一封對老師的感謝信

一封對老師的感謝信我想感謝您們！由于您們教給了我許多淵博的學問，也教會了我生活中很多為人處事的方法。

首先我想感謝的是數(shù)學王老師，讓我們在課上了解了數(shù)學深藏不露的隱秘。學乘法和除法類型的時候，老師教了很多很簡潔的方法去記住它，讓我們知道了數(shù)學中好玩的地方。

在一班級的時候，學校舉辦了運動會，老師鼓舞并支持我參與了許多項目，雖然我沒能獲得許多的獎，但我暗想下次再有運動會時，我肯定會努力為班級爭光！

我特別喜愛王老師上課時總會有很多搞笑的話，比如上次您布置作業(yè)時，王老師說：“預習萬以內的加減法?！卑嗬锏囊粋€同學說成了預習統(tǒng)計，王老師就說：“統(tǒng)計你的頭上有幾根毛！”把我笑的前俯后仰。

我另外想感謝的是語文張老師，讓我們從語文課本里知道了很多好玩的故事，比如：“手捧空花盆的孩子”、“雨后”等等。您教給我怎么讀書時，我才知道了什么是重讀符號，輕讀符號，快讀符號和間隔符號。您創(chuàng)造了很多記字的方法，讓我們對字記得很堅固，每當遇到巧記生字的時候，全班同學的大腦都開動起來，以前總是老師比我們說字說的好，現(xiàn)在我們慢慢比老師說的好了，老師想不出來，我們能想出來，老師能想出來時，我們又比老師說的好，以前我總想語文課很枯燥，現(xiàn)在您在課上很多的新創(chuàng)造讓我覺得語文課好玩極了!

有一段時間，我的字寫的不好，您總是說：“你怎么把你的一手好字給丟了！”您提示了我，我就想努力肯定要把字寫好，不讓您絕望！

最終想感謝英語馬老師，在一班級的時候我的表現(xiàn)很好，到二班級時我開頭有說話的現(xiàn)象，您總是關注著我，不讓我掉隊，我感謝您對我的愛惜！我想一班級時能學好，二班級怎么退步了，我就用勁努力，現(xiàn)在馬老師您看看我進步了嗎？您把您學的英語學問都教給了我們，想讓我們學好英語，將來都能考個好高校！

不是我只想感謝這幾位老師，其實全部的老師比如祁老師、荊老師等等，我都想感謝，您們都教會了我很多方面的學問。以后我假如有錯誤，我肯定會努力改正！祝福您們身體健康，萬事如意！

您的同學jhf

2023年5月20日

一封對老師的感謝信[篇2]

敬重的陸老師：

您好！在此先多謝您這兩年來，您教會了我們許很多多，感謝您教給我們那么多的學問；感謝您教給我們做人的道理；把原來年幼無知的我們培育成懂事的大孩子。我對您有千千萬萬個感謝，說也說不完啊！

您還記得二班級那時侯，有一次，我上課發(fā)高燒嗎？您知道了，打電話給我家人，可我爸媽不在家，您立刻布置同學們自習，帶我去診所，還幫我出了錢，看到那時您是那么的著急，這一切看在我眼里，也永久都記在我心里。

還有一次，我和班上的一個同學打架，被您見到叫到辦公室，狠狠地教訓了一頓，可能我是班里太頑皮的一個吧，您不斷數(shù)落我，那時，我心難受，有點恨您。但跟您教了兩年后，我漸漸不恨您了，反而崇拜您了。

陸老師，我真誠感謝您！今后，我決心聽從您的教育，努力學習，不辜負您對我的期望。我再祝愿您，身體健康，笑口常開！

此致

敬禮！

您的同學：李華

2023年5月10日

一封對老師的感謝信[篇3]

家長給老師的一封感謝信

您們好:我是**學校二年二班段**的家長。孩子在這個溫馨的的大家庭里快度過三個學期了,各方面有了很大的進步,特殊是孩子能樂觀向上,歡樂健康地成長,這與二班的老師是密不行分的。蘇老師,秦老師,袁老師,在此我懷著萬分感謝的心情,向你們致以最崇高的致意,最真摯的感謝和最美妙的祝福。

段**很愛這個既團結又暖和的班集體,更愛培育訓練她的老師們。是她們對孩子的愛感動了孩子,是她們嚴格的訓練知道這孩子,常言道“嚴師出高徒”,下面講兩件事:

一是孩子的字寫得還可以。可是有一次坐也比較多,她有兩個字寫得不規(guī)范,蘇老師一眼就看出來了,讓她重寫這兩個字。僅此,讓孩子感到蘇老師要求很嚴格,一個字也不能馬虎,不能有僥幸心理。之后,孩子寫字時就比較仔細,蘇老師和秦老師批改過的作業(yè)本上常?？吹健澳阕畎簟?“很好”“加油”,“老師信任你”。簡短的幾個字,你們給了孩子信念和力氣,激發(fā)了她的學習愛好,使她不斷進步。

二是上一班級時,孩子不當心把校訊通給丟了,蘇老師知道后設法幫她查找。兩天后蘇老師給找到了,并關懷地叮囑她,今后要細心愛惜自己的物品,這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來了麻煩。從今,她就留意愛護好自己的物品,家長也賜予她確定和表揚。

的確,孩子的點滴進步,都凝聚著老師的心血和汗水,包含著你們無私的愛,平凡體現(xiàn)宏大。再次感謝二班全部的老師們,并祝你們工作順當,身體健康,萬事如意。

一封對老師的感謝信[篇4]

敬重的***班全體老師：

你們好！我是***的家長。***進入回民區(qū)回族第一幼兒園學習已經(jīng)半個學年了。在過去半學年的集體生活中，在各位老師的悉心教育下，我們的孩子漸漸適應了幼兒園的生活。同時，對外界事物的認知、對社會常識的接受、還有在禮節(jié)禮貌、熟悉人物、辨識數(shù)字、顏色等方面也都取得了不小的進步，這是我們一家人最感到興奮和欣慰的事情。為此，我們對幼小（二）班全體老師對***的愛心、關懷和細心，表示誠心的感謝！感謝你們，你們辛苦了！

回想起孩子剛剛送入回族第一幼兒園時，孩子突然間走出了家這個熟識的小環(huán)境，來到了一個生疏的大集體中，這里平常沒有嬌縱著她的爸爸媽媽和爺爺奶奶，而是訓練她開頭走向成長之路的老師們和其他一群和她一樣的孩子們，她的`生活發(fā)生了巨大的變化，她的小小內心世界也面臨著巨大的沖擊。在***剛入園的一段時間里，孩子中午不好好睡覺，是幾位老師每日無微不至的關懷和愛惜，使得孩子漸漸適應了幼兒

園的生活，為此老師付出了許多的辛苦和愛心。

一封對老師的感謝信[篇5]

友愛的李老師：

您好！您的教育有方，是我們學到了好多學問和做人的道理。在此我表示深深的感謝，有您這樣的老師，我感到非常驕傲。

您上課上得有聲有色，非常生動，簡直就是在點燃自己的熱忱為我們講課。只有一小部分同學是開小差的。也就是說明您的訓練沒有完全勝利。假如一個同學舉手，回答問題，就說明白那個同學聽課了。但是要同學主動回答問題就必需要有士氣，有有信念。所以有培育那些膽小、不敢回答問題的同學的士氣和信念。

因此，我提出一個建議。在活動課上，特地請那些膽小的同學上講臺去進行自我介紹，也可以進行自我批判，并且定下目標，加以改正。假如那些同學聲音太小或大方不說，我們就以掌聲鼓舞而進行賞識訓練。多次進行，便提高了那些同學的士氣