新人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文13-精衛(wèi)填海-課件

小學(xué)語(yǔ)文部編版四年級(jí)上冊(cè)13精衛(wèi)填海小學(xué)語(yǔ)文部編版四年級(jí)上冊(cè)13精衛(wèi)填海1猜一猜嫦娥奔月夸父追日山海經(jīng)猜一猜嫦娥奔月夸父追日山海經(jīng)2

《山海經(jīng)》書名。十八卷，包括《山經(jīng)》五卷和《海經(jīng)》十三卷。內(nèi)容主要為民間傳說(shuō)中的地理知識(shí)，包括山川、道里、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等，保存了不少遠(yuǎn)古神話傳說(shuō)。對(duì)古代歷史、地理、文化、中外交通、民俗、神話等研究有參考價(jià)值?！毒l(wèi)填?！肪褪恰渡胶＝?jīng)》中一個(gè)有代表性的神話故事?！渡胶＝?jīng)》書名。十八卷，包括《山經(jīng)》五卷和《海經(jīng)》十三卷3

神話中鳥的名字。形狀像烏鴉，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳，傳說(shuō)中是炎帝小女兒溺水身亡后的化身。精衛(wèi)神話中鳥的名字。形狀像烏鴉，頭上有花紋，白色的嘴，紅4朗讀示范

聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點(diǎn)擊圖標(biāo)即可播放朗讀示范聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點(diǎn)5讀一讀

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。文言文dìshàoyuēnìfǎnyīn讀一讀炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為6朗讀示范

男女生比賽朗讀這些生字。注意讀準(zhǔn)字音。返回少女溺水炎帝堙滅子曰朗讀示范男女生比賽朗讀這些生字。注意讀準(zhǔn)字音。返回少女7dìshàoyuēnì

fǎn

帝炎少女曰子溺水返回會(huì)認(rèn)的字dìshàoyuēnì

fǎn帝炎少女曰子溺水返回會(huì)認(rèn)的8帝曰溺返銜dìyuēnìfǎnxián炎帝子曰溺水返回銜著會(huì)寫的字帝曰溺返銜dìyuēnìfǎnxián炎帝子曰溺水返回銜著會(huì)9多音字炎帝之少女，名曰女娃。少冬天，出海捕魚的人少了。shàoshǎo多音字炎帝之少女，名曰女娃。少冬天，出海捕魚的人少了。shà10檢查預(yù)習(xí)詞語(yǔ)理解少女：小女兒。溺：溺水，淹沒(méi)。故：因此。堙：填塞。精衛(wèi)填海：比喻仇恨極深，立志報(bào)復(fù)。后比喻意志堅(jiān)決，不畏艱難。本課指精衛(wèi)銜來(lái)木石，決心填平大海。造句：在重重的困難下,科技人員憑著精衛(wèi)填海的精神，終于把“嫦娥四號(hào)”送上月球。檢查預(yù)習(xí)詞語(yǔ)理解少女：小女兒。溺：溺水，淹沒(méi)。故：因此。堙：11整體感知課課課文講述了什么故事？

炎帝的女兒

精衛(wèi)

在

東海

游玩溺水死亡，化為精衛(wèi)鳥，常年銜樹枝和石子填塞東海。整體感知課課課文講述了什么故事？炎帝的女兒精衛(wèi)12檢查預(yù)習(xí)精衛(wèi)是炎帝的小女兒。課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么？

課文先寫（炎帝女兒的名字），再寫（填海的原因），最后寫（填海的經(jīng)過(guò)），表現(xiàn)了精衛(wèi)堅(jiān)持不懈、不屈不撓的精神。檢查預(yù)習(xí)精衛(wèi)是炎帝的小女兒。課文先寫什么，再寫什么，最后寫什13品讀釋疑

精衛(wèi)為什么要填海？品讀釋疑精衛(wèi)為什么要填海？14原文：女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。意思：女娃去東海游玩，溺水身亡，再也不能回來(lái)，因此她化為精衛(wèi)鳥，經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用它們來(lái)填塞東海。溺水返回因此填塞原因：女娃去東海游玩時(shí)，被淹死了。她失去了年輕的生命，很憤怒。不想讓大海再奪去其他人的生命。原文：女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以15用自己的話講一講精衛(wèi)填海的故事

炎帝有一個(gè)女兒，叫女娃。有一天，女娃沒(méi)告訴父親，便一個(gè)人駕著一只小船向東海太陽(yáng)升起的地方劃去。不幸的是，海上突然起了狂風(fēng)大浪，像山一樣的海浪把女娃的小船打翻了，女娃不幸落入海中，終被無(wú)情的大海吞沒(méi)了，永遠(yuǎn)回不來(lái)了。女娃死了，她的精魂化作了一只小鳥，花腦袋，白嘴殼，紅腳爪，發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴，所以，人們便叫此鳥為“精衛(wèi)”。精衛(wèi)痛恨無(wú)情的大海奪去了自己年輕的生命，她要報(bào)仇雪恨。因此，她一刻不停地從她住的發(fā)鳩山上銜了一粒小石子或一截小樹枝，展翅高飛，一直飛到東海。她在波濤洶涌的海面上回翔，悲鳴著，把石子、樹枝投下去，想把大海填平。大海奔騰著，咆哮著，嘲笑她：“小鳥兒，算了吧，你這工作就干一百萬(wàn)年，也休想把我填平！”用自己的話講一講精衛(wèi)填海的故事炎帝有一個(gè)女兒，叫女娃。有16

精衛(wèi)在高空答復(fù)大海：“哪怕是干上一千萬(wàn)年，一萬(wàn)萬(wàn)年，干到宇宙的盡頭，世界的末日，我終將把你填平的！”“你為什么這么恨我呢？”“因?yàn)槟銑Z去了我年輕的生命，你將來(lái)還會(huì)奪去許多年輕無(wú)辜的生命。我要永無(wú)休止地干下去，總有一天會(huì)把你填成平地。”精衛(wèi)飛翔著、鳴叫著，離開大海，又飛回發(fā)鳩山去銜石子和樹枝。她銜呀，扔呀，成年累月，往復(fù)飛翔，從不停息。精衛(wèi)是一只具有“不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)忍不拔”的品格的鳥。精衛(wèi)在高空答復(fù)大海：“哪怕是干上一千萬(wàn)年，一萬(wàn)萬(wàn)年，干到17中心主旨本文描寫了（

）的小女兒因?yàn)橛瓮鏁r(shí)（），化為精衛(wèi)鳥銜來(lái)（）填海，表現(xiàn)了精衛(wèi)（）的精神。炎帝溺水而亡樹枝和石子堅(jiān)持不懈、矢志不渝、寧死不屈

中心主旨本文描寫了（）的小女兒因18結(jié)構(gòu)圖示精衛(wèi)填海名字原因經(jīng)過(guò)女娃溺而不返銜木石百折不撓矢志不渝結(jié)構(gòu)圖示精衛(wèi)填海名字原因經(jīng)過(guò)女娃溺而不返銜木石百折不撓19隨堂練習(xí)一、精衛(wèi)是（）的女兒。A.黃帝B.炎帝C.蚩尤D.大禹B隨堂練習(xí)一、精衛(wèi)是（）的女兒。A.黃帝B20二、女娃是在（）游玩時(shí)被淹死的，然后化為精衛(wèi)銜（）填海。

A.西海樹枝B.東海樹枝和石子C.南海泥土和石子D.北海泥土B二、女娃是在（）游玩時(shí)被淹死的，然后化為精衛(wèi)銜（21三、精衛(wèi)填海表現(xiàn)了精衛(wèi)（）的精神。（多選）A.百折不撓B.有仇必報(bào)C.堅(jiān)持不懈D.注意安全AC三、精衛(wèi)填海表現(xiàn)了精衛(wèi)（）的精神。（多選）A.百折不撓22謝謝大家《教材1+1》

搞定解題，好嗨喲！謝謝大家《教材1+1》搞定解題，好嗨喲！23十萬(wàn)個(gè)為什么十萬(wàn)個(gè)為什么24為什么非洲人是黑色的？非洲人皮膚內(nèi)的黑色素比較多。為什么非洲人是黑色的？非洲人皮膚內(nèi)的黑色素比較多。25為什么先看到閃電后聽(tīng)見(jiàn)雷聲？因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣缺嚷曇舻膫鞑ニ俣瓤臁槭裁聪瓤吹介W電后聽(tīng)見(jiàn)雷聲？因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣缺嚷曇?61.這本書米·伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》用屋內(nèi)旅行記的方式，對(duì)日常生活中的許多事物提出饒有興味的問(wèn)題，比如：是誰(shuí)發(fā)明細(xì)瓷器的？有沒(méi)有硬的液體？穿三件襯衣暖，還是穿一件三倍厚的襯衣暖？為什么水不會(huì)燃燒？伊林用淺顯易懂卻又富有啟發(fā)性的道理，娓娓動(dòng)聽(tīng)地向讀者進(jìn)行解釋?！笆f(wàn)個(gè)為什么”這個(gè)現(xiàn)在已經(jīng)被我國(guó)廣為采用的書名，最初是由伊林取自英國(guó)作家盧·吉卜林的一句話：“五千個(gè)哪里，七千個(gè)怎樣，十萬(wàn)個(gè)為什么”。當(dāng)時(shí)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》僅5萬(wàn)字，那是一本“在屋子里邊走邊寫的書”。他會(huì)把簡(jiǎn)單的問(wèn)題想得津津有味，講得津津有味。你讀過(guò)這本書嗎？1.這本書你讀過(guò)這本書嗎？272.書的作者米·伊林（1895—1953），蘇聯(lián)著名作家，他從小酷愛(ài)讀書，喜歡大自然，喜愛(ài)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。童年時(shí)期曾仔細(xì)觀察和研究螞蟻的生活情況，觀察天空和星象。這一切，為他日后以詩(shī)一般的意境、用文藝的手法創(chuàng)作科普作品打下了基礎(chǔ)。1927年創(chuàng)作的《不夜天》是他第一部有分量的作品，一出版就受到讀者的喜愛(ài)，在之后的30多年中，他為青少年創(chuàng)作了《幾點(diǎn)鐘》《黑白》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等幾十部膾炙人口的科普著作，在普及科學(xué)知識(shí)、鼓舞人們認(rèn)識(shí)自然、改造自然等方面發(fā)揮了巨大作用。2.書的作者28《穿過(guò)地平線》李四光

人類的生活差不多時(shí)時(shí)刻刻都離不了植物或動(dòng)物，三歲的孩子都知道。但是某種植物或動(dòng)物對(duì)于人生有何等的關(guān)系，卻要費(fèi)點(diǎn)考究。比方單就食料而言，有肉食，有菜食，肉食的人種與菜食的人種比較，不獨(dú)體格不同，就是性情也有許多不同的地方。肉食過(guò)多容易令人發(fā)展兇惡性。菜食主義仿佛多少可以培養(yǎng)人慈愛(ài)溫和的性情。肉食的人種平均體力較大。菜食的人種平均的體力較小。相信你可以讀更多《穿過(guò)地平線》李四光相信你可以讀更多29強(qiáng)烈建議老師推薦給家長(zhǎng)，手機(jī)微信關(guān)注即可學(xué)。每天幾分鐘預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)【純免費(fèi)】強(qiáng)烈建議老師推薦給家長(zhǎng)，《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》這一篇文章，是我老老實(shí)實(shí)的自述，請(qǐng)一位曾直接和我見(jiàn)過(guò)幾面的人筆記出來(lái)的。我自己不會(huì)寫字，寫出來(lái)，就是螞蟻