人教部編版彩色的夢2課件

新課導入

花兒的夢是紅的，小樹的夢是綠的，露珠的夢是圓的，娃娃的夢是甜的，那彩色的夢又是什么樣子的呢？讓我們一起到課文中去一探究竟吧！新課導入花兒的夢是紅的，小樹的夢是綠的，露珠的夢是圓的，1彩色的夢8二年級下冊彩色的夢8二年級下冊2作者簡介

高洪波：筆名向川，詩人、散文家。1951年12月生于內蒙古，1984年加入中國作家協(xié)會，現(xiàn)任中國作協(xié)副主席。先后出版過兒童詩集《大象法官》《鵝鵝鵝》《吃石頭的鱷魚》《喊泉的秘密》《我喜歡你，狐貍》《種葡萄的狐貍》等，散文集《高洪波軍旅散文選》《高洪波散文選》等。散文集《悄悄話》獲全國第三屆兒童文學優(yōu)秀作品獎，詩歌《我想》獲全國第一屆兒童文學優(yōu)秀作品獎。作者簡介高洪波：筆名向川，詩人、散文家。1951年132．_________是____________________。藍——得——透——明！金黃的稻田里，畫一張燦爛的笑臉，笑得那樣——甜！透明——透亮蔥郁——蔥翠思考：作者的第一個夢境是什么？思考：作者的第一個夢境是什么？散文集《悄悄話》獲全國第三屆兒童文學優(yōu)秀作品獎，詩歌《我想》獲全國第一屆兒童文學優(yōu)秀作品獎。藍——得——透——明！紅鉛筆會說：“我要畫紅紅的太陽和小花。【聊天】以輕松隨便的方式談話，不拘禮儀地，第1小節(jié)：彩色鉛筆會在紙上畫出彩色的畫。運用了排比的修辭手法。②在豐收的田野里，高粱舉起燃燒的火把，請大雁留下歌聲。邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢，再試著用己的話說一說。我也會用“是”作比喻詞寫比喻句。他們躺在鉛筆盒里聊天，第3小節(jié)：列舉出了彩色鉛筆畫出的另一幅美麗畫面。1．_________是____________________。藍鉛筆會說：“我要畫藍藍的天空。思考：作者的第一個夢境是什么？我也會用“有……還有……”寫句話。我也會用“有……還有……”寫句話。第3小節(jié)：列舉出了彩色鉛筆畫出的另一幅美麗畫面。親愛的小朋友，讓我們走進自然、熱愛大自然，拿起手中的畫筆，盡情地描繪自己的夢境吧！2．_______有___________，還有_____。我會認hé盒聊liáo2．_________是__________________4坪píng郁yù蔥郁坪píng郁yù蔥郁5囪cōng囪cōng6叮dīng嚀níng一定要注意衛(wèi)生哦！叮dīng嚀níng一定要注意衛(wèi)生哦！7叮嚀盒聊坪郁囪般精繽紛的花朵叮嚀盒聊坪郁囪般精繽紛的花朵8我會讀héliáopínɡcōnɡyù蔥郁聊天草坪煙囪叮嚀dīnɡnínɡjīnɡ精靈鉛筆盒一般bān我會讀héliáopínɡcōnɡyù蔥郁聊天草坪煙囪叮9鉛筆盒草坪聊天蔥郁煙囪一般精靈叮嚀放飛氣球鉛筆盒草坪聊天蔥郁煙囪一般精靈叮嚀放飛氣球10親愛的小朋友，讓我們走進自然、熱愛大自然，拿起手中的畫筆，盡情地描繪自己的夢境吧！這篇課文共有幾個小節(jié)？每一小節(jié)講了什么內容？想一想：彩色的鉛筆會聊些什么呢？【煙囪】爐灶、鍋爐上排煙的管狀裝置。第1小節(jié)：彩色鉛筆會在紙上畫出彩色的畫。運用了排比的修辭手法。藍——得——透——明！第3小節(jié)：列舉出了彩色鉛筆畫出的另一幅美麗畫面。蔥郁——稀疏夢境——夢幻叮嚀——囑咐“拉著手”是指雪松一棵挨著一棵，枝葉茂密，連在一起。2．_________是____________________。邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢，再試著用己的話說一說。蔥郁——稀疏還有紫葡萄的叮(dīnɡ)嚀(nínɡ)，運用了擬人的修辭手法。親愛的小朋友，讓我們走進自然、熱愛大自然，拿起手中的畫筆，盡情地描繪自己的夢境吧?、倌_尖滑過的地方，圓圓的荷葉，綠了；思考：作者的第一個夢境是什么？先后出版過兒童詩集《大象法官》《鵝鵝鵝》《吃石頭的鱷魚》《喊泉的秘密》《我喜歡你，狐貍》《種葡萄的狐貍》等，散文集《高洪波軍旅散文選》《高洪波散文選》等。透明——透亮蔥郁——蔥翠第3小節(jié)：列舉出了彩色鉛筆畫出的另一幅美麗畫面。夢境——夢幻叮嚀——囑咐藍——得——透——明！第4小節(jié)：點出了彩色夢境是用彩色鉛筆畫出的美麗的畫。我會寫彩夢森拉結蘋般精靈cǎimèngsēnlājiēpíngbānjīnglíng親愛的小朋友，讓我們走進自然、熱愛大自然，拿起手中的畫筆，盡11詞語解釋【蔥郁】青翠茂盛?！玖奶臁恳暂p松隨便的方式談話，不拘禮儀地，

不受拘束地談話?！炯竟?jié)】時節(jié)。一年里的某個有特點的時期?！静萜骸科教沟牟莸?。【煙囪】爐灶、鍋爐上排煙的管狀裝置。詞語解釋【蔥郁】青翠茂盛。12詞語對對碰近義詞反義詞透明——透亮

蔥郁——蔥翠夢境——夢幻

叮嚀——囑咐長——短

夢境——現(xiàn)實

硬——軟

蔥郁——稀疏

詞語對對碰近義詞反義詞透明——透亮蔥郁——蔥翠長—13

同學們，請大家認真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：

這篇課文共有幾個小節(jié)？每一小節(jié)講了什么內容？妙解課文同學們，請大家認真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽14讀后答題第1小節(jié)：彩色鉛筆會在紙上畫出彩色的畫。第2小節(jié)：列舉出了彩色鉛筆畫出的美麗畫面。第3小節(jié)：列舉出了彩色鉛筆畫出的另一幅美麗畫面。第4小節(jié)：點出了彩色夢境是用彩色鉛筆畫出的美麗的畫。這篇課文一共有_____節(jié)，每小節(jié)的內容如下：四讀后答題第1小節(jié)：彩色鉛筆會在紙上畫出彩色的畫。第2小節(jié)：列15我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。學習課文，想一想：彩色的夢是什么？彩色鉛筆運用了擬人的修辭手法。我有一大把彩色的夢，學習課文，想一想：彩色的夢是什么？彩色鉛16想一想：彩色的鉛筆會聊些什么呢？紅鉛筆會說：“我要畫紅紅的太陽和小花?！本G鉛筆會說：“我要畫綠色的草坪?！彼{鉛筆會說：“我要畫藍藍的天空。”黃鉛筆會說：“?！毕胍幌耄翰噬你U筆會聊些什么呢？紅鉛筆會說：“我要畫紅紅的太17腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍——得——透——明！思考：作者的第一個夢境是什么？彩色鉛筆的筆尖。運用了排比的修辭手法。作者的第一個夢境是：讓草坪變綠，讓野花開放，讓天空更藍。腳尖滑過的地方，思考：作者的第一個夢境是什么？彩色鉛筆的筆尖18大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍——得——透——明！大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，19想一想：作者的第二個彩色夢境有什么？在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結一個蘋果般的太陽，又大——又紅！“蔥郁”是指青翠茂盛?！袄帧笔侵秆┧梢豢冒ぶ豢茫θ~茂密，連在一起。太陽像蘋果比喻修辭手法想一想：作者的第二個彩色夢境有什么？在蔥郁的森林里，“蔥郁”20人教部編版彩色的夢2課件21我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動……比喻為什么“我的彩色鉛筆是大森林的精靈”呢？因為“我”可以用彩色的鉛筆畫出大森林里的好多景物，大樹、花草、野果、各種動物等都可以出現(xiàn)在大森林里。我的彩色鉛筆，比喻為什么“我的彩色鉛筆是大森林的精靈”呢？因22我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我也會用“是”作比喻詞寫比喻句。1．_________是____________________。2．_________是____________________。做一做我的彩色鉛筆，我也會用“是”作比喻詞寫比喻句。做一做23我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動……反復地囑咐。說明作者的彩色夢境還有很多很多，也表明了作者希望大自然變得更加美好的愿望。我的彩色夢境，反復地囑咐。說明作者的彩色夢境還有很多很多，也24有水果香，有季節(jié)風，還有紫葡萄的叮(dīnɡ)嚀(nínɡ)，在溪水里流動……我也會用“有……還有……”寫句話。1．_______有___________，還有_________。2．_______有___________，還有___

__。做一做有水果香，有季節(jié)風，我也會用“有……還有……”寫句話。做一25層次梳理層次梳理26主旨歸納詩歌描寫了小朋友用彩色鉛筆在白紙上畫畫時的豐富想象，表現(xiàn)了兒童對大自然的贊美與向往。主旨歸納詩歌描寫了小朋友用彩色鉛筆在白紙上畫畫時的豐27綜合拓展點圖聽音綜合拓展點圖聽音28親愛的小朋友，讓我們走進自然、熱愛大自然，拿起手中的畫筆，盡情地描繪自己的夢境吧！結束語親愛的小朋友，讓我們走進自然、熱愛大自然，拿起手中的29課后習題解析1.朗讀課文。邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢，再試著用己的話說一說。

文中彩色的鉛筆畫出的夢有：綠綠的草坪、紅紅的野花、藍藍的天空、蔥郁的森林、歡唱的小鳥、可愛的小屋、又大又紅的太陽、香甜的水果、流淌的小溪……課后習題解析1.朗讀課文。邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢，再試著302.你想用彩色鉛筆畫些什么?把想畫的內容用幾句話寫出來，可以試著仿照第2小節(jié)或第3小