、利?用每周一、?三、四課外?時間進行活?動，小組成?員必須準時?到達書法教?室，每次上?課點名，檢?查出勤情況?，發(fā)現(xiàn)缺席?情況及時向?班主任反映?。2、書?法小組成員?應嚴格遵守?紀律，保持?室內安靜，?不準在書法?室大聲喧嘩?，不做與書?法學習無關?的事。3?、保持書法?教室的干凈?整潔，不亂?扔垃圾，廢?紙等一律放?入垃圾箱。?4、老師?每次布置的?作業(yè)，學生?都應按時完?成。5、?愛護書法教?室內的設施?和用品。?三、采取的?措施：（?1）、書法?教師要認真?負責，把它?看成是學校?教育的組成?部分，使小?組活動開展?得生動、活?潑、豐富。?（2）、?實行獎懲制?度（星級評?定），對表?現(xiàn)好的同學?如無缺席、?認真聽講、?安靜書寫、?書寫優(yōu)秀的?同學進行加?星獎勵，兩?個星期統(tǒng)計?一次，對星?多的同學進?行一定的物?質獎勵，如?獎勵同學們?喜歡的貼圖?、鉛筆、游?戲棋等，激?發(fā)學生學習?興趣。（?3）、評選?出較有管理?能力的小組?長，如收發(fā)?作業(yè)小組長?、紀律小組?長，帶隊小?組長等，讓?興趣小組活?動有序進行?。（4）?、在元旦期?間和美術興?趣小組共同?舉辦書畫作?品展覽，展?示學生的學?習成果。?四、教學計?劃安排周?次及教學內?容第三周?：講解書法?的一些基本?知識，如文?房四寶，坐?姿及執(zhí)筆姿?勢和基本技?法訓練，以?及上書法課?的一些注意?事項及要求?。第四周?：學習楷書?基本筆畫，?如橫、豎、?撇、捺、豎?鉤、橫鉤、?彎鉤等筆畫?。由書法教?師蘇華旺先?書寫，印刷?后分發(fā)給學?生訓練。?第五周：國?慶放假一周?六基本?筆畫的書寫?對以后字的?書寫至關重?要，本周繼?續(xù)鞏固上一?周的基本筆?畫，讓學生?熟練掌握基?本筆畫。?七楷書偏?旁部首訓練?。如單人旁?、提手旁、?竹字頭、草?字頭、豎心?旁、反文旁?、心字底、?四點底、寶?蓋頭等等。?八講解?如何在田字?格里書寫漢?字。學習了?基本筆畫和?基本部首后?，從易到難?，讓學生先?學習一些簡?單的常用漢?字。如漢字?十、木、人?、大、千、?土、田、王?、上、小等?漢字。先由?書法教師編?寫，印刷后?分發(fā)給學生?訓練。九?學生有了?一定的基礎?后，讓學生?書寫校名明?江小學以及?自己名字的?書寫。要求?學生能反復?練習自己的?名字，把自?己的名字書?寫美觀、工?整。十?根據(jù)學生掌?握的情況，?針對性的復?習、鞏固。?如檢查學生?筆畫、偏旁?是否掌握，?田字格書寫?方法是否正?確等，有的?放矢進行復?習訓練十?一由書法?教師編寫書?法學習內容?（一），印?刷后分發(fā)給?學生訓練，?主要書寫一?些常用的簡?單漢字，如?山、川、飛?、五、馬、?不、太、豐?、井、區(qū)、?中、少、長?等。十二?由書法教?師編寫書法?學習內容（?二），印刷?后分發(fā)給學?生訓練，書?寫一些常用?漢字。十?三由書法?教師編寫書?法學習內容?（三），印?刷后分發(fā)給?學生訓練，?書寫難度可?適當增加